2025年人教新起點(diǎn)高三生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教新起點(diǎn)高三生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列關(guān)于葉肉細(xì)胞中ATP的敘述，正確的是（）A.ATP由腺昔、核糖和磷酸組成，含有2個(gè)高能磷酸鍵B.ATP合成時(shí)能量來(lái)自光能，水解后部分能量以熱能形式散失C.有光條件下，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D.無(wú)光條件下，有氧呼吸產(chǎn)生的【H】和ATP可維持暗反應(yīng)的進(jìn)行2、連續(xù)分裂的細(xì)胞，相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期如圖所示下列敘述不正確的是（）

①b+c即表示一個(gè)細(xì)胞周期②c,d兩段都要消耗ATP③b段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成④d段主要完成核內(nèi)遺傳物質(zhì)的平均分配⑤依據(jù)b段前期紡錘體形成方式即可區(qū)分是動(dòng)物還是植物細(xì)胞分裂A.①③⑤B.③④⑤C.②④⑤D.①②④3、某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后；群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹(shù)林．如圖中曲甲；乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中優(yōu)勢(shì)植物種群的數(shù)量變化情況．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.實(shí)施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量B.演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起，一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡C.該過(guò)程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高D.曲線甲、乙、丙對(duì)應(yīng)的物種之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象4、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次．下列有關(guān)生物多樣性的描述及其所屬層次錯(cuò)誤的是（）。選項(xiàng)生物多樣性的相關(guān)描述層次A班上同學(xué)中，有人是雙眼皮，有人是單眼皮遺傳多樣性B美國(guó)紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人物種多樣性C湖北境內(nèi)除了有平原外，還有丘陵、湖泊和沼澤等生態(tài)系統(tǒng)多樣性D校園中既有開(kāi)黃花的菊花，也有開(kāi)紅花的玫瑰等物種多樣性A.AB.BC.CD.D5、紫色茄子的表皮細(xì)胞中含有花青素．將茄子切成小塊放在清水中，水的顏色無(wú)明顯變化，若對(duì)其進(jìn)行加溫，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變成紫紅色．其原因是（）A.花青素在水等無(wú)機(jī)劑中難以溶解B.水溫的升高使花青素的溶解度增大C.高溫使其細(xì)胞壁失去了選擇透過(guò)性D.高溫使表皮細(xì)胞的生物膜被破壞6、下列有關(guān)育種的敘述錯(cuò)誤的是（）A.誘變育種可提高突變率但需大量供試材料和人工篩選B.選擇親本進(jìn)行雜交育種有利于積累對(duì)人類(lèi)有益的性狀C.單倍體育種憑借簡(jiǎn)單的技術(shù)手段明顯縮短了育種時(shí)間D.生物工程育種可以打破不同生物類(lèi)群之間的生殖隔離7、某致病基因h位于X染色體上，該基因和正常基因H中的某一特定序列經(jīng)BclI酶切后，可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖1，bp表示堿基對(duì))，據(jù)此可進(jìn)行基因診斷。圖2為某家庭該病的遺傳系譜。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.h基因特定序列中BclI酶切位點(diǎn)的消失是堿基序列改變的結(jié)果B.II－1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段，其致病基因來(lái)自母親C.II－2的基因診斷中出現(xiàn)142bp,99bp和43bp三個(gè)片段，其基因型為XHXhD.II－3的丈夫表現(xiàn)型正常，其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為1/28、【題文】下列關(guān)于呼吸作用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.將燃燒的蠟燭伸入盛有萌發(fā)種子的廣口瓶中會(huì)迅速熄滅，原因是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳B.在光下檢測(cè)綠色植物的呼吸作用不明顯，原因是光合作用強(qiáng)，吸收了二氧化碳C.田間松土、及時(shí)排澇是為了促進(jìn)根的呼吸作用D.呼吸作用的重要意義是為生命活動(dòng)提供能量9、針對(duì)耐藥菌日益增多的情況，利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關(guān)注，下列有關(guān)噬菌體的敘述，正確的是（）A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)B.以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸C.外殼抑制了宿主菌的蛋白質(zhì)合成，使該細(xì)菌死亡D.能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細(xì)菌裂解評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)；有一種俗稱(chēng)“熊蟲(chóng)”的動(dòng)物，若進(jìn)入“隱生狀態(tài)”（這時(shí)它的代謝速率幾乎可降至0），能耐受-271℃的冰凍數(shù)小時(shí)，據(jù)研究，“熊蟲(chóng)”進(jìn)入隱生狀態(tài)時(shí)，它們的體內(nèi)會(huì)大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖．根據(jù)上述資料，有人認(rèn)為“熊蟲(chóng)”體液中的海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞，使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷．

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案；用于探究題中假設(shè)的真實(shí)性．（操作時(shí)只要定性即可）

（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是：____．

（2）實(shí)驗(yàn)材料的選擇及要求：

①用于實(shí)驗(yàn)的材料：取同一動(dòng)物個(gè)體的組織或器官；經(jīng)過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得大量細(xì)胞供實(shí)驗(yàn)用．

②要求所培養(yǎng)的細(xì)胞內(nèi)____（填“含有”或“不含有”）海藻糖．

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①____；

②向甲組細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加____；

乙組細(xì)胞的培養(yǎng)液中不加；

③將上述細(xì)胞培養(yǎng)液在____條件下培養(yǎng)數(shù)小時(shí)；

④觀察并記錄兩組細(xì)胞的生活狀況．

（4）實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：

①若甲組細(xì)胞均生活良好，乙組細(xì)胞均（或絕大部分）死亡，則說(shuō)明____；

②若____．11、為探究NaCl和CuSO4對(duì)唾液淀粉酶活性的影響；某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見(jiàn)表．請(qǐng)回答：

。

試管編號(hào)。

實(shí)驗(yàn)步驟13441%NaCl溶液（mL）11%CuSO4溶液（mL）1%Na2SO4溶液（mL）1蒸餾水11pH6.8緩沖液（mL）11111%淀粉溶液（mL）1111唾液淀粉酶溶液（mL）1111各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時(shí)間取出試管，加入1%碘溶液0.1mL觀察結(jié)果無(wú)色深藍(lán)色（1）實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是____．

（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：對(duì)酶活性有影響的離子是____，其中對(duì)酶活性有抑制作用的離子是____，對(duì)酶活性有促進(jìn)作用的離子是____．

（3）該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置4號(hào)試管的目的是____；設(shè)置3號(hào)試管的目的是____．

（4）上述實(shí)驗(yàn)中若用斐林試劑代替碘溶液進(jìn)行檢測(cè)，2號(hào)試管中的顏色是____．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在操作過(guò)程中，保溫之前不能加入斐林試劑，其原因是：____．12、組成生物體的化學(xué)元素主要有20多種；其中有些含量較多，有些含量很少．下表表示幾種生物體內(nèi)的元素種類(lèi)及其含量（占生物體干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)%）請(qǐng)根據(jù)材料分析回答：

。OCHNKCaPSMg甲44.4343.56.241.460.920.230.200.170.18乙14.6255.97.469.331.094.673.110.780.16細(xì)菌2050815（1）已知甲乙兩種生物，其中一種是人，另一種是玉米．哪一項(xiàng)表示的是人？聯(lián)系化合物的元素組成和含量等知識(shí)寫(xiě)出相關(guān)的判斷依據(jù)（寫(xiě)出一個(gè)判斷依據(jù)即可）：____，____．

（2）表中所列元素成分分析可得出哪些結(jié)論？____；____．

（3）細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同于甲乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是____．13、某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度．某中學(xué)生物興趣小組在暑假開(kāi)展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測(cè)試的研究課題；設(shè)計(jì)了如下裝置．請(qǐng)你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測(cè)試實(shí)驗(yàn)，并分析回答有關(guān)問(wèn)題．

