2025年粵教版高二語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版高二語文下冊月考試卷409考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各項中，標點符號的使用不符合規(guī)定的一向是（）A.當我來到小橋中間，對岸的槐樹后面一聲吶喊：“抓住他！”隨即躥出幾條黑影，向我沖來，橋開始晃起來，我的心也晃起來，“鐵驢”（載重自行車）也晃起來。B.他常常在夜里吹著笛子，聲音清越，吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴，白天所有的壓抑似乎都在這笛聲里風吹云散了。C.不過今日的“粉絲”不比往年，索簽的要求高得多了：不但要你簽書、簽筆記本、簽便條、簽書包、簽學生證、還要題上他的名字、他女友的名字。D.胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑般的安靜來回答。2、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.根據(jù)全國婦聯(lián)的調(diào)查顯示，我國30%的家庭存在著不同程度的家庭暴力，家庭暴力突出表現(xiàn)為婚姻暴力中的“夫?qū)ζ蕖钡谋┝Γ瓸.10月23日，2016賽季中超聯(lián)賽第28輪比賽繼續(xù)展開爭奪，在一場焦點之戰(zhàn)中，廣州恒大主場1-1戰(zhàn)平延邊富德，蟬聯(lián)中超聯(lián)賽六連冠．C.如果我們的作家動輒“與市場接軌”，輕易認同“賣書比寫書更重要”，怎么指望他們沉潛靜思、面壁獨處，寫出具有獨特思想和情懷的優(yōu)秀作品？D.環(huán)境工作組研究發(fā)現(xiàn)，購物收據(jù)含有毒化學物質(zhì)雙酚A，即使人們只是接觸收據(jù)，雙酚A也能經(jīng)由皮膚進入人體，甚至可能致癌，嚴重擾亂人體激素分泌．3、下列各句中沒有語病的一項是()A.數(shù)軸上相鄰兩個整數(shù)之間可以插入無限多個分數(shù)以填入數(shù)軸上的空白，數(shù)學家一度認為這下子總算把整個數(shù)軸填滿了。B.以零為中心，將所有的整數(shù)從右到左依次等距排列，然后再用一根水平直線將它們連起來，這就是“數(shù)軸”。C.浩如煙海的北京圖書館里藏書所包含的信息極多，但仍是有限的，而圓周率卻包含著無限的信息，怎能不令人驚嘆！D.圓周率本是圓周與直徑之完全確定的比值，但它產(chǎn)生的無窮數(shù)列卻具有最大的不確定性，我們不能不為大自然的神奇奧妙而感到驚訝和震撼。4、在下面一段文字橫線處填入語句，銜接____的一項是一般來說，受功利之“用”驅(qū)使的讀書可歸為“要讀書”一類，而懷有“體”之情懷的讀書則可稱之為“好讀書”。________，_______。________。________？_______？_________?？鬃诱f：“吾十有五而志于學五十而知天命?！边@是孔子對于知識與人生宿命的感嘆，“知天命”后也就熄滅了“志于學”的功利之心，最終達到“從心所欲”、領(lǐng)悟人生的境界了。①讀書而不好好學習，興之所至，隨性自然，算是什么好學上進②“要讀書”乃是“五經(jīng)勤向窗前讀”③后來漸有所悟，是因為明白了孔子的感嘆④“好讀書”卻是“閑來無事好讀書”⑤以前讀陶淵明的“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”，常常覺得不著邊際⑥因為既然是讀書，便應(yīng)該正襟危坐，皓首窮經(jīng)，衡量得失，怎么能“不求甚解”呢A.⑤④②①⑥③B.②④③⑥①⑤C.②④⑤⑥①③D.④②⑤①⑥③5、中國茶史鄭培凱上古時代，茶在中國的植物圖譜中已經(jīng)出現(xiàn)，但是最早時，茶屬于藥品，或者屬于菜蔬，隨著茶葉的廣泛種植和行銷到游牧民族地區(qū)，到唐代，茶才正式成為中國人的日常飲用之物。這時候，陸羽創(chuàng)立了完整的茶葉科學體系，規(guī)范了飲用方法，包括提出了“茶有真香”的核心觀念。根據(jù)一些古籍記載，戰(zhàn)國時候，四川一帶已經(jīng)有飲用茶的習慣，秦滅蜀后，將之帶出來。這里也是古茶樹的發(fā)源地之一，符合“南方有嘉木”的說法。到了三國魏晉時代，浙江和江南普遍種茶，飲茶人也增加，不再屬于貴族專利，擴展到士大夫階層，用以待客。當時也做成餅，葉片大汁不能黏合的就用米湯去黏合，喝的時候先去研磨，然后用沸水沖泡，還沒有形成唐時那種復(fù)雜精美的飲用法。不過當時長江流域尤其是中下游，已經(jīng)很普及飲用茶了，包括對器物和水都有講究，但是飲用方式還比較古樸，茶處理如同蔬菜，放在水里煮喝，加各種香料與佐料，基本上就像蔬菜湯。屬于實用階段。唐之后，茶飲不再是實用主義，而是上升到了精神領(lǐng)域，這就成就了“飲茶之道”。茶之流行，除了交通和社會原因，也包括禪教大興，在參禪過程中，為了提神不寐，也為了打坐，很多寺廟推廣喝茶。當時禪宗影響很大，又影響到了民間，滲透特別廣泛。宋代茶書和茶人的世界首先在宮廷，當時宮廷的飲茶習慣非常發(fā)達，制作茶的技術(shù)比唐代還要復(fù)雜。先是龍鳳團，后來發(fā)展到石乳、白乳，再后來又有小龍團，以及各種密云龍、瑞云祥龍，越來越精細，層出不窮。當時的點茶手法是水和茶要用得恰當，比例均勻，否則就會使表面的沫餑不勻。還有斗茶法，沒有水痕的最佳。為了達到效果，建立了一套新的系統(tǒng)，包括茶葉制作、茶葉擊拂、茶葉品飲、器物優(yōu)劣，都形成了儀式和系統(tǒng)。明代的士大夫階層講究品茶，與品茗環(huán)境和制茶都有很大聯(lián)系，構(gòu)成了一種發(fā)達的品茗體系，所以明朝成為中國茶的復(fù)興時代。品茶的情趣方面，一是恢復(fù)了唐宋賞茗器的樂趣，對茶飲的程序和器物的雅潔再三致意，不因為明使用紫砂壺為主的相對簡單的品茗體系，就不欣賞器物、不對茶器物有追求了。另一方面，著重性靈世界，追求品茶所帶來的心靈修養(yǎng)的提升，期待有和諧之境界。清代基本上延續(xù)了明朝的飲茶方式，有兩件事情值得一提。一是茶碗越來越少，到了最后就成了基本使用青花杯，或者白瓷杯，紫砂壺成了最主要的泡茶工具；二是福建工夫茶的出現(xiàn)，導(dǎo)致小紫砂壺的流行，這都是明清的茶事重點。但是隨著清中期后民生的凋敝，整個的品茗雅趣開始走向沒落，走了下坡路。尤其是1890年之后，基本上沒有人有心思提及品茗雅事了。這之后，戰(zhàn)亂頻繁，革命事起，品茗之趣長期無人提及，結(jié)果現(xiàn)在很多中國人覺得茶道是日本的國粹，與中國文化無關(guān)，這也是歷史失落太久的緣故。大多數(shù)中國百姓用大杯沖泡茶，倒是也符合質(zhì)樸之道。（節(jié)選自《醒獅國學》）(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）(2)下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）(3)根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）A.三國魏晉時期在長江中下游地區(qū)已經(jīng)普遍飲茶，隨著茶葉的廣泛種植以及行銷到游牧民族等，茶在唐朝時期真正成為國人日常飲用之物。B.宋代宮廷的點茶和斗茶是烹茶的方式，但因有著一定的系統(tǒng)和儀式而成為精神領(lǐng)域的享受，這說明整個宋代的茶書和茶人的世界在宮廷。C.清代中期后，民生凋敝，整個品茗雅趣走向沒落，基本沒人提及品茗雅趣了。隨著時間的推移，現(xiàn)在很多中國人認為茶道是日本的國粹。D.茶在上古時代的中國植物圖譜中已經(jīng)出現(xiàn)，古籍記載的戰(zhàn)國時期四川一帶已經(jīng)有了飲用茶的習慣等可以說明蜀地是古茶樹的發(fā)源地之一。6、8、下列劃線詞的意義和用法相同的一組是：()A.如吾之衰者，____能久存乎____后四年，而歸視汝。B.某所，____母立于茲驪山北構(gòu)____西折C.吾小人輟飧饔____勞吏者爪其膚____驗其生枯D.問今是何世，____不知有漢爾其勿忘____父之至7、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①云南有著美麗的風景，山清水秀，月色朦朧；風搖葉展，山路；九轉(zhuǎn)十八盤，山雨霧中行。②北京市采取了調(diào)高13個重點區(qū)域停車費、市屬機關(guān)干部企事業(yè)單位錯峰上下班等多項措施，很難從根本上解決日益嚴重的交通擁堵問題。③山東省防汛抗旱指揮部要求，各地要完善抗旱應(yīng)急預(yù)案，加大資金投入，加強水資源調(diào)度工作，抗旱保苗，確保群眾飲水安全。A.曼延盡管也修訂B.曼延即使也修訂C.蔓延盡管也修正D.蔓延即使也修正8、填入下面文段空白處的詞語；最恰當?shù)囊唤M是（）

