2025年粵人版七年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版七年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列加橫線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.狹____（ǎi）熱____（zhěn）倒____（tān）大相____庭（jìng）B.____磨（zuò）附____（hé）____怪（chēn）____堂大笑（hōng）C.抽____（yē）____靠（yǐ）____跚（pán）神采____奕（yì）D.滑____（jì）____戒（chěng）狡____（xié）畏罪____逃（qiǎn）2、下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①但是人類錯(cuò)了，大自然在某個(gè)清晨突然咆哮，于是水和空氣的污染，臭氧層破壞，陽光越來越兇猛地照射，都成了人類必須面臨的嚴(yán)峻困境。②也許是人類的天性，凡是無償獲得的東西，就不為自己所珍視。③當(dāng)原本無償?shù)臇|西開始收費(fèi)以后，人類才珍視它們。④我們?cè)詾榇笞匀豁镣粞?，可以無限攫取。⑤人類骯臟了那些潔凈的物質(zhì)，于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等等商品。A.②④①⑤③B.②⑤④③①C.④③②①⑤D.④⑤①③②3、下列詞語書寫全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A.菜畦狂斕臃腫人跡罕至B.叮囑逼狹丑陋來勢(shì)洶洶C.阻仰崎嶇屏嶂荒草萋萋D.澎湃怪誕讕語一泄萬里4、下列有關(guān)課文說法有誤的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書屋》一文插敘了美女蛇的故事，給百草園增添了恐怖氣氛B.《展示華夏文化魅力》是一篇人物通訊，之所以以“展示華廈文化魅力”為題，是因?yàn)橛韶愴层懡ㄖO(shè)計(jì)的獨(dú)特之處，就在于他在設(shè)計(jì)中融進(jìn)了中國(guó)--華夏建筑藝術(shù)的精華，他向世界展示的是建筑的藝術(shù)，是華夏文化的魅力C.《一面》對(duì)魯迅作了三次集中的肖像描寫，不避重復(fù)，由遠(yuǎn)到近，由粗到細(xì)，由略到詳，由整體到部分，使人物形象隨著“我”的觀察和感受，逐漸豐富清晰起來D.《我們家的男子漢》一文中細(xì)致地描述了“他”買橘子的情景，目的在于表現(xiàn)“他”作為男子漢要求獨(dú)立的愿望5、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們義不容辭的責(zé)任。B.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，是學(xué)校關(guān)注和培養(yǎng)的重要工作。C.勸阻青少年戒煙，對(duì)促進(jìn)青少年健康發(fā)展有重要意義。D.隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）1.我聽見有人chuòqì（），正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。2.斜陽里，想起秋風(fēng)顏色，就kuānshù（）了那煩人的聒聒！3.理想是肥皂，xǐzhuó（）你的自私心。4.秋天mèngmèi（）在牧羊女的眼里。7、該文《黃鶴樓》介紹了____的特點(diǎn)，描述了____，交代了____，表達(dá)了____。8、作者對(duì)章太炎先生的____之情溢于言表，以____開篇，突出章太炎的地位。接著簡(jiǎn)單敘述了太炎先生的____，為其“____”作鋪墊。9、判斷下列語句屬于哪種人物描寫；并將答案寫在題后的括號(hào)里。

①“我是一個(gè)美國(guó)兵，”傘兵說，“你們?cè)敢獍盐也仄饋韱?”____

②像多數(shù)跳傘兵運(yùn)動(dòng)員一樣，他長(zhǎng)得比一般美國(guó)軍人頎長(zhǎng)些，而且肩膀很寬，看上去是個(gè)孔武有力的硬漢子。____

③他迅速地把這個(gè)美國(guó)人推進(jìn)壁爐旁邊的一個(gè)大碗櫥里，“砰”的一聲關(guān)上櫥門。____10、在下列句后的括號(hào)中指出句子所用的修辭手法。

①“人家說了再做，我是做了再說?！薄叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說?！盻___

②杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。____

③(聞先生)大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說:“你們站出來!你們站出來!”____

④他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。____11、根據(jù)課文《事物的正確答案不止一個(gè)》內(nèi)容填空。

