2025年上教版九年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版九年級生物上冊月考試卷866考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列疾病中，一定是由于激素分泌異常引起的是（）A.侏儒癥、呆小癥、糖尿病B.巨人癥、大脖子病、甲亢C.侏儒癥、呆小癥、肢端肥大癥D.侏儒癥、大脖子病、糖尿病2、銀耳、黑木耳和香菇是萬源市有名的土特產(chǎn)和重要經(jīng)濟作物，它們都是通過（）繁殖后代．A.細胞分裂B.出芽生殖C.孢子生殖D.營養(yǎng)生殖3、下列與低碳理念不相符的是（）A.用電子賀卡代替紙賀卡B.一水多用，如用淘米水澆花C.少開汽車多走路D.衣服洗后用烘干機烘干4、在男性生殖系統(tǒng)中，使得男同學們出現(xiàn)胡須、喉結(jié)突出的是（）A.膀胱B.輸精管C.睪丸D.卵巢5、1880年，德國科學家恩吉爾曼選用水綿做實驗材料進行了光合作用的實驗，主要是為了證明植物進行光合作用的場所是A．葉綠素B．葉綠體C．線粒體6、在消化液中各種酶的作用下，小腸食糜中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪最終將會依次被分解為（）A.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸B.氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸C.甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸D.甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖7、人們?yōu)榱伺迳镏g的親緣關(guān)系，常常要對生物進行分類．下列說法中錯誤的一項是（）A.玉米和大豆均為單子葉植物B.藻類、苔蘚、蕨類植物均為孢子植物C.鱷魚和海龜均為爬行動物D.腔腸、環(huán)節(jié)、節(jié)肢動物均為無脊椎動物評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、某同學在研究蜻蜓的習性時；遇到了一些問題．請你幫他解決：

（1）“蜻蜓點水”是蜻蜓在水面產(chǎn)卵的過程，這種行為從功能上看屬于____行為，從獲得方式上看屬于____行為（“先天性行為”或“學習行為”），這種行為是由____決定的．

（2）從行為的發(fā)生和獲得方式上看，“鸚鵡學舌”是一種____行為，從反射類型上分析，“鸚鵡學舌”屬于____反射．9、如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖；據(jù)圖回答下列問題：

（1）若右圖是被燙縮手反射的結(jié)構(gòu)模式圖，該結(jié)構(gòu)在人體中保持其結(jié)構(gòu)完整的前提下，手被燙后立即縮回，說明脊髓具有____功能，而痛覺則____（部位）產(chǎn)生；這也說明脊髓還具有功能．

（2）神經(jīng)沖動的傳導途徑是②____→傳入神經(jīng)→____→傳出神經(jīng)→①____

（3）若B處已斷，用針刺②，用語言警告說刺②，有無痛感？____有無反射？____？

（4）膝跳反射中，叩問的部位相當于上圖的[____]____，其作用是____膝跳反射的神經(jīng)中樞位于____，它屬于____反射．10、（2016春?東港市期中）如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中⑥是____，④是____，它們的主要作用是____．

（2）圖中⑤是____，將來發(fā)育成____．11、____自然選擇的基礎(chǔ)，它為進化提供了原始的選擇材料．變異是不定向的，有利變異和不利變異，生物的遺傳使有利變異在后代得到積累和加強．因此，____是生命進化的內(nèi)在因素．12、苔蘚植物大多生活在____的陸地環(huán)境中，一般都具有____和____，根非常簡單，稱為假根．13、（2014春?新羅區(qū)校級月考）如圖表示淀粉；脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位經(jīng)消化后的含量變化曲線；（A、B、C、D、E依次代表消化道的部位）根據(jù)圖回答：

（1）圖中B所代表的器官是____．

（2）淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)各在消化道的哪個部位開始被消化？淀粉在____；蛋白質(zhì)在____；脂肪在____．

（3）圖中____曲線表示脂肪的消化過程；脂肪在消化道內(nèi)最終被分解成可以被人體吸收的成分．

（4）圖中____曲線表示淀粉的消化過程，因為此物質(zhì)從____開始被消化．14、根據(jù)對蚯蚓的飼養(yǎng)和觀察；請回答下列問題：

（1）在觀察蚯蚓的過程中，要使蚯蚓體表保持濕潤的目的是____．觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，其身體分節(jié)的意義是____．