____一項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)消失了，我們損失的____是一門技藝，____重要的是失去了寄寓其中的寶貴智慧和精神血脈，非遺________大多是傳統(tǒng)社會的產(chǎn)物，但它們在當代社會中依然有著一定的生命力，________將其與現(xiàn)代社會的生活方式聯(lián)系起來，________更好地活在當下。

。①②③④⑤⑥A即使不止也但是無論就能B如果不只更雖然只有才能C縱然不只卻反而只要還能D假如不止最盡管抑或才能A.AB.BC.CD.D9、下列各項加點字的字音、字形全都正確的一項是（）A.數(shù)罟（gǔ）愆期（qiān）縲紲創(chuàng)傷（chuāng）淺嘗輒止B.押解（jiè）稽首（qǐ）崔嵬暄豗（huī）禍起蕭墻C.贗品（yàn）彩箋（qiān）暮靄踐祚（zhà）中石沒鏃D.殺戮（lù）自剄（jǐn）隕落蛻變（tuì）嘔啞嘲哳評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、依照上下句的內(nèi)容及句式在橫線上填上適當?shù)木渥印?/p>

思念使詩圣嘆“月是故鄉(xiāng)明”，____；思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園，____；思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行，____。11、杜牧的《泊秦淮》:抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩人憂患意識的詩句是：____，____。12、白居易的《錢塘湖春行》:直接描寫動物（鶯燕報春）的兩句詩是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。體現(xiàn)花草茂盛的句子：____，____。13、本文敘述的順序主要是____，而“____”作為文章的主要內(nèi)容，又是?____敘述。14、《〈物種起源〉緒論》的作者是英國博物學家，____的奠基人____。15、蘇軾，字____，號____，北宋文學家、書畫家，是“____”八大家之一。與其弟____其父____和稱____。蘇軾才情奔放，與____并稱“歐蘇”；它的詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨具風格，與____并稱“蘇黃”；他的詞開北宋之先河，和____并稱“蘇辛”。評卷人得分三、默寫(共9題，共18分)16、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）陶淵明《歸去來兮辭》中描寫自由自在的景物；借此來表達自己出仕本屬無心，選擇田園生活的愉快的兩句詩是：______，______。

