2025年粵教滬科版九年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版九年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句子沒有語病的一項(xiàng)（）A.南北朝時期，由于北方民族的大融合，以及江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為隋的統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。B.京包高鐵將于11月26日全線貫通，北京至包頭的最快運(yùn)營時間，從現(xiàn)在的20多個小時縮短到8小時左右。C.一場突如其來的暴雨，不僅是對城市應(yīng)急排險能力的考驗(yàn)，更是對人們精神上的一次洗劫，讓人們領(lǐng)悟到了“大雨無情人有情”的真諦。D.如果將煙草稅提高50%，可使煙民減少4900萬，避免約1100萬人不因吸煙死亡。2、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.暢銷海外的名貴藥材：天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購一空。B.墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川（屬江西）詩人謝無逸《千秋歲·詠夏景》中的“人散后，一鉤新月天如水”。C.這本詞典終于出版了，我用“終于”二字，一是因?yàn)樗俏移谂我丫玫脑~典；二是它的編寫時間比預(yù)計(jì)的長了很多。D.《致恰達(dá)耶夫》選自《普希金詩集》，（戈寶權(quán)譯，北京出版社1987年版）略有改動。3、行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。4、根據(jù)課文《呼蘭河傳（節(jié)選）》內(nèi)容回答，到我記憶的時候，果園就只有一棵櫻桃樹和一棵（）。A.桃樹B.梨樹C.李子樹D.杏樹5、下列加畫線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.____園春（qìn）旁____（wù）____腰（zhé）妄自____?。╢ěi）B.風(fēng)____（sāo）____外（fēn）____耕（chuò）以彰其____（jiù）C.鴻____（hú）稍____（sùn）今____（zhāo）所____魚腹（zēng）D.陽____（jiá）休____（jìn）妖____（náo）紅裝素____（guǒ）6、下列句子加點(diǎn)詞語使用錯誤的一項(xiàng)是（）A.不到一年時間，仁和藥業(yè)培育的四大膾炙人口的核心品牌連遭質(zhì)疑，這被業(yè)界解讀為重廣告輕研發(fā)惹的禍．B.一個人想要出類拔萃，就必須勇于面對一切艱難險阻，必須正視求學(xué)道路上的挫折．C.“大鄣山臥龍谷”是一方恍如隔世的原始勝境，是一處金庸筆下的人間美景世外桃源．D.《聊齋志異》是一部非常了不起的文言文短篇小說集，一經(jīng)問世，就風(fēng)靡大江南北，并且經(jīng)久不衰，成為了古代經(jīng)典短篇小說．7、下面詞語中劃線的字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.____黑（yōu)膽____(què)____贈(kuì)深____痛疾(wù)B.執(zhí)____(niù)裸____(lù)____美(pì)期期____(ài)C.____默(qiān)酬____(hè)招____(lǎi)相形見____(chù)D.____智(ruì)鄙____(yǐ)拮____(jū)____盡職守(gè)8、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.經(jīng)過一個月的艱苦努力，他對自己能否取得月考的第一名很有信心。B.表現(xiàn)人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊(yùn)含的道德力量，而這種力量代表著社會的正能量。C.大家打聽了半天，下午才知道動手術(shù)的是小王的爸爸。D.記得當(dāng)年我認(rèn)識他的時候，還只是一個七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。9、一次填入下列句子括號的詞語；恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

你以傷痕累累的乳房/喂養(yǎng)了/（）的我、（）的我、（）的我；/那就從我的血肉之軀上/去取得/你的（）、你的（）、你的（）；/--祖國啊，/我親愛的祖國?。.深思沸騰迷惘自由富饒榮光B.迷惘深思沸騰富饒榮光自由C.沸騰迷惘深思榮光自由富饒D.迷惘深思沸騰榮光自由富饒?jiān)u卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、助人為樂曾經(jīng)是國人一大美德；而今卻遭遇尷尬．為此，九年級（一）班舉行了一場以“老人當(dāng)街摔倒，扶還是不扶”為辯題的辯論會，請你參與相關(guān)的主題活動．

材料一：2011年9月3日；武漢市88歲的李老漢在離家不到百米的菜場口摔倒后，眾多圍觀者無人敢伸出援手，直到老人家家人趕到才被送往醫(yī)院，遺憾的理，由于沒有得到及時老救治，老人因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡．（據(jù)《楚天都市報(bào)》）

材料二：2011年8月22日；江蘇南通的長途車司機(jī)殷紅彬；乘務(wù)員郁維貞在行駛的咱上下車來扶起了一伴被撞傷的老太太，事后，老太太指稱司機(jī)為“肇事者”，但由于殷紅彬、郁維貞所開車輛裝了監(jiān)控探頭，一看錄像，真相大白，司機(jī)和乘務(wù)員終獲清白，老太太家屬事后向司機(jī)贈送了錦旗．（據(jù)央視“新聞1+1”節(jié)目）

材料三：新加坡法律規(guī)定；被援助者若事后反咬一口，則須親自上門向救助才賠禮道歉，并施以其本人醫(yī)藥費(fèi)1至3倍的處罰，影響惡劣；行為嚴(yán)重者，則以污蔑罪論處．（據(jù)央視“新聞1+1”節(jié)目）

（1）仔細(xì)研讀以上材料；請?zhí)崛蓷l當(dāng)下人們不愿扶起摔倒老人的原因．

①____；

②____．

（2）在這場辯論中；反方認(rèn)為老人當(dāng)街摔倒，不應(yīng)扶起老人．請你為正方寫一段辯論詞．

____

（3）假如你是校報(bào)的小記者；為宣傳駕駛員殷紅彬扶起老人的先進(jìn)事跡．打算電話采訪殷紅彬，請根據(jù)村料二提供的情況風(fēng)言風(fēng)語二個有價值的問題．