（2）將蚯蚓分別放在光滑的玻璃板上和粗糙的紙板上，發(fā)現(xiàn)蚯蚓在____運動較快，其運動較快的原因是____．

（3）土壤的潮濕程度影響著蚯蚓的生活，如果對此進行實驗探究，你設(shè)計的實驗裝置是____．

（4）在蚯蚓走迷宮的實驗中，經(jīng)過多次嘗試和錯誤，蚯蚓會直接爬向有食物的潮濕暗室，從行為獲得的途徑來看，這一行為是____．15、家兔的兩條血液循環(huán)路線與人體的相似，它的肺循環(huán)的起點是____，止點是____，通過肺循環(huán)，將____血變成____血．體循環(huán)的起點是____，止點是____，通過體循環(huán)將____血變成____血．16、人的體腔由膈分為胸腔和腹腔．____腔里有心臟、肺等器官；____里有胃、腸、肝臟等器官．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、兒童、青少年需要多吃一些奶、蛋、魚、肉等富含蛋白質(zhì)的食品．____（判斷對錯）18、在正常情況下，能夠結(jié)果的是雄花，不能結(jié)果的是雌花．____（判斷對錯）19、人體的胸廓擴大是由于吸氣引起的．____．（判斷對錯）20、研究動物行為的方法只能采用實驗法，采用其它方法是不科學的．____．21、人的體細胞中有23對染色體，受精卵中有46對染色體．____（判斷對錯）22、非生物因素只有陽光、溫度和水．____（判斷對錯）23、呼吸道具有氣體交換的功能____（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共1題，共4分)24、請結(jié)合如圖；分析回答有關(guān)問題。

（1）使用圖Ⅰ的調(diào)焦過程中，在下降鏡筒時眼睛應注視____（填序號），若發(fā)現(xiàn)物像在視野的右下方，欲將其移至視野中央，應將玻片向____方向移動．

（2）用顯微鏡觀察圖Ⅱ中各細胞的基本結(jié)構(gòu)，會發(fā)現(xiàn)C與A、B的最主要的區(qū)別是____．

（3）在圖Ⅲ所示的三種血管中，能用顯微鏡觀察到紅細胞呈單行排列的血管是____（填序號），若圖中血管①出血，初步處理是在____端止血．評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共12分)25、如圖是唾液消化淀粉的實驗過程裝置圖；請分析回答下列問題：

（1）實驗過程B中的2號試管滴加了2毫升唾液；你認為1號試管應滴加2毫升______．這一組對照實驗中，實驗組是______號試管．

（2）實驗過程C中的水浴溫度應控制在______℃

（3）實驗過程D中實驗結(jié)果是2號試管液體______．26、“吃飯前要洗手”；是小時候媽媽和老師就開始為我們培養(yǎng)的衛(wèi)生習慣，飯前真的需要洗手嗎？生物興趣小組的同學決定運用培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法，設(shè)計實驗進行探究。請結(jié)合圖中他們的討論內(nèi)容，分析回答問題。

（1）“飯前真的需要洗手嗎？”請將這一問題轉(zhuǎn)化成可以探究的具體問題表述出來。______

（2）甲；乙、丙、丁4位同學所討論的其實是培養(yǎng)細菌和真菌的具體操作環(huán)節(jié)；請用4位同學的代號，將他們針對的操作環(huán)節(jié)按先后順序進行排列。______。

（3）甲同學提出“應該將手上的細菌和真菌接種到培養(yǎng)基上”；在該實驗中“接種”的具體操作方法是______。

（4）乙同學提出“培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前要高溫處理”；其目的是______。

（5）丙同學提出“培養(yǎng)細菌和真菌需要培養(yǎng)基；要問老師怎樣配制培養(yǎng)基”，這是因為絕大多數(shù)細菌和真菌的營養(yǎng)方式是______，因此，需要從培養(yǎng)基中獲得生存所需的營養(yǎng)物質(zhì)有______。

