2025年統(tǒng)編版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、黨的十八大提出建設(shè)“美麗中國”離不開化學(xué)．以下生活常見變化中發(fā)生化學(xué)變化的是（）A.芝麻磨粉B.黃瓜榨汁C.冰雪消融D.大米釀酒2、在我們?nèi)粘Ｉ钪谐霈F(xiàn)了加碘食物、高鈣醬油、富硒茶葉等，這里的碘、鈣、硒應(yīng)理解為（）A.元素B.原子C.分子D.單質(zhì)3、下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述不正確的是rm{(}rm{)}A.用托盤天平稱量藥品時(shí)，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量B.點(diǎn)燃可燃性氣體前，先檢驗(yàn)氣體的純度，后點(diǎn)燃C.給試管中的藥品加熱時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱D.稀釋濃硫酸時(shí)，先在燒杯內(nèi)倒入濃硫酸，后緩緩加水并攪拌4、通過下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是rm{(}rm{)}

。實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論rm{A}向收集滿rm{CO_{2}}的軟塑料瓶中加入約rm{dfrac{1}{3}}體積滴有石蕊試液的水，旋緊瓶蓋，震蕩塑料瓶變癟，溶液變紅rm{CO_{2}}能與石蕊反應(yīng)rm{B}往久置于空氣中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸有氣泡氫氧化鈉溶液已變質(zhì)rm{C}在某無色溶液中滴加氯化鋇溶液有白色沉淀無色溶液中一定含有rm{SO_{4}^{2-}}rm{D}把質(zhì)量相同的鎂條和鋅粒同時(shí)放入相同濃度和體積的鹽酸中鎂條與鹽酸產(chǎn)生氣體更快鎂的金屬活動(dòng)性比鋅強(qiáng)A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}5、我們生活在五彩繽紛的世界里．下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（）A.雨后彩虹B.彩色圖畫C.節(jié)日焰火D.霓虹閃爍6、環(huán)境問題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問題；下列說法不正確的是（）

A.大量使用農(nóng)藥；化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量。

B.CO2的過量排放將產(chǎn)生溫室效應(yīng)。

C.SO2、NO2排入大氣中；會(huì)形成酸雨。

D.隨意丟棄塑料垃圾會(huì)造成“白色污染”

評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.相對(duì)分子質(zhì)量最小的化合物是水B.相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體是氫氣C.天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石D.地殼中含量最多的元素是鋁元素8、在pH=1的溶液中，能大量共存的離子組是（）A.Al3+、Ag+、NO3-、Cl-B.Mg2+、NH4+、NO3-、Cl-C.Ba2+、Fe3+、NO3-、Cl-D.K+、Na+、SO42-、CO32-9、（2007?普陀區(qū)一模）對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰B.硫酸銅溶液中滴入氫氧化鉀溶液產(chǎn)生白色沉淀C.澄清石灰水中滴入幾滴酚酞試液，溶液呈紅色D.二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中，溶液變紅色10、下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.將燃著的木條伸入充滿氣體的集氣瓶中，木條熄滅則該瓶中盛有的氣體一定是二氧化碳B.二氧化碳本身沒有毒，若在空氣中含量過高時(shí)會(huì)使人窒息死亡C.二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，說明二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅D.人與動(dòng)物的呼吸作用是吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳；而植物的光合作用相反，吸進(jìn)二氧化碳，呼出氧氣，所以樹林中空氣清新11、向l00ml硫酸銅溶液中加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后過濾．下列情況可能出現(xiàn)的是（）A.濾液只有硫酸銅，濾出固體只有鐵B.濾液只有硫酸亞鐵，濾出固體為鐵、銅C.濾液只有硫酸銅、濾出固體只有銅D.濾液有硫酸亞鐵、硫酸銅，濾出固體為銅12、下列物質(zhì)按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可分離開的是（）A.氯化鈉和硝酸鈉B.碳酸鈉和碳酸鈣C.木炭和氯化銅D.酒精和水13、硬水中溶解有較多的（）A.鈉的化合物B.鎂的化合物C.鋁的化合物D.鈣的化合物14、下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽離子的是（）A.B.C.D.評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、王剛和父親在粉刷老房子墻面時(shí)；從墻上取出一根生銹的鐵釘，發(fā)現(xiàn)這根鐵釘暴露在空氣中的部分比釘人墻壁的部分生銹得更厲害，請(qǐng)利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）這根鐵釘暴露在空氣中的部分比釘入墻壁的部分生銹更厲害的原因是____．