____．11、【人物介紹】林清玄，當(dāng)代著名作家、散文家、詩人、學(xué)者。曾任記者、主編等職。1953年出生于臺灣高雄。他是臺灣作家中最高產(chǎn)的一位，也是獲得各類文學(xué)獎最多的一位，還被譽(yù)為“當(dāng)代散文八大家”之一。作為臺灣自由作家，曾創(chuàng)造了連續(xù)3年臺灣年度暢銷書排行榜第一名的佳績。其作品逾百部，在華人閱讀圈尤其是青少年中贏得了“世紀(jì)末最清明的文章，人世間最美妙的聲音”的美譽(yù)。其散文也呈現(xiàn)出質(zhì)樸、清新、真純的特點(diǎn)。悲憫情懷是林清玄的情感內(nèi)核，悲憫是其散文的精神特質(zhì),清真成為其散文重要的美學(xué)風(fēng)格。【記者訪談】記者：您30歲之前得遍了臺灣所有的文學(xué)大獎,直到不再參賽，此外，您還是臺灣最高產(chǎn)的作家，除了眾人以為的文思泉涌，還有別的訣竅嗎？林清玄：我很喜歡一句古詩：書到今生讀已遲。就是說，這輩子你要讀書已經(jīng)來不及，都是上輩子的積累。我想這種積累重要的是怎么堅(jiān)持，每天寫一點(diǎn)，一個月以后回頭看，會覺得性情上有變化，這種慢慢積累的過程是快樂的。記者：從鄉(xiāng)下奮斗到臺北，您的經(jīng)歷也是比較坎坷的。小時候，您隨父兄在田間地頭流汗受苦，這段經(jīng)歷對您今后的成長有何影響？林清玄：有很大的幫助，使我什么情況都能適應(yīng)。從出生到現(xiàn)在，我沒有一個晚上睡不著覺，沒有一餐飯吃不香，隨時都能笑得出來。因?yàn)樾r候在大山中長大，生活很苦，心思也單純，天黑上床馬上睡覺，你不會有欲望，有欲望也沒用，根本不可能實(shí)現(xiàn)，所以慢慢久了，你對欲望就不會太敏感。記者：在您的環(huán)境里面，顯然沒有成為作家的條件，但您成功了。林清玄：的確，我家代代都是耕農(nóng)，可是我對文字有非常深刻和敏銳的感愛。記得有位文人叫張潮，他講，“文章是案頭之山水，山水是地上之文章”，你把地上的東西看清楚了，那就是一篇文章。我小時候的成長不可能像一般人所說的，學(xué)富五車，而是一門深入。我記得小時候讀每本書，拿過來都珍貴得不得了，抱著，枕著，經(jīng)常拿到什么就很用心地看。小學(xué)三年級以后，每天我要抱著一本書，才睡得著；每天一定要讀到一篇好文章，才肯睡覺。記者：在經(jīng)歷5000年未有之變局之后，拜金拜物對傳統(tǒng)價值觀的疏離逐漸明顯，在這樣光怪陸離的時代，怎樣才能活出真正的優(yōu)雅？林清玄：其實(shí)這是一個向欲望傾斜的時代，全世界都是這個樣子，有時候你看報(bào)紙會看到一個愛瑪仕的包賣到100萬人民幣，荒唐！但大家已經(jīng)習(xí)慣了，不以為怪，它是名牌，就值這個錢，那是因?yàn)槟阋呀?jīng)迷失了對事物的真實(shí)判斷。人的肩膀挑著一架天平，一邊是欲望，一邊是心靈的滿足，你的心靈應(yīng)該有足夠的砝碼來保持平衡。人在中間，一邊是一個人加一個山谷的“谷”，一邊是一個人加一個山谷的“山”，俗和仙如果能夠平衡，你就能做一個平正的人。當(dāng)然，要想不被欲望捆綁，就應(yīng)該有自己心靈的寄托，要花一些時間來充實(shí)我們的心靈世界，比如文學(xué)。記者：對于生在這個時代有著多種價值可供選擇的青年來說，文學(xué)在他們生活中應(yīng)該是一個怎樣的存在？林清玄：第一流的文章是生命的化妝，其實(shí)在青年的成長中，文學(xué)也是他們最好的化妝。因?yàn)槿绻袃?nèi)涵，你會覺得什么事情都美。我有兩句話，“心美一切皆美，情深萬象皆深”，你的心靈美麗了，你看到的世間一切都美；如果你的情感深厚，你會覺得世間萬物都很深刻。所以，如果要使你的生命、外表、氣質(zhì)變得更好，你的心就要美，你的情就要深，文學(xué)正好是容易進(jìn)入的途徑?！揪W(wǎng)友評價】做溫暖的葵：讀林清玄，好似在仲春的清晨醒來，看到金色陽光灑照的翠竹上，露珠“啪嗒啪嗒”滴到窗臺，聲音比銀鈴清脆入耳；又好似夏日清晨在有著一泓碧水的池塘邊上，看著新荷薰衣草：淡淡地將人生哲理品味。先生的散文，散發(fā)出睿智的光輝，將凡塵俗世的紛擾摒棄，給自己一片寧靜的天空。無名：讀林清玄的書，總會有一種難以名狀的觸動，那些或?qū)庫o或激昂的文字，給予我太多太多。不得不說，林清玄的文字是值得去捧一盞清茶細(xì)細(xì)品味的。(1)閱讀上述材料，你認(rèn)為林清玄取得成功的主要因素有哪些？(2)對上述材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）A.他是臺灣作家中最高產(chǎn)的一位，其作品逾百部，在全世界尤其是青少年中贏得了“世紀(jì)末最清明的文章，人世間最美妙的聲音”的美譽(yù)。B.林清玄引用“書到今生讀已遲”的古詩意在說明天賦的重要性，此生再如何努力讀書都不會有大的效果。C.林清玄引用張潮的話，說“文章是案頭之山水，山水是地上之文章”，很形象地說出了他的成長環(huán)境與他的創(chuàng)作的關(guān)系，也說出了生活與創(chuàng)作的關(guān)系。D.林清玄舉愛瑪仕的包賣到100萬人民幣的例子是為了說明全世界都向欲望傾斜，人們失去了對事物真實(shí)價值的判斷能力。E.林清玄所說的“心美一切皆美”的含意是一個人心美了，他就可以用一種積極樂觀的心態(tài)去看待一切，因此，一切都會美起來。F.從網(wǎng)友的評價中可以看出林清玄的作品，充滿哲理和睿智的光輝，閱讀他的作品，能獲得美的享受，如同品嘗一杯香味濃郁的咖啡。(3)如果給【記者訪談】部分?jǐn)M個標(biāo)題“心美一切皆美”，你認(rèn)為切合文章主旨嗎？請說明自己的看法和理由。(4)怎樣理解【記者訪談】中劃線句子“第一流的文章是生命的化妝,其實(shí)在青年的成長中，文學(xué)也是他們最好的化妝”這句話？并結(jié)合你的讀書經(jīng)歷談?wù)勎膶W(xué)對你的影響。12、閱讀下面的文段，按要求答題。但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我(gǔlì)的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的(jiàohuì)，A，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；B，是為學(xué)術(shù)，就是希望新年的醫(yī)學(xué)傳到中國去。（1）根據(jù)拼音在橫線上用正楷寫出相應(yīng)的漢字。

gǔlì____jiàohuì____

（2）分別寫出AB兩處應(yīng)填入的詞語。

A處應(yīng)填_______________；B處應(yīng)填_______________。

13、名著閱讀填空．（在橫線處填寫正確的人名和事情）

那個挑酒的漢子便是白日鼠白勝．卻怎地用藥？原來挑上岡子時，兩桶都是好酒．七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著那白勝劈手奪來，傾在桶里．這個便是計(jì)策．那計(jì)較都是____的主張．這個喚做“____”．14、閱讀下面一段話；按要求答題。

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有xiūsè地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電一般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是mòmò的流水；遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。

（朱自清《荷塘月色》）

（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。

霎____時密密地挨____著xiūsè____mòmò____

（2）選文劃直線句中的“田田”一詞的意思是：____。15、根據(jù)理解；將《孩子，去追求這樣的人生》選文中（1）（2）處補(bǔ)充完整。（要求：用自己的話概括，句式不限。）

孩子，你要學(xué)會做飯。這與伺候人無關(guān)，這樣你在孤獨(dú)饑餓的時候，就能喂飽自己。（1）____。這與學(xué)歷無關(guān)，人生需要經(jīng)歷這幾年，無拘無束又能浸染書香的生活。（2）____。這與身份地位無關(guān)。這樣在任何時候，你都可以拔腿去往任何你想去的地方，不求任何人。足跡有多遠(yuǎn)，心就有多寬。心寬，你才會豁達(dá)，才能得到快樂。評卷人得分三、詩歌鑒賞(共7題，共14分)16、訴衷情（陸游）當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此身誰料，心在天山，身老滄洲。“塵暗舊貂裘”一句借用____典故，表明自己____的境況。17、水口行舟①朱熹昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何。今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多?！咀⑨尅竣伲簯c元三年，學(xué)禁嚴(yán)峻，朱熹等五十九人被列入“偽學(xué)黨”。朱熹從閩北乘船南下古田，抵達(dá)水口，感時而作。這首詩描寫了一幅怎樣的情景和景象，請用自己的語言加以概括。____從煉字遣詞角度，自選詩句中一處的字詞，從內(nèi)涵和作用兩方面解說其妙用。18、閱讀古詩詞；完成下列各題。

采桑子。

歐陽修輕舟短棹西湖好；綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風(fēng)水面玻璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