（6）丁同學的問題“最后能夠看到的是什么呢？”指向了實驗的結(jié)果，最終能夠用肉眼看到的是細菌和真菌的______。27、某同學選取生長正常的牽?；ㄟM行探究光合作用實驗：實驗步驟：放在黑暗處一晝夜→移到陽光下照射→將葉片放在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化。實驗結(jié)果：甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍色，甲葉中遮蓋鋁箔的部分和乙葉不變藍色。請回答下列問題：（1）請寫出光合作用的過程反應式：。（2）將植物放在黑暗處一晝夜的主要目的是。（3）將甲葉片的一部分用不透光的鋁箔遮蓋，目的是與未遮蓋的部分形成對照實驗，該實驗變量是。（4）根據(jù)該同學的實驗結(jié)果，可得出以下結(jié)論：①甲葉片的實驗結(jié)果說明。②分析乙葉和丙葉的實驗結(jié)果，說明光合作用的原料是所需的該原料除了來自瓶中原有的空氣外，還可以來自植物自身的過程。28、如圖所示，分析實驗：（1）該實驗是觀察____對____的消化作用。（2）實驗過程D中[2]號試管漿糊顏色____，原因是____；[1]號試管中顏色____，原因是____。（3）如果將C過程燒杯中的水換為50C，再重復D過程，這兩個試管中漿糊的顏色____。評卷人得分六、其他(共3題，共6分)29、（2014春?城關(guān)區(qū)校級期末）右圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖及正常眼與近視眼的比較示意圖；根據(jù)圖回答下列問題：（“[]”中填寫序號，橫線內(nèi)填寫文字．）

（1）如果把眼睛比喻成心靈的窗戶，那么圖中①就是窗戶上那明亮的玻璃．請寫出①的名稱____．

（2）圖中能根據(jù)眼與所視物體遠近不同而調(diào)節(jié)其曲度，看清物體的結(jié)構(gòu)是[____]____．

（3）由于用眼過度造成假性近視的是圖____．（填字母）

（4）圖C所示的情況是眼球的____過長，可通過配戴合適的____透鏡加以矯正．

（5）為了預防夜盲癥，應多吃____含量豐富的食物．

（6）人除了能用眼感受光的刺激，用____感受聲音的刺激，還能用____感受氣味的刺激，用____感受味道的刺激，用____感受冷、熱、觸、痛、壓的刺激．30、如圖為某些微生物的形態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）病毒是圖中的____（填字母），它沒有細胞結(jié)構(gòu)，由____外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，它不能獨立生活，只能寄生在其他生物的____細胞內(nèi)．

（2）A、C、D的細胞里都沒有____，不能進行光合作用，只能以現(xiàn)成的有機物為食，所以培養(yǎng)細菌必須配制含有____的培養(yǎng)基；這三種微生物作為分解者對生物圈的____起著重要作用．

（3）細菌真菌與人類生活關(guān)系密切，在釀酒、蒸饅頭時離不開____（填字母）；在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛，這應該是圖中____（填字母）在生長繁殖的結(jié)果，我們常常把食品放入冰箱是利用低溫____．31、如圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖；請據(jù)圖回答下列問題。

（1）A與C的細胞結(jié)構(gòu)相比，A的細胞內(nèi)沒有____．

（2）D是____，它可以通過產(chǎn)生大量的____來繁殖后代。

（3）在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開____（填字母）

（4）A、B、C、D在生態(tài)系統(tǒng)中，作為____參與物質(zhì)循環(huán)．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質(zhì)，它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用，體內(nèi)激素分泌異常，人會患相應疾病；維生素既不參與構(gòu)成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓篈；幼年時；生長激素分泌過少患侏儒癥，呆小癥是幼年時期甲狀腺激素分泌過多引起的，胰島素分泌過少會患糖尿?。悄虿∫灿锌赡苁悄I小管功能異常，A不符合題意；

B；巨人癥是幼年時期生長激素分泌過多引起的；大脖子病的病因是飲食中缺碘，甲亢是甲狀腺激素分泌過多，B不符合題意；

C；幼年時；生長激素分泌過少患侏儒癥，呆小癥是幼年時期甲狀腺激素分泌過多引起的，成年時，生長激素分泌過多患肢端肥大癥，C符合題意；

D；幼年時；生長激素分泌過少患侏儒癥，大脖子病的病因是飲食中缺碘，胰島素分泌過少會患糖尿?。悄虿∫灿锌赡苁悄I小管功能異常，D不符合題意．

故選：C2、C【分析】【分析】真菌能產(chǎn)生大量的孢子，孢子能夠發(fā)育成新個體，靠孢子來繁殖．【解析】【解答】解：銀耳；黑木耳和香菇屬于真菌；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體．能進行孢子生殖，能產(chǎn)生大量的孢子，孢子能夠發(fā)育成新個體，靠孢子來繁殖．

