2025年滬科版八年級化學上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）

A.5克食鹽完全溶解在95克水中得到100克食鹽水。

B.鎂條在空氣中加熱；反應后質(zhì)量增加了。

C.硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應后質(zhì)量不變。

D.蠟燭燃燒一段時間后質(zhì)量減少了。

2、水是最常見的物質(zhì)；下面是同學們對水的認識，你認為正確的是（）

①水是由氧和氫組成的一種物質(zhì)；②水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)；③水通常以固；液、氣三態(tài)存在；④在實驗室中；水是最常用的溶劑．

A.①②

B.①②③

C.③④

D.①②③④

3、下列不屬于緩慢氧化的是（）A.食物腐爛B.酒的釀造C.動植物呼吸D.氫氣燃燒4、下列物質(zhì)中：①可吸入顆粒物②臭氧③二氧化碳④一氧化碳⑤氮氣⑥二氧化硫⑦稀有氣體⑧二氧化氮，其計入空氣污染指數(shù)的為（）A.①②④⑥⑧B.②④⑦⑧C.②③④⑥D(zhuǎn).③④⑥⑧5、核內(nèi)有n個質(zhì)子，核外有（n-3）個電子的微粒是（）A.原子B.分子C.陽離子D.陰離子6、下列符號既能表示一種元素，又能表示一個原子的是rm{(}rm{)}A.rm{O_{2}}B.rm{Mg^{2+}}C.rm{H}D.rm{2N_{2}}7、醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖的裝置。關(guān)于該裝置，下列說法中不正確的是()A.導管rm連接供給氧氣的鋼瓶B.導管rm連接病人吸入氧氣的輸料管C.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出D.使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率8、檢查氧氣制取裝置的氣密性，下列幾步操作順序正確的是rm{(}rm{)}

rm{壟脵}用手握住錐形瓶外壁。

rm{壟脷}用帶有導管和長頸漏斗的橡皮塞塞緊錐形瓶。

rm{壟脹}把導管的一端浸入水中．A.rm{壟脵壟脷壟脹}B.rm{壟脷壟脹壟脵}C.rm{壟脹壟脵壟脷}D.rm{壟脷壟脵壟脹}9、農(nóng)業(yè)上常用飽和食鹽水選種。在室溫保持不變的情況下，飽和食鹽水露置在空氣中一段時間后，有少量固體析出。對此過程的描述，下列圖象正確的是（）A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗；請回答下列問題：

（1）實驗時給鐵絲系上一根火柴，其作用是____；

（2）集氣瓶底鋪一層細砂，其作用是____；

（3）鐵絲燒成半熔化狀態(tài)時發(fā)生的變化是____；

（4）實驗中觀察到的現(xiàn)象是____；

（5）用文字表達式表示該實驗的化學反應式____，該反應屬于____反應；

（6）若將氧氣換成空氣，則該化學反應____進行，其原因是____．

11、空氣的成分以()和()為主，其中按體積計，()約占空氣體積的rm{78%}()約占空氣體積的rm{21%}12、今年rm{3}月rm{22-28}日是第rm{31}屆“中國水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全?！眗m{(1)}下列關(guān)于水的說法中，不正確的有：__________rm{(}填字母序號rm{)}A.水是由氫元素和氧元素組成的化合物

B.清澈、透明的泉水是純凈物C.合理施用農(nóng)藥；化肥；以減少水體污染。

D.將活性炭放入硬水中可使其軟化E.洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所rm{(2)}生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是____________。rm{(3)}欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是________。rm{(4)}某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了rm{10mL}氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是_______。rm{(5)}下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程：

rm{壟脵}寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學式________；

rm{壟脷}物質(zhì)rm{D}中氯元素的化合價為_________。13、請將下列有關(guān)實驗的問題填寫完整．

rm{(1)}用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為rm{6%}的氯化鈉溶液來配制rm{150g}溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為rm{2%}的氯化鈉溶液，則需要rm{6%}的氯化鈉溶液的質(zhì)量為______rm{g.}

rm{(2)}測定稀硫酸的rm{pH}時，先用水將rm{pH}試紙潤濕會使結(jié)果______rm{(}填“偏大”、“偏小”或“不變”rm{)}．

rm{(3)}除去rm{CO_{2}}中混有少量的rm{HCl}氣體可選用的試劑是______；既能檢驗rm{NaOH}變質(zhì)又能除去雜質(zhì)，可選用的試劑是______．14、如圖是生活用水水費單，目前自來水的收費項目，除了自來水水費外，還有水資源費和污水處理費，這樣做的目的是rm{(1)}______；

rm{(2)}寫出你的一種符合該主題的做法______．15、（1）根據(jù)物質(zhì)名稱寫化學式或者根據(jù)化學式寫出物質(zhì)名稱：

氯化銀______硝酸銅______硅______Mn______HgO______FeSO4______。

（2）用化學符號表示：二氧化硫中硫元素顯+4價______；2個鋁離子______；保持氮氣化學性質(zhì)的最小粒子是______；氫氧根離子______硫酸鐵______碳酸______。16、對知識的歸納與整理是學習化學的一種重要方法；現(xiàn)有三個反應：

S+O2SO22CO+O2CO24Al+3O2A12O3

通過比較發(fā)現(xiàn)嗎，它們有許多相似之處，其一：____．其二：____．其三：____．請你再寫出一個符合上述三點的化學方程式____．17、教材中常用下列詞語描述物質(zhì)的性質(zhì)：

①氧化性②還原性③可燃性④毒性⑤吸水性⑥溶解性⑦酸堿性⑧腐蝕性⑨揮發(fā)性。

請選擇相應的代號（①→⑨）填寫下列空格（每空只填一個代號）

a．濃硫酸常用作干燥劑，是因為它具有____；

b．氫氣可用作無污染的高能燃料，是因為它具有____；

c．長期開口放置的食醋，其酸味變淡是因為它具有____；

d．硫酸和氫氧化鈉對人體的皮膚有____．18、某校初三（3）班的同學在探究細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中碰到了如下一系列問題；請你幫助解答這些問題：

（1）楊洋同學想知道：為什么水能夠防止濺落的生成物炸裂瓶底？你的解釋是____；

（2）實驗結(jié)束后，課代表檢查發(fā)現(xiàn)全班24個實驗小組中有4個組的集氣瓶底炸裂了，進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)：這4個組的同學也是按如圖所示的規(guī)范操作來完成實驗的，并且鐵絲燃燒特別劇烈，現(xiàn)象非常明顯，你分析瓶底炸裂的可能原因是____；

（3）張?zhí)锿瑢W認為如果用沙子代替瓶底的水就不會出現(xiàn)瓶底炸裂現(xiàn)象，你是否同意他的觀點____（填“是”或“否”），你的理由是____．