（1）下列對本詞的賞析不正確的一項(xiàng)是______

A．這首詞以輕松淡雅的筆調(diào)；描寫泛舟西湖時所見的景色。

B．上片輕舟短棹；春草碧色，綠水清波，長堤掩映，柔和的笙簫隨風(fēng)飄來，描繪的一幅淡遠(yuǎn)的畫面。

C．下片結(jié)合“驚起沙禽掠岸飛”以靜襯動寫漣漪微動難免驚動沙灘上的水鳥；使之掠過湖岸飛去，愈顯西湖的幽靜。

D．“無風(fēng)水面玻璃滑”中的“滑”字生動形象的描繪了水面的平滑；更顯其晶瑩；澄澈。

（2）這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？19、漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(1)全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？____(2)發(fā)揮你的想象，并用自己的語言將“千嶂里，長煙落日孤城閉”的畫面描繪出來20、閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。無論我如何地去追索遂翻開那發(fā)黃的扉頁年輕的你只如云影l(fā)üè過命運(yùn)將它裝釘?shù)脴O為拙劣而你微笑的面容極淺極淡含著淚我一讀再讀逐漸隱沒在日落后的群嵐卻不得不承認(rèn)青春是一本太倉促的書。

（席慕蓉《青春》節(jié)選）

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加下劃線的字注音。lüè（）過群____（）____（）頁（2）詩中有錯別字的一個詞是“________”，這個詞的正確寫法是“________”。（3）“隱沒”在字典中有下面三個義項(xiàng)，根據(jù)詩歌語境，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．散失B．消失C．吞沒，貪污（4）請仿照畫線的句子，再寫一個句子，表達(dá)你對青春的認(rèn)識：________。21、欣賞下面的現(xiàn)代詩；完成下列各題。

遙望。

曾卓。

當(dāng)我年輕的時候。

在生活的海洋中；偶爾抬頭。

遙望六十歲；像遙望。

一個遠(yuǎn)在異國的港口。

經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨；驚濤駭浪。

而今我到達(dá)了；有時回頭。

逢望我年輕時候；像遙望。

迷失在煙霧的故鄉(xiāng)（選自《中國詩歌庫》）（1）本詩題目為“遙望”；請你說說詩人遙望的具體內(nèi)容。

（2）詩中的“狂風(fēng)暴雨、驚濤駭浪”象征著什么？詩人這樣說，表達(dá)了他怎樣的思想感情？22、

生查子·獨(dú)游雨巖辛棄疾溪邊照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里。高歌誰和余？空谷清音起。非鬼亦非仙，一曲桃花水?！咀ⅰ看嗽~乃辛棄疾削職后閑居江西上饒帶湖期間所寫。雨巖位于江西永豐縣西二十里的博山腳下。

（1）閱讀上闋；說說作者是如何寫清溪之“清”的。

（2）下闋抒發(fā)了作者什么樣的情感？評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共3題，共30分)23、熱島效應(yīng)1810年代，英國業(yè)余氣象學(xué)家路克?霍德華發(fā)現(xiàn)，倫敦城市和郊區(qū)存在溫差現(xiàn)象，并將此稱之為城市熱島效應(yīng)。此后，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)越來越多的城市開始出現(xiàn)熱島效應(yīng)。那么，城市的熱島效應(yīng)究竟是如何形成的呢？華東師范大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院氣象學(xué)專家速炯教授認(rèn)為，城市與郊區(qū)的溫差主要是由水泥路面蓄熱和密集的高樓大廈之間散熱不暢造成的。你是否有過這樣的經(jīng)歷：明明打了陽傘戴了帽子，一位遮住了最大的熱源——太陽，可是地面卻發(fā)射著更強(qiáng)的太陽光，烤的雙腳如同在焦炭上行走。沒錯，熱島效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀兡_下的水泥地面。為了美觀整齊，城市的建筑使用磚石、水泥和瀝青等建筑材料，這些材料有較大的導(dǎo)熱率和熱容量，會吸收和儲存太陽輻射的熱量，更糟的是，這些材料不吸收水、不透水。熱量不易蒸發(fā)，進(jìn)而使空氣得到的熱量更多，導(dǎo)致溫度升高。僅僅如此嗎？當(dāng)然不是，我們居住的高層大樓也參與了“加熱”空氣的過程。原來，太陽光主要是短波輻射（波長主要為0.15—4微米，其中最大輻射長平均為0.5微米），而地面輻射和大氣輻射是吸收太陽光后向外輻射的紅外光（波長主要為3—120微米，其中最大輻射波長平均為10微米），這部分是熱輻射，比太陽光的直接照射溫度更高。而高層樓房的“悲劇”在于，樓層過高會使空氣流通受阻，熱輻射在建筑物之間反復(fù)折射不斷加熱，熱量散不出去，因此樓層越高，樓宇之間空地的溫度越高。近些年來，越來越多的“人為熱”也加入到給城市“加溫”的行列中來。人為熱當(dāng)然不是指生物的呼吸作用，地球上自從有陸生生物起，動物就在呼吸了，何況村莊里的居民也都在呼吸，不會造成太大溫差，人為熱主要指工廠化石燃料的燃燒、室內(nèi)運(yùn)行的空調(diào)和路上行駛的汽車產(chǎn)生的熱量。城市里的汽車越來越多，除了造成交通擁堵、浪費(fèi)時間，更嚴(yán)重的危害是，汽車的尾氣排放正日益威脅著城市居民的健康。尾氣排放形成了大量的有害氣體、溫室氣體和粉塵，給城市升溫的同時還污染了生存環(huán)境。而越來越多的空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)與熱島效應(yīng)形成了惡性循環(huán)，城市的戶外環(huán)境早已不堪重負(fù)。對于全球變暖而言，城市熱島現(xiàn)象只是局部現(xiàn)象，一般在對全球變暖進(jìn)行研究時，需將城市對溫度的局地影響消除掉。然而如今，水泥路面已經(jīng)鋪到了整個長三角地區(qū)，不僅如此，珠江三角洲、京津唐地區(qū)都因城市化的快速發(fā)展使大片的農(nóng)田綠地變少，這已經(jīng)很難說是局部現(xiàn)象，而是區(qū)域現(xiàn)象了。1.指出下列句子中劃線詞語在文中的含義。（2分）①而高層樓房的“____”在于，樓層過高會使空氣流通受阻。②越來越多的“____”也加入到給城市“加溫”的行列中來。2.根據(jù)文意，給“城市的熱島效應(yīng)”下一個定義。（4分）3.城市的熱島效應(yīng)究竟是如何形成的呢？請根據(jù)文章內(nèi)容分點(diǎn)簡要回答。（6分）4.我們該如何改善日益嚴(yán)峻的城市熱島效應(yīng)?請根據(jù)文意和你的認(rèn)識簡要解答。（2分）24、臺風(fēng)的功與過①臺風(fēng)是發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉(zhuǎn)的熱帶氣旋，它像在流動江河中前進(jìn)的渦旋一樣，一邊繞自己的中心急速旋轉(zhuǎn)，一邊隨周圍大氣向前移動。由于臺風(fēng)帶來的狂風(fēng)和暴雨常常會造成人類重大的生命或財(cái)產(chǎn)損失，因此，人們提起臺風(fēng)總是望而生畏。然而多數(shù)人并不了解，如果沒有臺風(fēng)，人類可能會遇到巨大的生存危機(jī)?？陀^地說，臺風(fēng)有過亦有功，而且臺風(fēng)的功甚至大于過。我國東南沿海地區(qū)民間流傳的“臺風(fēng)來了怕臺風(fēng)，臺風(fēng)不來想臺風(fēng)”，正是對臺風(fēng)的客觀評價。②盛夏時節(jié)，我國由于受副熱帶高壓控制，常嚴(yán)重干旱，造成大片農(nóng)作物干枯，這時人們會盼望臺風(fēng)帶來降水。臺風(fēng)降水是我國東南沿海地區(qū)夏季降水的主要來源，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些地方每年7月—9月有59%—76%的降水是臺風(fēng)帶來的；而包括我國在內(nèi)的東南亞各國和美國，臺風(fēng)降雨量占這些地區(qū)總降雨量的?以上，對改善上述地區(qū)的淡水供應(yīng)和生態(tài)環(huán)境都有十分重要的意義。未來，由于受氣候變化的影響，自然降水將越來越少，而臺風(fēng)帶來的暴雨性降水和豐富的風(fēng)能資源量所占比重將增大。③臺風(fēng)可調(diào)節(jié)地球溫度，維持全球熱量平衡。臺風(fēng)最高時速可達(dá)200千米以上，巨大能量的流動在直接給人類造成災(zāi)難的同時，也使地球保持著熱量平衡。眾所周知，靠近赤道的熱帶、亞熱帶地區(qū)受日照時間最長，氣候也最為炎熱。臺風(fēng)發(fā)展和維持的主要能量來源是水汽凝結(jié)釋放出的潛熱能，其水汽主要來自低緯度的熱帶洋面；隨著臺風(fēng)從熱帶向中高緯度地區(qū)的移行，由其攜帶的大量熱量和水汽即從熱帶輸送至中高緯度地區(qū)，它給酷暑難熬的人們帶來了清涼。如果沒有臺風(fēng)，就會造成熱帶地區(qū)的氣候更加炎熱，寒帶地區(qū)則正好相反。④臺風(fēng)一方面通過緩解高溫酷暑，節(jié)約了因防暑降溫支出的生活用水和用電量，緩解了電力的緊張程度；另一方面也使大、中、小型水庫蓄滿水，使水力發(fā)電機(jī)組正常運(yùn)轉(zhuǎn)，從而節(jié)約了大量原煤；而且臺風(fēng)登陸時陸地下墊面會迅速削弱其風(fēng)速，因此風(fēng)害也被大大減輕，甚至不再成害而可以被人們用于風(fēng)力發(fā)電。⑤臺風(fēng)過后海洋表面溫度明顯下降，其原因是臺風(fēng)中心的低氣壓、近海面的巨大風(fēng)力和強(qiáng)烈的氣流旋轉(zhuǎn)迫使海浪劇烈運(yùn)動、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和營養(yǎng)物質(zhì)會被卷上來，魚餌增多，自然有利于魚群生長。⑥除了上面提到的這些益處外，臺風(fēng)的氣壓會引發(fā)地面上無法察覺的“慢地震”，使地殼中的能量逐漸釋放，避免產(chǎn)生大型地震。慢地震是以數(shù)小時到一兩天的時間，用溫和的斷層滑動方式，釋放地底能量，與一般地震在數(shù)秒、數(shù)分鐘間產(chǎn)生劇烈的震動方式完全不同。____文中數(shù)據(jù)表明，每年侵襲臺灣的臺風(fēng)在地震活動上扮演了壓力閥的角色，會引發(fā)長時間而緩慢釋放能量的慢地震，這或許反而讓臺灣免于受到可能造成摧毀性災(zāi)難的大地震的侵襲。（選自《百科知識》，有刪改）(1)根據(jù)文章內(nèi)容，說說臺風(fēng)有哪些“功”。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)文章第①自然段的說明語言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動形象，請任選一個方面，結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)請分析第⑥段劃線句子運(yùn)用了什么說明方法，有什么作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25、“孝”是中國的傳統(tǒng)美德，請結(jié)合文中“我”的具體表現(xiàn)，談一談你對“孝”的理解。__________________________________________________________________________________________________________評卷人得分五、綜合題(共2題，共18分)26、綜合性學(xué)習(xí)。