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)步驟。

（1）先測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度；方法步驟是：

①甲、乙兩裝置的D中都放入____；裝置乙做對(duì)照．

②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩____處理；放在溫度等相同的環(huán)境中．

③30分鐘后分別記錄甲；乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度．

（2）測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度；方法步驟是：

①甲、乙兩裝置D中放入____．

②把裝置甲、乙放在____．

③30分鐘后分別記錄甲；乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度．

（3）實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后；記錄甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況：

。實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況測(cè)定植物。

呼吸作用強(qiáng)度甲裝置____（填左或右移）1.5厘米乙裝置右移0.5厘米右移0.5厘米測(cè)定植物。

凈光合作用強(qiáng)度甲裝置____（填左或右移）4.5厘米乙裝置右移0.5厘米右移0.5厘米Ⅱ．實(shí)驗(yàn)分析：

假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g．那么該植物的呼吸作用速率是____g/小時(shí)．白天光照15小時(shí)，一晝夜葡萄糖的積累量是____g．（不考慮晝夜溫差影響）14、下列表示某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂及不同時(shí)期染色體和DNA關(guān)系圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1細(xì)胞表示____分裂；該細(xì)胞的前一個(gè)分裂時(shí)期染色體和DNA關(guān)系相當(dāng)于圖2的____段．

（2）圖2中每條染色體上DNA數(shù)由1變?yōu)?的原因是____，由2變?yōu)?的原因是____．

（3）若圖1細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA數(shù)如圖3所示．請(qǐng)?jiān)诖痤}紙相應(yīng)位置；繪制表示該動(dòng)物減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中染色體和DNA數(shù)的柱形圖．

____．15、蛋白質(zhì)水解能斷開(kāi)二硫鍵____（判斷正誤）16、科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因與某種細(xì)菌（不含抗生素抗性基因）的DNA分子進(jìn)行重組；并成功地在該細(xì)菌中得以表達(dá)（如圖）．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）過(guò)程①所示獲取目的基因的方法是____．

（2）細(xì)菌是理想的受體細(xì)胞，這是因?yàn)樗黖___．

（3）質(zhì)粒A與目的基因結(jié)合時(shí)，首先需要用____酶將質(zhì)粒切開(kāi)“缺口”，然后用____酶將質(zhì)粒與目的基因“縫合”起來(lái)．

（4）若將細(xì)菌B先接種在含有____的培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)，說(shuō)明該細(xì)菌中已經(jīng)導(dǎo)入外源質(zhì)粒，但不能說(shuō)明外源質(zhì)粒是否成功插入目的基因；若將細(xì)菌B再重新接種在含有____的培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)；則說(shuō)明細(xì)菌B中已經(jīng)導(dǎo)入了插入目的基因的重組質(zhì)粒．

（5）檢測(cè)工程菌中的生長(zhǎng)激素基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA和是否翻譯出生長(zhǎng)激素，可采用的技術(shù)分別是____、____．17、下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題．圖（一）表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖（二）表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖（一）中AB段形成的原因是____，圖中CD段形成的原因是____．

（2）圖（二）中____細(xì)胞處于圖（一）中的BC段，圖（二）中____細(xì)胞處于圖（一）中的DE段．

（3）就圖（二）乙分析可知，該細(xì)胞處于____分裂的____期．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、所有植物細(xì)胞都有葉綠體____（判斷對(duì)錯(cuò)）．19、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中的RNA可被甲基綠吡羅紅染液染成紅色．____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、細(xì)胞膜的流動(dòng)性與ATP沒(méi)有關(guān)系21、由于分化，同一個(gè)體不同類(lèi)型的細(xì)胞表達(dá)的基因完全不同T.正確F.錯(cuò)誤22、使用顯微鏡時(shí)，對(duì)光完成的標(biāo)志是看到明亮的圓形視野．____（判斷對(duì)錯(cuò)）23、細(xì)胞中包括蛋白質(zhì)、核酸在內(nèi)的有機(jī)物都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．24、生物的遺傳信息都儲(chǔ)存于DNA中．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、探究題(共3題，共9分)25、如圖為家兔體內(nèi)部分沖經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖；其中①～⑤為神經(jīng)元，A和B為神經(jīng)-肌肉接點(diǎn)，C和D為細(xì)胞，a～d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)受到外界寒冷刺激時(shí)，大腦神經(jīng)細(xì)胞以______方式釋放的物質(zhì)a與下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的______特異性結(jié)合，引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生的物質(zhì)c是______，它經(jīng)過(guò)血液運(yùn)輸作用于D細(xì)胞，產(chǎn)生的物質(zhì)d使細(xì)胞的產(chǎn)熱量增加，該過(guò)程體現(xiàn)了物質(zhì)d的分泌具有______調(diào)節(jié)特點(diǎn)．

（2）由b→c→d的調(diào)節(jié)作用，物質(zhì)d分泌量增多后，則物質(zhì)b的分泌量______（填“減少”或“增多”），體現(xiàn)了激素的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．物質(zhì)b的化學(xué)本質(zhì)是多肽，用物質(zhì)b飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)b的分泌量______（填“減少”“增多”或“基本不變”），原因是______．

（3）若在⑤上某處施加一適宜強(qiáng)度的刺激，則能檢測(cè)到興奮的神經(jīng)元有______（填序號(hào)）．若某種毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，則會(huì)導(dǎo)致______信號(hào)的轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻．26、回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題下圖1為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示圖1細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分。據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）圖1所示結(jié)構(gòu)應(yīng)在下能觀察。從圖1中可看出，通過(guò)囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有。（2）若圖1表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞，①可能為_(kāi)___（多選）。A.胰蛋白酶B.胰島素C.胰高血糖素D.抗體（3）鑒定圖2中的結(jié)構(gòu)③的試劑為_(kāi)___，圖2中基因1和基因2的差異實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在____。（4）核孔復(fù)合體是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道。下列物質(zhì)經(jīng)核孔復(fù)合體向細(xì)胞核方向運(yùn)輸?shù)氖莀___（多選）。A．tRNAB．RNA聚合酶C．DNA聚合酶D．mRNA（5）用3H標(biāo)記某動(dòng)物干細(xì)胞的DNA分子，然后取其中一個(gè)被3H標(biāo)記的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，并不斷進(jìn)行放射性檢測(cè)，得到下圖所示結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果注明：Ⅰ.開(kāi)始觀察該被標(biāo)記的細(xì)胞Ⅱ.標(biāo)記細(xì)胞開(kāi)始進(jìn)入分裂期Ⅲ.觀察到細(xì)胞分裂期中期的細(xì)胞Ⅳ.開(kāi)始觀察到兩個(gè)細(xì)胞被標(biāo)記Ⅴ.標(biāo)記細(xì)胞處于分裂期Ⅵ.開(kāi)始觀察到四個(gè)細(xì)胞被標(biāo)記從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知該動(dòng)物干細(xì)胞的細(xì)胞周期為h。27、如圖①～⑥表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)；甲；乙表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①～⑥中；能夠生成ATP的結(jié)構(gòu)是______（填序號(hào)），不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是______（填序號(hào)）．

（2）在⑥和植物細(xì)胞葉綠體中；能顯著增大膜面積；有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)分別是______、______．

（3）甲物質(zhì)一般通過(guò)______（結(jié)構(gòu)）運(yùn)出⑤；①中進(jìn)行的過(guò)程是______．⑥中的某類(lèi)物質(zhì)大部分在結(jié)構(gòu)①中合成，少部分在⑥中合成，此事實(shí)表明，⑥的結(jié)構(gòu)和功能由存在于______的基因控制．