評卷人得分三、簡答題(共8題，共16分)19、某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖rm{(1)}若該粒子為一稀有氣體元素的原子，則rm{x=}______，rm{y=}______．rm{(2)}若該粒子為rm{R^{2+}}則rm{x=}______，rm{y=}______．rm{(3)}若該粒子為rm{Mn-}則rm{x=}______，rm{y=}______．20、現(xiàn)有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，仔細觀察后回答下列相關(guān)問題：。rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{(1)}物質(zhì)rm{A}的化學式是______；

rm{(2)}在一定條件下，rm{1.7gA}物質(zhì)和rm{2.4gB}物質(zhì)恰好完全反應，生成rm{2.7gD}物質(zhì)和另一種物質(zhì)，則該物質(zhì)中含有______種元素；寫出該反應的化學方程式______21、rm{(1)}某學校應儀器不足，老師發(fā)動同學們想辦法rm{.}一位同學想用如圖rm{1}所列物品來代替化學實驗儀器rm{.}如果rm{B}可代替玻璃導管，你認為rm{A}可代替______，rm{C}可代替______．

rm{(2)}要把玻璃管插入帶孔橡膠塞；先把玻璃管口______，然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動，將其插入．

rm{(3)}用試管刷刷洗試管時，須______，但用力不能過猛，以防損壞試管rm{.}洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不______又不______；表明儀器已洗干凈．

rm{(4)}利用圖rm{2}所示______法rm{(}填收集氣體方法rm{)}收集一瓶呼出的氣體，標上rm{A}取一個同樣裝有空氣的集氣瓶，標上rm{B.}將兩根同樣的小木條點燃后同時伸入rm{A}瓶和rm{B}瓶，rm{A}瓶中的木條先熄滅，這個實驗現(xiàn)象______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}說明呼出的氣體中二氧化碳更多．

22、海水曬鹽可制得粗鹽，粗鹽除氯化鈉外，還含有rm{MgCl_{2}}rm{CaCl_{2}}rm{Na_{2}SO_{4}}以及泥沙等雜質(zhì)；以下是某化學興趣小組制定的一套制備精鹽的實驗方案，步驟如圖所示：

【査閱資料】可溶性鋇鹽有劇毒；可以導致蛋白質(zhì)變性，破壞體內(nèi)各種酶，使一系列生理活動被破壞．

【交流與表達】

rm{(1)}步驟rm{壟脵}中玻璃棒的作用是______，溶解粗鹽時所加水的質(zhì)量不宜過多，也不宜過少，過多則蒸發(fā)時浪費燃料并且耗時長，過少會使得粗鹽的產(chǎn)率______rm{(}填“偏高“或“偏低”rm{)}

rm{(2)}下列試劑rm{X}符合要求的是______rm{(}選填字母rm{)}．

A、氧化鈣rm{B}氫氧化鋇溶液rm{C}氫氧化鈉溶液rm{D}氫氧化鈣溶液rm{E}氫氧化鉀溶液。

rm{(3)}氯化鋇溶液和碳酸鈉溶液的添加順序______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}顛倒，沉淀rm{B}中的成分是rm{BaSO_{4}}和______rm{(}填化學式rm{)}．

rm{(4)}進行操作rm{壟脹}后，下列判斷rm{Na_{2}CO_{3}}過量的方法正確的是______rm{(}選填字母rm{)}．

A、取少量濾液rm{B}滴加酚酞，若變?yōu)榧t色，說明rm{Na_{2}CO_{3}}過量。

B、取少量濾液rm{B}滴加足量稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，說明rm{Na_{2}CO_{3}}過量。

C、取少量濾液rm{B}滴加氯化鋇溶液，若有白色沉淀產(chǎn)生，說明rm{Na_{2}CO_{3}}過量。

rm{(5)}某同學為了證明溶液rm{C}是否有鹽酸剩余，設(shè)計的下列方法中正確的是______rm{(}選填宇母rm{)}．

A；取樣；加入銅，若無現(xiàn)象，說明鹽酸沒有剩余。

B、取樣，測溶液rm{pH}若rm{pH<7}說明鹽酸有剩余。

C；取樣；加碳酸鈉溶液，若有氣泡產(chǎn)生，說明有鹽酸剩余。

D；取樣；滴入酚酞溶液，若溶液呈無色，說明鹽酸有剩余。

E；取樣；加硝酸銀溶液，若有白色沉淀產(chǎn)生，說明有鹽酸剩余。

【反思與評價】rm{(6)}小剛同學認為該方案實際得到的氯化鈉比原粗鹽中含有的氯化鈉要多，請你為他找出理由______．23、指出下列實驗操作造成的危害。rm{(1)}傾倒試劑瓶里的藥液時，標簽沒有朝向手心_________________________；rm{(2)}實驗剩余的藥品放回原瓶_________________________________________；rm{(3)}向燃著的酒精燈里添加酒精_______________________________________；rm{(4)}加熱液體時，試管口朝著有人的方向_______________________________；rm{(5)}把容器放在桌子上使勁塞塞子_____________________________________；rm{(6)}滴管取用試劑后平放或倒置_______________________________________。24、你助他們設(shè)計一簡的實驗方案；來斷小明猜想否正確，簡要寫出操步驟：______．

小明、東小紅對市場上銷售的一種分包裝蛋糕發(fā)生了興趣糕包裝在充滿的小塑料袋內(nèi)袋的氣體沖得鼓鼓，看上去好像一個“枕頭”rm{(}如所示rm{)}他們認為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使品能夠較時的保保質(zhì)那這是什么氣體呢？

紅小都認為小東想最不理；原因是______．

猜想是氮氣；明猜想是氧化碳小東猜想是氧氣．

你認為食品充包裝，對所充的要求：______，______．25、已知堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅，氨的水溶液具有堿性rm{.}某興趣小組設(shè)計以下實驗，探究分子運動的有關(guān)情況rm{.}請回答實驗中的有關(guān)問題：

rm{(1)}實驗rm{I}在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入rm{2}滴rm{隆蘆3}滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水rm{.}可觀察到的實驗現(xiàn)象是______；

由實驗rm{I}得出的結(jié)論有______；

實驗Ⅱrm{(}如圖中甲所示rm{)}燒杯rm{B}中的現(xiàn)象是______；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______．

rm{(2)}為使實驗結(jié)論準確可靠，該興趣小組設(shè)計實驗Ⅲrm{(}如右圖中乙所示rm{)}作為對比實驗rm{.}你認為有無必要？______；

理由是______．

rm{(3)}為了展示興趣小組的工作成果；興趣小組的一位同學在工作展示會上給全班同學表演了一個魔術(shù)節(jié)目，道具如圖丙所示．

rm{壟脵}該節(jié)目可觀察到的實驗現(xiàn)象是：棉花團由______色變______色；大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”．

rm{壟脷}請你用學過的化學知識對此現(xiàn)象加以說明．______．

26、稀土是儲量較少的類金屬的統(tǒng)稱有“工業(yè)維生素”的美譽；是不可再生的戰(zhàn)略資源。鈰是一種稀土元素，它在元素周期表中的信息如圖所示，請完成下列問題：