（2）王勃《滕王閣序》中以山水色彩的濃淡對比突出秋日景物的特征；被前人譽為“寫盡九月之景”的句子是：“______，______?！?/p>

（3）李密《陳情表》中用“______，寵命優(yōu)渥?！眱删鋪肀磉_朝廷對自己的特別恩寵。17、名句名篇默寫。

（1）《論語》中；指出學習與思考必須緊密結(jié)合的句子是“______，______”。

（2）《勸學》中強調(diào)人要廣泛學習而且經(jīng)常反省自己才會智慧明達的句子是“______；______。”

（3）《登高》中的詩句“______；______”凸顯了夔州秋天的典型特征，在寫景的同時，也抒寫了詩人時光易逝；壯志難酬的感嘆。

（4）良將勁弩守要害之處，______。（《過秦論》）18、名篇名句默寫；補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）韓愈在《師說》中用對比手法揭示了古代圣人和時下一般人形成巨大差異的原因。古代圣人在自身已經(jīng)很優(yōu)秀的前提下還不斷為自己“充電”；而時下一般人“______，______”。

（2）追憶往事是陸游詩歌常有的內(nèi)容；如《書憤》一詩中“______，______”一聯(lián)就是對抗金歷史的回憶。

（3）《赤壁賦》中“______，______”寫出了一世之雄曹操對江斟酒，橫矛吟唱“對酒當歌，人生幾何”的情景。19、名句名篇默寫。

（1）煢煢孑立；______。（《陳情表》）

（2）本圖宦達；______。（《陳情表》）

（3）______；總是離人淚。（《長亭送別》）

（4）夕陽古道無人語；______。（《長亭送別》）

（5）不在沉默中爆發(fā)；______。（《記念劉和珍君》）

（6）是鳥也；______。（《逍遙游》）

（7）______；蟪蛄不知春秋，此小年也。（《逍遙游》）

（8）______，秋水共長天一色。（《滕王閣序》）20、補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《過零丁洋》中以形象的比喻描寫國家和個人命運的詩句是：________，________。（2）《過零丁洋》寫出國家和個人的境遇的詩句是：________，________。（3）《過零丁洋》概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情，且一語雙關(guān)，暗示詩人處境艱危的詩句是：________，________。（4）《過零丁洋》表現(xiàn)詩人誓死報國，表現(xiàn)詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的詩句是：________？________。（5）司馬遷說過“人固確一死，或重于泰，或輕于鴻毛。”詩人在《過零丁洋》中也道出類似的生死觀：________？________。（6）《過零丁洋》中把前三聯(lián)的悲憤、壓抑一掃而去，變?yōu)榧ぐ?、高亢的詩句是：________？________。（7）《過零丁洋》概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷，以示自己艱難遭遇的詩句是：________，________。（8）《過零丁洋》中表達了詩人對“山河破碎”“身世浮沉”的沉痛之感的句子是________，________。（9）《過零丁洋》概括寫出兩次抗元，遭受失敗后，對國勢身世深深的憂慮不安的心情和傷感的情緒的詩句是：________，________。（10）文天祥在《過零丁洋》一詩中，運用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡、個人身世坎坷的句子是：________，________。（11）在文天祥《過零丁洋》一詩中，巧借兩個情感色彩的地名與他的心情暗合，表現(xiàn)他“昨日”與“眼前”獨有的愴然與凄苦。在詩史上堪稱絕對、絕唱的這兩句詩是：________，________。（12）文天祥的名句：________？________。與孟子“舍生取義”的精神是一脈相承的。21、名句默寫。

①______；不亦重乎？______，不亦遠乎？

②子曰：“何以報德？______；______?！?/p>

③飯疏食；曲肱而枕之，樂亦在其中矣。______，______。

④子謂顏淵曰：“______；______，惟我與爾有是夫！”

⑤吾恐季孫之憂，______，______。22、（1）云銷雨霽；彩徹區(qū)明。______，______。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。老當益壯，______，窮且益堅，______（王勃《滕王閣序》）

（2）______；______。煢煢孑立，形影相吊。（李密《陳情表》）

（3）既目以心為形役，奚惆悵而獨悲？______，______。實迷途其未遠，覺今是而昨非。（陶淵明《歸去來兮辭》）23、按要求寫出名句。

（1）莊子《逍遏游》中；“______，______”兩句表現(xiàn)宋榮子看淡世間的榮辱，在一定程度上擺脫了世人毀譽的牽制。

（2）杜牧的《阿房言賦》中用“______，______，______”四字短語，寫出了秦人對六國的金銀珠寶不甚珍惜。24、名句名篇默寫。

補寫出下列名句中的空缺部分。

（1）陶淵明說“實迷途其未遠”；實際上是化用了屈原《離騷》中“______，______”

（2）辛棄疾在《永遇樂京口北固亭懷古》中贊嘆劉裕北伐有戰(zhàn)功的兩句“______；______”

（3）李煜在《虞美人》中，把無限愁思寫得生動形象的一句是“______”評卷人得分四、其他(共4題，共8分)25、根據(jù)語境，填寫名句。（1）在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，詞人借用孫權(quán)的典故表達英雄難尋的句子是：_____________，_____________。（2）《赤壁賦》中蘇東坡與客秋江應(yīng)答，提到曹孟德的兩句詩“___________，_____________”，該詩句出自《短歌行》。（3）在《詩經(jīng)·氓》中與“青梅竹馬”意境相仿的句子是：___________，_____________。（4）《琵琶行》中既交代秋天的背景又蘊含離別之意的句子是：___________，_____________。26、補出下列名篇名句中的空缺部分（1）韓愈《師說》中以孔子曾拜鄭子；萇弘、師襄、老聃為師來說明了一個事實：“______”。