故選：C3、D【分析】【分析】“綠色環(huán)?！敝傅氖侨祟悶榻鉀Q現(xiàn)實的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動，以減緩生態(tài)惡化．【解析】【解答】解：A；用電子賀卡代替紙賀卡；可以減少對森林資源的破壞，符合“低碳生活”理念，A正確；

B；一水多用；如用淘米水澆花，節(jié)約了用水，符合節(jié)能、環(huán)保的理念，符合“低碳生活”理念，B正確；

C；少開汽車多走路；可以減少二氧化碳的排放量，符合“低碳生活”理念，C正確；

D；衣服洗后用烘干機烘干時需要消耗能量；不符合“低碳生活”理念，D錯誤．

故選D．4、C【分析】【分析】進入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)，如男孩長喉結(jié)、胡須；女孩骨盆變大、乳房發(fā)育等．【解析】【解答】解：睪丸是男性的主要性器官；進入青春期后，男孩睪丸分泌的雄性激素使得男孩出現(xiàn)陰毛；腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等．

故選：C5、B【分析】葉綠體是光合作用的場所，線粒體是呼吸作用的場所?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、A【分析】【分析】人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要有有機物和無機物兩大類，淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等是大分子的有機物，必須經(jīng)過消化才能被人體吸收，水、無機鹽、維生素是小分子的無機物，不要經(jīng)過消化，可以被人體直接吸收．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：六類營養(yǎng)物質(zhì)中；淀粉；脂肪、蛋白質(zhì)等是大分子的有機物，必須經(jīng)過消化才能被人體吸收，水、無機鹽、維生素是小分子的無機物，不要經(jīng)過消化，可以被人體直接吸收．淀粉先是在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麥芽糖，最后在小腸中被最終消化成葡萄糖才能被人體吸收和利用；蛋白質(zhì)的最終消化產(chǎn)物是氨基酸；而脂肪則是被消化成了甘油和脂肪酸．

故選：A7、A【分析】【分析】為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，生物學家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理功能等的相似程度把它們分成不同的等級，分類的單位從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種．【解析】【解答】解：A；玉米種子的子葉一片；屬于單子葉植物；菜豆種子的子葉兩片，屬于雙子葉植物．A錯誤；

B；藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都用孢子來繁殖后代；屬于孢子植物．B正確；

C；鱷魚和海龜?shù)捏w表都覆蓋著角質(zhì)的細鱗或甲；用肺呼吸，卵生，卵外有堅硬的卵殼，體溫不恒定，心室內(nèi)又不完全隔膜，都屬于爬行動物．C正確；

D；腔腸動物、環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物體內(nèi)都沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱；屬于脊椎動物．D正確．

故選：A．二、填空題(共9題，共18分)8、繁殖先天性遺傳物質(zhì)學習條件【分析】【分析】動物的行為是指動物進行的從外部可以觀察到的有適應意義的活動，包括身體的運動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．，動物的行為從獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為，從動物行為的目的可分為防御行為、生殖行為等．【解析】【解答】解：（1）繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為；“蜻蜓點水”是蜻蜓在產(chǎn)卵；屬于繁殖行為．從獲得途徑上看是動物生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；是動物的一種本能行為，不會消失．

（2）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．鸚鵡學舌是鸚鵡通過學習和經(jīng)驗形成的后天性行為，是學習行為．反射分為條件反射和非條件反射．人生來就有的簡單反射是非條件反射，出生后在生活過程中逐漸形成的后天性反射是條件反射．鸚鵡學舌是鸚鵡出生后在生活過程中建立的，是條件反射．

故答案為：（1）繁殖；先天性；遺傳物質(zhì)。

（2）學習；條件9、反射大腦皮層感受器神經(jīng)中樞效應器無無②感受器感受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動脊髓非條件【分析】【分析】從圖中可以看出，3為神經(jīng)中樞，4標號所指的神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié)，代表其為傳入神經(jīng)，則2為感受器，1為效應器．【解析】【解答】解：（1）神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元；神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細胞體和突起兩部分；神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突；軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，該結(jié)構(gòu)在人體中保持其結(jié)構(gòu)完整的前提下，手被燙后立即縮回，說明脊髓具有反射功能，而痛覺則于大腦（部位）產(chǎn)生，這也說明脊髓還具有傳導功能，因為脊髓產(chǎn)生的沖動可以通過脊髓的白質(zhì)傳導到大腦皮層的軀體感覺中樞，從而產(chǎn)生痛覺；

（2）反射弧的神經(jīng)沖動傳導途徑是②感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→①效應器五部分；只有反射弧保持完整，才能完成反射．

