2025年滬教新版五年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版五年級語文上冊月考試卷635考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子中沒有錯別字的一項是（）。A.無性繁植的英文名稱叫“clone”，音譯為“克隆”。B.一個細(xì)菌經(jīng)過20分鐘左右就可一分為二，一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄。C.這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞、并經(jīng)兩性細(xì)胞溶合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。D.孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。2、“這樣不遵守公德太失體面了?！边x擇句子中“體面”的恰當(dāng)解釋（）。A.傳統(tǒng)，身份。B.光榮光彩。C.樣子好看。D.漂亮。3、給加下劃線的字；選擇合適的解釋。

____妙（）A.斷B.盡，窮盡C.極，極端的D.一定，無論如何4、選出“行船的速度極快”中的“極”字的正確解釋（）。A.頂點(diǎn)，盡頭B.副詞，非常，達(dá)到最大限度C.竭盡D.地球的南北兩端。5、依次選擇“花”的意思，正確的選項是____。

花:a花朵b形狀像花朵的東西c花紋d耗費(fèi)。

①咱們村的人都舍得為蓋新房花()氣力。

②這樣花()起錢來；太不應(yīng)該了。

③妹妹一笑起來臉像一朵花()一樣好看。

④這碗上面的花樣()真美。

⑤春天到了，公園里的花()真是萬紫千紅。?A.d、d、a、a、bB.d、c、b、c、bC.d、d、a、c、aD.d、c、a、b、a評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、寫出下列詞語的近義詞。

沉默____侵犯____安靜____

暖和____充滿____想象____7、回顧課文《古詩詞三首》；回答下列問題。

同學(xué)甲：本課的三首古詩都表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。但是在表達(dá)方式上各有不同?！恫创现蕖肥莀___抒情，《秋思》是____抒情，《長相思》是融____于一體。

同學(xué)乙：《泊船瓜洲》中，詩人用____、____這兩個表示數(shù)量的詞來說明詩人此時離家之近，“____”表明詩人離家之久；“____”、“____”表現(xiàn)了詩人思家之切。

同學(xué)丙：《長相思》中“山一程，水一程”的疊用，說明了____?！吧硐蛴荜P(guān)那畔行”點(diǎn)明了行進(jìn)的____?！吧钜骨簟秉c(diǎn)明了____。這是一首描寫____的佳作。8、閱讀短文；回答問題。

夏天；樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天。早晨，霧從山谷里升起來，整個山林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷向箭一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的；黃的、白的、紫的、真象個美麗的大花壇。

①這是一段寫小興安嶺____的景色。

②這一段共有____句話。先寫____，接著描繪____，然后描寫____，最后寫____。9、按拼音寫漢字。jìngmìxiǎoxiàngjùnqiào____________10、讀古詩《題臨安邸》；根據(jù)意思寫詞語。