（2）假設(shè)你家的防盜網(wǎng)是由普通鋼材制成的，請(qǐng)你寫出防止防盜網(wǎng)生銹的一種方法：____．

（3）工業(yè)上使用“滲鉻（Cr）技術(shù)”也可以大大提高鋼鐵制品的抗腐蝕性能．其中一個(gè)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CrCl2═Cr+X，則X的化學(xué)式為____；從這一反應(yīng)可以看出：鐵的金屬活動(dòng)性比鉻____（填“強(qiáng)”或“弱”）．16、固體藥品通常保存在____里，取用固體藥品一般用____，塊狀藥品用____夾取．液體藥品通常盛放在____里．17、請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究。

rm{(}一rm{)}選擇藥品：小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：。組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象rm{壟脵}塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中rm{壟脷}塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止rm{壟脹}粉末狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快對(duì)照實(shí)驗(yàn)rm{壟脵壟脷}在探究______因素對(duì)制取二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生影響；

對(duì)照實(shí)驗(yàn)rm{壟脵壟脹}在探究______因素對(duì)制取二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生影響；

小明選擇第rm{壟脵}組藥品來制取二氧化碳；該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

不選擇第rm{壟脷}組藥品的原因是______。

rm{(}二rm{)}選擇裝置：

rm{(1)}寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：rm{壟脵}______、rm{壟脷}______。

rm{(2)}小明選擇氣體發(fā)生和收集的裝置為______rm{(}請(qǐng)?jiān)趓m{A隆蘆E}中選擇rm{)}驗(yàn)滿方法是______。

rm{(3)}氣體檢驗(yàn)：將生成的氣體通入石蕊溶液中；溶液變紅，請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______，因此他確定該氣體是二氧化碳。他的檢驗(yàn)方法是否正確？請(qǐng)說明理由______。請(qǐng)你寫出檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式______。

rm{(4)}裝置rm{B}雖然操作簡(jiǎn)便，但無法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖rm{2}中選取______rm{(}填序號(hào)rm{)}取代rm{B}中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，起到隨開隨關(guān)的作用。18、（2015秋?安康月考）（1）有一杯十分渾濁且有懸浮物的水樣，經(jīng)過自然沉淀的初步凈化處理后，仍然渾濁，小新同學(xué)對(duì)它做了進(jìn)一步凈化處理--過濾，操作中用到的玻璃儀器除了有燒杯、漏斗外，還必須用到____，其作用是____，過濾操作可適用于____

（2）如圖是小明同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水裝置，其中活性炭的作用是____；小明用該裝置得到了一瓶無色澄清的水，他興奮的宣布：“我終于獲得了純水”你____（選填“認(rèn)同”或“不認(rèn)同”）他的觀點(diǎn)，理由是____

想要得到純水還需要進(jìn)行____操作．

同學(xué)們還想檢驗(yàn)小明凈化后的水是硬水還是軟水，可采用的物質(zhì)是____；生活中可以采用____的方法來降低水的硬度．19、為了測(cè)定教室中空氣的成份；化學(xué)教師讓小明同學(xué)提前收集一瓶教室中的空氣，準(zhǔn)備上課時(shí)用，小明從實(shí)驗(yàn)室拿了一只空集氣瓶，帶進(jìn)教室，敞口放置了一會(huì)兒，蓋上玻璃片．

（1）你認(rèn)為小明的收集方法正確嗎？____．

（2）如果你認(rèn)為不正確，請(qǐng)敘述正確的收集方法____．20、優(yōu)質(zhì)方便面的品質(zhì)不僅僅是口感問題；還包括較高的營養(yǎng)指標(biāo)．下表是某一方便面的營養(yǎng)成分表．試回答問題．