（2）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》借古抒懷；將寫景；詠史和抒情融為一體，筆力遒勁，境界宏闊，詞中“______，______。”兩句由寫景轉(zhuǎn)到寫人，承上啟下。

（3）《離騷》中寫自己雖崇尚美德約束自己，多少年仍然遭到貶黜的兩句：______，______。27、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選4小題，全選按前4題評分，每個空格1分）（1）道之以政，齊之以刑，民免而無恥；____，____，有恥且格。（2）故君子名之必可言也，____。君子于其言，____。（3）弟子，入則孝，出則弟，____，____。（4）知者動，____。____，仁者壽。（5）____，____。仁以為己任，不亦重乎？28、補寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔子在《論語·子罕》中形容時間像流水一樣不停地流逝，一去不復(fù)返的兩句是“，?！保?）“____，____，君為輕”這句話是孟子民本思想最為典型，最為明確的體現(xiàn)。（3）《論語·子路》中強調(diào)做事不要圖快，不要只見眼前小利的兩句是“____，____?！痹u卷人得分五、語言表達(共3題，共30分)29、下面是某公司的“物資庫房管理工作”流程圖；請根據(jù)該圖用文字表述物資入庫流程，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過60個字。

30、心理學中存在著許多有趣的“倒U曲線”；下圖就是表現(xiàn)壓力與工作績效關(guān)系的“倒U曲線”，請根據(jù)下圖寫出關(guān)于壓力與工作績效關(guān)系的兩條結(jié)論并給出一條建議。

壓力與工作績效關(guān)系圖

結(jié)論一：_________________________________________________________________

結(jié)論二：_________________________________________________________________

建議：_________________________________________________________________31、請仔細觀察下面的漫畫；回答后面的問題。

（1）請簡要說明這幅漫畫的內(nèi)容。

（2）請指出這幅漫畫的寓意。（不超過30字）評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)32、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，表現(xiàn)了對放學之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇，可是，哪一種才是真正牽動你內(nèi)心深處的呢？是校園的課鐘，還是窗外的風雨？是新歲的爆竹，還是夢中的短笛？或者，那是要求：請圍繞所給的材料，寫一篇文章。【注意】（1）立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。（2）不要套作，不得抄襲；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】“簽學生證”后的頓號改為逗號。【解析】【答案】C2、C【分析】A項；句式雜糅，“根據(jù)調(diào)查”與“調(diào)查顯示”雜糅，刪去“根據(jù)”或“顯示”；

B項；成分贅余，“蟬聯(lián)中超聯(lián)賽六連冠”中“蟬聯(lián)”就指指連續(xù)相承；連續(xù)不斷獲得，將“蟬聯(lián)”改為“實現(xiàn)”；

C項；沒有語??；

D項；語序不當，“甚至可能致癌，嚴重擾亂人體激素分泌”一句不合先后事理，把“甚至可能致癌”移到“嚴重擾亂人體激素分泌”后面．

故選：C．

本題考查辨析病句．能力層級為表達運用E．解答此類題；需要在理解句意的基礎(chǔ)上，熟練掌握《考試大綱》明確提出的六種常見病句類型，即語序不當；搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．

辨析病句，可以通過捕捉標志法，快速發(fā)現(xiàn)語?。@些標志包括并列短語、關(guān)聯(lián)詞語、數(shù)量短語、否定詞、兩面詞、介詞或介詞短語、代詞、助詞等常見標志．如本題中的B項中的“蟬聯(lián)”，D項中的“甚至”等關(guān)鍵詞標志．【解析】C3、D【分析】【分析】A項，用詞不當，“填入”應(yīng)為“填充”；B項，不合邏輯，“從右到左”應(yīng)為“從左到右”；C項，語序不當，“浩如煙?！睉?yīng)修飾“藏書”。4、C【分析】此題考查學生語言表達連貫的能力。具體為排序題。連貫類題目做題時要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。由前文語境可以推知，后兩句先說“要讀書”，再說“好讀書”，可以選定②④；由后文可以選定③；⑤⑥①有直接的承接關(guān)系。故選C?！窘馕觥緾5、【小題1】B【小題2】A【小題3】D【分析】此題考查把握文章內(nèi)容要點。解答時要通讀文段，注意細節(jié)。學生必須養(yǎng)成一種良好的閱讀習慣，在通讀全文的基礎(chǔ)上，迅速搜尋到每個選項所涉及的段落，然后仔細比較選項的說法是否與原文一致。B項，擴大范圍。“整個宋代的茶書和茶人的世界在宮廷”錯誤，文中有“宋代茶書和茶人的世界首先在宮廷”，可以判斷出隨后的茶書、茶人的世界應(yīng)該擴大到整個社會。故選B。

此題考查把握文章內(nèi)容、篩選整合文中信息的能力。回答本題，先在文中分別找到備選項內(nèi)容的對應(yīng)語段，采用比對方法，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當?shù)葐栴}，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。A項，胡亂聯(lián)系?！拔覀冏嫦葎?chuàng)造的茶道已與中國文化無關(guān)了”錯誤，原文說“現(xiàn)在很多中國人覺得茶道是日本的國粹，與中國文化無關(guān)”，意思是因為中國的茶道長期無人提及，造成一些人認為茶道就是日本的而不是中國的錯誤觀念。故選A。