（4）若圖表示胰腺細(xì)胞，為研究其合成、分泌消化酶的過(guò)程，將3H標(biāo)記的亮氨酸注射到細(xì)胞中，則3H在此過(guò)程中依次出現(xiàn)在______細(xì)胞結(jié)構(gòu)中（用箭頭和序號(hào)表示），實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)胰腺細(xì)胞的培養(yǎng)液里______（含/不含）3H標(biāo)記的亮氨酸．乙物質(zhì)分泌出結(jié)構(gòu)④的現(xiàn)象可以稱(chēng)為_(kāi)_____．評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共4題，共20分)28、根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）圖A所示全過(guò)程叫____，圖B生理過(guò)程與圖A中相應(yīng)序號(hào)是____，圖C生理過(guò)程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是____，圖D生理過(guò)程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是____．

（2）圖C、圖D共同完成的生理過(guò)程叫____．

（3）一種密碼子決定____種氨基酸，實(shí)際上mRNA上決定氨基酸的密碼子共有____種．tRNA與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象發(fā)生在真核細(xì)胞的____上．

（4）圖E是____，在生物細(xì)胞中共有____種．

（5）能完成圖A中③、④的生物是____．

（6）假設(shè)圖C中的基因完成表達(dá)后合成的蛋白質(zhì)中共有氨基酸50個(gè)，則該基因中的堿基數(shù)目至少有____個(gè)．29、研究發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照、高氧及低二氧化碳情況下，葉綠體中的C5會(huì)與O2反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中產(chǎn)生CO2．這是除細(xì)胞呼吸外，植物分解有機(jī)物產(chǎn)生CO2的另一條途徑．請(qǐng)根據(jù)以上材料；回答下列問(wèn)題．

（1）光合作用過(guò)程中，CO2被葉綠體中的C5固定，首先形成____化合物．

（2）光照條件下，植物細(xì)胞產(chǎn)生CO2的另一條途徑的場(chǎng)所有____．

（3）與黑暗相比，光照下植物體有機(jī)物的損耗量會(huì)____（“增大”或“減少”）．

（4）如圖表示不同CO2濃度下溫度對(duì)某植物光合速率的影響．據(jù)圖可知，高CO2濃度時(shí)，植物的光合速率較____，這可能是因?yàn)镃O2濃度高時(shí)，____反應(yīng)被抑制的緣故．30、科學(xué)家僅使用小分子化合物的組合對(duì)體細(xì)胞進(jìn)行處理；成功地將已高度分化的小鼠成纖維上皮細(xì)胞誘導(dǎo)成多潛能干細(xì)胞，并將其命名為化學(xué)誘導(dǎo)的多潛能干細(xì)胞（GiPS細(xì)胞）．如圖是利用GiPS細(xì)胞對(duì)鐮刀形細(xì)胞貧血癥小鼠進(jìn)行基因治療的技術(shù)流程：

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過(guò)程①中，在培養(yǎng)液中加入胰蛋白酶使上皮組織細(xì)胞彼此分散，若用傳代培養(yǎng)的細(xì)胞應(yīng)不超過(guò)10代，以保證細(xì)胞的____不發(fā)生變化．

（2）科學(xué)家用小分子化合物的組合對(duì)小鼠成纖維上皮細(xì)胞進(jìn)行處理，促使已經(jīng)____的成纖維細(xì)胞“重新編程”產(chǎn)生GiPS細(xì)胞，這些GiPS細(xì)胞與囊胚中的____細(xì)胞性質(zhì)相同．

（3）過(guò)程③中，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入GiPS細(xì)胞所用的方法是____．

（4）若利用GiPS細(xì)胞誘導(dǎo)分化形成____，再經(jīng)____技術(shù)；可較容易得到高等動(dòng)物的體細(xì)胞克隆個(gè)體．

（5）GiPS細(xì)胞經(jīng)體外誘導(dǎo)分化，可以直接培育出人造組織器官．圖中④過(guò)程可在培養(yǎng)液中添加____因子使其定向分化成造血干細(xì)胞．培育出的骨髓造血干細(xì)胞移植回該小鼠體內(nèi)與異體骨髓造血干細(xì)胞移植相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是____．31、請(qǐng)回答有關(guān)物質(zhì)提??；分離以及微生物培養(yǎng)方面的問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室分離葉綠體的色素常用的方法是____；提取胡蘿卜素常用的方法是____法；植物芳香油主要通過(guò)____法獲得．

（2）在DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中，提取較純凈的DNA利用了DNA____的特點(diǎn)；鑒定DNA可利用____試劑．

（3）從土壤中分離出尿素分解菌，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以尿素作為唯一的氮源，培養(yǎng)基中加入指示劑____；培養(yǎng)后若變紅則鑒定其中含有所需細(xì)菌．

（4）純化菌種和統(tǒng)計(jì)某活菌的數(shù)目，宜采用的接種方法是____，這種依菌落數(shù)統(tǒng)計(jì)出的活菌常常出現(xiàn)觀察值比實(shí)際值低，其原因是____．評(píng)卷人得分六、解答題(共4題，共12分)32、下列哪些基因不會(huì)發(fā)生基因重組？

①噬菌體內(nèi)的基因②R型細(xì)菌體內(nèi)的基因③干細(xì)胞質(zhì)基因④干細(xì)胞核基因⑤精原細(xì)胞質(zhì)基因⑥卵原細(xì)胞核基因．33、下列相關(guān)物質(zhì)的類(lèi)型與功能的組合；不正確的一組是（）

。選項(xiàng)物質(zhì)名稱(chēng)類(lèi)型功能A糖原糖類(lèi)人和動(dòng)物體內(nèi)儲(chǔ)存能量的物質(zhì)B性激素糖類(lèi)促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成CDNA核酸生物的主要遺傳物質(zhì)D抗體蛋白質(zhì)參與機(jī)體體液免疫34、在生物學(xué)研究中；為觀察一些結(jié)構(gòu)或研究一些物質(zhì)，需用某些試劑對(duì)一些物質(zhì)進(jìn)行鑒定．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，填寫(xiě)下表：

。需鑒定的物質(zhì)蛋白質(zhì)脂肪還原糖淀粉試劑碘液顏色35、根據(jù)下圖所示的關(guān)系；填出合適的詞．

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】本題主要考查ATP的有關(guān)知識(shí)．

ATP又叫三磷酸腺苷，簡(jiǎn)稱(chēng)為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三個(gè)、P-表示磷酸基團(tuán)．“～”表示高能磷酸鍵．ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物，它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中．ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵．ATP是生命活動(dòng)能量的直接來(lái)源，但本身在體內(nèi)含量并不高．ATP來(lái)源于光合作用和呼吸作用，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體．【解析】【解答】解：A；ATP的結(jié)構(gòu)式是：A-P～P～P；其中A表示腺苷，腺苷由腺嘌呤和核糖組成，所以ATP由腺苷和磷酸組成，含有2個(gè)高能磷酸鍵，A錯(cuò)誤；

B；ATP合成時(shí)能量來(lái)自光合作用和呼吸作用；水解后能量用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，B錯(cuò)誤；