（1）方便面所含的營養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、____糖類或維生素、油脂、無機(jī)鹽和水；由表中可知，方便面內(nèi)不含維生素C（可表示為“Vc”），為了補(bǔ)充Vc，平時(shí)應(yīng)該多吃____水果和蔬菜．

（2）表中的“鈣、鈉、鉀”指的是____（填“元素”；“原子”或“單質(zhì)”）．

（3）該包裝材料聚乙烯屬于____（填“天然”或“合成”）有機(jī)高分子材料，包裝時(shí)用____方法進(jìn)行封口．

。方便面營養(yǎng)成分表（每100g中含量），包裝材料聚乙烯糖類（g）脂肪（g）蛋白質(zhì)（g）水分（g）鈉（mg）鉀（mg）磷（mg）鈣（mg）維生素C（mg）其他61.621.19.53.611441348025評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共16分)21、原子是不能再分的最小微粒____．22、純凈物是由同種元素組成的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共6分)23、某實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)定混有氯化鈉的純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取12g純堿樣品放入燒杯中；逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，共消耗稀鹽酸72.4g，測(cè)得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為80g．請(qǐng)幫助實(shí)驗(yàn)小組完成以下計(jì)算：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為____克；

（2）該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共1題，共3分)24、化學(xué)就在我們身邊；請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填化學(xué)式）：

A．氮?dú)釨．金剛石C．二氧化硫D．氧氣。

（1）屬于空氣污染物的是____；

（2）焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是____；

（3）可用于切割玻璃的是____；

（4）維持人體生命活動(dòng)的氣體是____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：A；芝麻磨粉過程中只是形狀發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B；黃瓜榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

C；冰雪消融過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D；大米釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成；屬于化學(xué)變化．

故選D．2、A【分析】【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，物質(zhì)是由元素組成的，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：物質(zhì)是由元素組成的，加碘食物、高鈣醬油、富硒茶葉等，這里的碘、鈣、硒指的是物質(zhì)中所含有的元素，觀察選項(xiàng)，故選：A．3、D【分析】解：rm{A}用托盤天平稱量藥品時(shí)；先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量，操作正確，故A正確；

B；點(diǎn)燃可燃性氣體前；先檢驗(yàn)氣體的純度，后點(diǎn)燃，操作正確，故B正確；

C；給試管中的藥品加熱時(shí)；先均勻加熱，后集中加熱，操作正確，故C正確；

D、稀釋濃硫酸時(shí)，將水沿容器內(nèi)壁緩緩注入濃硫酸中，會(huì)沸騰濺出，可能傷人rm{.}故D錯(cuò)誤．

故選D．

A；掌握調(diào)節(jié)托盤天平的方法和步驟；

B；可燃性氣體在點(diǎn)燃前；都要先檢驗(yàn)純度；

C；給試管中的藥品加熱時(shí)；注意先預(yù)熱，防止使試管受熱不均，引起試管炸裂；

D；稀釋濃硫酸時(shí)；沿?zé)瓋?nèi)壁將濃硫酸緩緩加入水中，邊加邊攪拌．

掌握稀釋濃硫酸的方法和注意事項(xiàng)，了解給試管中的藥品加熱的方法，了解常用儀器托盤天平的使用方法．【解析】rm{D}4、B【分析】解：rm{A}根據(jù)二氧化碳溶于水，并且能和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，使塑料瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，因此該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象為：瓶子變癟，溶液變紅，但不能得出結(jié)論：rm{CO_{2}}能與石蕊反應(yīng)；故A錯(cuò)誤；

B；氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)不能產(chǎn)生氣泡；而氫氧化鈉變質(zhì)的產(chǎn)物碳酸鈉能夠和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，因此觀察到氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，故B正確；

C、氯化鋇能夠和硫酸根離子或銀離子結(jié)合產(chǎn)生沉淀，因此不能說明無色溶液中一定含有rm{SO_{4}^{2-}}離子；故C錯(cuò)誤；

D；把質(zhì)量相同的鎂條和鋅粒同時(shí)放入相同濃度和體積的鹽酸中；由于金屬與酸的接觸面積不同，不能根據(jù)鎂條與鹽酸產(chǎn)生氣體更快得出鎂的金屬活動(dòng)性比鋅強(qiáng)的結(jié)論；故D錯(cuò)誤；