此題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點態(tài)度的能力。此種歸納內(nèi)容要點和分析作者觀點態(tài)度的題目，解答時應(yīng)先根據(jù)選項確定原文信息所在的位置，然后將選項和原文進行比較，并結(jié)合上下文語境進行判斷。D項，延伸過度?！懊鞔撇杓夹g(shù)有了更高的發(fā)展”錯誤，原文意思是明代成為中國茶的復(fù)興時代，主要因為士大夫階層講究品茶，構(gòu)成了一種發(fā)達的品茗體系，而不是因為制茶技術(shù)的發(fā)展。故選D?！窘馕觥?。【小題1】B【小題2】A【小題3】D6、C【分析】此題考查學生辨析文言虛詞在文中含義的能力。文言虛詞的理解，重在平時積累，但也不能死記硬背，記憶時要結(jié)合例句，注意歸納常見虛詞的意義和用法。A項，語氣副詞，難道/代詞，這；B項，通“爾”，你，你的/連詞，表承接；C項，連詞，來，用來；D項，竟然/你，你的。故選C。【解析】C7、A【分析】試題分析：選詞填空主要考查學生對詞語和語境的把握能力。使用什么詞一定要結(jié)合語境、對象、身份、場合等等“曼延”：連綿不斷。“蔓延”：像蔓草一樣不斷向四周擴展。“盡管也”表姑且承認某種事實，轉(zhuǎn)折兼讓步?！凹词挂病北硎炯僭O(shè)兼讓步。“修訂”修改訂正?！靶拚备恼?，搭配對象往往是“不妥之處”?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、B【分析】第①處根據(jù)語境這里應(yīng)是假設(shè)關(guān)系；應(yīng)填“如果“，故可排除A項。第③處表示的是遞進關(guān)系，這里應(yīng)填“更”，故可排除C項。第⑤應(yīng)是必要關(guān)系，應(yīng)填“只有”，所以排除D項。

故選：B。

本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞；副詞等虛詞的能力。所謂關(guān)聯(lián)詞；就把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句中，關(guān)聯(lián)詞語對表情達意起到相當重要的作用。

關(guān)聯(lián)詞語的使用技巧：

①要看位置；如本題中每組關(guān)聯(lián)詞的位置。

②要看搭配；關(guān)聯(lián)詞要成對出現(xiàn)，而且要正確搭配，如，“因為”要和“所以”搭配，形成因果語意。

③要看運用恰當與否，錯用或濫用關(guān)聯(lián)詞。【解析】B9、A【分析】A．正確；

B．“暄豗”中的“暄”；應(yīng)改為“喧”；

C．“彩箋”中的“箋”；應(yīng)讀作“jiān”；“踐祚”中的“祚”，應(yīng)讀作“zuò”；

D．“自剄”中的“剄”；應(yīng)讀作“jǐng”；

故選：A。

本題考查識記辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字的讀音和字形能力．解答本題；要結(jié)合平時積累進行思考，尤其是對多音字的辨析，要結(jié)合詞義；詞性進行思考．

字音積累法：以點連線法對字音的考查主要以形聲字和多音字為主，針對這一特點我們可采用以點連線的方法來復(fù)習形聲所謂的“點”，指的是形聲字的聲旁，“線”就是指聲旁相同的形聲字．我們以聲旁為點向外擴散，就可以將很多形聲字連成一條線，組成一個整體，大大的提高了記憶積累的效率．如以“千”（qiān）為聲旁的形聲字大致有“殲”jiān、“纖”qiàn或xiān、“躚”xiān、“釬”qiān、“遷”qiān等，“殲”“纖”“躚”等字都不發(fā)聲旁的音，這幾個字就是考查記憶的重點．再如以“咸”作聲旁為點向外擴散，就可以積累“緘”“堿”“喊”“箴”等字，通過比較分析，強化了差異，提高了記憶的效率．【解析】A二、填空題(共6題，共12分)10、思念使女詞人感“人比黃花瘦”思念使愛國詩人“鐵馬冰河入夢來”思念使婉約派泰斗酒醒楊柳岸曉風殘月【分析】【分析】填寫的句子應(yīng)和思念有關(guān)，出現(xiàn)的人物應(yīng)是詩人或詞人。填寫的句子應(yīng)有和上句對應(yīng)的詩句或詞句。11、商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花【分析】注意“隔”“庭”字的寫法。12、亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄【分析】注意重點字的寫法。如：“漸”、“蹄”。特別注意形近字，通假字。學生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。要求學生養(yǎng)成回頭望的習慣，避免筆誤。13、歷時性的童年的兩件趣事共時性的【分析】【分析】敘述的順序主要是歷時性的；而“童年的兩件趣事”作為文章的主要內(nèi)容，又是共時性的敘述。

【點評】此題考查對課文的理解，敘事順序是敘事類課文的考查重點。14、進化論達爾文【分析】【分析】本題考查的是學生對文學常識的掌握情況。重要的文學常識是一個高中生必須具有的基本常識。復(fù)習中要注意突出重點，不糾纏于細枝末節(jié)，注意構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)和體系，建立知識樹，同時加強積累，注重歸納，分類記憶。15、子瞻東坡居士唐宋蘇轍蘇洵“三蘇”歐陽修黃庭堅辛棄疾?！痉治觥俊痉治觥恳髮W生記牢蘇軾的字；號；所處的朝代、以及在文學、書畫方面的成就。

【點評】考查學生對文學常識掌握情況。三、默寫(共9題，共18分)16、略

【分析】（1）云無心以出岫；鳥倦飛而知還（重點字：岫）

（2）潦水盡而寒潭清；煙光凝而暮山紫（重點字：潦）

（3）過蒙拔擢（重點字：擢）

本題考查古詩文默寫；首先要能夠背誦相關(guān)古詩詞，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能夠正確書寫，只要有錯別字就不得分，因此，答題時書寫一定要仔細，不能出現(xiàn)書寫錯誤．