（3）若B處已斷；用針刺②，用語言警告說刺②，是沒有痛覺的，因為由（2）分析可知，若傳入神經(jīng)被切斷，反射弧不完整，無反射；同時感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動也不能能通過傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞，再經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層，形成感覺，故無痛覺．

（4）膝跳反射的感受器是位于膝蓋下方的韌帶（內(nèi)有感覺神經(jīng)末梢）；感受了橡皮錘或手掌內(nèi)側(cè)邊緣的刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，只有叩擊膝蓋下位的韌帶時，大腿股四頭肌的肌腱和肌肉內(nèi)的感受器才能接受刺激而產(chǎn)生興奮，興奮沿傳入神經(jīng)傳到脊髓的神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞發(fā)出興奮，通過傳出神經(jīng)傳到效應器，引起大腿上肌肉收縮，使小腿前伸，表現(xiàn)為小腿突然跳起，即膝跳反射．膝跳反射就是一種比較低級的神經(jīng)活動，是有脊髓灰質(zhì)里低級的神經(jīng)中樞參與完成的，屬于非條件反射．

故答案為：

（1）反射；大腦皮層；傳導；

（2）感受器；神經(jīng)中樞；效應器；

（3）無；無．

（4）②感受器；感受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；脊髓；非條件；10、略

【分析】【分析】如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖：其結(jié)構(gòu)主要為：卵黃、胚盤、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜等，其中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞．卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，卵白為胚胎發(fā)育提供水分，胚盤是鳥卵中真正有生命的結(jié)構(gòu)，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是由受精卵分裂形成的，是進行胚胎發(fā)育的部位．觀圖可知：①是卵殼膜、②卵殼、③氣室、④卵白，⑤胚盤，⑥卵黃，⑦系帶，⑧卵黃膜，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）⑥卵黃為胚胎發(fā)育提供主要的營養(yǎng)物質(zhì)；④卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分；

（2）⑤胚盤中含有遺傳物質(zhì)；是將來能發(fā)育成雛鳥的部位．

故答案為：

（1）卵黃；卵白；為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)；

（2）胚盤；雛鳥；11、略

【分析】【分析】自然界中生物進化的原因有兩方面：內(nèi)因是遺傳變異，外因是生存環(huán)境的變化．自然選擇包括過度繁殖、生存斗爭、適者生存與不適者被淘汰三個過程．【解析】【解答】解：達爾文指出；生物都有很強的繁殖能力，又由于生物生存的空間與食物是有限的，所以生物就會因爭奪生存的空間與食物而進行生存斗爭．一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性，在生物產(chǎn)生的各種變異中，有的可以遺傳，有的不能夠遺傳，有的對生物的生存有利，有的對生物的生存不利．在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．因此遺傳和變異自然選擇的基礎(chǔ)，它為進化提供了原始的選擇材料．變異是不定向的，有利變異和不利變異，生物的遺傳使有利變異在后代得到積累和加強．因此，遺傳和變異是生命進化的內(nèi)在因素．而生存環(huán)境的變化是生物進化的外因．

故答案為：遺傳和變異；遺傳和變異．12、略

【分析】【分析】苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，只有假根，只起到固著作用，一般具有莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以植株比較矮?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓禾μ\植物生活在陰濕的環(huán)境中；沒有真正的根，只有假根，非常纖細，因此無法支持很高的地上部分，只起到固著作用，一般具有莖和葉，但莖；葉內(nèi)無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以植株比較矮?。?/p>

故答案為：陰濕；莖；葉．13、略

【分析】【分析】淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵灰虼藞D示中曲線X代表的是淀粉的消化曲線；脂肪的消化始于小腸，因此圖示中曲線Y代表脂肪的消化曲線．圖示中的橫坐標依次表示構(gòu)成消化道的各器官，其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小腸，E是大腸．【解析】【解答】解：（1）圖示中的橫坐標依次表示構(gòu)成消化道的各器官；其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小腸，E是大腸．圖中B沒有消化能力是咽和食道．

（2）淀粉的消化開始于口腔；蛋白質(zhì)的消化開始于胃；脂肪的消化始于小腸；這三大營養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為人體可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)．

（3）脂肪的消化始于小腸；因此圖示中曲線Y代表脂肪的消化曲線．

（4）淀粉的消化從口腔開始；口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵灰虼藞D示中曲線X代表的是淀粉的消化曲線；