由市電視臺等單位聯(lián)合主辦的“紅歌會”賽歌活動將于2011年“十一”黃金周在市體育廣場激情演繹。(1)；假如你是活動的熱心參與者；請你為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語或給參賽選手發(fā)送一條鼓勁助威的短信。（每條不超過20字）

答：____(2)；你班上將舉辦“唱紅歌”動員會；如果你是主持人，請說一段簡短的開場白。

答：____27、綜合性學(xué)習(xí)。

為了讓同學(xué)們了解國家開展的“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動；某校學(xué)生會開展了相關(guān)的宣傳活動，請你參與其中，完成以下任務(wù)。(1)；請依據(jù)下面材料，概括出開展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動的意義。

【材料一】開展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動以來；廣大學(xué)生通過欣賞名家名作，真正地走近了冼星海；馬思聰、施特勞斯、莫扎特等藝術(shù)大師，更在對《趙氏孤兒》《楊門女將》《圖蘭朵》《天鵝湖》《卡門》等國內(nèi)外經(jīng)典劇目的欣賞中感受到藝術(shù)動人的魅力。

【材料二】參加過“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動的學(xué)生感慨：“高雅藝術(shù)讓我深刻地感覺到曾經(jīng)津津樂道的一些偶像劇以及選秀活動是多么庸俗；經(jīng)典的劇目讓我開始去注意提升自己的文化修養(yǎng)?！?2)；為了配合活動的開展，作為學(xué)生會成員，請你協(xié)助以下兩個社團(tuán)各擬訂一個簡要的活動方案，方案要有活動名稱和活動形式。

①書畫社：____

②戲劇社：____評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)28、作文：閱讀下列材料，按要求寫一篇文章。小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護(hù)！”小蝸牛：“毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會保護(hù)她啊?！毙∥伵＃骸翱墒球球镜艿芤矝]骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)轵球镜艿軙@土,大地會保護(hù)他啊?！毙∥伵？蘖似饋恚骸拔覀兒每蓱z，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)?！蔽伵寢尠参克骸八晕覀冇袣ぐ。∥覀儾豢刻?，也不靠地，我們靠自己”。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A項(xiàng)屬于關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用不當(dāng)，去掉“由于”；C項(xiàng)屬于搭配不當(dāng)，把“洗劫”改為“洗禮”；D項(xiàng)屬于不合邏輯，去掉“不”。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的使用能力。標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用，一是要對各標(biāo)點(diǎn)符號表示的作用要清楚地了解；二是要養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的習(xí)慣，平時多注意。A項(xiàng)的“冒號”去掉，因是一個詞組；C項(xiàng)的“分號”改為“逗號”；D項(xiàng)中的“逗號”應(yīng)放在“略有改動”的前面。B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)范，故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、B【分析】本題考查學(xué)生辨析詩歌表現(xiàn)手法及表達(dá)情感的能力。解答此類題，要求學(xué)生讀懂詩歌的內(nèi)容，明確詩歌的主旨，結(jié)合具體的詩句，理解詩歌的表現(xiàn)手法，體會詩人的思想感情，并作出恰當(dāng)?shù)乇嫖觥！伴e來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”，引用典故，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。B項(xiàng)中“持節(jié)云中，何日遣馮唐”，年事雖高，鬢發(fā)雖白，卻仍希望朝廷能像漢文帝派馮唐持節(jié)赦免魏尚一樣，對自己委以重任，赴邊疆抗敵。與“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”在寫法上都是用典，表達(dá)的情感也都是希望得到重用。故選B。【解析】【答案】B4、C【分析】【分析】根據(jù)課文內(nèi)容可知；果園里有一棵桃樹和一棵李子樹。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對課文的閱讀。5、A【分析】本題考查學(xué)生字音辨析的能力。字音拼讀是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，正確拼讀漢字，是學(xué)生都應(yīng)必備的基本能力。這需要平時多讀多寫多記，時時注意辨識生字。本題B項(xiàng)“分”應(yīng)讀“fèn”；C項(xiàng)“遜”應(yīng)讀“xùn”；D項(xiàng)“夏”應(yīng)讀“ji?！保皨啤睉?yīng)讀“ráo”。只有A項(xiàng)正確，故選A?！窘馕觥緼6、A【分析】A．使用有誤；膾炙人口：膾：切細(xì)的肉；炙：烤熟的肉．膾和炙都是人們愛吃的食物．指美味人人愛吃．比喻好的詩文受到人們的稱贊和傳訟．句中指的是核心品牌家喻戶曉，所以該成語和語境不符．