①吹，用于溫暖馥郁的風(fēng)。____

②什么時候休止。____評卷人得分三、默寫(共9題，共18分)11、填寫詩句。

但使龍城飛將在，____12、填一填。

①大水淹了龍王廟——____。②半夜三更放大炮——____。13、讀詩詞《宿新市徐公店》填空。

籬落疏疏一徑深，____。

兒童急走追黃蝶，____。14、默寫一首課外積累的表達(dá)思鄉(xiāng)情感的古詩。

____

____，____。

____，____。15、填空。

《清平樂·村居》中描寫孩子調(diào)皮的詩句是：____。16、根據(jù)插圖配古詩。

17、讀古詩《暮江吟》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

一道殘陽鋪水中，____。18、把古詩補(bǔ)充完整。

床前明月光，疑是____。____，____。19、讀詩《所見》；根據(jù)內(nèi)容填空。

牧童騎黃牛，____。意欲捕鳴蟬，____。評卷人得分四、語言表達(dá)(共3題，共18分)20、快樂閱讀；輕松答。

這個飛行時的瞬間形象無比神奇；其高超的設(shè)計構(gòu)思，就是在兩千年后的今天，也令人嘆服叫絕。

談?wù)勀銓@句話的理解。21、擴(kuò)句。

發(fā)現(xiàn)王子和瞎熊。22、我會給句子變花臉。

在同學(xué)們遇到困難的時候；我們要幫助他。

①改為雙重否定句：

②改為疑問句：

③改為反問句：評卷人得分五、判斷題(共4題，共40分)23、《楊氏之子》判斷下面的說法是否正確。

“為設(shè)果”是說孔君平給孩子端來了水果。24、判斷下面的說法是否正確。

讀課文《楊氏之子》，“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！边@句話點(diǎn)明了文章要講的主要人物以及人物的特點(diǎn)，有總起全文的作用。25、讀課文《彩色的非洲》；判斷下面的說法是否正確。

“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！”這句話總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，又呼應(yīng)了課題，抒發(fā)了作者對非洲風(fēng)情文化的贊美之情。26、讀《楊氏之子》判斷下面的說法是否正確。

“兒應(yīng)聲答曰”中的“應(yīng)”應(yīng)該讀yìng。評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)27、生說與表達(dá)。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】無性繁植的英文名稱叫“clone”；音譯為“克隆”?！胺敝病备某伞胺敝场?。這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞；并經(jīng)兩性細(xì)胞溶合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖?！叭芎稀备某伞叭诤稀?。孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴?！皳堋备某伞鞍巍?。B項沒有錯別字。

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對字形的掌握。2、A【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對詞義的敏感程度。體面；當(dāng)個體的作為受到其所處的時空的認(rèn)可或嘉許時內(nèi)心的感受；外表很光彩。這里的體面就是身份的意思。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對詞義掌握的能力，只要掌握詞語的意思，就不難選出正確答案。3、C【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對一字多義的理解掌握情況；要在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上去理解。絕：A.斷；B.盡，窮盡；C.極，極端的；D.一定，無論如何。

“絕妙”句中“絕”是極；極端的。故選C。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對字義的理解，同一個字在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。4、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對詞義的掌握?！靶写乃俣葮O快”極快是很快的意思；是一個副詞，非常，達(dá)到最大限度。極還有其他意思，極端，表示：盡頭。極盡全力，表示竭盡全力。南極，表示地球的南端。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對于詞義的掌握，學(xué)生需要熟練掌握課本一些重點(diǎn)詞語并理解他們的意思。5、C【分析】【分析】考查學(xué)生對詞語意思的理解能力；第一；二句的“花氣力”“花錢”的花是“耗費(fèi)”的意思，耗費(fèi)力氣，耗費(fèi)錢。第三、五句的花是我們生活的花朵，第四句的花是形狀像花朵的東西。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對重點(diǎn)詞語意思的理解程度，學(xué)生應(yīng)該理解詞語的意思。二、填空題(共5題，共10分)6、沉靜冒犯靜謐溫暖充溢聯(lián)想【分析】【分析】沉默：不發(fā)聲；不說話。所以“沉默”的近義詞是“沉靜”。侵犯：也稱“冒犯”。所以“侵犯”的近義詞是“冒犯”。安靜：沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。所以“安靜”的近義詞是“靜謐”。暖和：不冷不熱。所以“暖和”的近義詞是“溫暖”。充滿：布滿；充溢。所以“充滿”的近義詞是“充溢”。想象：是人在頭腦里對已儲存的表象進(jìn)行加工改選形成新形象的心理過程。它是一種特殊的思維形式。所以“想象”的近義詞是“聯(lián)想”。