故答案為：（1）咽和食道；

（2）口腔；胃；小腸；

（3）Y；

（4）X；口腔．14、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是蚯蚓的呼吸、運動，身體分節(jié)的意義，學習行為，以及探究實驗，據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：（1）蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里；然后滲透到體壁內(nèi)的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．在實驗過程中，隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸．蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，它的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成．蚯蚓沒有專門的運動器官，是依靠肌肉和剛毛的配合運動．蚯蚓的身體分節(jié)，可以增加它運動的靈活性，使使身體運動靈活自如的運動．

（2）蚯蚓的運動就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當蚯蚓前進時；身體后部的剛毛固定不動，這時環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘固定不動，這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進．蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的，在光滑的玻璃上，剛毛無法固定和支撐身體，而在粗糙表面，剛毛能夠把住不至于后退的作用，因此蚯蚓在粗糙紙板上的運動速度比它在光滑的玻璃板上的運動速度要快．

（3）探究土壤的干濕程度對蚯蚓生活的影響；應該除了土壤的干濕度不同，其它條件（蚯蚓的大??；數(shù)量及生活狀況、實驗環(huán)境等）要都一樣，要注意控制變量的唯一．實驗裝置是：以橫軸中線為界，在鐵盤內(nèi)一邊放上一層濕土，另一邊放上一層干土，并在鐵盤上蓋上紙板（意思對即可得分）

（4）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為．學習行為不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．蚯蚓經(jīng)過多次嘗試和錯誤后，蚯蚓能學會直接爬向另一邊潮濕的暗室，因此是學習行為．

故答案為：

（1）使蚯蚓能正常呼吸；使身體運動靈活自如

（2）粗糙的紙板上；在粗糙表面；剛毛能夠把住不至于后退的作用（意思對即可得分）

（3）以橫軸中線為界；在鐵盤內(nèi)一邊放上一層濕土，另一邊放上一層干土，并在鐵盤上蓋上紙板（意思對即可得分）

（4）學習行為15、略

【分析】【分析】本題考查家兔的心臟的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)的路線．【解析】【解答】解：家兔的心臟分為四個腔；即：左心房；右心房、左心室、右心室，血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)路線；

體循環(huán)：左心室→體動脈→身體各部→體靜脈→右心房；由于血液流經(jīng)各器官時要進行生理活動消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳，所以使動脈血變成靜脈血；肺循環(huán)：右心室→肺動脈→肺→肺靜脈→左心房，肺是家兔的呼吸器官，當血液流經(jīng)肺時，血液中的二氧化碳和外界空氣中的氧進行氣體交換，使靜脈血變?yōu)閯用}血．

故答案為：右心室；左心房；靜脈；動脈；左心室；右心房；動脈；靜脈16、胸腹腔【分析】【分析】人等哺乳動物的體內(nèi)有膈，把體腔分成胸腔和腹腔兩部分．胸腔里心臟，肺器官，腹腔內(nèi)有胃、腸、肝臟等器官．【解析】【解答】解：從人體的外上看，人體分頭部，頸部，軀干和四肢四部分．膈將軀干的腔分為腔和腹腔，其中胸腔里心臟，肺器官，腹腔內(nèi)有胃、腸、肝臟等器官．故答案為：胸；腹腔三、判斷題(共7題，共14分)17、√【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．【解析】【解答】解：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．其中蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)．此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量．奶、蛋、魚、肉等食品中含豐富的蛋白質(zhì)，因此，兒童、青少年以及傷病員要多吃奶、蛋、魚、肉等含有豐富蛋白質(zhì)的食物．

故答案為：√18、×【分析】【分析】花的類型分為單性花和兩性花．既有雄蕊；又有雌蕊的花是兩性花；只有雄蕊或只有雌蕊的花叫單性花；單性花包括雄花和雌花．

正常情況下，能夠結(jié)果的是雌花，不能結(jié)果的是雄花．【解析】【解答】解：花的類型分為單性花和兩性花．既有雄蕊；又有雌蕊的花是兩性花；只有雄蕊或只有雌蕊的花叫單性花，其中只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花，黃瓜；南瓜、絲瓜的花就屬于單性花；而在花的結(jié)構(gòu)中只有雌蕊的子房才能夠接出果實和種子，雄花沒有雌蕊，也就沒有子房，故而結(jié)不出果實．