B．使用正確；出類拔萃：拔：超出；類：同類；萃：原為草叢生的樣子，引伸為聚集．超出同類之上．多指人的品德才能．

C．使用正確；恍如隔世：恍：仿佛；世：三十年為一世．仿佛隔了一個時代．指一種因人事或景物變化很大而引起的感觸．

D．使用正確；經(jīng)久不衰：形容某事或某人經(jīng)歷很長時間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)．

故選：A．

本題考查成語的使用；學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否．成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致．

做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學(xué)會恰當(dāng)?shù)氖褂茫窘馕觥緼7、B【分析】本題考查學(xué)生對漢字的認(rèn)讀能力。A、膽怯(qiè)，C、緘默(jiān),D、恪盡職守(kè)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、B【分析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題用反選排除法，A句“能否取得”與“有信心”前后矛盾；C句有歧義，句子中含有“醫(yī)生是小王的爸爸”和“病人是小王的爸爸”兩個意思，故選B。考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】B9、B【分析】解答此題；要以詩意的思想辨析各個詞語，如迷惘；深思、沸騰，體現(xiàn)了“思”的過程，表現(xiàn)了“祖國”對“自己的教育和影響；“富饒“、“榮光”、“自由”顯然是”“我”的回饋，“富饒“較具體化而“榮光”、“自由”含義更加寬泛，B項(xiàng)最恰當(dāng)．

答案：B

此題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力．解答此題；要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答．

解答此題，要結(jié)合語境，結(jié)合選項(xiàng)，合理展開聯(lián)想作答．【解析】B二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】【分析】題干中是在“九年級（一）班舉行了一場以“老人當(dāng)街摔倒，扶還是不扶”為辯題的辯論會”為背景下選取的三段材料；材料一中，老人因無人去扶，耽誤了救治時機(jī)而死亡；材料二中，好心扶起老人的司機(jī)反遭老人誣陷；材料三中，新加坡出臺法律，遏制反咬救助者一口的現(xiàn)象．【解析】【解答】（1）本題考查對文本的理解和概括能力．

材料一中；老人因無人去扶，耽誤了救治時機(jī)而死亡．材料二中，好心扶起老人的司機(jī)反遭老人誣陷．材料三中，新加坡出臺法律，遏制反咬救助者一口的現(xiàn)象．可見當(dāng)下人們不愿扶起摔倒老人，一是因?yàn)榕卤环匆б豢?，二是國?nèi)并沒有類似新加坡的相關(guān)法律規(guī)定，助人者的權(quán)益得不到有效保護(hù)．

綜合上述分析；即可得出答案．

（2）本題考查對語言的運(yùn)用能力．解答時；結(jié)合辯論主題和辯論詞寫作的“準(zhǔn)確；清晰、明確”的特點(diǎn)，言之有理即可．題干中要求為正方辯詞，故應(yīng)圍繞“老人當(dāng)街摔倒，應(yīng)扶起老人”的觀點(diǎn)，尋找扶起老人的正面效果，組織辯論詞．

（3）本題考查語言的綜合運(yùn)用能力．解答時；結(jié)合題干要求和材料內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際回答．材料二中，司機(jī)殷紅彬好心扶老人結(jié)果被冤枉為肇事者，最后在監(jiān)控的證明下得以真相大白．提問時需站在記者的角度，圍繞材料內(nèi)容，言之有理即可．

答案：

（1）①怕被誣陷（“怕被反咬一口”或“怕?lián)L(fēng)險”）②沒有法律保障。

（2）示例一：我方觀點(diǎn)認(rèn)為應(yīng)該扶起老人．“老吾老以及人之老”；如果說自己家的老人倒在地上，我們希望所有看到的人都能來救他，但是當(dāng)別的老人倒在地上時，難道我們就沒有勇氣去攙扶起來？社會呼喚愛的傳遞，請攙扶起中國人的“愛心”吧！

示例二：我方觀點(diǎn)認(rèn)為應(yīng)該扶起老人．不要為自己的冷漠找借口．既然旁邊有那么多圍觀者；我們上前扶了總會有人站出來證明我們的清白．何況我們都會老的，如果將來我們老了也遭遇類似情況該是多么的令人不寒而栗??！

（3）示例一：殷叔叔；您好！請問當(dāng)時您是出于什么考慮要主動停車去攙扶老人？

示例二：當(dāng)老人反誣您是肇事者時；您是怎么想的呢？

示例三：假如您的車上沒有安裝監(jiān)控探頭，今后您還敢去主動扶起老人嗎？謝謝您！11、略

【分析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和把握。做這一類問題時要在對文章內(nèi)容全面理解和把握的基礎(chǔ)上，進(jìn)行具體分析。閱讀文中的對話，尤其是記者的提問，據(jù)此依次從對寫作的熱愛及林清玄的才華、生活的經(jīng)歷和態(tài)度、知識的積累、作品的影響等方面來概括。從文中可以看出林清玄取得成功的主要因素有：文思泉涌，對文字有非常深刻和敏銳的感受；小時候苦難經(jīng)歷的磨煉；勤奮讀書，堅(jiān)持積累；對欲望不敏感；他的作品，深受廣大讀者的喜愛等。

本題考查對文章內(nèi)容的綜合分析能力和對重點(diǎn)語句的理解能力。做這一類問題時，要在對文章內(nèi)容和主題全面掌握和理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行具體分析。特別要注意出題人在語言表達(dá)上的準(zhǔn)確性。抓住各項(xiàng)重要信息點(diǎn)，與文中相關(guān)文字仔細(xì)比照判斷。用反選排除法，A項(xiàng)中，不是“全世界”，而是“華人讀者”；B項(xiàng)中，作者意在說明學(xué)無止境，讀多少書都是不夠的。所以應(yīng)該勤于讀書，形成逐漸厚重的積累；E項(xiàng)中“積極樂觀”理解狹隘且無根據(jù)，作者的意思是說人的內(nèi)在修養(yǎng)可以使人對世界的感受認(rèn)識豐富起來，發(fā)現(xiàn)更多的趣味；F項(xiàng)讀他的作品應(yīng)如品茶。故選CD。

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和主題以及文中重點(diǎn)語句的分析理解能力。做這類題時一定要結(jié)合文章的內(nèi)容，看作者表達(dá)了怎樣的主題，然后再分析重點(diǎn)句子所體現(xiàn)的意義。閱讀文段，可以看出“心美一切皆美”是林清玄所說的話，概括她對文學(xué)和生活的認(rèn)識，能表達(dá)作者對文學(xué)和人生的思考；文中談到積累的快樂、克制欲望等，這也說明了“心美一切皆美”；文學(xué)是心美情深容易進(jìn)入的途徑。因此用“心美一切皆美”作為標(biāo)題是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力以及對重點(diǎn)句子含義及作用的分析理解能力。這是一種開放題型，近幾年中考中經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)生在讀懂原文基礎(chǔ)上，從不同角度進(jìn)行解讀，然后將自己的理解表述出來。回答時學(xué)生結(jié)合自身的基礎(chǔ)知識及親身實(shí)踐對問題做出科學(xué)合理地回答，答題時，要有自己個性化的觀點(diǎn)。通讀全文，可以看出“第一流的文章”指文學(xué)，略談文學(xué)的作用，然后再舉自己讀文學(xué)作品之例說明文學(xué)給自己知識的積累和精神的熏陶?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）文思泉涌，對文字有非常深刻和敏銳的感受；（2）小時候苦難經(jīng)歷的磨煉；（3）勤奮讀書，堅(jiān)持積累；（4）對欲望不敏感；（5）他的作品，深受廣大讀者的喜愛。（3分，打出三點(diǎn)即可）【小題2】CD【小題3】切合全文主旨（1分）。這是作者的原話，能表達(dá)作者對文學(xué)和人生的思考；文中談到積累的快樂、克制欲望等，這也說明了“心美一切皆美”；文學(xué)是心美情深容易進(jìn)入的途徑（2分）。（答不切合，言之成理，理由充分也可）【小題4】“第一流的文章”說的就是文學(xué)，“生命的化妝”是說文學(xué)可以使人的靈魂變得美麗和豐富。文學(xué)在青年成長過程中起到非常重要的作用，比如陶冶人的心靈，提高人的修養(yǎng)，豐富人的感情，改善人的氣質(zhì)，加深人對世界的理解和認(rèn)識等等。（考生在答個人的讀書經(jīng)歷時把握住兩點(diǎn)即可得分，一是讀的必須是文學(xué)作品，二是談對精神成長方面的作用。4分，若沒有結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷則扣2分）12、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生正確書寫詞語的能力。這類題一般放在試卷的開始，屬于語文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生平時就要注意積累，在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。鼓勵；教誨。（2）本題考查學(xué)生對名家名篇的背誦能力。熟讀《藤野先生》，把握其主要內(nèi)容和關(guān)鍵性語句，對名句要熟記于心。A處應(yīng)填小而言之；B處應(yīng)填大而言之?！窘馕觥浚?）（2分）鼓勵教誨。

