幼兒園植樹節(jié)活動安排計劃表

幼兒園植樹節(jié)活動安排計劃表幼兒園植樹節(jié)活動安排計劃表篇一一、目標1、通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。2、鼓舞幼兒與同伴相互合作、激發(fā)他們愛惜樹木及熱愛大自然的情感。二、預備1、制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件。2、自制常見樹小紙牌人手3~4張。3、植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開發(fā)種植角，備好柳樹枝段。三、設計思路從小對幼兒進行環(huán)保訓練，是現(xiàn)代幼兒訓練更新的具體體現(xiàn)，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類改造自然、愛護自然，通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采納不同的認知思路、多層次去認識四周世界，運用觀看、談話、種植、嬉戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培育幼兒的思維力量。四、過程（一）講樹。1、觀看“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊急的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”，多媒體課件，了解風沙對人類的危害。2、引導幼兒重點商量：如何來避開風沙帶來的災難呢？在商量的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避開及或削減風沙造成的災難。3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。（二）夸樹（植樹對人類的好處）。觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件商量。植樹對人類的好處：凈化空氣、調整氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。（三）玩樹牌。幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹牌。玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者全部；講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最終以牌多者為勝。（四）種樹。1、激發(fā)幼兒參加種樹的愛好。帶領幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”。（1）種植工具。（2）種植方法。2、幼兒種植，老師巡回指導，關心幼兒把握每棵樹枝的間距。3、插上小標記，便于日后負責照看和護理。幼兒園植樹節(jié)活動安排計劃表篇二區(qū)域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開展區(qū)域活動中，應根據(jù)幼兒的年齡特點、發(fā)展需要及月份目標，有意識地引導幼兒共同參與設置各種區(qū)域。同時，還應為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導。幼兒園的活動區(qū)域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結果重要，區(qū)域活動正好為幼兒提供探索的機會，讓幼兒在動手操作中加以認知，區(qū)域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充，而且應與集中教育相結合。教師通過觀察記錄，根據(jù)活動情況及時進行修正、補充。探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐活動，幼兒個體間存在差異，對問題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應有適用的層次性，提出的操作要求應有所不同，以增進幼兒的興趣和活動活動深度。區(qū)域活動的總目標是：創(chuàng)設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導幼兒自主地進行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，培養(yǎng)探索精神，提高幼兒觀察和分析的能力。站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，及本班幼兒的發(fā)展情況，我們重點為孩子創(chuàng)設了科學探索區(qū)、計算區(qū)、操作區(qū)等不同形式的區(qū)域活動。具體安排如下：1、科學發(fā)現(xiàn)區(qū)。(1)、能按規(guī)則進行操作，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。(2)、知道輕拿輕放，愛護材料，結束后知道整理干凈。2、建構區(qū)。(1)、積木大家玩，如遇沖突，相互商量誰先玩或一起玩。(2)、在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)玩，不大聲嚷嚷，遵守游戲規(guī)則。3、操作區(qū)。(1)、鼓勵幼兒大膽動手操作材料，勇于探索，不怕困難，體驗成功的快樂。(2)、愛護材料，玩好后知道放回原處。4、計算區(qū)。(1)、正確操作活動，并用筆記下操作結果。(2)、愛護材料，玩好后知道放回原處。5、棋類區(qū)。(1)、互相協(xié)商，找到棋友。(2)、遵守規(guī)則，結束后一起整理棋具。6、圖書角。(1)、閱讀時保持安靜，不大聲講話，不影響別人。(2)、注意用眼衛(wèi)生，眼睛與書保持一定距離，坐姿端正，看完書要及時整理，擺放整齊。區(qū)域活動是幼兒的自主活動，是孩子們最喜歡的活動，我們在活動中不