C；有光條件下；產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C正確；

D；無(wú)光條件下；有氧呼吸產(chǎn)生的【H】和ATP不可用于暗反應(yīng)，D錯(cuò)誤．

故選：C．2、A【分析】【分析】本題考查了細(xì)胞周期的相關(guān)知識(shí)。解題的關(guān)鍵是正確理解細(xì)胞周期的概念和各時(shí)期的特點(diǎn)。【解答】由于在細(xì)胞分裂過(guò)程中，分裂間期所需時(shí)間明顯大于分裂期，因此，圖中a、c表示分裂間期，b、d表示分裂期。①c表示分裂間期，b表示分裂期，b+c不能表示一個(gè)細(xì)胞周期，故①不正確；②細(xì)胞在分裂的各個(gè)時(shí)期都要消耗ATP，因此，c、d兩段都要消耗ATP，故②正確；③b段時(shí)間短，表示分裂期，而分裂間期主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，故③不正確；④d段表示分裂期，主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配，故④正確；⑤依據(jù)b段前期紡錘體形成方式即可區(qū)分是動(dòng)物還是高等植物細(xì)胞分裂，故⑤錯(cuò)誤。綜上所述，A符合題意，BCD不符合題意。故選A。【解析】【答案】A3、B【分析】【分析】1；由圖可知；甲可能為草本植物，乙可能為灌木，丙可能為喬木．

2、群落的垂直結(jié)構(gòu)具有分層現(xiàn)象，造成群落垂直結(jié)構(gòu)的主要原因：植物：光照強(qiáng)度；動(dòng)物：食物、棲息場(chǎng)所等．森林群落分層的意義在于減緩競(jìng)爭(zhēng)和顯著提高了植物利用環(huán)境資源的能力．【解析】【解答】解：A；由題干可知；山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落主要由原來(lái)較單純的農(nóng)作物，經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹(shù)林，可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量，A正確．

B；退耕還林后群落一般會(huì)有以下發(fā)展：低矮的草本藤本植物中等高度的草本喬本灌木高大的喬本植物．但是在這個(gè)演替過(guò)程中；只有誰(shuí)更占優(yōu)勢(shì)，而沒(méi)有誰(shuí)滅絕誰(shuí)的問(wèn)題．由圖中也可以看出，除了最開(kāi)始乙丙兩群落沒(méi)有出現(xiàn)的時(shí)期之外，其他時(shí)候三個(gè)群落都是共存的，B錯(cuò)誤．

C；演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用；發(fā)生在時(shí)間和空間上的不可逆變化，穩(wěn)定性越來(lái)越高，生物種類(lèi)越來(lái)越多，群落的結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜．C正確．

D；甲、乙、丙之間有重復(fù)的生態(tài)位；所以有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．這時(shí)群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象，森林群落分層的意義在于減緩競(jìng)爭(zhēng)和顯著提高了植物利用環(huán)境資源的能力，D正確．

故選：B．4、B【分析】【分析】生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次．遺傳多樣性的本質(zhì)是堿基對(duì)的排列順序具有多樣性，決定物種多樣性；物種多樣性的根本原因是遺傳多樣性，遺傳多樣性和物種多樣性是構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)多樣性的基礎(chǔ)．【解析】【解答】解：A；雙眼皮和單眼皮屬于一對(duì)相對(duì)性狀；由一對(duì)等位基因控制，屬于遺傳多樣性；A正確．

B；白人、黑人和黃種人屬于同一物種；之間不存在生殖隔離；B錯(cuò)誤．

C；江蘇境內(nèi)有平原、丘陵、湖泊和沼澤等；構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)多樣性；C正確．

D；開(kāi)黃花的菊花和紅花的玫瑰屬于不同物種；屬于物種多樣性；D正確．

故選：B．5、D【分析】【分析】生物膜可以讓水分子自由通過(guò)，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)，因此生物膜是一種選擇透過(guò)性膜．【解析】【解答】解：紫色茄子的表皮細(xì)胞中含有花青素；存在于液泡中，而高溫使表皮細(xì)胞的生物膜（細(xì)胞膜；液泡膜等）被破壞，失去選擇透過(guò)性，花青素進(jìn)入水中，水的顏色逐漸變成紫紅色．

故選：D．6、C【分析】【分析】四種育種方法的比較如下表：

。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【解析】【解答】解：A；由于基因突變是低頻性、普遍性、隨機(jī)性、不定向性；所以誘變育種可提高突變率但需大量供試材料和人工篩選，A正確；

B；雜交育種通常是選出具有不同優(yōu)良性狀的個(gè)體雜交；從子代雜合體中逐代自交選出能穩(wěn)定遺傳的符合生產(chǎn)要求的個(gè)體，所以選擇親本進(jìn)行雜交育種有利于積累對(duì)人類(lèi)有益的性狀，B正確；

C；單倍體育種憑借能迅速獲得純合體；而不是簡(jiǎn)單的技術(shù)手段，明顯縮短了育種時(shí)間，C錯(cuò)誤；

D；植物體細(xì)胞雜交可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和；獲得雜交植株，所以生物工程育種可以打破不同生物類(lèi)群之間的生殖隔離，D正確．

故選C．7、D【分析】由圖分析可知，h基因特定序列中BclI酶切位點(diǎn)的消失了，這是堿基序列改變的結(jié)果，A正確；II－1的基因型是XhY，基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段，其致病基因來(lái)自母親，B正確；II－2的基因診斷中出現(xiàn)142bp,99bp和43bp三個(gè)片段，說(shuō)明其基因型為XHXh，C正確；II－3攜帶的概率是1/2，她的丈夫表現(xiàn)型正常，其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為1/4，D錯(cuò)誤?！窘馕觥俊敬鸢浮緿8、A【分析】【解析】將燃燒的蠟燭伸入盛有萌發(fā)種子的廣口瓶中會(huì)迅速熄滅，原因是植物呼吸作用消耗了氧氣，廣口瓶中無(wú)足夠的氧氣供蠟燭繼續(xù)燃燒。【解析】【答案】A9、A【分析】【解答】解：A；噬菌體侵染細(xì)菌后；利用宿主菌的原料合成子代噬菌體，如利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)，A正確；

B；以噬菌體的DNA為模板合成子代噬菌體的核酸；B錯(cuò)誤；

C；外殼留在宿主菌的外面；不能抑制宿主菌的蛋白質(zhì)合成；大量子代噬菌體使細(xì)菌裂解死亡，并釋放出子代噬菌體，C錯(cuò)誤；

D；宿主菌以二分裂方式進(jìn)行增殖；而噬菌體不能分裂，D錯(cuò)誤．

故選：A．

【分析】噬菌體的繁殖過(guò)程：吸附→注入（只有噬菌體的DNA注入細(xì)菌內(nèi)，并作為控制子代噬菌體合成的模板）→合成子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼（控制者：噬菌體的DNA；原料、能量、場(chǎng)所等均由細(xì)菌提供）→組裝→釋放．二、填空題(共8題，共16分)10、探究“熊蟲(chóng)”產(chǎn)生的海藻糖是否能保護(hù)組織細(xì)胞，使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷不含有將培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞適量、等分為甲、乙兩組海藻糖-271℃“熊蟲(chóng)”產(chǎn)生的海藻糖確實(shí)能保護(hù)組織細(xì)胞，使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷甲、乙兩組細(xì)胞均（或絕大部分）死亡，則說(shuō)明“熊蟲(chóng)”產(chǎn)生的海藻糖不能保護(hù)組織細(xì)胞，組織細(xì)胞因低溫而損傷【分析】【分析】實(shí)驗(yàn)?zāi)康膹念}中給出的信息即可得出；在實(shí)驗(yàn)步驟中應(yīng)盡可能用“定性”的語(yǔ)言表達(dá)．如：“一段時(shí)間”、“適宜的溫度”、“適量的”、“一定量的”等．研究海藻糖對(duì)組織細(xì)胞的影響，確認(rèn)海藻糖為自變量，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)組加入海藻糖，對(duì)照組不加，將其他無(wú)關(guān)變量控制為等量，創(chuàng)設(shè)單一變量．該題研究的是低溫對(duì)細(xì)胞的損傷狀況，所以細(xì)胞的生活是否良好是觀察指標(biāo)．【解析】【解答】解：（1）從題中給出的信息即可得出實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（2）本實(shí)驗(yàn)研究海藻糖對(duì)組織細(xì)胞的影響；確認(rèn)海藻糖為自變量，故試驗(yàn)應(yīng)排除掉試驗(yàn)材料中的海藻糖的影響，并通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得大量動(dòng)物細(xì)胞．