（1）從元素的分類看；鈰元素屬于______元素。

（2）鈰原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是______。評卷人得分四、探究題(共2題，共14分)27、有三瓶失去標簽的無色溶液，它們分別是過氧化氫溶液、蒸餾水和酒精。請設(shè)計實驗鑒別它們。提示：過氧化氫溶液是一種無色無味的液體，酒精是一種無色有特殊氣味的物質(zhì)。28、下列操作均有一處錯誤；將操作的錯誤之處及由此引起的后果填入表中：

量筒讀數(shù)取用塊狀固體給試管里的固體加熱給燒杯里的藥品加熱。

。錯誤之處造成主要后果rm{A}____________rm{B}____________rm{C}____________rm{D}____________評卷人得分五、推斷題(共1題，共6分)29、推斷題某白色固體rm{A}在一定條件下可以分解成rm{B}rm{C}兩種物質(zhì)，其中rm{B}為無色氣體，rm{C}為白色固體，將點燃的rm{D}放入rm{B}中，rm{D}會燃燒得更劇烈，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體rm{E}rm{.}若向rm{A}中加入一種紫黑色固體rm{F}開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加，經(jīng)實驗，這種紫黑色固體rm{F}在反應過程中也能生成無色氣體rm{B}請據(jù)上述信息回答問題．

rm{(1)}寫出物質(zhì)rm{C}的名稱______。rm{A}的化學式______。

rm{(2)}寫出rm{D}在rm{B}中燃燒的符號表達式________________________________________rm{.}

rm{(3)}試分析向rm{A}中加入一種紫黑色固體rm{F}開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體的速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加的原因_______________________rm{.}

rm{(4)}請寫出rm{A}在催化劑條件下分解成rm{B}rm{C}的符號表達式__________________________．評卷人得分六、計算題(共4題，共16分)30、根據(jù)下列實驗裝置圖；回答問題．

（1）寫出上圖中標有序號的儀器名稱：①______；②______．

（2）利用A裝置制取氧氣反應的文字表達式為______31、做鐵絲在氧氣里燃燒實驗時，鐵絲常繞成螺旋狀的作用是______，螺旋形鐵絲的一端系一根火柴的作用是______，實驗時要點燃“火柴”一端；實驗時在集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙，其作用是______；實驗中觀察到的現(xiàn)象是：______，生成了一種______，并放出大量的熱．32、在實驗操作考核中，小理同學抽到的題目是“氧氣的制取、檢驗和性質(zhì)”的實驗．小剛同學抽到的題目是“二氧化碳的制取、檢驗和性質(zhì)”的實驗．實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、棉花、碳酸鈣及以下儀器：

①（1分）請寫出代號⑨的儀器名稱______；

②（5分）小理利用上述藥品制取氧氣，其中發(fā)生裝置所需要的儀器有______（填序號）；制取該氣體的化學方程式為______K2MnO4+MnO2+O2↑33、如圖是病人輸液時用的一瓶葡萄糖注射液標簽，請根據(jù)標簽給出的數(shù)據(jù)計算該溶液中含水______g，溶液的密度約為______g/cm3．

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】

A；食鹽溶于水是物理變化；故A不能用質(zhì)量守恒定律解釋；

B；鎂條燃燒屬于化學變化；反應后質(zhì)量增加是由于有氧氣參與了反應，故B能用質(zhì)量守恒定律解釋；

C；硫酸銅和氫氧化鈉溶液的反應屬于化學變化；故C能用質(zhì)量守恒定律解釋；

D；蠟燭燃燒產(chǎn)生了二氧化碳和水；屬于化學變化，故D能用質(zhì)量守恒定律解釋．

故選A．

【解析】【答案】質(zhì)量守恒定律是針對于化學反應而言的；也就是說質(zhì)量守恒定律只適合于化學變化，而不能用來解釋物理變化，所以解答本題時應該根據(jù)物理變化和化學變化的區(qū)別來判斷出所給的是否為化學變化，如果是化學變化就能用質(zhì)量守恒定律來解釋，如果是物理變化就不能用質(zhì)量守恒定律來解釋，可以據(jù)此分析并作出判斷．

2、D【分析】

水是由氧元素和氫元素組成的一種氧化物；是生物生存所需的最基本的物質(zhì)，通常以固；液、氣三態(tài)存在，水能溶解許多種物質(zhì)，是最常用的溶劑．所以：

A；對水的認識還有③④是正確的；故A錯誤；

B；對水的認識還有④是正確的；故B錯誤；

C；對水的認識還有①②是正確的；故C錯誤；

D；對水的認識①②③④都是正確的；故D正確．

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)水的組成；存在狀態(tài)、應用等分析．

3、D【分析】【解答】解：A；食物腐爛是食物與氧氣發(fā)生氧化反應；反應過程比較緩慢，屬于緩慢氧化，故選項錯誤．

B；酒的釀造是糧食等與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化；故選項錯誤．

C；動植物呼吸是動植物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化；故選項錯誤．

D；氫氣燃燒；屬于劇烈的氧化反應，故選項正確．

故選D．

【分析】根據(jù)緩慢氧化的概念進行分析解答，緩慢氧化是指反應進行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應．4、A【分析】【解答】解：我國許多城市要發(fā)布空氣質(zhì)量報告；報告中計入空氣污染指數(shù)的有；①可吸入顆粒物，②臭氧，④一氧化碳，⑥二氧化硫，⑧二氧化氮等；

故選A．

【分析】空氣的主要污染物有顆粒物質(zhì)、二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮，可吸入顆粒物和臭氧等．5、C【分析】解：原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；由題意，該粒子中的原子核內(nèi)有n個質(zhì)子，原子核外有（n-3）個電子，說明該粒子的原子失去了3個電子，該粒子帶正電荷，為陽離子．

故選C．

根據(jù)粒子中的原子核內(nèi)有n個質(zhì)子；原子核外有（n-3）個電子，說明該粒子的原子失去了3個電子，據(jù)此進行分析判斷即可．

本題難度不大，考查物質(zhì)的構(gòu)成微粒中的質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)的關(guān)系，確定質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】C6、C【分析】解：rm{A.}這是氧氣的化學式；不能表示氧元素，也不能表示一個氧原子，故錯誤；