情景式默寫題答題技巧：

①理解文章內(nèi)容；把握句子意蘊．情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平時積累時要加強理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背．

②揣摩提示語言；準確理解情境．提示性語言對于正確解答情境式默寫題有著至關(guān)重要的作用提示性信息主要有作者；出處及題干中的敘述性情境．

③緊扣關(guān)鍵詞語，選擇恰當語句．注意題干提示和原文語句的匹配，平時復(fù)習要注意積累，整篇背誦與片段突擊相結(jié)合，將識記與理解相結(jié)合．【解析】云無心以出岫；鳥倦飛而知還；潦水盡而寒潭清；煙光凝而暮山紫；過蒙拔擢17、略

【分析】（1）學而不思則罔思而不學則殆（重點字：罔；殆）

（2）君子博學而日參省乎己則知明而行無過矣（重點字：知）

（3）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來（重點字：蕭）

（4）信臣精卒陳利兵而誰何（重點字：陳）

此題考查了名句默寫。命題改變以往給出上下；填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時必須注意：一是語意的提醒。二是注意難寫字。

《論語》

1．闡述正確的學習態(tài)度是實事求是；不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也。

2．從一個側(cè)面反映了孔子教育方法的句子是：默而識之；學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？

3．孔子用簡單幾句話；報告了自己一生的經(jīng)歷，艱苦奮斗的精神：吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。

4．表現(xiàn)孔子對真理或某種信仰追求的迫切：朝聞道；夕死可矣。

5．孔子認為君子與小人價值指向不同；道德高尚者只需曉以大義，而品質(zhì)低劣者只能動之以利害：

君子喻于義；小人喻于利。

6．教育弟子專心求學的幾句話是：君子食無求飽；居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。

7．真正的大學問家；在學術(shù)上都是精益求精，不斷完善認知，有時甚至不恥下問，全方位的汲取營養(yǎng)：敏而好學，不恥下問。

8．孔子對于弟子宰予言行不一，言而無信感到生氣的句子是：朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也，于予與何誅？【解析】學而不思則罔；思而不學則殆；君子博學而日參省乎己；則知明而行無過矣；無邊落木蕭蕭下；不盡長江滾滾來；信臣精卒陳利兵而誰何18、略

【分析】（1）其下圣人也亦遠矣而恥于學（關(guān)鍵字：恥）

（2）樓船夜雪瓜洲渡；鐵馬秋風大散關(guān)（關(guān)鍵字：洲）

（3）釃酒臨江；橫槊賦詩（關(guān)鍵字：釃；槊）

此題考查了默寫常見的名句名篇；能力層級為A．高考時，以《考試說明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文。完成此類型的題，主要是靠同學們平時的積累，同時也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字；通假字、同義異形字、語氣助詞等），避免錯別字的出現(xiàn)。做題時，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境（情景默寫的方式增加了對學生理解能力的考查，學生要在理解文意的基礎(chǔ)上進行識記）。

《赤壁賦》

1．寫江上水汽彌漫；江水無邊無際和遠方天際相接的句子是：白露橫江，水光接天。

2．概括了曹操軍隊在攻破荊州順流而下的軍容盛狀的句子是：舳艫千里；旌旗蔽空。

3．敘寫江水流逝卻始終長流不息；月亮盈虧卻無所增減的哲理的句子：逝者如斯，而未嘗往也，盈虛者如彼，而卒莫消長也。

4．用高超的手法描寫動人的音樂：舞幽壑之潛蛟；泣孤舟之嫠婦。

5．蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促；人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。

6．寫清風明月為吾享用的句子：惟江上之清風；與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。

7．寫清風與明月可盡情享用，無人禁止，無窮無盡的句子：取之無禁，用之不竭?！窘馕觥科湎率ト艘惨噙h矣；而恥于學；樓船夜雪瓜洲渡；鐵馬秋風大散關(guān)；釃酒臨江；橫槊賦詩19、略

【分析】（1）形影相吊（重點字：吊）

（2）不矜名節(jié)（重點字：矜）

（3）曉來誰染霜林醉（重點字：醉）

（4）禾黍秋風聽馬嘶（重點字：黍）

（5）就在沉默中滅亡（重點字：默）

（6）海運則將徙于南冥（重點字：徙）

（7）朝菌不知晦朔（重點字：晦朔）

（8）落霞與孤鶩齊飛（重點字：鶩）

此題考查了默寫常見的名句名篇。本考點包括兩個要素；即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。

《逍遙游》

1．在《逍遙游》中描繪鯤鵬體形碩大無比；變化神奇莫測，奮飛時雙翼遮天蔽日，激起的水花達三千里，奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙，因為它依然有所恃的句子是：摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。

2．《莊子?逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是：朝菌不知晦朔；蟪蛄不知春秋。

3．作者舉現(xiàn)實生活中的很小的實物也需要依憑外物實例與大鵬鳥的“海運將徙”作對比；形象地說明任何事物都有所憑借的句子是：野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

4．舉現(xiàn)實生活中的實例；通過舟的浮動對水的依賴性，從而得出結(jié)論來說明大鵬鳥的飛翔對風的依賴性的句子是：風之積也不厚，則其負大翼也無力。

5．莊子從奇妙莫測的描寫后接著以現(xiàn)實社會的四種人的具體描述；他們分別能“效”“比”“合”“征”，但卻以世俗之見自視，以出類拔萃的佼佼者自居，作為人生的境界，他們也僅僅是斥鴳翱翔于蓬蒿之間罷了。并未入道，沒有達到真正的“逍遙”。文中描寫四種人的句子分別是：故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者。