____在大多數(shù)情況下，____是他們，____并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。____，這種非凡的靈感，____產(chǎn)生于這樣的過程，關(guān)注極其普通、____一閃念的想法，并對(duì)它反復(fù)推敲，____充實(shí)。12、給下列各句選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

①1969年7月，美國(guó)宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林終于代表全人類____（參觀訪問拜訪）了月球；邁開了人類探索太空的重要一步。

②于是，第三級(jí)火箭再次發(fā)動(dòng)，使速度達(dá)到每秒10．5公里，進(jìn)入登月軌道，向著月球____（奔飛駛）去。

③它發(fā)著美麗的銀光，靜靜地____（掛飄懸）在飛船的上方。

④飛船進(jìn)入預(yù)定的軌道后，先繞著地球飛行，以便____(觀測(cè)檢測(cè)預(yù)測(cè)）飛船是否正常，能否向月球飛行。13、下列各項(xiàng)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)圈出錯(cuò)別字并將正確的字工整得寫在橫線上。（1）鞠躬盡粹至死不懈家喻戶曉吳下阿蒙（2）迥乎不同婦儒皆知當(dāng)之無愧心會(huì)神凝（3）馬革裹尸潛心貫注刮目相待目不窺圓（4）可歌可泣契而不舍慷慨淋漓一反既往（1）______（2）______（3）______（4）______14、課文的前兩句有什么作用？

______。評(píng)卷人得分三、翻譯(共8題，共16分)15、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、水陸草木之花，可愛者甚蕃。(2)、予謂菊，花之隱逸者也。(3)、噫！菊之愛，陶后鮮有聞。(4)、蓮之愛，同予者何人？16、用現(xiàn)代漢語寫出文中下面句子的意思，并要注意準(zhǔn)確表現(xiàn)說話者的不同語氣。(1)、吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？(2)、子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？17、翻譯下列句子。(1)、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(2)、素湍綠潭，回清倒影。18、翻譯下列句子。(1)、彼不我恩也，郎誠見完與恩，無所不可。(2)、是兒少秦武陽二歲，而計(jì)殺二豪，豈可近耶？19、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。?(1)、雖有至道,弗學(xué),不知其善也。(2)、知不足,然后能自反也。20、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。(2)、爾輩不能究物理。(3)、必于石下迎水處嚙沙為坎穴。21、翻譯下列句子(1)、心之所向，則或千或百，果然鶴也。(2)、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。22、翻譯下列句子。(1)、近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。(2)、此何遽不為福乎？(3)、近塞之人，死者十九。(4)、此獨(dú)以跛之故，父子相保。評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共1題，共9分)23、(14分)

丑貓。

①每次瞥見院子里有貓跑過；我就會(huì)想起以前我們這個(gè)院子里生活過的一只小貓。鄰居們對(duì)這只貓都很熟悉，叫它丑貓。固然，誰也說不清楚它是從哪兒來的，不過有一點(diǎn)可以肯定，這是一只被拋棄的貓，因?yàn)樗恢睂?duì)人心存依戀。

②這只被叫做丑貓的貓真的很丑；只有一只左眼，右眼處是一個(gè)黑乎乎的令人驚駭?shù)纳疃?。右耳也殘缺不全了。一條又寬又長(zhǎng)的傷疤從頭頂一直延伸到肩上。右后腿不知何時(shí)折斷又接上了，但已經(jīng)嚴(yán)重彎曲。尾巴早就沒了，只剩下短短的一截，總是翹著。全身暗灰色的毛臟兮兮的，黑色的條紋已經(jīng)很難分辨出來。凡見過這只貓的人產(chǎn)生的第一反應(yīng)就是：這只貓真丑！

③因?yàn)檫@只貓相貌丑陋；所以鄰居們都不喜歡它。孩子們看見它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就繞開了，更別提摸摸它抱抱它了；大人們一看見它就嚇唬它驅(qū)逐它，甚至還用石頭砸它。丑貓有時(shí)候想進(jìn)到樓道里去，但人們只要一發(fā)現(xiàn)它想進(jìn)來，就用澆花的水管子沖它，或用樓門夾它的瓜子。但不管人們?cè)鯓訉?duì)待它，丑貓從不對(duì)抗。如果人們用水管子沖它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那兒，任憑冷水淋到身上；如果人們?nèi)訓(xùn)|西砸它，它也只是輕輕地抬抬爪子，好像在請(qǐng)求人們的諒解。

