2025年新科版七年級歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版七年級歷史上冊階段測試試卷906考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、1900年在敦煌莫高窟發(fā)現的《金剛經》卷末題有“咸通九年四月十五日”字樣．《金剛經》是世界上現存最早的（）A.標有年代的活字印刷品B.標有年代的雕版印刷品C.隋代初年留存的印刷品D.北宋時期的佛經印刷品2、下列諸侯國中既在春秋時期稱過霸主，還是戰(zhàn)國七雄之一的是（）A.趙國B.韓國C.晉國D.齊國3、下列人物在同一領域取得巨大成就的是（）

①李白②顏真卿③李春④柳公權。A.①②B.③④C.①③D.②④4、假如你是生活在宋代的一位市民，你不可能有的經歷是（）A.使用景德鎮(zhèn)的瓷器B.用“交子”購物C.到瓦肆中看戲D.練習八股文的寫作5、2008年的農歷3月3日，來自世界各地的萬余炎黃子孫聚集在河南新鄭，共同祭拜中華民族的人文始祖，他應該是（）A.堯B.大禹C.炎帝D.黃帝6、《資治通鑒》是我國古代一部編年體的通史。它的主持編寫人是（）A.司馬遷B.司馬光C.司馬睿D.司馬炎評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、下列主張最能體現儒家思想的是（）A.仁者愛人B.民貴君輕C.兼愛非攻D.以法為教8、小東同學在學習“美國的誕生”一課；分析了獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)前的社會矛盾，請你把橫線部分補充完整（）

A.政治B.經濟C.種族D.民族9、長沙出土的戰(zhàn)國時期的著名帛畫是（）A.《婦女鳳鳥圖》B.《御龍圖》C.《步輦圖》D.《清明上河圖》10、對半坡聚落和河姆渡聚落的表述不正確的是（）A.半坡聚落位于長江流域，河姆渡聚落位于黃河流域B.半坡聚落居住的房屋為半地穴式結構，河姆渡聚落居住的房屋為干欄式結構C.半坡聚落主要種植粟，河姆渡聚落主要種植水稻D.半坡聚落已會制造黑陶作品，河姆渡聚落會制造彩陶11、關于世界上最早的紙幣--交子的出現不正確的是（）A.北宋的汴梁地區(qū)B.南宋的四川地區(qū)C.北宋的四川地區(qū)D.南宋的臨安地區(qū)12、某班話劇組的同學準備編寫一部歷史劇本《明朝風云》。若該歷史劇本內容需符合史實；下列場景，不應該在劇本中出現的是（）

A.錦衣衛(wèi)正在監(jiān)察臣民B.忽必烈接見馬可·波羅C.戚繼光率戚家軍抗擊倭寇D.順治帝冊封西藏佛教首領13、唐朝中晚期和宋朝時期；江南地區(qū)農業(yè)迅速發(fā)展的共同原因主要有（）

①中原人南遷帶去先進的技術。

②中原人南遷增加了南方的勞動力。

③江南地區(qū)的自然條件較優(yōu)越。

④統(tǒng)治者重視江南經濟的發(fā)展。A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、北宋時期，平民______發(fā)明了世界上最早的______印刷術。15、戰(zhàn)國時期諸子百家提出“民為貴，社稷次之，君為輕?！钡乃枷爰沂莀_____。16、刻在____或____上的文字叫做甲骨文。17、三國兩晉南北朝時期，北方各族人民在長期的交往中，____逐漸成為時代的主流。____改革措施，加速了民族融合的步伐。18、“焚毒沖云霄，正氣壯山河”贊頌的是近代史上我國英雄人物______。19、唐朝書法名家輩出，最著名的是顏真卿、柳宗元與歐陽詢等。______（判斷對錯）20、新疆自古以來就是中國的領土；清朝政府加強對新疆地區(qū)管理的措施是設置宣政院。

錯誤：______；改正：______。評卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)21、中國的四大發(fā)明是造紙術、印刷術、指南針、火藥。評卷人得分五、材料題(共4題，共36分)22、歷史地圖是我們學習歷史；分析歷史、理解歷史的重要工具。根據下列歷史地圖并結合所學知識；回答問題。

請回答：

問題一：圖1秦朝的建立者是誰？為鞏固遼闊疆域；秦朝在地方上實行了什么行政制度？

問題二：讀圖2《西漢疆域圖》；斜線覆蓋區(qū)域是指我國今天的什么地區(qū)？西漢政府在這里設置了什么機構？這一措施有何歷史意義？

問題三：讀圖3；哪一戰(zhàn)役奠定了圖3局面形成的基礎？孫權建立了圖示中哪個政權？（寫字母）結束圖3局面，實現短暫統(tǒng)一的是哪一朝代？

問題四：讀圖4《三國兩晉南北朝民族流動示意圖》；中原漢族遷往江南的原因有哪些中原漢族南遷給江南地區(qū)帶來哪些影響？

問題五：根據以上地圖并結合所學知識，分別總結秦漢時期和三國兩晉南北朝時期的時代特征。23、綜合上述材料，請指出一項有利于農業(yè)發(fā)展的原因。24、閱讀下列材料；回答問題。