（2）（2分）小而言之大而言之13、略

【分析】【分析】這是《水滸傳》中的經(jīng)典情節(jié)，要結(jié)合語段回想相關(guān)人物、事件．【解析】【解答】這情節(jié)選自《水滸傳》智取生辰綱的片段；策劃者為吳用．

答案：吳用智取生辰綱（2分，每空1分，錯字漏字則該空不給分．）14、shàāi羞澀脈脈盛密的樣子【分析】【分析】本題要結(jié)合字形知識來分析．在我們平時的學(xué)習(xí)中，要注意根據(jù)同音字的讀音進(jìn)行歸納，對于形似字的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)．【解析】【解答】解答此題要靠平時學(xué)習(xí)過程中對字音字形的積累．

答案：（1）霎shà挨āi羞澀脈脈（2）盛密的樣子15、孩子，你要認(rèn)真讀書孩子，你要追求成功【分析】【分析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力．作答本題，首先是整體閱讀，了解文段的主要內(nèi)容．然后要結(jié)合語境回答．【解析】【解答】解答此題一定要抓住文中的關(guān)鍵信息--“孩子；你要學(xué)會做飯．這與伺候人無關(guān)，這樣你在孤獨(dú)饑餓的時候，就能喂飽自己”．該句子中“與伺候人無關(guān)”，暗示此句子前后有一定的轉(zhuǎn)折，由此分析，后文“這與學(xué)歷無關(guān)”前面的空應(yīng)圍繞“學(xué)習(xí)”填寫，（2）“這與身份地位無關(guān)”揭示了前空應(yīng)填寫有關(guān)“成功”一類的內(nèi)容．由此進(jìn)行填寫即可．

答案：（1）孩子；你要認(rèn)真讀書．

（2）孩子，你要追求成功．三、詩歌鑒賞(共7題，共14分)16、略

【分析】本題考查學(xué)生分析典故，理解詩詞內(nèi)容的能力。用典，是古詩詞中常用的一種表現(xiàn)方法，其主要作用是借助一些歷史人物、神話傳說、寓言故事等來含蓄地表達(dá)自己的某種愿望或情感。作答時，需結(jié)合典故的內(nèi)容和詩詞的內(nèi)容來分析?！皦m暗舊貂裘”一句借用蘇秦的典故，結(jié)合蘇秦的事例和作者的境遇，該句表明自己不受重用，未能施展抱負(fù)的境況?！窘馕觥刻K秦不受重用，未能施展抱負(fù)17、略

【分析】①本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解能力。這種題型主要考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。這首詩描寫了詩人在船上航行，夜遇大雨，雨后清晨看見滿山綠樹、風(fēng)平浪靜的美好的自然景色。②本題考查學(xué)生對精練詞語的感悟能力。解答時要抓住詩歌中關(guān)鍵詞語來點(diǎn)評，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是分析時要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個詞的作用。在這里，“夜如何”寫出詩人心中的擔(dān)憂，引出下文“依舊青山綠樹多”的美景；“試卷”刻畫出詩人既抱希望而又疑慮不安得心態(tài)，引出下文；“依舊”則透露出詩人無限欣喜之情，與前文的“風(fēng)浪”形成對比。【解析】①詩人在船上航行，夜遇大雨，雨后清晨看見滿山綠樹、風(fēng)平浪靜的美好的自然景色。②示例：（1）“夜如何”寫出詩人心中的擔(dān)憂，引出下文“依舊青山綠樹多”的美景；（2）“試卷”刻畫出詩人既抱希望而又疑慮不安得心態(tài)，引出下文。（3）“孤篷”表現(xiàn)了詩人孤獨(dú)的處境，突出詩人內(nèi)心的孤獨(dú)和不安。（4）“依舊”則透露出詩人無限欣喜之情，與前文的“風(fēng)浪”形成對比。18、略

【分析】（1）本題考查古詩的賞析；注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法。下闕動靜互襯，靜中有動，動中顯靜（動靜結(jié)合），不是以靜襯動寫。

故選：C

（2）本題考查的是詩歌的思想感情；詩言志，讀詩就要領(lǐng)悟詩歌的思想感情，與詩人一起共鳴?！拔骱钡拇禾焓敲利惖模熬G水逶迤”；“芳草長堤”、“隱隱笙歌”，湖水明凈“澄鮮”，白云倒影其中。游人沉醉在這“琉璃”般的世界中，榮辱皆忘，物我渾然一體。表達(dá)了詩人對西湖的喜愛和贊美之情，抒發(fā)了詩人流連山水的愉快之情。

答案：

（1）C

（2）表達(dá)了詩人對西湖的喜愛和贊美之情；抒發(fā)了詩人流連山水的愉快（或悠然自得閑適）之情。

譯文：

春草碧色；春水淥波，與綿長的堤影掩映著；柔和的笙簫，隱隱地在春風(fēng)中吹送。風(fēng)平浪靜時水面晶瑩澄澈，如同琉璃，平滑似鏡，游人不覺船移，只是看到船漿輕劃，水上形成細(xì)小的波紋時，方感船身滑動。漣漪微動難免驚動沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去。

上闕從視覺和聽覺兩個角度去寫的。描繪了一幅美麗的西湖春景：春草碧色；春水淥波，與綿長的堤影掩映著；柔和的笙簫，隱隱地在春風(fēng)中吹送。寥寥數(shù)筆，營造了，一片安謐；恬靜的氣氛，表達(dá)了作者游湖時的愉悅心情。下闕動靜互襯，靜中有動，動中顯靜（動靜結(jié)合）．前三句以靜寫動，寫風(fēng)平浪靜時水面晶瑩澄澈，如同琉璃，平滑似鏡，游人不覺船移，只是看到船漿輕劃，水上形成細(xì)小的波紋時，方感船身滑動。結(jié)句以動襯靜，寫漣漪微動難免驚動沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去，而西湖卻愈顯其幽靜。此句與王維筆下的“空山不見人，但聞鳥鳴聲”意境相似，有異曲同工之妙。

本題考查學(xué)生對詩歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答。本詩沒有一句寫情，但景物中卻處處體現(xiàn)了詩人內(nèi)心的喜悅之情，尤其精妙?！窘馕觥緾19、略

【分析】本題主要考查對作者思想感情的理解。因?yàn)槿魏我黄恼露际亲髡邽榱吮磉_(dá)自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫的，所以字里行間一定充滿了作者的思想感情。全詞表達(dá)了戍邊戰(zhàn)士建功立業(yè)的英雄氣概和濃濃的思鄉(xiāng)之情，側(cè)面反映了邊塞生活的艱辛。（或者對家鄉(xiāng)的懷念和忠貞的愛國情誼）