④與人親近一直是丑貓的一個(gè)幻想。如果有哪個(gè)膽大的孩子瞥見它沒有躲開；它就趕忙跑過去，用頭蹭人家的手，一邊蹭，還一邊喵瞄地高聲叫著，希望能得到一點(diǎn)點(diǎn)溫柔的撫摩；如果有誰愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能夠得著的東西，渴望能留住這一刻難得的溫情。但更多的時(shí)候，丑貓得到的都是厭棄和驅(qū)趕。

⑤有一天，一個(gè)更大的不幸降臨到了丑貓的頭上：孤獨(dú)的丑貓朝附近的幾只狗走了過去，它大概是太寂寞了，想和那幾只狗交個(gè)朋友吧，但沒想到那幾只狗卻毫不留情地咬傷了它。我在屋子里聽到丑貓凄慘的叫聲，急忙跑了出去。等我跑到丑貓跟前時(shí)，丑貓正躺在地上，身子蜷縮成了一團(tuán)，全身血肉模糊，臉上掛滿了淚痕，已經(jīng)岌岌可危了。丑貓不幸的一生就要走到盡頭了。我把它從地上抱了起來，它聲音嘶啞，艱難地喘著氣。我雙手抱著它，一動(dòng)也不敢動(dòng)，唯恐再弄痛了它，但它卻掙扎著要舔一舔我的手。我把它摟到了胸前，它的頭緊緊地貼到我的手掌上，用那只黃黃的小眼睛注視著我。突然，我聽到它用微弱的聲音“喵”地叫了一聲。顯然，這只貓?jiān)谠馐芰巳绱司薮蟮耐纯嗪螅匀豢释唤z憐愛，或是一絲同情！當(dāng)時(shí)，____它從沒想過要咬我；要撓我，或者擺脫開我的懷抱，它只是默默地看著我，完全相信我能夠減輕它的痛苦。丑貓就這樣在我的懷中慢慢地死去了，沒能等我把它抱回家。

⑥丑貓只是身體殘疾，而我們?nèi)祟愂切撵`殘疾。我們對(duì)那些形象優(yōu)美的生物關(guān)愛有加，而對(duì)那些卑微弱小的生靈卻漠不關(guān)心。世間的大愛，應(yīng)該是對(duì)一切生命的尊重，不因其美麗而關(guān)懷庇護(hù)，不因其丑陋而鄙視厭棄。(1)簡(jiǎn)要說明第②自然段對(duì)丑貓的描寫在全文中的作用。（4分）

(2)第④自然段中；作者連續(xù)用兩個(gè)“如果就”來描寫丑貓的幻想，這樣寫有什么用意？（3分）

(3)第⑤自然段中作者說丑貓是他一生中見過的“最可愛最英俊的動(dòng)物”；請(qǐng)簡(jiǎn)要概括說明其理由。（3分）

(4)聯(lián)系全文，用自己的話簡(jiǎn)要說說，丑貓的命運(yùn)引發(fā)你哪些思考？（4分）評(píng)卷人得分五、寫作題(共4題，共20分)24、作文：（50分）請(qǐng)以“嶄新的生活”為題，自選角度，寫出對(duì)初中生活的點(diǎn)滴感受。要求：1、字?jǐn)?shù)：不少于600字2、書寫工整，語句通順，勿寫錯(cuò)別字3、有事例，有真情實(shí)感?！緦忣}指導(dǎo)】【優(yōu)秀習(xí)作】25、綜合實(shí)踐活動(dòng)（8分）七年級(jí)開展了以“文明出行”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與。1.下面是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中整理的《闖紅燈原因統(tǒng)計(jì)表》，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言表述其中的信息。(至少寫出兩條，不得出現(xiàn)數(shù)字)（3分）。闖紅燈原因有急事看到?jīng)]有車看到別人闖習(xí)慣了闖紅燈人數(shù)1286369842.配合交警在十字路口值勤時(shí)，幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰，甚至出言不遜。針對(duì)下面的情況，請(qǐng)你選擇一個(gè)對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸。（2分）①一位大媽不耐煩地說：“等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？”②一位大叔掏出一張20元鈔票對(duì)交警說：“不用找了，我再闖10塊錢的?！蔽疫x擇，我對(duì)他（她）說3.活動(dòng)中，某同學(xué)寫了一篇倡導(dǎo)文明出行的短文。下面是文中的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助他修改。最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。我們應(yīng)該從中吸取深刻的啟示，增強(qiáng)安全意識(shí)，[A]嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，[B]認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)，[C]切買做到文明出行。①兩處畫線句子都有語病，應(yīng)該將“”刪去，把“”改為“”。②最后三句[A][B][C]語序不合理，正確的順序應(yīng)該是。(只填序號(hào))（3分）26、以下兩題選做一題。