故選：rm{B}．

A；根據(jù)二氧化碳溶于水；使塑料瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，進(jìn)行分析解答；

B；根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)的產(chǎn)物碳酸鈉能夠和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳分析；

C；根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的現(xiàn)象分析；

D；根據(jù)氫氧化鈉和硝酸銨的溶解性及伴隨的能量變化分析．

本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，側(cè)重于學(xué)生的分析能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰驮u(píng)價(jià)能力的考查，注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性和可行性的評(píng)價(jià)，難度中等．【解析】rm{B}5、C【分析】【分析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成．【解析】【解答】解：A；雨后彩虹；發(fā)生的是光的色散或折射現(xiàn)象，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；

B；彩色圖畫；發(fā)生的顏色的不同搭配，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；

C；節(jié)日燃放焰火時(shí)；物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在生成新物質(zhì)的同時(shí)，產(chǎn)生各種顏色，屬于化學(xué)變化；

D；霓虹閃爍過程中；只是光的顏色不斷變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．

故選：C．6、A【分析】

A；大量使用農(nóng)藥、化肥雖然可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量；但是同時(shí)也帶來了環(huán)境污染．錯(cuò)誤；

B、CO2的過量排放將產(chǎn)生溫室效應(yīng)．正確；

C、SO2、NO2排入大氣中；會(huì)形成酸雨．正確；

D；隨意丟棄塑料垃圾會(huì)造成“白色污染”．正確．

故選A．

【解析】【答案】農(nóng)藥；化肥的濫施濫用能夠污染環(huán)境；二氧化碳是一種主要的溫室氣體；二氧化硫、二氧化氮等物質(zhì)是形成酸雨的重要物質(zhì)；“白色污染”是指塑料污染．

二、多選題(共8題，共16分)7、AD【分析】【分析】A；相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水；

B；根據(jù)氫氣的相對(duì)分子質(zhì)量判斷；

C；根據(jù)金剛石的性質(zhì)判斷；

D、地殼中含量最多的元素是氧元素．【解析】【解答】解：A；相對(duì)分子質(zhì)量最小的化合物是水；例如甲烷的相對(duì)分子質(zhì)量就比水的相對(duì)分子質(zhì)量小，故錯(cuò)誤；

B；氫氣的相對(duì)分子質(zhì)量是2；是物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體，正確；

C；金剛石硬度很大；是天然存在的最硬的物質(zhì)，正確；

D；地殼中含量最多的元素是氧元素；最多的金屬元素是鋁元素，錯(cuò)誤．

故選AD．8、BC【分析】【分析】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件進(jìn)行分析，離子之間若能結(jié)合生成沉淀、氣體或水，則離子不能共存．【解析】【解答】解：在pH=1的溶液中，含有H+；

A、Ag+能與Cl-結(jié)合產(chǎn)生氯化銀沉淀；不能共存，故A錯(cuò)誤；

B；該組各離子間不能結(jié)合產(chǎn)生沉淀、氣體或水；能共存，故B正確；

C；該組各離子間不能結(jié)合產(chǎn)生沉淀、氣體或水；能共存，故C正確；

D、CO32-能與H+結(jié)合產(chǎn)生二氧化碳和水；不能共存，故D錯(cuò)誤；

故選BC．9、CD【分析】

A；硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰；說法錯(cuò)誤，應(yīng)改為“在氧氣中”，故A錯(cuò)誤；

B；硫酸銅能與氫氧化鉀反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀；氫氧化銅是藍(lán)色沉淀，故B錯(cuò)誤．

C；酚酞遇酸不變色、堿性物質(zhì)遇酚酞顯示紅色；澄清石灰水顯堿性，故呈紅色，故C正確；

D；二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中；是碳酸的酸性使石蕊顯紅色．

故選CD．

【解析】【答案】A；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰；

B；硫酸銅能與氫氧化鉀反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀．

C；酚酞遇酸、堿性物質(zhì)顯示不同顏色；

D；石蕊遇酸、堿性物質(zhì)顯示不同顏色；

10、BD【分析】解：rm{A}因?yàn)槎趸己偷獨(dú)舛寄苁谷贾哪緱l熄滅；所以能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳?xì)怏w；故錯(cuò)誤；