（3）試驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)；第一步，分組，要符合等量原則；第二步，采取不同的處理措施，實(shí)驗(yàn)組加入海藻糖，對(duì)照組不加，要符合單一變量原則；第三步，控制相同且低溫的條件培養(yǎng)；第四步，觀察結(jié)果，得出結(jié)論．

（4）預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果時(shí)要考慮全面；分別有哪幾種情況，并得出相應(yīng)結(jié)論．

故答案為：

（1）探究“熊蟲(chóng)”產(chǎn)生的海藻糖是否能保護(hù)組織細(xì)胞；使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷。

（2）②不含有

（3）①將培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞適量；等分為甲、乙兩組②海藻糖③-271℃

（4）①“熊蟲(chóng)”產(chǎn)生的海藻糖確實(shí)能保護(hù)組織細(xì)胞；使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷。

②甲、乙兩組細(xì)胞均（或絕大部分）死亡，則說(shuō)明“熊蟲(chóng)”產(chǎn)生的海藻糖不能保護(hù)組織細(xì)胞，組織細(xì)胞因低溫而損傷11、維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定Cl-和Cu2Cu2+Cl-對(duì)照確定Na+和SO42-對(duì)唾液淀粉酶催化活性是否有影響無(wú)磚紅色斐林試劑中含有Cu2+，其可抑制唾液淀粉酶的活性【分析】【分析】分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：加入1%NaCl溶液的1號(hào)試管中，淀粉被淀粉酶水解了，可能是Na+或Cl-對(duì)酶的活性有促進(jìn)作用，如果Na+能夠促進(jìn)唾液淀粉酶的活性，則3號(hào)試管中最后的結(jié)果應(yīng)該也是無(wú)色，而3號(hào)試管中實(shí)驗(yàn)結(jié)果為淺藍(lán)色，可見(jiàn)其促進(jìn)作用的不是Na+，而是Cl-；同理，通過(guò)2號(hào)和3號(hào)試管的比較可知，Cu2+能夠抑制唾液淀粉酶的活性．【解析】【解答】解：（1）pH屬于無(wú)關(guān)變量；無(wú)關(guān)變量要相同且適宜，表格中顯示“pH6.8緩沖液”，就是保證各試管中PH相同且是唾液淀粉酶的適宜pH．

（2）加入1%NaCl溶液的1號(hào)試管中，淀粉被淀粉酶水解了，可能是Na+或Cl-對(duì)酶的活性有促進(jìn)作用，如果Na+能夠促進(jìn)唾液淀粉酶的活性，則3號(hào)試管中最后的結(jié)果應(yīng)該也是無(wú)色，而3號(hào)試管中實(shí)驗(yàn)結(jié)果為淺藍(lán)色，可見(jiàn)其促進(jìn)作用的不是Na+，而是Cl-；同理，通過(guò)2號(hào)和3號(hào)試管的比較可知，Cu2+能夠抑制唾液淀粉酶的活性．所以對(duì)酶活性有影響的離子是Cl--和Cu2+．

（3）該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置4號(hào)試管的是作為對(duì)照；設(shè)置3號(hào)試管的目的是確定Na+和SO42-對(duì)唾液淀粉酶活性是否有影響．

（4）2號(hào)試管的淀粉沒(méi)有分解，不存在還原糖，加入斐林試劑檢測(cè)不會(huì)出現(xiàn)磚紅色，斐林試劑中含有Cu2+；其可抑制唾液淀粉酶的活性，在操作過(guò)程中，保溫之前不能加入斐林試劑．

故答案為：

（1）維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定（2）Cl--和Cu2+Cu2+Cl-

（3）對(duì)照確定Na+和SO42-對(duì)唾液淀粉酶催化活性是否有影響。

（4）無(wú)磚紅色（或藍(lán)色）斐林試劑中含有Cu2+，其可抑制唾液淀粉酶的活性12、甲是玉米，乙是人玉米體內(nèi)的葉綠素含鎂，人體骨骼、牙齒等處含鈣元素，所以前者鎂元素含量相對(duì)較多，后者鈣元素含量相對(duì)較多組成生物體的元素種類(lèi)大體相同同一元素在不同生物體內(nèi)含量不同細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核【分析】【分析】生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：

統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到；沒(méi)有一種是生物所特有的．

差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大．【解析】【解答】解：（1）甲是玉米；乙是人，從表中可知甲與乙元素存在差異的有：O；Mg多，C、H、N、Ca、S少．玉米體內(nèi)蛋白質(zhì)含量相對(duì)較少，糖類(lèi)較多，所有含O較多，含C、H、N、S較少，玉米體內(nèi)的葉綠素含鎂，人體骨骼、牙齒等處含鈣元素，所以前者鎂元素含量相對(duì)較多，后者鈣元素含量相對(duì)較多．

（2）組成生物體的元素種類(lèi)大體相同；同一元素在不同生物體內(nèi)含量不同，同一生物體不同元素的含量不同．

（3）細(xì)菌為原核生物；與動(dòng)植物的區(qū)別在于細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核．

故答案為：

（1）甲是玉米；乙是人，玉米體內(nèi)的葉綠素含鎂，人體骨骼；牙齒等處含鈣元素，所以前者鎂元素含量相對(duì)較多，后者鈣元素含量相對(duì)較多．

（2）組成生物體的元素種類(lèi)大體相同；同一元素在不同生物體內(nèi)含量不同，同一生物體不同元素的含量不同。

（3）細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核13、NaOH溶液遮光NaHCO3溶液，裝置乙作對(duì)照光照充足、溫度等相同的環(huán)境中左右484【分析】【分析】本題以裝置圖為信息載體，綜合考查光合作用和呼吸作用．通過(guò)相同的裝置分析可知，測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度和光合作用的不同在于裝置D中所放入的液體的不同．若該裝置測(cè)定細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，甲乙兩裝置的D中都放入NaOH溶液，吸收二氧化碳，因此液滴的移動(dòng)就來(lái)自于氧氣的吸收量，液滴向左移動(dòng)；此外還要排除光合作用的影響．若該裝置測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度時(shí)，甲乙兩裝置的D中都放入NaHCO3溶液，提供原料二氧化碳，因此液滴的移動(dòng)就來(lái)自于氧氣的釋放量，液滴向右移動(dòng)，同時(shí)提供光合作用發(fā)生的適宜條件．【解析】【解答】解：Ⅰ．（1）這是關(guān)于光合作用強(qiáng)度測(cè)試的實(shí)驗(yàn)題，解決這個(gè)問(wèn)題要測(cè)光合作用強(qiáng)度，必須先測(cè)呼吸作用強(qiáng)度，在測(cè)呼吸作用強(qiáng)度時(shí)一定要將實(shí)驗(yàn)裝置置于黑暗條件下，使植物只進(jìn)行呼吸作用．用NaOH溶液除去玻璃鐘罩內(nèi)的CO2，植物呼吸作用消耗一定量O2釋放等量CO2，而CO2被NaOH溶液吸收；根據(jù)玻璃鐘罩內(nèi)氧氣體積的減少量即可測(cè)呼吸作用強(qiáng)度．

（2）凈光合作用強(qiáng)度的測(cè)試實(shí)驗(yàn)要滿(mǎn)足光合作用的條件，充足的光照、一定濃度的CO2由NaHCO3溶液提供，光合作用過(guò)程中消耗一定量CO2釋放等量O2，而CO2由NaHCO3溶液提供，因此玻璃鐘罩內(nèi)氣體體積的變化只受O2釋放量的影響而不受CO2氣體減少量的影響．