要求：①內(nèi)容具體；有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；8字?jǐn)?shù)在500字左右；④凡涉及考生真實(shí)的人名；校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

（1）有入度憬雪花飛場(chǎng)的冬；有人心儀草長(zhǎng)鶯飛的春，有人喜歡陽光燦爛的夏，有入鐘情天高云淡的秋。歲月更選，四季交替，總有一個(gè)季節(jié)讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自己。

請(qǐng)以“總有屬于我的季節(jié)”為題寫一篇文章。27、19、遇見一個(gè)好人收獲一段友情，遇見一本好書收獲很多感悟，遇見一個(gè)挫折收獲好多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)我們的青春年華里不時(shí)都在上演著各種“遇見”。請(qǐng)以“遇見”為題，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）要突出自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；（3）不少于500字；（4）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】略【解析】C2、A【分析】此題考查學(xué)生的語句排序能力。解答此題，先要認(rèn)真閱讀所給文字，把握語段的中心意思；然后抓住標(biāo)志性詞語，如關(guān)聯(lián)詞語，起總領(lǐng)、總結(jié)作用的詞語等，理清句與句之間的內(nèi)在關(guān)系。此語段揭示了人們由“無償獲得”卻不“珍視”到“開始收費(fèi)”、“才珍視它們”的過程。因此，②句是一個(gè)總說，緊接著①④⑤三句具體介紹，根據(jù)①句中的“但是”和“水和空氣的污染”，可知這三句的順序應(yīng)為：④①⑤，最后③指出了變化結(jié)果。這五句的順序?yàn)椋孩冖堍佗茛?。故選A。

【解析】A3、B【分析】此題考查詞語的辨析，做題時(shí)要注意形近字的區(qū)別和讀音相似的詞語，要注意理解詞語的意思。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意積累，尤其是易錯(cuò)字，要分類整理，強(qiáng)化記憶。A中應(yīng)是“狂瀾”；C中應(yīng)是“阻抑”；D中應(yīng)是“一瀉萬里”。故選B?！窘馕觥緽4、A【分析】A．錯(cuò)誤．《從百草園到三味書屋》一文插敘了美女蛇的故事；給百草園增添了神秘色彩，不是恐怖氣氛；

B．正確；

C．正確；

D．正確．

故選：A

本題考查文學(xué)常識(shí)；解答時(shí)需要認(rèn)真閱讀題干，回顧所學(xué)完成選擇．

解答時(shí)需要對(duì)作者、作品、出處等內(nèi)容做到了如指掌．【解析】A5、A【分析】本題要結(jié)合病句的類型來分析。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要熟悉病句的幾種常見類型：句子成分殘缺、搭配不當(dāng)、意思重復(fù)、前后矛盾、關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)、句式雜糅、句意不明、順序顛倒等，然后通過提取句子主干的方法辨析句子是否存在語病?！窘馕觥緼項(xiàng)，沒有語??；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與重要工作搭配不當(dāng)，刪除“和培養(yǎng)”即可；C項(xiàng)，用詞不當(dāng)，將“勸阻”改為“勸說”即可；D項(xiàng)，句子成分殘缺，去掉“隨著”或“使得”均可。故選：A。二、填空題(共9題，共18分)6、略