6．作者在徹底否定了“有所待”的萬物和現(xiàn)實中的高人之后；才提出自己的觀點--“無所待”才是真正的逍遙的并列句了三類人的句子是：至人無己，神人無功，圣人無名。

7．面對高遠蔚藍的天空；作者不僅想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是什么樣的呢？會不會也像我們看天空一樣呢？文中對天空的顏色成因進行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句是：其正色邪？其遠而無所至極邪？

8．文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱；不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：

且舉世譽之而不加勸；舉世非之而不加沮。

9．當看到大鵬經(jīng)過一系列的準備才能“圖南”之后，蜩與學鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來嘲笑大鵬鳥的句子是：我決起而飛，搶榆枋而止?！窘馕觥啃斡跋嗟?；不矜名節(jié)；曉來誰染霜林醉；禾黍秋風聽馬嘶；就在沉默中滅亡；海運則將徙于南冥；朝菌不知晦朔；落霞與孤鶩齊飛20、略

【分析】此題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，此題屬于理解性默寫，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“絮”、“惶”、“零丁”的書寫?！窘馕觥浚?）山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍（2）山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍（3）惶恐灘頭說惶恐零丁洋里嘆零?。?）～（6）人生自古誰無死留取丹心照汗青（7）辛苦遭逢起一經(jīng)干戈寥落四周星（8）山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍（9）惶恐灘頭說惶恐零丁洋里嘆零丁（10）山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍（11）惶恐灘頭說惶恐零丁洋里嘆零?。?2）人生自古誰無死留取丹心照汗青21、略

【分析】①仁以為己任；死而后已。

②以直報怨以德報德。

③不義而富且貴；于我如浮云。

④用之則行；舍之則藏。

⑤不在顓臾；而在蕭墻之內(nèi)也（關(guān)鍵字：顓臾；蕭墻）

此題考查了默寫常見的名句名篇；能力層級為A．高考時，以《考試說明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文。完成此類型的題，主要是靠同學們平時的積累，同時也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字；通假字、同義異形字、語氣助詞等），避免錯別字的出現(xiàn)。做題時，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境（情景默寫的方式增加了對學生理解能力的考查，學生要在理解文意的基礎(chǔ)上進行識記）。

《論語》

1；《論語》中；指出學習與思考必須緊密結(jié)合的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。

2；《論語》中強調(diào)只要善于學習；到處都有老師的句子是：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

3；《論語》中孔子強調(diào)學習態(tài)度要端正；切莫不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知。

4；《論語》中強調(diào)讓別人成為自己修身養(yǎng)性的鏡子；學習好的，摒棄不好的句子是：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

5；《論語》中孔子強調(diào)不僅能學習別人的優(yōu)點；也能看出別人的缺點，更要引以為戒的句子是：擇其善者而從之，其不善者而改之。

6、《論語》中孔子認為只有胸懷寬廣、意志堅定的人才能稱為“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道遠。【解析】仁以為己任；死而后已；以直報怨；以德報德；不義而富且貴；于我如浮云；用之則行；舍之則藏；不在顓臾；而在蕭墻之內(nèi)也22、落霞與孤鶩齊飛；秋水共長天一色；寧移白首之心；不墜青云之志；外無期功強近之親；內(nèi)無五尺應(yīng)門之僮；悟已往之不諫；知來者之可追【分析】故答案為：

（1）落霞與孤鶩齊飛；秋水共長天一色；寧移白首之心；不墜青云之志（重點字：墜）

（2）外無期功強近之親；內(nèi)無五尺應(yīng)門之僮（重點字：僮）

（3）悟已往之不諫；知來者之可追（重點字：追）

本題考查了默寫常見的名句名篇。本考點包括兩個要素；即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。

《滕王閣序》中的名句輯錄：

（1）落霞與孤鶩齊飛；秋水共長天一色。

（2）雁陣驚寒；聲斷衡陽之浦。

（3漁舟唱晚；響窮彭蠡之濱。

（4）鶴汀鳧渚；窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。

（5）物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻?！窘馕觥柯湎寂c孤鶩齊飛；秋水共長天一色；寧移白首之心；不墜青云之志；外無期功強近之親；內(nèi)無五尺應(yīng)門之僮；悟已往之不諫；知來者之可追23、（且）舉世譽之而不加勸；舉世非之而不加沮；鼎鐺玉石；金塊珠礫；棄擲邐迤【分析】故答案為：

（1）（且）舉世譽之而不加勸；舉世非之而不加沮（重點字：沮）

（2）鼎鐺玉石；金塊珠礫，棄擲邐迤（重點字：迤）

本題考查了默寫常見的名句名篇。本考點包括兩個要素；即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。

《逍遙游》中的名句輯錄：

（1）摶扶搖而上者九萬里；去以六月息者也。

（2）朝菌不知晦朔；蟪蛄不知春秋。

（3）風之積也不厚；則其負大翼也無力。

（4）至人無己；神人無功，圣人無名。

（5）且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮?！窘馕觥浚ㄇ遥┡e世譽之而不加勸；舉世非之而不加沮；鼎鐺玉石；金塊珠礫；棄擲邐迤24、略

【分析】（1）回朕車以復(fù)路兮；及行迷之未遠（重點字：朕）

（2）金戈鐵馬；氣吞萬里如虎（重點字：戈）

（3）恰似一江春水向東流（重點字：似）

本題考查了默寫常見的名句名篇．本考點包括兩個要素；即名言和名篇．所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇．

課外名句輯錄：

1．如切如磋；如琢如磨．（《詩經(jīng)衛(wèi)風淇奧》）

2．它山之石；可以攻玉．（《詩經(jīng)小雅鶴鳴》）

3．高山仰止；景行行止．雖不能至，心向往之．（《詩經(jīng)小雅車轄》）

4．戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢；如臨深淵，如履薄冰．（詩經(jīng)小雅小旻）