本題考查對詩中意境的描繪和對詩中內(nèi)容的理解。根據(jù)詩句再現(xiàn)畫面，解答這類題，先要理解詩句的意思，然后圍繞“長煙落日孤城閉”，展開合理想象，用生動的語句描繪出來。示例：站在山頭，放眼望去，戈壁延綿千里，大漠中蒸起騰騰水汽，似煙若霧，飄散開去。已是夕陽時刻，荒蕪的大漠里只有一座孤城鑲嵌其中，禁閉的城門隱隱中透出將士們內(nèi)心的無奈。?【解析】【小題1】表達(dá)了戍邊戰(zhàn)士建功立業(yè)的英雄氣概和濃濃的思鄉(xiāng)之情，側(cè)面反映了邊塞生活的艱辛。（或者對家鄉(xiāng)的懷念和忠貞的愛國情誼）【小題2】站在山頭，放眼望去，戈壁延綿千里，大漠中蒸起騰騰水汽，似煙若霧，飄散開去。已是夕陽時刻，荒蕪的大漠里只有一座孤城鑲嵌其中，禁閉的城門隱隱中透出將士們內(nèi)心的無奈。20、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。學(xué)生識記現(xiàn)代漢語普通話的字音和現(xiàn)代漢語的字形，要注意多音字、形聲字、形近字的讀音和字形，能夠準(zhǔn)確辨別和識記。此語段中的“l(fā)üè”漢字應(yīng)為“掠”、“嵐”應(yīng)讀“l(fā)án”、“扉”應(yīng)讀“fēi”。（2）本題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。漢字音形是中考必考點(diǎn)，要求學(xué)生識記常用的字音字形，注意多音字、同音字、形聲字、形近字的讀音和字形?！把b釘”應(yīng)改為“裝訂”。（3）此題考查學(xué)生對常用詞語含義的理解能力。根據(jù)所掌握詞匯知識，結(jié)合詩歌語境判斷選擇即可?！半[沒”在文中的意思是消失。（4）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫有嵌入式仿寫、續(xù)寫式仿寫、命題式仿寫和開放式仿寫幾種形式。仿寫題的關(guān)鍵是明確題干的要求和對例句的分析。例句如是單句主要分析句子結(jié)構(gòu)，如是復(fù)句主要分析分句之間的關(guān)系，要做到句式和例句一致。仿寫題大多數(shù)都要考修辭，因此對修辭手法的運(yùn)用一定不要忽略。示例：青春是一場回不去的旅行；青春是一首美妙的旋律?！窘馕觥浚?）掠lánfēi（2）裝釘裝訂（3）B（4）示例：青春是一場回不去的旅行；青春是一首美妙的旋律。21、略

【分析】

本題考查詩歌的賞析；注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法．

回答本題，注意結(jié)合詩歌內(nèi)容，體會詩歌感情，注意字詞的準(zhǔn)確運(yùn)用．【解析】（1）本題考查學(xué)生詩歌內(nèi)容的把握；根據(jù)“遙望六十歲”“逢望我年輕時候”明確“遙望”具體內(nèi)容是指六十歲，年輕的時候．

（2）本題考查學(xué)生詩歌重點(diǎn)詞語的理解；要結(jié)合語境分析．“一個遠(yuǎn)在異國的經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨；驚濤駭浪”其中“狂風(fēng)暴雨、驚濤駭浪”指的是人生路上的困難與挫折．表達(dá)了詩人對人生的艱辛感受和頑強(qiáng)奮斗的精神．

答案：

（1）六十歲；年輕的時候．

（2）指的是人生路上的困難與挫折．表現(xiàn)了詩人對人生的艱辛感受和頑強(qiáng)奮斗的精神．22、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容和表達(dá)技巧的分析能力。首先要了解詩歌常見的表達(dá)技巧：托物言志、動靜結(jié)合、虛實(shí)相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯、多角度描寫等；然后結(jié)合具體詩句進(jìn)行賞析。閱讀上闋可知，作者沒有直接描寫溪水之“清”，而是巧妙地用水中的倒影來襯托溪水的清澈透明的。天、白云和人影都一一倒映在清澈的溪水中，生動形象地呈現(xiàn)出溪水纖塵不染，透明見底的特點(diǎn)。（2）本題考查學(xué)生對詩人思想感情把握的能力。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。結(jié)合下闋內(nèi)容分析，本句寫到不聞有人和，只有“空谷”中響起“清音”，表達(dá)了作者心境之孤獨(dú)、寂寥。一生力主抗金，但和者甚寡，作為一名馳騁疆場的抗金將領(lǐng)，卻遭到投降派的排擠和打擊，內(nèi)心充滿了強(qiáng)烈的報(bào)國無門，壯志難酬的憤懣之情?！窘馕觥浚?）作者沒有直接描寫溪水之“清”，而是巧妙地用水中的倒影來襯托溪水的清澈透明的。天、白云和人影都一一倒映在清澈的溪水中，生動形象地呈現(xiàn)出溪水纖塵不染，透明見底的特點(diǎn)。（2）不聞有人和，只有“空谷”中響起“清音”，表達(dá)了作者心境之孤獨(dú)、寂寥。一生力主抗金，但和者甚寡，作為一名馳騁疆場的抗金將領(lǐng)，卻遭到投降派的排擠和打擊，內(nèi)心充滿了強(qiáng)烈的報(bào)國無門，壯志難酬的憤懣之情。四、現(xiàn)代文閱讀(共3題，共30分)23、略

【分析】1.學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語在語境中的具體含義的能力，有利于對文章說明中心的把握。2.下定義是對事物的本質(zhì)特征加以說明。“城市的熱島效應(yīng)”本質(zhì)吸收較多的太陽能，有大量的人為熱進(jìn)入空氣，不利于熱量擴(kuò)散，形成高溫中心，并由此向外圍遞減而形成的城市溫度高于郊野溫度的現(xiàn)象。（4分，每點(diǎn)2分。意思符合即可。有欠缺酌扣。）3.在原文中找出依據(jù)。（6分，一點(diǎn)2分。意思符合即可。有欠缺酌扣。）4.只要設(shè)計(jì)合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。【解析】【答案】1.①樓層過高會使空氣流通受阻，熱輻射在建筑物之間反復(fù)折射不斷加熱，熱量散不去，樓層越高，樓宇之間空地的溫度越高。②人為熱主要指工廠化石料的燃燒、室內(nèi)運(yùn)行的空調(diào)和路上行駛的汽車產(chǎn)生的熱量。（2分）（2分，每點(diǎn)1分。意思符合即可。有欠缺酌扣。）2.城市熱島效應(yīng)是指由于城市地區(qū)磚石、水泥和瀝青等所構(gòu)成的下墊面導(dǎo)熱率高，加之空氣污染物多，能吸收較多的太陽能，有大量的人為熱進(jìn)入空氣；另一方面又因建筑物密集，不利于熱量擴(kuò)散，形成高溫中心，并由此向外圍遞減而形成的城市溫度高于郊野溫度的現(xiàn)象。3.（1）水泥路面蓄熱（2）密集的高樓大廈之間散熱不暢（3）工廠化石燃料的燃燒、室內(nèi)運(yùn)行的空調(diào)和路上行駛的汽車產(chǎn)生的熱量越來越多4.（1）提倡低碳生活（2）控制城市高樓的建造（3）順應(yīng)自然氣候的規(guī)律，規(guī)劃和設(shè)計(jì)人與自然和諧共存的城市，使城市不在“侵略式”地發(fā)展，市區(qū)應(yīng)該保留相當(dāng)多的綠地和河流來調(diào)節(jié)城市氣候。（2分，寫出其中2點(diǎn)即可。意思符合即可。有欠缺酌扣。）24、略