B.這是鎂離子的符號；不能表示鎂元素，也不能表示一個鎂原子，故錯誤；

C.這是氫元素的元素符號，可以表示氫元素，還可以表示rm{1}個氫原子；故正確；

D.這個化學符號只能表示rm{2}個氮分子；不能表示一種元素，也不能表示一個原子，故錯誤．

故選C．

根據(jù)元素符號的意義以及常見化學用語的意義來分析．

本題難度不是很大，考查學生對化學用語含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力．【解析】rm{C}7、A【分析】【分析】氧氣不易溶于水，經(jīng)過水時氧氣幾乎不會減少并且還可以潤濕，對病人有好處；在給病人輸氧時，氧氣應從rm{a}導管進入，rm導管導出；這樣可以通過水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速，如果導管接反了，會將裝置內(nèi)的水排出。

【解答】A.若rm導管連接供給氧氣的鋼瓶時，裝置內(nèi)的氧氣越來越多，裝置內(nèi)壓強大于外面的大氣壓，水就會沿著rm{a}導管被排出；故A說法不正確，符合題意；

B.在給病人輸氧時，氧氣應從rm{a}導管進入，rm導管導出；這樣可以通過水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速，故B說法正確，不符合題意；

C.氧氣從rm{a}導管進入，rm導管導出；因為氧氣不易溶于水，經(jīng)過水里面時會呈氣泡冒出，現(xiàn)象明顯，很容易判斷是否有氧氣輸出，故C說法正確，不符合題意；

D.氧氣多時；產(chǎn)生的氣泡就多；氧氣的流速快時，產(chǎn)生氣泡就快，因此使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率，故D說法正確，不符合題意。

故選A。

【解析】rm{A}8、B【分析】【分析】

氣體的制取是初中化學學習的重點；也是難點，在制取氣體時必須先檢查裝置的氣密性，只有確認氣密性良好的前提下才能裝藥品進行制取氣體。

【解答】

根據(jù)實驗室中檢查裝置氣密性的方法可以知道，正確的順序為：rm{壟脷}用帶有導管和長頸漏斗的橡皮塞塞緊錐形瓶rm{壟脹}把導管的一端浸入水中rm{壟脵}用手握住錐形瓶外壁；然后觀察現(xiàn)象，進行判斷氣密性是否良好。

故答案為：rm{B}

【解析】rm{B}9、D【分析】解：A；水分蒸發(fā)導致飽和食鹽水中析出食鹽；溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減小，故選項錯誤。

B；溶解度只與溫度有關(guān)；故選項錯誤。

C；水分蒸發(fā)導致飽和食鹽水中析出食鹽；由于溶劑與溶質(zhì)都減少導致溶液的質(zhì)量減小，故選項錯誤。

D；在相同溫度下；飽和食鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同，故選項正確。

故選：D。

室溫下飽和食鹽水蒸發(fā)溶劑會析出溶質(zhì)；剩余溶液仍為這一溫度下的飽和溶液，同一溫度下同一物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同。

此題是對飽和溶液有關(guān)問題的探討，涉及到恒溫蒸發(fā)的知識要點，只要抓住析出晶體后溶液仍是這一溫度下的飽和溶液即可?！窘馕觥緿二、填空題(共9題，共18分)10、略

【分析】

（1）在鐵絲下端系一根火柴；可以利用火柴燃燒放出的熱量使鐵絲的溫度升高，達到著火點，引燃鐵絲；故答案為：升高溫度，達到鐵絲燃燒的著火點；

（2）集氣瓶底預先鋪上一層細沙或少量的水；防止生成物落下來炸裂集氣瓶；故答案為：防止生成物落下來炸裂集氣瓶；

（3）鐵絲燒成半熔化狀態(tài)；只是狀態(tài)的改變，并沒有生成新的物質(zhì)，故為：物理變化；

（4）鐵絲在氧氣中：劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，放出大量熱；故答案為：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱；

（5）反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵，是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應，屬于化合變化；故答案為：鐵+氧氣四氧化三鐵化合反應；

（6）由于鐵的性質(zhì)不是非?；顫姡铱諝庵械难鯕庵徽紳舛鹊?，因此鐵絲在空氣中不能燃燒，故答案為：不能；由于鐵的性質(zhì)不是非?；顫姡铱諝庵械难鯕庵徽?5，故鐵絲在空氣中不能燃燒．

【解析】【答案】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗操作步驟和實驗現(xiàn)象；注意事項進行分析解答本題．

11、氮氣氧氣氮氣氧氣【分析】【分析】根據(jù)空氣的成分及含量分析。

【解答】空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占rm{78%}氧氣占rm{21%}稀有氣體占rm{0.94%}二氧化碳占rm{0.03%}其它氣體和雜質(zhì)占rm{0.03%}故空氣主要含有氮氣和氧氣。

故答案為：氮氣；氧氣；氮氣；氧氣?！窘馕觥康獨庋鯕獾獨庋鯕?2、（1）BD

（2）煮沸

（3）引流

（4）20mL

（5）①Cl2

②+1【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)根據(jù)水的組成、泉水是混合物、防止水體污染的措施、過濾操作、硬水軟化的方法及愛護水資源來進行分析判斷；rm{(2)}根據(jù)根據(jù)rm{(2)}生活中降低水的硬度的方法來進行分析解答；根據(jù)rm{(3)}根據(jù)rm{(3)}根據(jù)電解水實驗來進行分析解答；過濾操作方法來進行分析解答；rm{(4)}根據(jù)電解水實驗來進行分析解答；根據(jù)微觀模擬示意圖、單質(zhì)的概念及化學式的書寫方法來進行分析解答；rm{(4)}rm{(5)}的化學式，再利用化合物中正負化合價的代數(shù)和等于rm{(5)}的原則來進行分析解答。【解答】rm{壟脵}根據(jù)微觀模擬示意圖、單質(zhì)的概念及化學式的書寫方法來進行分析解答；水是由氫元素和氧元素組成的化合物，故A說法正確；rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脷}根據(jù)微觀模擬示意圖寫出物質(zhì)rm{D}的化學式，再利用rm{D}rm{0}rm{(1)A.}水是由氫元素和氧元素組成的化合物，故A說法正確；：rm{(1)A.}B.泉水中溶解了一些其他物質(zhì)，屬于混合物，故B說法不正確；C.合理施用農(nóng)藥、化肥可減少水體污染，故C說法正確；D.活性炭能吸附色素和異味等，但不能使硬水軟化，故D說法不正確；E.洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所，根據(jù)電解水實驗可知，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，且氧氣與氫氣的體積之比為可節(jié)約用水，故E說法正確。故選所以當rm{BD}氣體時，則負極產(chǎn)生的氣體體積是rm{(2)}rm{(2)}故填：生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是煮沸；故填：煮沸；rm{(3)}rm{(3)}根據(jù)微觀模擬示意圖可知，該反應的化學方程式為：欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流；故填：引流；rm{(4)}根據(jù)電解水實驗可知，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，且氧氣與氫氣的體積之比為rm{1}rm{2}所以當根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物可知，在該反應中屬于單質(zhì)的rm{(4)}是rm{1}rm{2}；故填：正極產(chǎn)生rm{10mL}氣體時，則負極產(chǎn)生的氣體體積是rm{20}rm{10mL}rm{20}的化學式是rm{mL}故填：在rm{mL}中，rm{20}顯rm{20}價，rm{mL}顯rm{mL}價，設(shè)rm{(5)}的化合價為rm{H_{2}O+Cl_{2}=HCl+HClO}根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和等于rm{壟脵}根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物可知，在的原則，則有：rm{壟脵}解得：化學式故填：rm{Cl}rm{2}【解析】rm{(1)BD}rm{(2)}煮沸rm{(3)}引流rm{(4)20}rm{mL}rm{mL}rm{(5)}rm{(5)}rm{壟脵Cl_{2}}13、略