B、二氧化碳雖無毒但不支持呼吸，含量過高會(huì)使人窒息，rm{B}說法正確；

C、二氧化碳通入紫色的石蕊溶液中，石蕊溶液變紅，是因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成的碳酸使石蕊變紅，二氧化碳不能使石蕊溶液變色，rm{C}說法錯(cuò)誤；

D、人與動(dòng)物的呼吸作用是吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳；而植物的光合作用相反，吸進(jìn)二氧化碳，呼出氧氣，所以樹林中空氣清新，rm{D}說法正確；

故選BD．

A；根據(jù)二氧化碳和氮?dú)舛寄苁谷贾哪緱l熄滅進(jìn)行分析；

B；根據(jù)二氧化碳雖無毒但不支持呼吸含量過高會(huì)使人窒息分析；

C；根據(jù)二氧化碳通入紫色石蕊溶液中可與水反應(yīng)生成碳酸進(jìn)行分析判斷；

D；植物的光合作用是吸進(jìn)二氧化碳；呼出氧氣，而植物的呼吸作用也是吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳．

解答本題關(guān)鍵是要知道氮?dú)夂投趸级技炔荒苋紵膊恢С秩紵膊恢С趾粑?，二氧化碳本身沒有毒，若在空氣中含量過高時(shí)會(huì)使人窒息死亡．【解析】rm{BD}11、BD【分析】【分析】本題需要從鐵足量和不足兩種情況進(jìn)行分析．在金屬活動(dòng)性順序中，位置在前的金屬能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．鐵在銅的前面，所以鐵可以與銅鹽溶液反應(yīng)【解析】【解答】解：在金屬活動(dòng)性順序中；鐵在銅的前面，故鐵可以將硫酸銅中的銅置換為銅，同時(shí)生成硫酸亞鐵．

A；濾液只有硫酸銅；濾出固體只有鐵，則鐵會(huì)與硫酸銅反應(yīng)，不可能存在，故A錯(cuò)誤；

B；鐵過量；則會(huì)將硫酸銅中的銅全部置換出來，鐵有剩余，故B正確；

C；鐵與硫酸銅反應(yīng)能生成硫酸亞鐵；濾液中一定會(huì)有硫酸亞鐵，故C錯(cuò)誤；

D；若鐵不足；則所有鐵與硫酸銅反應(yīng)，生成硫酸亞鐵和銅，濾液中有硫酸銅、硫酸亞鐵，濾出的固體為銅，故D正確；

故選BD．12、BC【分析】【分析】能按照“溶解-過濾-蒸發(fā)”的步驟進(jìn)行分離的物質(zhì)，必須是不溶性物質(zhì)和易溶性物質(zhì)混合物，所以可根據(jù)選項(xiàng)中各物質(zhì)的水溶性進(jìn)行分析解答．【解析】【解答】解：

A；氯化鈉和硝酸鈉都溶于水；故不能用此方法分離，此項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；碳酸鈣不溶于水；碳酸鈉溶于水，可以采用過濾的方法進(jìn)行分離．正確．

C；木炭不溶于水；氯化銅溶于水，可采用過濾法分離．正確．

D；酒精和水都是液體；且能互溶，不能采用過濾法分離，錯(cuò)誤．

故選BC．13、BD【分析】【分析】硬水與軟水的主要區(qū)別是：水中的可溶性鈣、鎂化合物的多少．在硬水中溶有更多的可溶性鈣、鎂化合物；再結(jié)合題干就可以作答了．【解析】【解答】解：根據(jù)教材中關(guān)于硬水的描述可知：溶有較多可溶性鈣、鎂化合物的水屬于硬水．故選B、D14、BD【分析】【分析】根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答．【解析】【解答】解：A；質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10；為原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；質(zhì)子數(shù)=8；核外電子數(shù)=10，為陰離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C；質(zhì)子數(shù)=12；核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，故選項(xiàng)正確．