因此；正常情況下，能夠結(jié)果的是雌花，不能結(jié)果的是雄花．

故答案為：×19、×【分析】【分析】胸廓有節(jié)律的擴大和縮小叫做呼吸運動；呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程．吸氣時，肋間肌收縮時，肋骨向上向外運動，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴張，肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓，外界空氣通過呼吸道進入肺，完成吸氣的過程．

呼氣時：肋間肌舒張時，肋骨向下向內(nèi)運動，使胸廓的前后徑和左右徑都縮小，同時膈肌舒張，膈頂部上升，使胸廓的上下徑都縮小這樣胸廓的容積就縮小，肺也隨著回縮，肺內(nèi)的氣壓大于外界大氣壓，肺內(nèi)通過呼吸道排出體外，完成呼氣的過程．【解析】【解答】解：吸氣時；膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，胸廓的容積擴大，肺隨之擴張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運動．人吸氣時胸廓擴大是由于膈肌與肋間肌收縮引起的．

故答案為：×20、×【分析】【分析】研究動物行為的方法主要有觀察法和和實驗法．實驗法是以觀察法為基礎(chǔ)的．【解析】【解答】解：研究動物的方法主要有實驗法和觀察法．

觀察是科學探究的一種基本方法．觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知；考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論．

實驗法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料；通過有目的；有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論．

在研究動物行為的方法中；實驗法和觀察法同等重要．故說法錯誤．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成．每一種生物的細胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：正常人的體細胞中染色體數(shù)目23對；體細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵時，一對染色體一條來自父方一條來自母方，因此受精卵中的染色體也是23對，如圖：

所以“人的體細胞中有23對染色體；受精卵中有46對染色體”是錯誤的．

故答案為：×．22、×【分析】【分析】影響生物生存的因素有生物因素和非生物因素，其中陽光、空氣、水、土壤、溫度和大氣的濕度等稱為非生物因素，據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：在生物圈中陽光；空氣、水、土壤、溫度和濕度、一定的生存空間等對生物生存有一定的影響稱為非生物因素；非生物因素只有陽光，溫度和水的說法是片面的．

故答案為：×23、×【分析】【分析】呼吸系統(tǒng)由肺和呼吸道組成，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管．【解析】【解答】解：呼吸道都有骨或軟骨作支架；其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細血管．這些特點這可以保證呼吸道內(nèi)的氣流通暢．又能對吸入的空氣具有清潔；濕潤和溫暖的作用．；肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進行氣體交換的場所．

故答案為：×四、簡答題(共1題，共4分)24、4右下沒有成形的細胞核②近心【分析】【分析】圖Ⅰ顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，其中1是粗準焦螺旋，2是細準焦螺旋是目鏡，3是目鏡，4是物鏡，5是反光鏡；圖Ⅱ中ABC分別是真菌、草履蟲、細菌；圖Ⅲ中①為動脈，②為毛細血管，③為靜脈．【解析】【解答】解：（1）觀察時；先轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標本為止，此時眼睛一定要從側(cè)面看著物鏡，以防物鏡撞破玻片標本；若要將偏顯微鏡視野右下方的物像移動到視野中央，應往右下方移動玻片標本，物像才能往左上方移動到達視野中央．

（2）圖Ⅱ中ABC分別是真菌；草履蟲、細菌．細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；C與A、B的最主要的區(qū)別是沒有成形的細胞核．

（3）圖中①為動脈；②為毛細血管，③為靜脈，而只有毛細血管只能允許紅細胞單行通過；血管有三種：動脈血管；靜脈血管、毛細血管．動脈是把心臟的血液輸送到全身去的血管，血流速度最快，應該在近心端進行包扎急救．靜脈出血應該在遠心端用手指緊緊按住或用繃帶壓迫止血，毛細血管出血不需要做特殊的處理，只要注意局部的清潔即可．

故答案為：（1）4；右下；

（2）沒有成形的細胞核；

（3）②；近心．五、實驗探究題(共4題，共12分)25、清水237不變藍【分析】解：（1）在探究唾液對淀粉的消化作用時；要以唾液為變量設(shè)置對照實驗，除了唾液這種條件不同以外，其它條件都要相同；因此在1號試管加上與2號試管同樣多的清水，目的是形成對照．實驗組為2號試管．

（2）酶的活性受溫度；ph值等因素的影響；酶在最適溫度范圍內(nèi)活性最強，過高或過低的溫度都會降低酶的催化效率；唾液淀粉酶在體溫下活性最強，因此水浴加熱的溫度應該是37℃．