【分析】解：rm{(1)}設(shè)需要rm{6%}的氯化鈉溶液的質(zhì)量為rm{x}根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變；

則rm{150g隆脕2%=x隆脕6%x=50g}．

rm{(2)}測定稀硫酸的rm{pH}時，先用水將rm{pH}試紙潤濕，使溶液的酸性減弱；當溶液的rm{pH}小于rm{7}時，呈酸性，且rm{pH}越小，酸性越強，則先用水將rm{pH}試紙潤濕會使結(jié)果偏大．

rm{(3)NaHCO_{3}}溶液能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，在除去氯化氫的同時增加了二氧化碳的量；固體氫氧化鈉易吸水而潮解，與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，變質(zhì)時氫氧化鈉中混有碳酸鈉，在檢驗并除去碳酸根離子時，即為將碳酸根離子轉(zhuǎn)化為沉淀，且反應不能引入新的雜質(zhì)，可用氫氧化鋇或氫氧化鈣溶液，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；故答案為：飽和的rm{NaHCO_{3}}溶液；

故答案為：rm{(1)50}rm{(2)}偏大．

rm{(1)50}rm{(2)}偏大。

rm{(3)}飽和的rm{NaHCO_{3}}溶液；rm{Ca(OH)_{2}}溶液或rm{Ba(OH)_{2}}溶液．

rm{(1)}根據(jù)溶液稀釋前后；溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進行分析解答．

rm{(2)}測定稀硫酸的rm{pH}時，先用水將rm{pH}試紙潤濕；使溶液的酸性減弱，據(jù)此進行分析解答．

rm{(3)NaHCO_{3}}溶液能與rm{HCl}氣體反應；而不與二氧化碳反應；在檢驗變質(zhì)和除雜時都從碳酸根離子的角度出發(fā)來解答；

本題難度不大，掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變、用rm{pH}試紙測定未知溶液的rm{pH}的方法是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{50}偏大；飽和的rm{NaHCO_{3}}溶液；rm{Ca(OH)_{2}}溶液或rm{Ba(OH)_{2}}溶液14、略

【分析】解：rm{(1)}生活用水水費單；目前自來水的收費項目，除了自來水水費外，還有水資源費和污水處理費，這樣做的目的是提醒人們淡水資源短缺，并受到不同程度的污染，我們應該節(jié)約用水，愛護水資源；故填：提醒人們淡水資源短缺，并受到不同程度的污染，我們應該節(jié)約用水，愛護水資源；

rm{(2)}生活中節(jié)約用水的措施有一水多用，例如洗衣服的水沖廁等rm{(}合理即可，要求自己能做到的rm{).}故填：洗衣服的水沖廁等rm{(}合理即可，要求自己能做到的rm{)}．

根據(jù)生活用水水費單；目前自來水的收費項目，除了自來水水費外，還有水資源費和污水處理費，這樣做的目的是提醒人們淡水資源短缺，并受到不同程度的污染，我們應該節(jié)約用水，愛護水資源進行解答．

解答本題的關(guān)鍵是要知道平時節(jié)約用水的做法，屬于基礎(chǔ)知識的考查．【解析】提醒人們淡水資源短缺，并受到不同程度的污染，我們應該節(jié)約用水，愛護水資源；洗衣服的水沖廁等rm{(}合理即可，要求自己能做到的rm{)}15、AgClCu（NO3）2Sl錳作氧化汞硫酸亞鐵O22Al3+N2OH-Fe2（SO4）3H2CO3【分析】解：（1）氯化銀中；銀元素顯+1價，氯元素顯-1價，故填：AgCl；

硝酸銅中，銅元素顯+2價，硝酸根顯-1價；故填：Cu（NO3）2；

硅是固態(tài)的非金屬單質(zhì)；是由原子直接構(gòu)成的，其化學式直接用元素符號來表示；故填：Si；

Mn是金屬錳的化學式；故填：錳；

由氧化物的命名方法可知；HgO讀作氧化汞；故填：作氧化汞；

FeSO4中鐵元素顯+2價，所以FeSO4讀作硫酸亞鐵；故填：硫酸亞鐵；

（2）元素的化合價的正確標法是在元素符號或原子團符號的正上方標明化合價的種類和價目，所以二氧化硫中硫元素顯+4價表示為：O2；故填：O2；

離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個離子在離子符號前面加數(shù)字，故2個鋁離子表示為2Al3+；故填：2Al3+；

氮氣是由氮分子構(gòu)成的，所以保持氮氣化學性質(zhì)的最小粒子是氮分子，分子符號用化學式來表示；故填：N2；

離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，所以氫氧根離子表示為OH-；故填：OH-；

硫酸鐵中，鐵元素顯+3價，硫酸根顯-2價；故填：Fe2（SO4）3；

碳酸中，氫元素顯+1價，碳酸根顯-2價；故填：H2CO3。

（1）單質(zhì)（金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）?；衔锘瘜W式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”，有時還要把元素符號右下角的數(shù)字讀出來，如SO2、P2O5等；據(jù)此進行分析解答。

（2）本題考查化學用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易?！窘馕觥緼gClCu（NO3）2Sl錳作氧化汞硫酸亞鐵O22Al3+N2OH-Fe2（SO4）3H2CO316、略

【分析】

反應物都是兩種物質(zhì)；生成物都為一種物質(zhì)，都屬于化合反應，反應條件都是點燃，生成物都為氧化物，都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應．

故答案為：都是化合反應，都和氧氣發(fā)生反應，反應條件都是點燃，2Mg+O22MgO

．

【解析】【答案】相似之處從反應物和生成物觀察；反應條件，反應物和生成物的種類，看是否有相同的地方．

17、略

【分析】

a；濃硫酸常用作干燥劑；是因為它具有吸水性；

b；氫氣可用作無污染的高能燃料；是因為它具有可燃性，是清潔型的燃料；

c；長期開口放置的食醋；其酸味變淡是因為它具有揮發(fā)性；

d；硫酸和氫氧化鈉對人體的皮膚有腐蝕性；

故答案為：

a、⑤；b；③；c、⑨；d、⑧．

【解析】【答案】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；物質(zhì)的用途有多種，主要看物質(zhì)的用途是由它的哪種性質(zhì)決定的．