（3）若該裝置測(cè)定細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度時(shí)；液滴的移動(dòng)就來(lái)自于氧氣的吸收量，液滴向左移動(dòng)；若該裝置測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度時(shí)，液滴的移動(dòng)就來(lái)自于氧氣的釋放量，液滴向右移動(dòng)．

Ⅱ．對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝臵乙中紅墨水滴右移是環(huán)境因素如溫度變化等對(duì)實(shí)驗(yàn)影響的結(jié)果，實(shí)驗(yàn)裝臵甲同樣也受環(huán)境因素的影響因此植物呼吸作用消耗O2量等于玻璃鐘罩內(nèi)氧氣體積的改變量即1.5+0.5=2g/半小時(shí)；根據(jù)凈光合作用的測(cè)定值是4.5-0.5=4g/半小時(shí)，白天光照15小時(shí)的凈光合作用量是4×2×15=120g，一晝夜葡萄糖的積累量是15小時(shí)光合作用實(shí)際量減去24小時(shí)呼吸作用消耗量等同于15小時(shí)的凈光合作用量減去9小時(shí)的呼吸作用消耗量即8×15-4×9=84g．

故答案為：

Ⅰ．（1）①NaOH溶液②遮光。

（2）①NaHCO3溶液；裝置乙作對(duì)照②光照充足；溫度等相同的環(huán)境中。

（3）左右。

Ⅱ．（1）48414、有絲BCDNA的復(fù)制著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)【分析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：

圖1中著絲點(diǎn)分裂；移向一極的染色體含有同源染色體，細(xì)胞處于有絲分裂后期；

圖2表示該種動(dòng)物分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化；

圖3表示該種動(dòng)物不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系．【解析】【解答】解：（1）圖1細(xì)胞中含有同源染色體；著絲點(diǎn)分裂，所以表示有絲分裂后期；該細(xì)胞的前一個(gè)分裂時(shí)期為有絲分裂中期，染色體和DNA數(shù)量比為1：2，相當(dāng)于圖2的BC段．

（2）圖2中每條染色體上DNA數(shù)由1變?yōu)?的原因是有絲分裂間期DNA的復(fù)制；由2變?yōu)?的原因是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)．

（3）若圖1細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA數(shù)如圖3所示；說(shuō)明染色體數(shù)和DNA數(shù)都是8個(gè)，是體細(xì)胞的2倍；該動(dòng)物減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中染色體和DNA數(shù)與體細(xì)胞相等，所以其柱形圖為：

故答案為：

（1）有絲BC

（2）DNA的復(fù)制著絲點(diǎn)分裂；姐妹染色單體分開(kāi)。

（3）15、錯(cuò)誤【分析】【分析】二硫鍵又稱(chēng)S-S鍵．是2個(gè)-SH基被氧化而形成的-S-S-形式的硫原子間的鍵．在生物化學(xué)的領(lǐng)域中，通常系指在肽和蛋白質(zhì)分子中的半胱氨酸殘基中的鍵．此鍵在蛋白質(zhì)分子的立體結(jié)構(gòu)形成上起著一定的重要作用．此鍵的斷裂需要在2-巰-乙醇、二硫蘇糖類(lèi)、巰基乙酸等的硫化合物與尿素那樣的變性劑同時(shí)存在下使之發(fā)生作用，使還原成-SH基（為了防止再氧化通常用適當(dāng)?shù)腟H試劑將該基團(tuán)烷基化）或是在過(guò)甲酸的氧化作用下衍生成-SO?H基或是采用在氧化劑共存下用亞硫酸的作用誘導(dǎo)成-S-SO?H基的方法．【解析】【解答】解：蛋白質(zhì)水解是在蛋白酶作用下；水解破壞蛋白質(zhì)中的部分肽鍵，使蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為多條肽鏈，此過(guò)程中蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞，但是二硫鍵的斷裂不屬于水解過(guò)程，故本題錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤．16、反轉(zhuǎn)錄法（逆轉(zhuǎn)錄法）繁殖快、單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少限制性?xún)?nèi)切酶DNA連接酶氨芐青霉素四環(huán)素分子雜交抗原--抗體雜交【分析】【分析】分析題圖：①是利用反轉(zhuǎn)錄法合成目的基因（人的生長(zhǎng)激素基因）的過(guò)程；②表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程，該過(guò)程需要限制酶和DNA連接酶；③是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程；最后檢測(cè)和篩選出工程菌．【解析】【解答】解：（1）由圖可知；①過(guò)程中獲取目的基因的方法是反轉(zhuǎn)錄法（逆轉(zhuǎn)錄法）．

（2）細(xì)菌繁殖快；單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少；是基因工程中理想的受體細(xì)胞．

（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)；先用限制酶酶切割質(zhì)粒，再用DNA連接酶將質(zhì)粒與目的基因連接形成重組質(zhì)粒．

（4）由圖可知；構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，目的基因的插入破壞了四環(huán)素抗性基因，但沒(méi)有破環(huán)氨芐青霉素抗性基因，因此導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)菌能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生存，但不能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生存．若將細(xì)菌B先接種在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)，說(shuō)明該細(xì)菌中已經(jīng)導(dǎo)入外源質(zhì)粒，但不能說(shuō)明外源質(zhì)粒是否成功插入目的基因；若將細(xì)菌B再重新接種在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)，則說(shuō)明細(xì)菌B中已經(jīng)導(dǎo)入了插入目的基因的重組質(zhì)粒．

（5）檢測(cè)工程菌中的生長(zhǎng)激素基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA；可采用分子雜交技術(shù)；檢測(cè)生長(zhǎng)激素基因是否翻譯出生長(zhǎng)激素，可采用抗原-抗體雜交技術(shù)．

故答案為：

（1）反轉(zhuǎn)錄法（逆轉(zhuǎn)錄法）

（2）繁殖快；單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少。

（3）限制性?xún)?nèi)切酶DNA連接酶。

（4）氨芐青霉素四環(huán)素。

（5）分子雜交抗原-抗體雜交17、DNA復(fù)制（或染色體復(fù)制）著絲點(diǎn)分裂乙丙甲減數(shù)第一次后【分析】【分析】分析圖（一）：AB段形成的原因是DNA分子的復(fù)制；BC段表示有絲分裂前期和中期；減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂；DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期．

分析圖（二）：甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；乙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丙細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期．【解析】【解答】解：（1）由以上分析可知；AB段形成的原因是DNA的復(fù)制，CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂．

（2）乙和丙細(xì)胞中；每條染色體含有2個(gè)DNA分子，對(duì)應(yīng)于圖（一）的BC段；甲細(xì)胞中每條染色體只含一個(gè)DNA分子，對(duì)應(yīng)于圖（一）的DE段．

（3）圖（二）乙細(xì)胞含有同源染色體；且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期．

故答案為：

（1）DNA復(fù)制（或染色體復(fù)制）著絲點(diǎn)分裂。

（2）乙丙甲。

（3）減數(shù)第一次后三、判斷題(共7題，共14分)18、×【分析】【分析】葉綠體存在于植物葉肉細(xì)胞和幼莖皮層細(xì)胞中．【解析】【解答】解：不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體；如根尖細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，葉綠體存在于植物葉肉細(xì)胞和幼莖皮層細(xì)胞中，故所有植物細(xì)胞都有葉綠體錯(cuò)誤．

故答案為：×19、√【分析】【分析】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞（沒(méi)有色素）作為實(shí)驗(yàn)材料，甲基綠使DNA呈綠色，吡羅紅使RNA呈紅色，【解析】【解答】解：觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理是：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同；利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，甲基綠使DNA呈綠色，吡羅紅使RNA呈紅色，題干正確．