【分析】注意對(duì)常見的字詞音形義考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的認(rèn)知。尤其對(duì)教材中重點(diǎn)詞語要加以辨別識(shí)記?！窘馕觥俊敬鸢浮?.啜泣2.寬恕3.洗濯4.夢(mèng)寐（每小題1分）7、黃鶴樓雄偉高大的外觀和建筑結(jié)構(gòu)登臨黃鶴樓的所見所感黃鶴樓這座名樓的地位和價(jià)值作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情【分析】【分析】通讀理解課文；歸納黃鶴樓特點(diǎn)，以及作者的情感。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生熟讀并理解課文內(nèi)容的能力。8、敬仰著名的魯迅先生算是章太炎的弟子并寫文章紀(jì)念他革命經(jīng)歷和學(xué)問名士氣【分析】【分析】抓住題干中的答點(diǎn)提示“開篇”“敘述”“鋪墊”；根據(jù)所學(xué)所記，梳理文章內(nèi)容，根據(jù)相關(guān)的文字概括填空。第一空可引用文章開頭文段中的語句，第二空要概括作者所敘述的有關(guān)章太炎的事例，第三空直接引用文中概括章太炎性格特點(diǎn)的詞語。

【點(diǎn)評(píng)】本題要把握本文的內(nèi)容，有一定的難度。此類概括文章內(nèi)容題，要看清題中的信息提示，仔細(xì)的梳理文章內(nèi)容，找到信息相關(guān)點(diǎn)。平時(shí)學(xué)習(xí)要多閱讀課文，熟悉內(nèi)容。9、語言描寫外貌描寫動(dòng)作描寫【分析】【分析】首先要了解小說四種描寫方法；根據(jù)句子內(nèi)容一一判斷即可。

【點(diǎn)評(píng)】人物的描寫方法是小說重要的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)中要注意理解其作用，學(xué)會(huì)使用。10、對(duì)比引用反復(fù)比喻【分析】【分析】①“人家說了再做；我是做了再說?！薄叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說。”運(yùn)用了對(duì)比修辭手法。②杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。運(yùn)用了引用修辭手法。③(聞先生)大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說:“你們站出來!你們站出來!”運(yùn)用了反復(fù)修辭手法。④他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。運(yùn)用了比喻修辭手法。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)對(duì)比、引用、反復(fù)、比喻等修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。11、然而即便也相反往往甚至逐漸【分析】【分析】解答此題只要熟讀課文就能很快寫出答案。

【點(diǎn)評(píng)】原文填空要仔細(xì)閱讀課文才能找出答案。12、拜訪奔懸檢測(cè)【分析】（1）句中“拜訪”的態(tài)度更誠懇，程度更深。（2）句可以依據(jù)后面的“去”字更適合與“奔”連用。（3）句中“懸”字更加精煉。（4）句可以根據(jù)后面的內(nèi)容判斷應(yīng)為“檢測(cè)”。13、略

【分析】此題考查學(xué)生辨析字形的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了。（1）“粹”應(yīng)為“瘁”；（2）“儒”應(yīng)為“孺”；（3）“圓”應(yīng)為“園”；（4）“契”應(yīng)為“鍥”?！窘馕觥浚?）瘁（2）孺（3）園（4）鍥14、略

【分析】《陋室銘》開篇以山水起興；水可以不在深，只要有了仙龍就可以出名，那么居處雖然簡(jiǎn)陋，卻因主人的有“德”而“馨”，也就是說陋室因?yàn)橛械赖缕焚|(zhì)高尚的人存在當(dāng)然也能出名，聲名遠(yuǎn)播。作者以仙龍點(diǎn)睛山水，構(gòu)思奇妙，達(dá)到贊頌陋室的目的。

故答案為：

寫有仙之山；有龍之水，是設(shè)喻引題，頌揚(yáng)陋室。

本題考查句子作用的分析。

分析句子在內(nèi)容上的作用，要緊密聯(lián)系文章中心分析，看表達(dá)了怎樣的情感，表現(xiàn)出了人物怎樣的精神品質(zhì)或性格特征?！窘馕觥繉懹邢芍剑旋堉?，是設(shè)喻引題，頌揚(yáng)陋室。三、翻譯(共8題，共16分)15、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。①水：水上。陸：地上。之：此處為助詞，的。者：此處為助詞，的。②予：我。者也：是。③噫：語氣詞，唉。聞：聽到。④同：像。予：我。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、水上、地上各種草木的花，可愛的很多。2、我認(rèn)為，菊是花中的隱士。3、唉！對(duì)于菊花的愛好，從陶淵明以后就很少聽到了。4、對(duì)蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？16、略