18、略

【分析】

（1）水能吸收生成物的熱量；從而降低溫度，防止濺落的生成物炸裂瓶底，故填：水能吸收熱量；

（2）鐵絲燃燒特別劇烈；若水量太少，則不能吸收足夠的熱量，起不到降低足夠的溫度的作用，導致瓶底炸裂，故填：水太少；

（3）使用沙能起到阻擋生成物與瓶底接觸的作用；從而防止炸裂瓶底，故填：沙能阻擋生成物濺落在瓶底．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進行分析；鐵絲燃燒時放出大量的熱，生成物濺落易炸裂瓶底，可以在瓶底放少量的水或細沙．

三、簡答題(共8題，共16分)19、rm{(1)18}rm{8}

rm{(2)20}rm{8}

rm{(3)17}rm{8}【分析】【分析】本題考查了粒子結(jié)構(gòu)示意圖的知識，完成此題，明確粒子結(jié)構(gòu)示意圖中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系，會判斷陰離子、陽離子或原子是解答本題關(guān)鍵。【解答】rm{(1)}該粒子為一稀有氣體元素的原子，則最外層電子數(shù)為rm{8}且質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，故rm{x=2+8+8=18}故填：rm{18}rm{8}rm{(2)}該粒子為rm{R^{2+}}則是由rm{R}原子失去兩個電子形成的，rm{y}是rm{8}故rm{x=2+8+8+2=20}故填：rm{20}rm{8}rm{(3)}該粒子為rm{M^{-}}則是由rm{M}原子得到rm{1}個電子形成的，rm{y}是rm{8}故rm{x=2+8+8-1=17}故填：rm{17}rm{8}【解析】rm{(1)18}rm{8}rm{(2)20}rm{8}rm{(3)17}rm{8}20、（1）NH3

（2）一

【分析】【分析】利用分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的原子為同種原子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，對該問題進行解答，關(guān)于這類題目實際上先用化學方程式表示出該過程可大大簡化解題的分析過程?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)表中信息可知rm{A}物質(zhì)的分子由rm{1}個rm{N}原子和rm{3}個氫原子構(gòu)成，該物質(zhì)的化學式為rm{NH}物質(zhì)的分子由rm{A}個rm{1}原子和rm{N}個氫原子構(gòu)成，該物質(zhì)的化學式為rm{3}rm{NH}rm{{,!}_{3}}，故填：rm{NH_{3攏祿}}根據(jù)示意圖知：rm{(2)}為rm{A}rm{NH_{3}}中含rm{1.7gNH_{3}}的質(zhì)量為rm{1.7g隆脕dfrac{14}{17}隆脕100攏樓=1.4g}含有rm{N}的質(zhì)量為rm{1.7g隆脕dfrac{1隆脕3}{17}隆脕100攏樓=0.3g}rm{1.7g隆脕dfrac{14}{17}隆脕100攏樓=1.4g

}為rm{H}為rm{1.7g隆脕dfrac{1隆脕3}{17}隆脕100攏樓=0.3g

}為rm{B}rm{O_{2}}中含有rm{2.4g_{攏祿}D}的質(zhì)量為rm{2.7g隆脕dfrac{1隆脕2}{18}隆脕100攏樓=0.3g}含有rm{H_{2}O}的質(zhì)量為rm{2.7g隆脕dfrac{16}{18}隆脕100攏樓=2.4g}所以根據(jù)質(zhì)量守恒定律知生成的另一物質(zhì)只含有rm{2.7gH_{2}O}元素，即該物質(zhì)的化學式為rm{H}rm{2.7g隆脕dfrac{1隆脕2}{18}隆脕100攏樓=0.3g

}rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}6{H}_{2}O+2{N}_{2}}故填：一；rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}6{H}_{2}O+2{N}_{2}}。rm{O}

【解析】rm{(1)NH_{3}}rm{(2)}一rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}6{H}_{2}O+2{N}_{2}}。rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}6{H}_{2}O+2{N}_{2}}

21、量筒膠頭滴管用水潤濕轉(zhuǎn)動或上下移動移動試管聚成水滴成股流下排水集氣不能【分析】解：rm{(1)}圖中的rm{A}注射器可代替量筒，rm{B}飲料吸管可以代替實驗室中的導管，用于輸送液體；圖中的rm{C}眼藥水瓶可以代替實驗室中的膠頭滴管；用于液體的滴加．

rm{(2)}要把玻璃管插入帶孔橡膠塞；先把玻璃管口用水潤濕，然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動，將其插入．

rm{(3)}用試管刷刷洗試管時，須轉(zhuǎn)動或上下移動移動試管，但用力不能過猛，以防損壞試管rm{.}洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴又不成股流下；表明儀器已洗干凈．

rm{(4)}根據(jù)圖示可知：利用圖乙所示是排水法收集一瓶呼出的氣體，將兩根同樣的小木條點燃后同時伸入rm{A}瓶和rm{B}瓶，rm{A}瓶中的木條先熄滅；這個實驗現(xiàn)象不能說明呼出的氣體中二氧化碳更多，因為氮氣也不支持燃燒；

故答案為：rm{(1)}量筒；膠頭滴管；rm{(2)}用水潤濕；rm{(3)}轉(zhuǎn)動或上下移動移動試管；聚成水滴；成股流下；rm{(4)}排水集氣；不能．

rm{(1)}根據(jù)圖中所示物品的特點分析可代替的儀器；飲料吸管可以能夠輸送液體；眼藥水瓶可以滴加液體．

rm{(2)}根據(jù)把玻璃管插入帶孔橡膠塞方法分析．

rm{(3)}根據(jù)刷洗試管的方法進行分析．

rm{(4))}根據(jù)圖示分析收集方法．

化學來源于生活，與生活息息相關(guān)，我們做生活中的有心人就會更好的學習科學知識．【解析】量筒膠頭滴管用水潤濕轉(zhuǎn)動或上下移動移動試管聚成水滴成股流下排水集氣不能22、加速溶解偏低ABCD不能CaCO3、BaCO3、Mg（OH）2BCBC在提純過程中反應生成了氯化鈉【分析】解：rm{(1)}步驟rm{壟脵}中玻璃棒的作用是加速溶解；

溶解粗鹽時；所加水的質(zhì)量過少，會導致氯化鈉不能完全溶解，從而會使得粗鹽的產(chǎn)率偏低．

故填：加速溶解；偏低．

rm{(2)A}氧化鈣能和水反應生成氫氧化鈣；氫氧化鈣能和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，因此氧化鈣符合要求；

rm{B}氫氧化鋇能和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鋇；因此氧化鈣符合要求；

C；氫氧化鈉能和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉；因此氧化鈣符合要求；

D；氫氧化鈣能和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣；因此氧化鈣符合要求；

E；氫氧化鉀和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鉀；氯化鉀在以后步驟中不能除去，因此氫氧化鉀不符合要求．