故答案為：√20、F【分析】略【解析】F21、F【分析】略【解析】F22、√【分析】【分析】顯微鏡使用過(guò)程中要進(jìn)行對(duì)光，對(duì)光時(shí)，先將低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，使目鏡、物鏡、通光孔在一條直線上，然后調(diào)節(jié)反光鏡，使視野呈現(xiàn)圓形、白亮．【解析】【解答】解：由分析可知；對(duì)光是否完成的標(biāo)志是視野中看到圓形；白亮的視野，因此如果視野中看到明亮的圓形視野，說(shuō)明對(duì)光成功．

故答案為：√23、×【分析】【分析】核酸是遺傳信息的攜帶者，對(duì)于生物的遺傳變異及蛋白質(zhì)的生物合成具有重要主要，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，也可為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量，糖類(lèi)是主要的能源物質(zhì)，脂肪是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)．【解析】【解答】解：核酸不能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量．

故答案為：×24、×【分析】【分析】核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，核酸是遺傳信息的攜帶者，DNA和RNA中核苷酸的排列順序蘊(yùn)含著大量的遺傳信息．【解析】【解答】解：有的生物沒(méi)有DNA；只含有RNA，如RNA病毒，其遺傳信息存在于RNA的核苷酸的排列順序之中．

故：×四、探究題(共3題，共9分)25、略

【分析】解：（1）當(dāng)受到外界寒冷刺激時(shí)；大腦神經(jīng)細(xì)胞以胞吐方式釋放的物質(zhì)a與下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的受體特異性結(jié)合，引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生的物質(zhì)c是促甲狀腺激素，它經(jīng)過(guò)血液運(yùn)輸作用于D細(xì)胞，產(chǎn)生的物質(zhì)d使細(xì)胞的產(chǎn)熱量增加，該過(guò)程體現(xiàn)了物質(zhì)d的分泌具有分級(jí)調(diào)節(jié)特點(diǎn)．

（2）由b促甲狀腺激素釋放激素→c促甲狀腺激素→d甲狀腺激素的調(diào)節(jié)作用，物質(zhì)d甲狀腺激素分泌量增多后，則物質(zhì)b促甲狀腺激素釋放激素的分泌量減少．物質(zhì)b是促甲狀腺激素釋放激素，化學(xué)本質(zhì)是多肽，口服后在消化道被消化而失去作用，因此用b促甲狀腺激素釋放激素飼喂正常動(dòng)物；物質(zhì)d甲狀腺激素的分泌量基本不變．

（3）若在⑤上某處施加一強(qiáng)刺激；則能檢測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有①②．肉毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，即不能將乙酰膽堿由突觸前膜（B）釋放，即阻礙了電信號(hào)轉(zhuǎn)換成化學(xué)信號(hào)的過(guò)程．

故答案為：

（1）胞吐受體促甲狀腺激素分級(jí)。

（2）減少基本不變物質(zhì)b在消化道內(nèi)會(huì)被消化分解而失去作用。

（3）①②電信號(hào)→化學(xué)。

1、寒冷條件下，機(jī)體通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，使細(xì)胞代謝增強(qiáng)，圖中物質(zhì)b是促甲狀腺激素釋放激素，物質(zhì)c是促甲狀腺激素，物質(zhì)d是甲狀腺激素，甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)饺?，幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞．物質(zhì)b的化學(xué)本質(zhì)是多肽，口服后易被分解，因此用b飼喂正常動(dòng)物；物質(zhì)d的分泌量不變．膝跳反射的反射弧僅由③和②兩個(gè)神經(jīng)元組成，在突觸中，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞時(shí)單向的．

2；寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)：寒冷環(huán)境→冷覺(jué)感受器（皮膚中）→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少（減少散熱）、骨骼肌緊張性增強(qiáng)、甲狀腺激素和腎上腺分泌腎上腺激素增加（增加產(chǎn)熱）→體溫維持相對(duì)恒定．

本題考查了神經(jīng)核體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．【解析】胞吐；受體；促甲狀腺激素；分級(jí)；減少；基本不變；物質(zhì)b在消化道內(nèi)會(huì)被消化分解而失去作用；①②；電信號(hào)→化學(xué)26、（1）電子顯微鏡內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜；細(xì)胞膜。

（2）ABC

（3）雙縮脲試劑脫氧核苷酸的排列順序與脫氧核苷酸的數(shù)目。

（4）BC

（5）22【分析】【分析】本題主要考查了細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)和細(xì)胞周期的概念相關(guān)知識(shí)，理解分泌蛋白的形成過(guò)程及細(xì)胞周期的概念是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹繄D1為分泌蛋白的形成過(guò)程，即附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量。圖2為染色體、蛋白質(zhì)和DNA示意圖，③表示蛋白質(zhì)，②表示DNA，基因1和基因2的根本區(qū)別在于堿基對(duì)的排列順序不同。（1）據(jù)圖1可知；該細(xì)胞是在電子顯微鏡下觀察到的，通過(guò)囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，高爾基本膜和細(xì)胞膜。

（2）若圖1表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞；可能會(huì)分泌出胰蛋白酶，胰島素，胰高血糖素，而抗體是由漿細(xì)胞分泌的，選ABC。

（3）據(jù)圖2；鑒定結(jié)構(gòu)③的試劑是雙縮脲試劑，基因間的不同在于堿基的排列順序和數(shù)目的不同。

（4）據(jù)題意；從細(xì)胞質(zhì)通過(guò)核孔復(fù)合體進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)有RNA聚合酶和DNA聚合酶，選BC。

（5）從題干可知，從開(kāi)始觀察到兩個(gè)細(xì)胞被標(biāo)記到處于分裂期經(jīng)過(guò)了14h，從標(biāo)記細(xì)胞處于分裂期到開(kāi)始觀察到四個(gè)細(xì)胞被標(biāo)記經(jīng)過(guò)了8h，因此，細(xì)胞周期為分裂間期和分裂期之和22h?！窘馕觥浚?）電子顯微鏡內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜；細(xì)胞膜。

（2）ABC

（3）雙縮脲試劑脫氧核苷酸的排列順序與脫氧核苷酸的數(shù)目。

（4）BC

（5）2227、略

【分析】解：（1）⑥為線粒體；進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，能產(chǎn)生ATP；由圖示可知，⑤⑥為細(xì)胞核；線粒體，有雙層膜結(jié)構(gòu)；②③④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜，具有單層膜；①為核糖體，無(wú)膜結(jié)構(gòu)，不含磷脂．

（2）葉綠體中類(lèi)囊體（囊狀結(jié)構(gòu)或基粒）由多層囊狀結(jié)構(gòu)薄膜構(gòu)成；⑥線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，都增加了細(xì)胞內(nèi)膜面積，有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行．

（3）甲表示的物質(zhì)是mRNA；在細(xì)胞核中合成，一般通過(guò)核孔運(yùn)出細(xì)胞核；結(jié)構(gòu)①（核糖體）中進(jìn)行的過(guò)程是翻譯（或蛋白質(zhì)合成）．⑥（線粒體）中的某類(lèi)物質(zhì)大部分在結(jié)構(gòu)①（核糖體）中合成，少部分在⑥（線粒體）中合成，此事實(shí)表明，⑥的結(jié)構(gòu)和功能由存在于細(xì)胞核和線粒體的基因控制．