【點(diǎn)評】本題考查近義詞的辨析，答案不唯一，合理即可。做題時首先要了解詞語意思，根據(jù)意思寫出意思相近的詞。7、寫景敘事寫景與敘事一水間數(shù)重山又綠何時還身離故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)，行軍之艱難方向軍帳之多，此行隊伍之龐大邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)之情【分析】【分析】本題在認(rèn)真領(lǐng)會課文的內(nèi)容后；就會不難填出正確答案。①本課的三首古詩都表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。但是在表達(dá)方式上各有不同?！恫创现蕖肥菍懢笆闱?，《秋思》是敘事抒情，《長相思》是融于寫景與敘事一體。②《泊船瓜洲》中，詩人用一水間；數(shù)重山這兩個表示數(shù)量的詞來說明詩人此時離家之近，“又綠”表明詩人離家之久；“何時”、“還”表現(xiàn)了詩人思家之切。③《長相思》中“山一程，水一程”的疊用，說明了身離故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)，行軍之艱難?！吧硐蛴荜P(guān)那畔行”點(diǎn)明了行進(jìn)的方向?！吧钜骨簟秉c(diǎn)明了軍帳之多，此行隊伍之龐大。這是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)之情的佳作。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對詩句的理解，體會所創(chuàng)造的意境；品味詩歌語言的精妙，正確理解作者流露出的思鄉(xiāng)之情。8、夏天美麗四樹木茂盛早上的霧太陽草地上的花【分析】【分析】（1）這一段寫了小興安嶺夏天美麗的景色；（2）這段話共有4句，先寫樹木茂盛，接著描繪早山的晨露。最后寫草地上的花。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。9、靜謐小巷俊俏【分析】【分析】靜謐；指安靜，形容靜寂無聲或形容憂愁的模樣，亦是詩歌中升華心境的一種“靜”的境界。小巷，泛指都市里的各處地方?？∏?，指漂亮；美麗；形容人俊秀俏麗。

【點(diǎn)評】學(xué)習(xí)課文的過程中，我們重點(diǎn)要學(xué)會掌握詞語的正確書寫和多音字的讀音。本文應(yīng)注意“謐”的讀音和“巷”、“俏”的寫法。10、熏幾時休【分析】【分析】熏（xūn）：吹；用于溫暖馥郁的風(fēng)。幾時休：什么時候休止。

【點(diǎn)評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。三、默寫(共9題，共18分)11、不教胡馬度陰山【分析】【分析】但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山。倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生文言文背誦和默寫能力，默寫時注意重點(diǎn)字詞不要寫錯。12、不認(rèn)自家人一鳴驚人【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對歇后語的掌握；學(xué)生平時應(yīng)注意積累。大水淹了龍王廟,龍王廟:管水之神的廟宇。比喻本是自己人，因不相識而互相之間發(fā)生了爭端。半夜三更放大炮,在萬籟俱寂的夜半，大炮的聲音，肯定是驚人的，所以歇后語：一鳴驚人。同時，一鳴驚人也是一個成語，比喻平時沒有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績。

【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)注意歇后語的積累，理解諺語的本意，學(xué)生很容易找到答案。?13、樹頭花落未成陰飛入菜花無處尋【分析】【分析】這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的歌；描繪了一幅春意盎然的景象和可愛的兒童，頭兩句“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”點(diǎn)出兒童捕蝶快樂，天真的背景。這兒有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路?；h笆旁還有幾棵樹，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未撲蝶圖。

【點(diǎn)評】在默寫詩文時，要先了解詩文的意思，理解詩文內(nèi)容就不難默寫出來了。在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長出，樹葉稀疏還不茂密，還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們再也找不到它們了。14、李白的《靜夜思》床前明月光疑是地上霜舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)【分析】【分析】《靜夜思》李白。床前明月光；疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這首詩寫的是在寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。詩的前兩句，是寫詩人在作客他鄉(xiāng)的特定環(huán)境中一剎那間所產(chǎn)生的錯覺。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對所學(xué)詩文的背誦默寫以及對詩意的了解情況。15、最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對課文細(xì)節(jié)部分內(nèi)容的理解；一葉漁船兩小童是指一葉（條）漁船上，有兩個頑童，是具體數(shù)字。呂巖；楊萬里、辛棄疾不都是宋代詩人，呂巖是唐代詩人，楊萬里、辛棄疾都是宋代詩人。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生觀察細(xì)節(jié)的能力，學(xué)生需要細(xì)心理解課文內(nèi)容。16、月夜憶舍弟。

戍鼓斷人行；秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。寄書長不避，況乃未休兵?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)插圖可想象出：戍樓上的更鼓聲隔斷了人們的來往；邊塞的秋天里，一只孤雁正在鳴叫。從今夜就進(jìn)入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。有兄弟卻都分散了，沒有家無法探問生死。寄往洛陽城的家書常常不能送到，何況戰(zhàn)亂頻繁沒有停止。根據(jù)插圖配古詩：月夜憶舍弟戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不避，況乃未休兵。