故填：rm{ABCD}．

rm{(3)}氯化鋇溶液和碳酸鈉溶液的添加順序不能顛倒；這是因為如果顛倒后過濾的氯化鋇不能除去；

沉淀rm{B}中的成分是rm{BaSO_{4}}和反應生成的rm{CaCO_{3}}rm{BaCO_{3}}rm{Mg(OH)_{2}}．

故填：不能；rm{CaCO_{3}}rm{BaCO_{3}}rm{Mg(OH)_{2}}．

rm{(4)A}取少量濾液rm{B}滴加酚酞，若變?yōu)榧t色，不能說明rm{Na_{2}CO_{3}}過量；這是因為溶液中的氫氧化鈉能使酚酞試液變紅色；

B、取少量濾液rm{B}滴加足量稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，說明rm{Na_{2}CO_{3}}過量；

C、取少量濾液rm{B}滴加氯化鋇溶液，若有白色沉淀產(chǎn)生，說明rm{Na_{2}CO_{3}}過量．

故填：rm{BC}．

rm{(5)A}取樣；加入銅，若無現(xiàn)象，不能說明鹽酸沒有剩余，這是因為即使鹽酸有剩余，加入銅后也是無明顯現(xiàn)象；

B、取樣，測溶液rm{pH}若rm{pH<7}說明鹽酸有剩余；

C；取樣；加碳酸鈉溶液，若有氣泡產(chǎn)生，說明有鹽酸剩余；

D；取樣；滴入酚酞溶液，若溶液呈無色，不能說明鹽酸有剩余，這是因為即使鹽酸沒有剩余，溶液顯中性時酚酞試液也不變色；

E；取樣；加硝酸銀溶液，若有白色沉淀產(chǎn)生，不能說明有鹽酸剩余，這是因為溶液中含有氯化鈉，氯化鈉能和硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀和硝酸鈉．

故填：rm{BC}．

rm{(6)}小剛同學認為該方案實際得到的氯化鈉比原粗鹽中含有的氯化鈉要多；是因為在提純過程中反應生成了氯化鈉．

故填：在提純過程中反應生成了氯化鈉．

rm{(1)}玻璃棒用途有攪拌；引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等；

rm{(2)}氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣；氫氧根離子能和鎂離子結(jié)合生成氫氧化鎂沉淀；

rm{(3)}氯化鋇和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉；碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉；

rm{(4)}氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性的溶液；都能使酚酞試液變紅色；

碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉；水和二氧化碳；和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉；

rm{(5)}銅不能和稀鹽酸反應，稀鹽酸顯酸性，rm{pH}小于rm{7}不能使酚酞試液變色，銀離子能和氯離子結(jié)合生成氯化銀沉淀；

rm{(6)}該方案實際得到的氯化鈉比原粗鹽中含有的氯化鈉要多；是因為在提純過程中反應生成了氯化鈉．

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．【解析】加速溶解偏低rm{ABCD}不能rm{CaCO_{3}}rm{BaCO_{3}}rm{Mg(OH)_{2}}rm{BC}rm{BC}在提純過程中反應生成了氯化鈉23、rm{(1)}腐蝕標簽

rm{(2)}污染原試劑

rm{(3)}引起火災

rm{(4)}液體濺出傷人

rm{(5)}壓裂容器

rm{(6)}腐蝕膠頭【分析】【分析】本題考查了基本實驗操作中的注意事項，解題時學生應熟悉實驗的基本操作，掌握實驗中的意外事故的分析和處理，把實驗安全落實在平時的實驗學習中?！窘獯稹縭m{(1)}傾倒試劑瓶里的藥液時，標簽沒向著手心，液體流出會腐蝕標簽；故填：腐蝕標簽；rm{(2)}實驗剩余的藥品不能放回原瓶，以防污染瓶內(nèi)藥品；故填：污染原試劑；rm{(3)}向燃著的酒精燈里添加酒精，易使酒精灑出，引起火災，甚至爆炸；故填：引起火災；rm{(4)}給試管里的液體加熱時，管口對著人，可能會因液體沸騰濺出對人造成燙傷；故填：液體濺出傷人；rm{(5)}把容器放在桌子上使勁塞塞子，容易使容器破損；故填：壓裂容器；rm{(6)}滴管取用試劑后平放或倒置，液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕；故填：腐蝕膠頭?！窘馕觥縭m{(1)}腐蝕標簽rm{(2)}污染原試劑rm{(3)}引起火災rm{(4)}液體濺出傷人rm{(5)}壓裂容器rm{(6)}腐蝕膠頭24、略

【分析】解：因食品與氧氣發(fā)生氧化反應而變質(zhì)；故東想最不理；

明的猜想正確；澄清的石灰水變濁；

故答為：用注射器抽氣體；注入澄清石灰；

答案為清石灰水變渾濁．

故案為氧氣能與食發(fā)生氧化反應使其質(zhì)；

故答案為：無毒；不與食生學反應．

食品可氧氣發(fā)生氧反應變質(zhì)；

利用澄石灰水斷小明的猜想是正確；

利用信息使能較長保鮮；保質(zhì)來分析．

題將物的性質(zhì)與其在生活中應用相系，很的體了質(zhì)的性質(zhì)決定用考查了學生應用知識分析解問題能力．【解析】氧氣能與食品發(fā)生氧化反應使其變質(zhì)；用注射器抽取該氣體，注入澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁；無毒；不能與食品發(fā)生反應25、略

【分析】解：rm{(1)}酚酞試液遇顯堿性的溶液變紅色，遇中性液體不變色rm{.}所以酚酞試液由無色變紅色rm{.}酚酞試液遇蒸餾水不變色；遇濃氨水變紅色；

實驗Ⅱrm{(}如圖中甲所示rm{)}氨分子從燒杯rm{A}擴散到燒杯中rm{B}溶于水使酚酞試液變紅，所以燒杯rm{B}中的現(xiàn)象是酚酞試液變紅；

rm{(2)}該興趣小組設(shè)計實驗Ⅲrm{(}如右圖中乙所示rm{)}作為對比實驗rm{.}我認為沒有必要rm{.}因為實驗rm{I}實驗Ⅱ已做過對比實驗．

rm{(3)}氨分子不斷運動，向四周擴散，遇到脫脂棉中的水形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色rm{.}故填：棉花團由白色變紅色；大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”．