D；質(zhì)子數(shù)=9；核外電子數(shù)=10，為陰離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故答案為：B．三、填空題(共6題，共12分)15、略

【分析】【分析】鐵與水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹；化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律；根據(jù)化學(xué)方程式可以判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．【解析】【解答】解：（1）因?yàn)殍F釘暴露在空氣中時(shí)；與水和氧氣充分接觸，容易生銹；而釘入墻壁時(shí)，不能與水和氧氣充分接觸，不容易生銹．

故填：鐵釘暴露在空氣中的部分與氧氣和水充分接觸；而釘入墻壁的部分與水和氧氣接觸很少．

（2）使鋼材與水或氧氣隔絕；或同時(shí)與水和氧氣隔絕，可以防止鋼材生銹；所以在防盜網(wǎng)的表面涂一層漆，或使防盜網(wǎng)保持干燥等方法都能防止防盜網(wǎng)生銹．

故填：在防盜網(wǎng)的表面涂一層漆．

（3）根據(jù)Fe+CrCl2═Cr+X和質(zhì)量守恒定律；X中應(yīng)該含有1個(gè)鐵原子和2個(gè)氯原子，是氯化亞鐵；

活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬能夠把活動(dòng)性較弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來，鐵能夠置換出中CrCl2的Cr；說明鐵的金屬活動(dòng)性比鉻強(qiáng)．

故填：FeCl2；強(qiáng)．16、廣口瓶藥匙鑷子細(xì)口瓶【分析】【分析】根據(jù)藥品的保存、取用以及藥品使用的注意事項(xiàng)回答本題．【解析】【解答】解：固體藥品通常保存在廣口瓶里；取用固體藥品一般用藥匙，塊狀藥品用鑷子夾?。后w藥品通常盛放在細(xì)口瓶里；

故答案為：廣口瓶；藥匙；鑷子；細(xì)口瓶．17、不同的酸石灰石形狀CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaCl2反應(yīng)后生成硫酸鈣微溶于水，覆蓋在石灰石表面，使反應(yīng)速度減慢并停止酒精燈長(zhǎng)頸漏斗B、C燃著木條伸到瓶口熄滅CO2+H2O═H2CO3不正確，其他酸性氣體通入石蕊溶液中，溶液也變紅Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2OⅢ【分析】解：rm{(}一rm{)}對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法是只能允許有一種變量，對(duì)照實(shí)驗(yàn)rm{壟脵壟脷}只有加入的酸不同；對(duì)照實(shí)驗(yàn)rm{壟脵壟脹}只有石灰石的形狀不同；不選擇第rm{壟脷}組藥品的原因是碳酸鈣與硫酸反應(yīng)；生成硫酸鈣微溶于水，覆蓋在石灰石表面，里面的石灰石不能與硫酸接觸，使反應(yīng)速度減慢并停止；

rm{(}二rm{)(1)}熟記常見儀器的名稱解答本題；

rm{(2)}制取二氧化碳用碳酸鈣和鹽酸，不需要加熱，所以發(fā)生裝置選擇rm{B}由于二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大只能用向上排空氣法收集，故收集裝置選擇rm{C}驗(yàn)滿方法是將燃著的木條放到集氣瓶口；能夠熄滅，說明已滿；

rm{(3)}能使石蕊試液變紅的氣體不一定是二氧化碳；驗(yàn)證二氧化碳用澄清石灰水；

rm{(4)}從控制反應(yīng)速率和隨開隨關(guān)兩個(gè)方面考慮；應(yīng)該選擇帶注射器的，注射器可控制反應(yīng)速度。

故答案為：rm{(}一rm{)}不同的酸；石灰石形狀；rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCO_{2}隆眉+H_{2}O+CaCl_{2}}反應(yīng)后生成硫酸鈣微溶于水；覆蓋在石灰石表面，使反應(yīng)速度減慢并停止；

rm{(}二rm{)(1)壟脵}酒精燈rm{壟脷}長(zhǎng)頸漏斗；

rm{(2)B}rm{C}燃著木條伸到瓶口熄滅；

rm{(3)CO_{2}+H_{2}O簍TH_{2}CO_{3}}不正確，其他酸性氣體通入石蕊溶液中，溶液也變紅；rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{(4)}Ⅲ