（4）消化酶的化學(xué)本質(zhì)是分泌蛋白，則3H在此過(guò)程中依次出現(xiàn)在（①→）②→③細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將3H標(biāo)記的亮氨酸注射到細(xì)胞中，由于細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，則培養(yǎng)胰腺細(xì)胞的培養(yǎng)液里不含3H標(biāo)記的亮氨酸．乙（蛋白質(zhì)）分泌出結(jié)構(gòu)④（細(xì)胞膜）的過(guò)程為胞吐；體現(xiàn)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性．

故答案為：

（1）⑥①

（2）嵴（或內(nèi)膜）類(lèi)囊體（囊狀結(jié)構(gòu)或基粒）

（3）核孔遺傳信息的翻譯細(xì)胞核和線粒體。

（4）（①→）②→③不含胞吐。

1；分析題圖：圖示表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位；其中結(jié)構(gòu)①為核糖體；結(jié)構(gòu)②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；結(jié)構(gòu)③為高爾基體；結(jié)構(gòu)④為細(xì)胞膜；結(jié)構(gòu)⑤為細(xì)胞核；結(jié)構(gòu)⑥為線粒體．

2；分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜；整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量．

本題結(jié)合細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位圖解，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、蛋白質(zhì)的合成，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)；識(shí)記蛋白質(zhì)的合成過(guò)程；能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題．【解析】⑥；①；嵴（或內(nèi)膜）；類(lèi)囊體（囊狀結(jié)構(gòu)或基粒）；核孔；遺傳信息的翻譯；細(xì)胞核和線粒體；（①→）②→③；不含；胞吐五、簡(jiǎn)答題(共4題，共20分)28、中心法則（及其發(fā)展）①②⑤基因控制蛋白質(zhì)的合成（或基因的表達(dá)）161核糖體轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA）61RNA病毒300【分析】【分析】分析圖A：①表示DNA分子復(fù)制過(guò)程；②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程；③表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程；④表示RNA分子復(fù)制過(guò)程；⑤表示翻譯過(guò)程．

分析圖B：圖二表示DNA分子復(fù)制過(guò)程；可見(jiàn)其復(fù)制方式為半保留復(fù)制．

分析圖C：圖三表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程．

分析圖D：圖示表示翻譯過(guò)程．

分析圖E：圖五為tRNA的三葉草結(jié)構(gòu)．【解析】【解答】解：（1）圖A所示全過(guò)程叫中心法則．圖B為DNA復(fù)制過(guò)程；對(duì)應(yīng)于圖一中的①；圖C表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，對(duì)應(yīng)于圖一中的②；圖D表示翻譯過(guò)程，對(duì)應(yīng)于圖一中的⑤．

（2）圖C表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程；圖D表示翻譯過(guò)程，兩者共同完成的是基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程．

（3）一種密碼子決定1種氨基酸；密碼子共有64種；但有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸，因此實(shí)際上mRNA上決定氨基酸的密碼子共有61種．tRNA與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象發(fā)生在真核細(xì)胞的核糖體上．

（4）圖E具有三葉草結(jié)構(gòu)；為tRNA；tRNA共有61種，能運(yùn)輸20種氨基酸．

（5）圖一中③逆轉(zhuǎn)錄；④RNA復(fù)制過(guò)程只發(fā)生在被某些RNA病毒侵染的細(xì)胞中．

（6）DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個(gè)數(shù)=6：3：1．假設(shè)圖C中的基因完成表達(dá)后合成的蛋白質(zhì)中共有氨基酸50個(gè)；則該基因中的堿基數(shù)目至少有50×6=300個(gè)．

故答案為：

（1）中心法則（及其發(fā)展）①②⑤

（2）基因控制蛋白質(zhì)的合成（或基因的表達(dá)）

（3）161核糖體。

（4）轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA）61

（5）RNA病毒

（6）30029、C3葉綠體、線粒體增大快C5與O2【分析】【分析】當(dāng)CO2濃度較高時(shí)，該酶催化C5與CO2反應(yīng)，生成C3，C3在ATP和[H]的作用下完成光合作用；當(dāng)O2濃度較高時(shí)，該酶催化C5與O2反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會(huì)產(chǎn)生CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱(chēng)為光呼吸．據(jù)此分析作答．【解析】【解答】解：（1）光合作用過(guò)程中；二氧化碳在葉綠體中首先與五碳化合物結(jié)合而被固定為三碳化合物．

（2）根據(jù)題意可知；光照條件下植物細(xì)胞可以通過(guò)有氧呼吸和光呼吸分別在線粒體和葉綠體中產(chǎn)生二氧化碳．

（3）光呼吸過(guò)程中五碳化合物與氧氣結(jié)合經(jīng)一系列反應(yīng)最終被氧化為二氧化碳；同時(shí)有氧呼吸也要消耗有機(jī)物，所以光照下有機(jī)物的損耗量會(huì)增大．

（4）據(jù)圖分析，高CO2濃度時(shí)，C5與O2反應(yīng)被抑制；即光呼吸被抑制，植物的光合速率較快．

故答案為：

（1）C3

（2）葉綠體；線粒體。

（3）增大。

（4）快C5與O230、正常的二倍體核型（遺傳物質(zhì)）（高度）分化內(nèi)細(xì)胞團(tuán)顯微注射法早期胚胎（桑椹胚、囊胚）胚胎移植分化誘導(dǎo)因子不出現(xiàn)免疫排斥反應(yīng)【分析】【分析】1；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程：取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿(mǎn)瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞；制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)．

2；細(xì)胞開(kāi)始分化的時(shí)期是：囊胚期（其中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞具有全能性；為胚胎干細(xì)胞）．

3；將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同；導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法．

4、哺乳動(dòng)物核移植可以分為胚胎細(xì)胞核移植（比較容易）和體細(xì)胞核移植（比較難）．【解析】【解答】解：（1）若用傳代培養(yǎng)的細(xì)胞應(yīng)不超過(guò)10代；以保證細(xì)胞的正常的二倍體核型．

（2）成纖維上皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化；CiPS細(xì)胞與囊胚中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞性質(zhì)相同；具有發(fā)育的全能性．

（3）將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法．

（4）若利用CiPS細(xì)胞誘導(dǎo)分化形成早期胚胎；分化程度低，全能性高；再經(jīng)胚胎移植技術(shù)，可較容易得到高等動(dòng)物的體細(xì)胞克隆個(gè)體．

（5）在培養(yǎng)液中添加分化誘導(dǎo)因子可使GiPS細(xì)胞定向分化成造血干細(xì)胞．圖中培育骨髓造血干細(xì)胞移植回該小鼠體內(nèi)與異體骨髓造血干細(xì)胞移植相比；最大的優(yōu)點(diǎn)是不出現(xiàn)免疫排斥反應(yīng)．

故答案為：

（1）正常的二倍體核型（遺傳物質(zhì)）

（2）（高度）分化內(nèi)細(xì)胞團(tuán)。

（3）顯微注射法。

（4）早期胚胎（桑椹胚；囊胚）胚胎移植。

（5）分化誘導(dǎo)因子不出現(xiàn)免疫排斥反應(yīng)31、紙層析法萃取水蒸氣蒸餾不溶于酒精二苯胺酚紅稀釋涂布平板法當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到只是一個(gè)菌落【分析】【分析】1；水蒸氣蒸餾法是植物芳香油提取的常用方法；方法有：水中蒸餾、水上蒸餾、水氣蒸餾．用萃取法提取胡蘿卜素的原理是植物芳香油易溶于有機(jī)溶劑，芳香油溶解于有機(jī)溶劑后，只需蒸發(fā)出有機(jī)溶劑，就可獲得純凈的植物芳香油．

2；DNA的粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)原理是：①DNA的溶解性；DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的氯化鈉溶液中的溶解度不同，利用這一特點(diǎn)可以選擇適當(dāng)濃度的鹽溶液可以將DNA溶解或析出，從而達(dá)