【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記；了解句子的意思。翻譯時(shí)要注意詞語的活用，如“險(xiǎn)”為形容詞作名詞，意為“險(xiǎn)峻的大山”，“指”能“直”，“苦”形容詞作動(dòng)詞，意為“擔(dān)心”。第一句是疑問語氣，第二句是反問語氣，要譯準(zhǔn)確。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯句子要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。翻譯后要疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、我與你們竭力挖平險(xiǎn)峻的大山，（使道路）直通到河南的南部，達(dá)到漢水的南邊，可以嗎？2、子子孫孫沒有窮盡，但是山不增高，有什么擔(dān)心挖不平呢？17、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。①奔：此處為名詞，意為快馬；奔馳的駿馬，現(xiàn)在是動(dòng)詞，奔馳、奔騰。疾：快。②湍是動(dòng)態(tài),潭為靜境。這幾個(gè)詞較為典型，都是文言文中的重點(diǎn)字詞，也是易錯(cuò)的，連綴起來，語意通順即可。①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也：即使騎著快馬、駕著疾風(fēng)，也不如船速度快。②素湍綠潭，回清倒影：白色的急流，碧綠的深水，回旋著清波，倒映出（各種景物的）影子。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。【解析】1、即使騎著快馬、駕著疾風(fēng)，也不如船速度快。2、白色的急流，碧綠的深水，回旋著清波，倒映出（各種景物的）影子。18、略

【分析】【分析】本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中；只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“誠”“計(jì)”的意思。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。【解析】1、他不好好待我，主子你果真能保全我的性命并好好待我，無論怎么樣都可以。2、這個(gè)孩子比秦武陽小兩歲，卻用計(jì)謀殺死了兩個(gè)豪賊，怎么可以靠近他呢?19、即使有最好的道理,不去學(xué)習(xí),就不知道它的益處。|知道不足,然后就能反省自己?！痉治觥俊痉治觥课难跃渥拥姆g要做到“信、達(dá)、雅”三部，“信”即準(zhǔn)確，“達(dá)”即通順，“雅”即文雅。同時(shí)從得分來看，第一步還是得抓住句中的關(guān)鍵詞。（1）句中要抓住這幾個(gè)詞：“雖”是一詞多義，應(yīng)翻譯為“即使”；“至道”是重要的文言實(shí)詞，翻譯為“最好的道理”；“善”在這里是一個(gè)古今異義詞，翻譯為“好處，益處”。（2）句中要抓住“自反”這是兩個(gè)字，在文言文中也是兩個(gè)詞，翻譯為“自我反省”?！窘馕觥?、即使有最好的道理,不去學(xué)習(xí),就不知道它的益處。2、知道不足,然后就能反省自己。20、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語。閱：經(jīng)過。歲：年。求：尋找。爾輩：你們這些人。物理：事物的道理。于：在。嚙：沖洗。最后疏通句子。①過了十多年，和尚們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個(gè)石獸，最終沒找到。②你們這些人不能探究事物的道理。③一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來?！窘馕觥?、過了十多年，和尚們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個(gè)石獸，最終沒找到。2、你們這些人不能探究事物的道理。3、一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。21、略

【分析】【分析】在理解原文基礎(chǔ)上；理解句子。重點(diǎn)的詞語必須翻譯出來。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)句子的翻譯?！窘馕觥?、心里想像的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千，或是上百飛舞著的蚊子便果真（覺得它們）是鶴了。2、抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。22、略

【分析】【分析】理解語句中重點(diǎn)詞語的含義；注意補(bǔ)出省略句中省略的內(nèi)容，按照現(xiàn)代漢語語言規(guī)則恰當(dāng)表述即可。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)古詩詞翻譯理解能力【解析】1、靠近長(zhǎng)城一帶的人們中，有一個(gè)精通術(shù)數(shù)的人。(一天)他家的馬不知什么緣故逃到胡人那邊去了。2、這難道不是福氣嗎?（這怎么就不能成為福氣呢）3、靠近長(zhǎng)城一帶的人，絕大多數(shù)都戰(zhàn)死沙場(chǎng)。4、他兒子就因?yàn)橥热车木壒?沒有被征去打仗)，父子得以保全生命。四、現(xiàn)代文閱讀(共1題，共9分)23、略