【點(diǎn)評】此題主要考查學(xué)生識圖配古詩的能力，首先要結(jié)合人物所處的環(huán)境，理解古詩的內(nèi)容。17、半江瑟瑟半江紅【分析】【分析】傍晚時分；快要落山的夕陽，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而綠波卻又在紅色上面滾動。

【點(diǎn)評】詩人抓住了傍晚夕陽斜射下的江面上呈現(xiàn)出的兩種不同的顏色，表現(xiàn)出江面微波粼粼、光色瞬息變化的絢爛景象?？疾閷W(xué)生對詩文的背誦情況。18、地上霜舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)【分析】【分析】本題是把詩句補(bǔ)充完整；這首詩是李白的《靜夜思》。

【點(diǎn)評】這道題考查的是默寫情況，學(xué)生在平時多讀詩文，養(yǎng)成熟練的語感，多積累，注意課文下方的注釋。注意”疑““霜”的寫法。19、歌聲振林樾忽然閉口立【分析】【分析】牧童騎黃牛,歌聲林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。這首詩的大概意思是說牧童騎在黃牛的背上悠然自在的唱著歌,歌聲飄蕩在森林里.他聽見有蟬在叫就想去捉住這只會叫的蟬可他想去捉的時候蟬卻不叫了！

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對詩詞的背誦情況，認(rèn)真背誦并注意不要書寫錯別字，特別是“樾”字。詩歌,是文學(xué)體裁的一種，形式較為多樣化，可以吟詠、朗誦。朗誦是一種口語交際的重要形式和傳情藝術(shù)，是朗誦者把文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的再創(chuàng)作，再表達(dá)的藝術(shù)活動。四、語言表達(dá)(共3題，共18分)20、主要寫馬踏龍雀的設(shè)計者匠心獨(dú)運(yùn)，讓這個天馬行空的瞬間形象無比美妙，令人拍案叫絕。【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對重點(diǎn)句子的理解。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解“這個飛行時的瞬間形象無比神奇；其高超的設(shè)計構(gòu)思，就是在兩千年后的今天，也令人嘆服叫絕。”這句話主要寫馬踏龍雀的設(shè)計者匠心獨(dú)運(yùn)，讓這個天馬行空的瞬間形象無比美妙，令人拍案叫絕。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是語言表達(dá)能力。21、終于在密林深處的一條小道上發(fā)現(xiàn)了王子和瞎熊。【分析】【分析】擴(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點(diǎn)評】擴(kuò)句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。22、①在同學(xué)們遇到困難的時候；我們不能不幫助他。

②在同學(xué)們遇到困難的時候；我們要幫助他嗎？

③在同學(xué)們遇到困難的時候，難道我們不要幫助他嗎？【分析】【分析】把肯定句改為一般否定句在肯定性的詞語前加否定詞“不(沒有、未、勿等等)”,或者使用反義詞。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強(qiáng)。

【點(diǎn)評】主要測試句式的應(yīng)用。五、判斷題(共4題，共40分)23、×【分析】【分析】錯誤。依據(jù)課文內(nèi)容可知；“為設(shè)果”是說孩子給孔君平端來了水果。

【點(diǎn)評】做好此題在于讀懂課文。本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。24、√【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容可知；“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！边@句話點(diǎn)明了文章要講的主要人物以及人物的特點(diǎn)，有總起全文的作用。

【點(diǎn)評】做好此題在于讀懂課文。本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。25、√【分析】【分析】此題考查學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的把握能力?！鞍?；非洲，好一個多姿多彩的世界！”這句話總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，又呼應(yīng)了課題，抒發(fā)了作者對非洲風(fēng)情文化的贊美之情。故正確。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的把握能力。鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。26、√【分析】【分析】正確。“應(yīng)”是多音字；在“兒應(yīng)聲答曰”中的“應(yīng)”應(yīng)該讀yìng。

【點(diǎn)評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。六、寫作題(共1題，共4分)27、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我