【分析】此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解把握能力。解答時，應(yīng)先通讀全文，理清文意；然后細(xì)讀相關(guān)語段，提取相關(guān)信息；最后篩選并整合其相關(guān)信息有針對性地作答即可。細(xì)讀本文第②—⑥段可知，臺風(fēng)具有如下“功”：帶來降水；調(diào)節(jié)地球溫度，維持全球熱量平衡；節(jié)約生活用水用電，緩解電力緊張程度；節(jié)約原煤，用風(fēng)力發(fā)電；有利于魚群生長；避免產(chǎn)生大型地震。任答四點(diǎn)即可。

本題考查的是分析說明文的語言特色。說明文語言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動形象，熟讀原文，找出此類句子，答題時要先從正面說明詞語的含義和作用（運(yùn)用什么修辭手法，生動形象地寫出了什么），再加上“這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性（生動性）”即可。如準(zhǔn)確嚴(yán)密：“可能”表推測，說明如果沒有臺風(fēng)，人類也許會遇到巨大的生存危機(jī)，表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)密，符合客觀事實(shí)；生動形象：運(yùn)用比喻的修辭手法，用“江河中的渦旋”來比喻“臺風(fēng)”生動形象地寫出了臺風(fēng)的形狀。

本題考查學(xué)生對說明方法的分析能力。說明方法包括：舉例子、分類別、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義等。做題時首先要了解說明文的這些常用說明方法及特征，再結(jié)合文意分析。第⑥段劃線句子運(yùn)用了舉例子的說明方法，舉英國《自然》雜志刊發(fā)的關(guān)于我國臺灣地區(qū)地震與臺風(fēng)之間有聯(lián)系的例子，具體說明了臺風(fēng)與慢地震具有相關(guān)性，且臺風(fēng)發(fā)生其實(shí)有助于減輕地震帶來的損害。【解析】【小題1】①帶來降水。②調(diào)節(jié)地球溫度，維持全球熱量平衡。③節(jié)約生活用水用電，緩解電力緊張程度。④節(jié)約原煤，用風(fēng)力發(fā)電。⑤有利于魚群生長。⑥避免產(chǎn)生大型地震?！拘☆}2】（1）準(zhǔn)確嚴(yán)密：“可能”表推測，說明如果沒有臺風(fēng)，人類也許會遇到巨大的生存危機(jī)，表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)密，符合客觀事實(shí)。（2）生動形象：運(yùn)用比喻的修辭手法，用“江河中的渦旋”來比喻“臺風(fēng)”生動形象地寫出了臺風(fēng)的形狀?！拘☆}3】舉例子，舉英國《自然》雜志刊發(fā)的關(guān)于我國臺灣地區(qū)地震與臺風(fēng)之間有聯(lián)系的例子，具體說明了臺風(fēng)與慢地震具有相關(guān)性，且臺風(fēng)發(fā)生其實(shí)有助于減輕地震帶來的損害。25、?①“我”認(rèn)為小區(qū)里不可能有雞啼聲，父親卻堅(jiān)持說聽到了雞啼聲；②尋找雞啼聲的來源無果后，父親一連幾天，坐在陽臺上一動不動；③弄清雞啼聲是怎么回事后，父親又說聽到了狗叫聲、貓?jiān)诖蚣艿穆曇?；④?jīng)過“我”的勸慰，父親雖不再說聽到什么了，卻越來越多地呆在陽臺上，有心事的樣子（躲避我的眼神/日漸萎靡下去）。⑤“我”以為父親想家了，問他時他卻否認(rèn)?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生閱讀理解及篩選整合關(guān)鍵性信息的能力。解答此類題型；要結(jié)合所給的文本內(nèi)容，尤其是問題出現(xiàn)的語段，然后鎖定范圍，抓住關(guān)鍵性信息，要簡潔流暢的語言，加以概括提煉，即可準(zhǔn)確解答問題。閱讀文本內(nèi)容可知，“父親”在“我”家令“我”疑惑的表現(xiàn)有：①“我”認(rèn)為小區(qū)里不可能有雞啼聲，父親卻堅(jiān)持說聽到了雞啼聲；②尋找雞啼聲的來源無果后，父親一連幾天，坐在陽臺上一動不動；③弄清雞啼聲是怎么回事后，父親又說聽到了狗叫聲；貓?jiān)诖蚣艿穆曇簦虎芙?jīng)過“我”的勸慰，父親雖不再說聽到什么了，卻越來越多地呆在陽臺上，有心事的樣子（躲避我的眼神/日漸萎靡下去）。⑤“我”以為父親想家了，問他時他卻否認(rèn)。

本題考查學(xué)生對語句的賞析能力。解答此類題型；語句賞析的角度包括：修辭（比喻；擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。從修辭方面賞析語句，不僅要能準(zhǔn)確判斷，而且要會結(jié)合語境作正確的賞析。?【A】這句話使用反問的語氣來加強(qiáng)情感，強(qiáng)調(diào)鬧鐘的機(jī)械聲響根本無法和鄉(xiāng)下自家養(yǎng)的公雞的報(bào)曉聲一樣洪亮、清脆（動聽），表現(xiàn)了“我”對父親感受的理解和認(rèn)同?！綛】這句話使用了比喻的修辭手法（把父親比喻成一株因水土不服而“漸漸枯萎下去”的植物），形象地表現(xiàn)了父親精神上的萎靡（說明父親不習(xí)慣城里的生活），表現(xiàn)了父親對故土的依戀和思念。

本題考查學(xué)生理解標(biāo)題含義及作用的能力。理解標(biāo)題含義；要在閱讀文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解大意，注意結(jié)合文章內(nèi)容與主題分析，要注意表層含義和深層含義。表層含義就是指字面的意思，深層含義就是與主旨相關(guān)的意思。閱讀文章內(nèi)容可知，本文的題目“父親的雞啼聲”的含義：①“父親的雞啼聲”并不是真正的雞啼聲，而是鄰居家設(shè)置的鬧鐘聲；②“父親的雞啼聲”是他記憶中雞叫的聲音，是他的思鄉(xiāng)之情的一種表現(xiàn)；③“雞啼聲”象征著父親的精神家園（“雞啼聲”是一種典型的鄉(xiāng)村意象，代表著父親熟悉的鄉(xiāng)村生活）；④“雞啼聲”是故鄉(xiāng)對父親的深情召喚，它勾起了父親對故鄉(xiāng)的思念之情。

本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容進(jìn)行個性化閱讀的能力。解答此類題目；首先要準(zhǔn)確；深刻地領(lǐng)會作品的內(nèi)容、思想和情感傾向；其次要從作品本身出發(fā)，緊扣題目所問進(jìn)行感悟；再次感悟一定要聯(lián)系實(shí)際，盡量從自己的真實(shí)感受出發(fā)，貼近生活，緊跟時代，有新意；最后要言之有理。“孝”是中國的傳統(tǒng)美德，本題要求結(jié)合文中“我”的具體表現(xiàn)，談一談對“孝”的理解，言之成理即可。示例：“我”在條件允許之后，就把父親接到城里與自己一起住，想讓他在“我”這里享享清福，安度晚年。孝，首先是在生活上關(guān)心父母，讓他們過上幸福安適的生活。“我”為了弄明白雞啼聲，帶著父親走訪住宅周邊，還陪他一起睡覺，陪他聊老家的事情。所以，孝，還需要耐心陪伴父母、體貼父母，多與父母溝通交流。

【解析】【小題1】?①“我”認(rèn)為小區(qū)里不可能有雞啼聲，父親卻堅(jiān)持說聽到了雞啼聲；②尋找雞啼聲的來源無果后，父親一連幾天，坐在陽臺上一動不動；③弄清雞啼聲是怎么回事后，父親又說聽到了狗叫聲、貓?jiān)诖蚣艿穆曇?；④?jīng)過“我”的勸慰，父親雖不再說聽到什么了，卻越來越多地呆在陽臺上，有心事的樣子（躲避我的眼神/日漸萎靡下去）。⑤“我”以為父親想家