【分析】1．試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)重要段落作用的掌握，從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上進(jìn)行分析。結(jié)構(gòu)上：為下文悲慘的結(jié)局埋下伏筆。內(nèi)容上：告訴讀者不喜歡它的原因。【考點(diǎn)定位】理解文中重要語段的作用。能力層級(jí)為理解B。

2．試題分析：此題考查學(xué)生的對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析，站在丑貓的角度，來寫愿望，從而強(qiáng)調(diào)人們要“不因其丑陋而鄙視厭棄”?！究键c(diǎn)定位】體會(huì)重要語句的含意；品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

3．試題分析：此題考查學(xué)生的理解能力，結(jié)合該句話所在文中的位置，結(jié)合會(huì)是哪個(gè)下文分析原因即可?！八鼜臎]想過要咬我，要撓我，或者擺脫開我的懷抱，它只是默默地看著我，完全相信我能夠減輕它的痛苦?！薄究键c(diǎn)定位】體會(huì)重要語句的含意；品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

?4．試題分析：此題屬于開放性試題，答案不唯一，圍繞“人與動(dòng)物”如何相處，圍繞“大愛”闡述即可?！究键c(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。?【解析】【小題1】突出其丑陋,說明人們不喜歡丑貓的原因,為下文其悲慘結(jié)局埋下伏筆。?【小題2】這樣寫，說明“與人親近一直是丑貓的一個(gè)幻想”，丑貓不想傷害人，丑貓心靈“不殘疾”。所以人們要“不因其丑陋而鄙視厭棄”。?【小題3】它對(duì)人的冷漠、欺凌不怨恨，不報(bào)復(fù)，只求得到一絲關(guān)愛，就很滿足。即使在最痛苦的生命盡頭，也避免傷害到我。貓的心靈是美好的，所以作者說丑貓是他一生中見過的“最可愛最英俊的動(dòng)物”。?【小題4】答案示例：世間的大愛，應(yīng)該是對(duì)一切生命的尊重，不因其美麗而關(guān)懷庇護(hù)，不因其丑陋而鄙視厭棄。?五、寫作題(共4題，共20分)24、略

【分析】【解析】試題分析：文題是一篇命題作文，以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步。明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料。列好提綱，確定詳略。【解析】【答案】嶄新的生活進(jìn)入初中，一切都是嶄新的，新老師、新同學(xué)、新班級(jí)，真沒想到，初中生活竟是一個(gè)五味瓶。下面就聽我慢慢道來吧！吃得苦中苦——苦進(jìn)入初中生活，肩上的擔(dān)子重了，就像下雨天的稻草——越擔(dān)越重。每天早上五點(diǎn)令人心慌的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起；中午作業(yè)多的根本就不能午休，一大堆作業(yè)，寫字寫得手都疼，手上都長(zhǎng)老繭了；晚上為了完成當(dāng)天的作業(yè)，十一點(diǎn)以后才能睡覺。更苦的是歷史聽不懂，那些朝代、歷史人物根本就記不住，我這時(shí)才真正體會(huì)到什么叫“天書”。還有那我不喜歡上的地理，什么的七大洲、四大洋等等，究竟在哪里，我要是能坐上“神九”繞地球轉(zhuǎn)一圈該有多好。下課后，同學(xué)們都在談?wù)撘萋勅な?，而我卻在解上課時(shí)沒有解出的數(shù)學(xué)題。夜深了，人們?cè)缫堰M(jìn)入香甜的美夢(mèng)中，而我還毅然堅(jiān)守在書桌前。哎！初中生活可真苦啊！方為人上人——甜俗話說“有多少耕耘，就有多少收獲”?！班牛@道題做的還不錯(cuò)！”爸爸高興地說。我已經(jīng)好久沒有聽到這樣的表揚(yáng)了。世界上可沒有“天上掉餡餅”的事，你以為好成績(jī)就來得這么容易嗎？還不是因?yàn)槲业呐Q來的！功夫不負(fù)有心人，只要你付出了，并為之不懈地努力，就一定會(huì)有收獲。錯(cuò)題麻辣串——辣發(fā)下作業(yè)本，全是紅“××”，大紅燈籠高高掛。這會(huì)被老師叫到辦公室，挨一頓訓(xùn)斥，有時(shí)還會(huì)挨上幾巴掌?；氐郊依铮謺?huì)享受父親帶來的“雷陣雨”。這跟可口的麻辣串相比，可沒那么好吃，比麻辣串還要辣，還帶點(diǎn)異味。成績(jī)青李子——酸數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，錯(cuò)題全是因?yàn)槲也徽J(rèn)真造成的，我的腸子都要悔青了?；氐郊依?，父母總會(huì)和那些高分的同學(xué)作比較“你看看，這道題你都能錯(cuò)，二三歲的小孩兒都能做對(duì)！”成績(jī)真是一個(gè)青李子，吃一口，牙根都發(fā)酸，心里就更不用說了。眼淚咸水湯——咸想起被父母教訓(xùn)，被老師批評(píng)，想起成績(jī)青李子。我不由得想起了一首歌里“眼淚止不住地往下流?！绷鞯阶炖锵滔痰摹湫碌纳钍且粋€(gè)五味瓶，它雖然有點(diǎn)苦，但苦中必有甜，它讓我變得更成熟了，從無知走向有知，它讓我嘗到了不同的味道。25、略