故答案為：

rm{(1)}酚酞試液遇蒸餾水不變色；酚酞試液遇濃氨水變紅色；酚酞試液變紅；氨氣微粒從燒杯rm{B}運動到燒杯rm{A}中；溶于水使酚酞試液變紅；

rm{(2)}沒有必要；實驗rm{I}實驗Ⅱ已做過對比實驗；故沒有必要再做實驗Ⅲ；

rm{(3)壟脵}白；紅；rm{壟脷}因為分子在不斷運動，氨氣分子rm{(}或濃氨水易揮發(fā)rm{)}能使無色酚酞試液變紅．

根據(jù)實驗現(xiàn)象可以進行相關(guān)方面的判斷；酚酞試液遇顯堿性的溶液變紅色，遇中性液體不變色進行解答．

本題主要考查了微觀粒子的特征及其如何正確的設(shè)計實驗進行科學探究等方面的內(nèi)容，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進行．【解析】酚酞試液遇蒸餾水不變色；酚酞試液遇濃氨水變紅色；酚酞試液變紅；氨氣微粒從燒杯rm{B}運動到燒杯rm{A}中，溶于水使酚酞試液變紅；沒有必要；實驗rm{I}實驗Ⅱ已做過對比實驗，故沒有必要再做實驗Ⅲ；白；紅；因為分子在不斷運動，氨氣分子rm{(}或濃氨水易揮發(fā)rm{)}能使無色酚酞試液變紅26、金屬58【分析】解：（1）根據(jù)元素周期表中的一格可知；中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鈰，帶“钅”字旁，屬于金屬元素。

（2）根據(jù)元素周期表中的一格可知；左上角的數(shù)字為，表示原子序數(shù)為；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則鈰元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為58。

故答案為：

（1）金屬；

（2）58。

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量；進行分析判斷即可。

本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進行分析解題的能力?！窘馕觥拷饘?8四、探究題(共2題，共14分)27、。實驗步驟預期現(xiàn)象結(jié)論

有特殊氣味的物質(zhì)酒精無氣味的水和過氧化氫溶液水和過氧化氫溶液二氧化錳產(chǎn)生大量氣泡的過氧化氫溶液無氣泡的水水

【分析】【分析】本題考查了物質(zhì)的鑒別，解答物質(zhì)的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┗蚍椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別?！窘獯稹恳驗樗瓦^氧化氫溶液都是一種無色無味的液體，而酒精是一種無色有特殊氣味的物質(zhì)，所以首先打開三瓶液體瓶蓋，小心聞藥品的氣味，有特殊氣味的物質(zhì)是酒精，沒有氣味的則是水和過氧化氫溶液；然后各取剩下的兩瓶待測液體少許于試管中，分別加入少量的二氧化錳粉末，振蕩，有大量氣泡產(chǎn)生的則是過氧化氫溶液，沒有氣泡產(chǎn)生的則是水。故答案為：。實驗步驟預期現(xiàn)象結(jié)論

有特殊氣味的物質(zhì)酒精無氣味的水和過氧化氫溶液水和過氧化氫溶液二氧化錳產(chǎn)生大量氣泡的過氧化氫溶液無氣泡的水。

水。

【解析】。實驗步驟預期現(xiàn)象結(jié)論

有特殊氣味的物質(zhì)酒精無氣味的水和過氧化氫溶液水和過氧化氫溶液二氧化錳產(chǎn)生大量氣泡的過氧化氫溶液無氣泡的水水

28、仰視讀取液體體積導致量取到的液體體積偏大向直立的試管內(nèi)直接投放固體顆粒導致試管破裂給固體加熱時試管口向上傾斜導致冷凝水倒流時試管炸裂給燒杯加熱時沒墊石棉網(wǎng)導致受熱不均時燒杯炸裂【分析】解：rm{A}仰視讀取液體體積；看到的讀數(shù)小，但量取到的液體體積偏大，造成量取到的液體體積偏大；

B；向試管內(nèi)放固體藥品的方法：先將試管橫放；將藥品放在試管口，再將試管豎起，否則將試管底部砸破；

C；給試管中的固體加熱時；試管口要略向下傾斜，防止冷凝水倒吸入試管內(nèi)，使試管炸裂；

D；用燒杯加熱時要墊上石棉網(wǎng)；防止燒杯受熱不均，造成炸裂．

故答案為：。錯誤之處造成主要后果rm{A}仰視讀取液體體積導致量取到的液體體積偏大rm{B}向直立的試管內(nèi)直接投放固體顆粒導致試管破裂rm{C}給固體加熱時試管口向上傾斜導致冷凝水倒流時試管炸裂rm{D}給燒杯加熱時沒墊石棉網(wǎng)導致受熱不均時燒杯炸裂

A；根據(jù)量筒讀數(shù)的正確方法和注意事項及錯誤操作會造成的后果進行分析判斷；

B；根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進行分析判斷；

C；根據(jù)給試管中的固體加熱時的注意事項進行分析判斷；

D；根據(jù)用燒杯加熱的注意事項進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】仰視讀取液體體積導致量取到的液體體積偏大向直立的試管內(nèi)直接投放固體顆粒導致試管破裂給固體加熱時試管口向上傾斜導致冷凝水倒流時試管炸裂給燒杯加熱時沒墊石棉網(wǎng)導致受熱不均時燒杯炸裂五、推斷題(共1題，共6分)29、（1）氯化鉀KClO3

（2）

（3）高錳酸鉀受熱分解會產(chǎn)生氧氣，且生成的二氧化錳能催化氯酸鉀的分解

（4）【分析】【分析】根據(jù)題干提供的信息進行分析，白色固體rm{A}在一定條件下可以分解成rm{B}rm{C}兩種物質(zhì)，其中rm{B}為無色氣體，rm{C}為白色固體，將點燃的rm{D}放入rm{B}中，rm{D}會燃燒得更劇烈，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體rm{E}說明rm{B}是氧氣，rm{A}是氯酸鉀，生成的rm{C}為氯化鉀，rm{D}是硫；rm{E}為二氧化硫；向rm{A}中加入一種紫黑色固體rm{F}開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加，說明該固體rm{F}是高錳酸鉀；據(jù)此解答。【解答】

白色固體rm{A}在一定條件下可以分解成rm{B}rm{C}兩種物質(zhì)，其中rm{B}為無色氣體，rm{C}為白色固體，將點燃的rm{D}放入rm{B}中，rm{D}會燃燒得更劇烈，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體rm{E}說明rm{B}是氧氣，rm{A}是氯酸鉀，生成的rm{C}為氯化鉀，rm{D}是硫；rm{E}為二氧化硫；向rm{A}中加入一種紫黑色固體rm{F}開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加，說明該固體rm{F}是高錳酸鉀；

rm{(1)C}是氯化鉀，rm{A}是氯酸鉀，故填：氯化鉀，rm{KClO_{3}}

rm{(2)}硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，故填：rm{S+{O}_{2}