（3）淀粉遇碘變藍色；這是淀粉的特性；因此在實驗中常用碘液來檢測淀粉的存在．實驗現(xiàn)象是1號試管中的液體變藍，2號試管中的液體不變藍．

故答案為：（1）清水；2；（2）37；（3）不變藍．

唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗的方法步驟：確定變量；設(shè)置對照實驗→水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論．

本題主要考查的是探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學變化，實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．【解析】清水237不變藍26、洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？丙、乙、甲、丁用無菌棉棒在手心處擦幾下，然后在培養(yǎng)基上輕輕涂抹殺死培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基上原有的細菌、真菌異養(yǎng)有機物和水菌落【分析】解：（1）該實驗探究的問題：洗手前后；手上的細菌和真菌一樣多嗎？

（2）培養(yǎng)細菌；真菌的一般步驟為：首先；配制適合細菌、真菌生活的培養(yǎng)基；第二步，進行高溫滅菌后冷卻，殺死培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基內(nèi)原有的細菌真菌；第三步，把要培養(yǎng)的細菌或真菌接種到培養(yǎng)基上；最后，把培養(yǎng)皿放到恒溫箱中或室內(nèi)溫暖的地方培養(yǎng)。觀察實驗現(xiàn)象?？梢娝奈煌瑢W的先后順序為：丙、乙、甲、丁。

（3）用無菌棉棒在手心處擦幾下；然后在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，此步驟屬于細菌和真菌培養(yǎng)中的接種。

（4）培養(yǎng)基配制好后；必須經(jīng)過高溫滅菌，殺死原有的細菌；真菌，才能用于培養(yǎng)細菌和真菌。

（5）細菌；真菌都沒有葉綠體；靠現(xiàn)成的有機物生活，因此細菌和真菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，必須為其提供現(xiàn)成的有機物和水。

（6）過一段時間會看到培養(yǎng)基中有菌落出現(xiàn)；則說明手上有細菌和真菌。

故答案為：

（1）洗手前后；手上的細菌和真菌一樣多嗎？

（2）丙；乙、甲、丁。

（3）用無菌棉棒在手心處擦幾下；然后在培養(yǎng)基上輕輕涂抹。

（4）殺死培養(yǎng)皿；培養(yǎng)基上原有的細菌、真菌。

（5）異養(yǎng)；有機物和水。

（6）菌落。

科學探究的一般方法包括提出問題；作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流等步驟。提出問題后需要根據(jù)已有的生活經(jīng)驗作出假設(shè)；培養(yǎng)細菌、真菌的步驟可以根據(jù)事件發(fā)展的先后順序進行排序。先準備材料，然后接種細菌、真菌，再培養(yǎng)、觀察。在設(shè)計對照實驗時要注意合理控制變量。預測實驗結(jié)果也要根據(jù)生活經(jīng)驗，對實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象進行推測。細菌和真菌菌落的區(qū)別主要表現(xiàn)在形態(tài)、大小、顏色等方面。

設(shè)計實驗方案的關(guān)鍵是保持實驗變量的唯一性。【解析】洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？丙、乙、甲、丁用無菌棉棒在手心處擦幾下，然后在培養(yǎng)基上輕輕涂抹殺死培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基上原有的細菌、真菌異養(yǎng)有機物和水菌落27、略

【分析】試題分析：（1）綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用．（2）綠葉在光下制造有機物的實驗中主要是驗證綠葉在光下通過光合作用制造了有機物（主要是淀粉），為了解除綠葉中原有淀粉對實驗效果的干擾，需將植物體內(nèi)原有的淀粉除去，將植物放在黑暗處一晝夜的主要目的就是將綠葉中原有的淀粉運走耗盡．（3）部分遮光、光照：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射．是為了設(shè)置對照．此實驗中的變量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用．（4）①葉片甲遮光部分不變藍，未遮光部分變藍，說明植物進行光合作用的條件是光，產(chǎn)物是淀粉；②根據(jù)光合作用的公式：光合作用合成的產(chǎn)物是呼吸作用的原料，光合作用的原料正好是呼吸作用的產(chǎn)物．故植物呼吸作用分解的有機物來自植物的光合作用的制造．植物的呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．考點：本題考查的是通過實驗探究光合作用的原料、條件和產(chǎn)物．【解析】【答案】（1）（2）消耗掉葉片中原有的淀粉（3）光（4）光合作用需要光；呼吸作用28、略

【分析】【解析】試