5．昔我往矣；楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏．（《詩經(jīng)小雅采薇》）

6．靡不有初，鮮克有終．（《詩經(jīng)大雅蕩》）【解析】回朕車以復(fù)路兮；及行迷之未遠；金戈鐵馬；氣吞萬里如虎；恰似一江春水向東流四、其他(共4題，共8分)25、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦、默寫能力。理解性默寫，要求學生平時既要注意記憶、積累，又要在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“仲”“鵲”“晏”“潯”“荻”的書寫。【解析】（1）千古江山英雄無覓孫仲謀處。

（2）月明星稀烏鵲南飛（3）總角之宴言笑晏晏。

（4）潯陽江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟26、略

【分析】本題考查學生對古詩文的背誦、理解、默寫能力。此題屬于理解性默寫?？疾槔斫庑阅瑢戇@種類型，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意書寫的字：常、豪杰、鞿、誶。【解析】（1）圣人無常師（2）江山如畫一時多少豪杰（3）余雖好修姱以鞿羈兮謇朝誶而夕替。

27、略

【分析】此題考查名篇名句的默寫能力。有直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題。此題題都是直接性默寫題。這類題的解答，僅能背誦詩文是不夠的。要理解全文，弄懂每一句的意思，然后根據(jù)提示語及題目要求來確定該填寫什么。學習時應(yīng)準確把握詩文的意思，做題時應(yīng)審清題意，根據(jù)題目的要求及提示找出相應(yīng)的語句，正確默寫。名句默寫題答題時要認真細致，務(wù)必做到不添字、漏字，不寫錯別字。此題要注意“謹、泛、弘毅”的書寫?！窘馕觥浚?）道之以德齊之以禮（2）言之必可行也無所茍而已矣（3）謹而信泛愛眾而親仁（4）仁者靜知者樂（5）士不可以不弘毅任重而道遠28、略

【分析】此題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。理解性默寫要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“逝、稷、利?”的書寫?！窘馕觥浚?）逝者如斯夫不舍晝夜（2）民為貴社稷次之（3）欲速則不達見小利則大事不成五、語言表達(共3題，共30分)29、略

【分析】

解答本題首先要明確題目內(nèi)容；要求是“請根據(jù)該圖用文字表述物資入庫流程，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過60個字”，其次就是認真觀察流程圖的流程，根據(jù)流程圖的內(nèi)容回答問題。

這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，對圖表進行分析，然后進行概括，表達要簡潔、準確，連貫，本題主要考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力，同時也考查了考生觀察能力、分析問題的能力和運用語言的能力，解答本題的關(guān)鍵是認真觀察流程圖的內(nèi)容，然后根據(jù)流程圖的內(nèi)容表述物資入庫的流程。【解析】本題是某公司的“物資庫房管理工作”流程圖；該流程圖主要顯示了物資進入倉庫的流程，其流程是進貨物資-登記-驗證-辦理入庫手續(xù)-堆碼整齊；根據(jù)圖中顯示進貨物資由顧客提供產(chǎn)品或自行采購，這些物資在進庫前要進行登記，驗證合格的辦理入庫手續(xù)，不合理的原路退回，合格的物資入庫后要堆碼整齊；根據(jù)以上分析可結(jié)合流程圖中的箭頭方向運用簡潔的語言進行表述；

參考答案：

由顧客提供的產(chǎn)品或自行采購的物資等進貨物資入庫前要進行登記，驗證合格的辦理入庫登記，并堆碼整齊；不合格的原路退回。30、略

【分析】此題考查學生圖文轉(zhuǎn)換的能力。此類試題一般通過圖表中曲線變化，從中總結(jié)出一定的規(guī)律或得出相應(yīng)的結(jié)論。題干要求“根據(jù)下圖寫出關(guān)于壓力與工作績效關(guān)系的兩條結(jié)論并給出一條建議”，對于“工作壓力”，應(yīng)關(guān)注圖表上的對象，應(yīng)是“壓力”與“績效”，從曲線的走向可以看出，壓力過小和壓力過大的時候，業(yè)績的表現(xiàn)都較差；而適度的壓力水平卻能達到績效的高峰。至于提出建議，應(yīng)針對前面的兩個結(jié)論提出。

【解析】（結(jié)論一）當壓力過小或壓力過大時，績效表現(xiàn)較差。（結(jié)論二）適度的壓力能提升工作績效。壓力水平適度時能達到績效高峰。（建議）為了提升工作績效，進行壓力管理十分必要。

31、略

【分析】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力；也考查語言表達的能力．解答本題的關(guān)鍵是認真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進行歸納，從而得出答案．

表文轉(zhuǎn)換題解題方法：

①整體認讀圖表內(nèi)容．關(guān)注圖標題目；表頭；把握圖表大主題或方向．

②注意圖表細節(jié)．圖表下“注”等細節(jié)起提示作用．

③圖表式的要兼顧圖表的各個要素（比較對象；比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點）；坐標曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等．

有數(shù)據(jù)的重視數(shù)據(jù)變化．數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題；這可能正是圖標的關(guān)鍵處，也是得到觀點的源頭．

④正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西．分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求（句式、字數(shù)）進行回答，歸納概括．【解析】《愚公新傳》的漫畫總體上有兩部分構(gòu)成；一部分是愚公，身體向后傾，在思考著價錢，手中拿著寫有感冒的單子．另一部分是以鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生及面前的一張桌子構(gòu)成．需要注意的是桌子上滿滿的藥品和醫(yī)生說的一句話．從漫畫可以