rm{(}一rm{)}根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法考慮；寫方程式注意上升符號(hào)的標(biāo)法，根據(jù)硫酸鈣的微溶性考慮；

rm{(}二rm{)(1)}熟記儀器名稱。

rm{(2)}根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和氣體密度和溶解性考慮裝置的選擇方法。

rm{(3)}根據(jù)指示劑的變色情況來考慮；根據(jù)方程式的寫法寫化學(xué)方程式。

rm{(4)}要從控制反應(yīng)速率和隨開隨關(guān)兩個(gè)方面考慮。

通過回答本題知道了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法，掌握了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理和二氧化碳的驗(yàn)滿方法，知道了能夠控制反應(yīng)速度的裝置的選擇方法。【解析】不同的酸石灰石形狀rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCO_{2}隆眉+H_{2}O+CaCl_{2}}反應(yīng)后生成硫酸鈣微溶于水，覆蓋在石灰石表面，使反應(yīng)速度減慢并停止酒精燈長(zhǎng)頸漏斗rm{B}rm{C}燃著木條伸到瓶口熄滅rm{CO_{2}+H_{2}O簍TH_{2}CO_{3}}不正確，其他酸性氣體通入石蕊溶液中，溶液也變紅rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}Ⅲ18、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)過濾操作用到的玻璃儀器進(jìn)行解答；該操作中玻璃棒的作用是引流；

（2）根據(jù)活性炭具有吸附性解答；根據(jù)過濾后水的組成、蒸餾的原理分析回答；將硬水軟化，實(shí)際上就是設(shè)法除去硬水中的鈣、鎂化合物，使之軟化成軟水；【解析】【解答】解：（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯；玻璃棒、漏斗；該操作中玻璃棒的作用是引流；過濾操作可適用于分離固體與液體（或不溶性與可溶性）混合物；

（2）活性炭具有吸附性；可以吸附色素和雜質(zhì)；經(jīng)過濾，得到了澄清透明的水，由于水中含有可溶性的物質(zhì)，不是純水，若要制純水，還需采取的方法是蒸餾．

檢驗(yàn)小明凈化后的水是硬水還是軟水；可采用的物質(zhì)是加肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；生活中常用煮沸的方法將硬水軟化，實(shí)驗(yàn)室常用蒸餾的方法；

答案：（1）玻璃棒；引流，分離固體與液體（或不溶性與可溶性）混合物；

（2）吸附作用（除去水中色素和異味）；不認(rèn)同；此凈化過程不能除去可溶性雜質(zhì)，也不能降低水的硬度．蒸餾．肥皂水；煮沸．19、略

【分析】【分析】（1）小明同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室拿的空集氣瓶；瓶中帶有實(shí)驗(yàn)室中的空氣，即使在教室敞口放置一會(huì)兒，瓶?jī)?nèi)也不會(huì)全是教室內(nèi)的空氣．會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性；

（2）集氣瓶?jī)?nèi)先裝滿水，目的是用水排出集氣瓶?jī)?nèi)原有的空氣，然后拿進(jìn)教室倒掉水后再收集教室內(nèi)的空氣，才能收集到教室內(nèi)的空氣；【解析】【解答】解：

（1）小明同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室拿的空集氣瓶；帶有實(shí)驗(yàn)室中的空氣．就是帶進(jìn)教室敞口放置一會(huì)兒，收集的氣體也不會(huì)全是教室內(nèi)的空氣，而是混合氣體．這就會(huì)影響以后的試驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性．所以：不正確；

（2）先把集氣瓶裝滿水；排出集氣瓶?jī)?nèi)原有的空氣，再收集教室內(nèi)的空氣．可得到教室內(nèi)的空氣．具體做法是：先將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，拿進(jìn)教室后將水倒出，靜置一會(huì)，蓋上玻璃片即可；

答案：

（1）不正確。

（2）先將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，拿進(jìn)教室后將水倒出，靜置一會(huì)，蓋上玻璃片即可20、略

【分析】