【分析】1.試題分析：根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，以數(shù)據(jù)高的一項(xiàng)為內(nèi)容，從“原因”和“嚴(yán)重程度”兩方面來概括?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。2.試題分析：針對(duì)對(duì)象，使用稱謂，用友善的語言規(guī)勸對(duì)方，說明鬧紅燈造成的危險(xiǎn)，安全第一比一切都重要?？键c(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。3.試題分析：根據(jù)題干的提示，主要是修改病句，“原因”與“引起”主謂搭配不當(dāng)，ABC三句按事理順序不當(dāng)?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】1.(1)絕大多數(shù)人闖紅燈是看到別人闖就跟著闖；也有不少人闖紅燈是存在僥幸心理，沒有交通法規(guī)意識(shí)；真正有急事的并不多（共3分，第一點(diǎn)2分；后兩點(diǎn)答出一點(diǎn)即給1分。意思對(duì)即可）2.(2)①大媽，您這么珍惜時(shí)間，可更要珍愛生命?。、谑迨澹行┠纳刹皇怯缅X就能夠買到的哦。（寫的是勸阻，即給1分，寫的與人物語言有對(duì)應(yīng)，切合情境，再加1分）3.(3)①原因（或：引發(fā)的）把“啟示”改為“教訓(xùn)”②BAC（共3分，前一小題2分；后一題1分）26、略

【分析】

【審題】題目的中心詞是“季節(jié)”；既可以是真實(shí)的季節(jié)，也可以是象征性的，并非拘泥于春；夏、秋、冬，它只是一個(gè)比喻，可以幻化開來，啟示我們思考人生．根據(jù)提示語挖掘象征意義進(jìn)行行文更有深刻想和新穎性．但本題的重點(diǎn)更在一個(gè)“總有”上．一個(gè)總有，意思是有一個(gè)堅(jiān)定信念，在千尋百覓之后，終于找到了屬于自己的位置．側(cè)重要寫相信自己，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)花季中的雨季，走出屬于自己的成功之路．同學(xué)們寫這篇作文時(shí)可以“朝花夕拾”寫往事經(jīng)歷，也可以放眼未來，寫出期待和向往，表達(dá)一種積極向上的信念．

【選材】看到題目同學(xué)們多首先想到的就是：“寫一個(gè)我喜歡的季節(jié)；然后寫寫為什么喜歡這個(gè)季節(jié)．”其實(shí)這個(gè)題目設(shè)了個(gè)“陷阱”，表面上看是要寫季節(jié)，實(shí)際上這個(gè)題目可以理解為“總有屬于我的空間”；“總能找到自己的位置”、“總有屬于我自己的精彩”、“總有屬于我自己的亮點(diǎn)”等意思．如果寫“春夏秋冬”，很容