材料一中國歷史朝代（時期）更替示意圖（部分）

。西周①秦韓西漢春秋②春秋②（1）材料一示意圖中的①②處應該填寫的朝代（時期）分別是什么？

材料二西周王朝通過對四土；四國之地的大批封建使得西周王朝的千里邦畿和遼闊的四土四國之地已緊密地聯為一體；一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下。

--《從早期國家結構的基本形式看秦漢大一統(tǒng)政治的社會基礎》

（2）據材料二；歸納西周實行政治制度的作用。

材料三秦漢時期的中央統(tǒng)治者；為了有效地維系“大一統(tǒng)”，都對統(tǒng)治思想進行了選擇，用以規(guī)范，整齊全國上下的思想。（秦漢以后）即使是在分裂割據的年代里，追求統(tǒng)一仍始終是各族統(tǒng)治者和民眾的共同政治理念和奮斗目標。

--《“大一統(tǒng)”之夢》（3）秦朝統(tǒng)治者用以“規(guī)范；整齊”思想的措施是什么？漢武帝選擇的“統(tǒng)治思想”是什么？結合。

所學知識舉兩例說明“追求統(tǒng)一仍始終是共同政治理念和奮斗目標”。

（4）綜上所述，概括指出中國歷史發(fā)展的主旋律。25、閱讀下列材料；結合所學知識回答問題。

材料一“治世不一道；便國不法古”

--《史記》材料二鼓勵農民開墾荒地；努力種田和織布的可以免除徭役和賦稅，棄農經商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢；廢除貴族的世襲特權，獎勵打仗有功的人；建立縣制，由國君直接派官吏治理。

材料三舊貴族由于既得利益受到損害；他們與太子串通一氣，誹謗他。他被誣陷“謀反”，慘遭“車裂”而死。他雖遭不幸，但新法仍繼續(xù)推行，秦的國勢日趨強盛。

（1）上述材料從內容和結果兩個方面反映了我國古代哪一次著名的變法？

（2）材料一這句話是誰說的？

（3）根據材料二；如果你是戰(zhàn)國時期的一位農民，要想免除徭役和賦稅，那么你應該怎么做？

（4）材料三中的哪句話說明這次變法取得了成功？

（5）材料三中說“舊貴族由于既得利益受到損害”，是指材料二中的哪一改革措施？評卷人得分六、連線題(共2題，共4分)26、２６、將下列有關聯的內容用線連起來公元前2070年巨鹿之戰(zhàn)秦孝公公元前356年秦統(tǒng)一六國陳勝、吳廣公元前209年夏朝的建立項羽公元前207年商鞅變法嬴政公元前221年大澤鄉(xiāng)起義禹27、A烽火戲諸侯①商鞅。

B退避三舍②趙括。

C臥薪嘗膽③周幽王。

D紙上談兵④越王勾踐。

E立木為信⑤晉文公請回答：ABCDE參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】唐朝印制的《金剛經》；是世界上現存最早的，標有確切日期的雕版印刷品．

故選B．

本題考查的知識點是雕版印刷術的發(fā)明；注意把握《金剛經》的歷史地位．

注意知識記憶的準確性．【解析】【答案】B2、D【分析】春秋五霸是指齊國；楚國、秦國、晉國、宋國；戰(zhàn)國七雄指秦國、燕國、趙國、韓國、魏國、齊國、楚國，所以既是春秋五霸又是戰(zhàn)國七雄的諸侯國是齊國、秦國、楚國，而只有齊國是西周初年分封的諸侯國．

故選D．

本題考查的是春秋戰(zhàn)國時期的史實．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記春秋五霸與戰(zhàn)國七雄．【解析】D3、D【分析】繼王羲之之后；我國書法史上最有成就的大書法家是顏真卿，他自創(chuàng)“顏體”，其楷書結體方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強圓厚，氣勢莊嚴雄渾．柳公權的書法代表作是《玄秘塔碑》，他博采眾長，別出新意，自成“柳體”．他的字方折俊麗，骨力勁健，后人把柳書與顏書并稱為“顏筋柳骨”．②顏真卿和④柳公權都是書法家．ABC不符合題意．

故選D．

本題考查在同一領域取得巨大成就的人物．

本題以同一領域取得巨大成就的人物為依托，考查學生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握我國古代書法成就．【解析】D4、D【分析】本題考查學生對知識的理解和遷移能力。題目A；B是宋代經濟發(fā)展的表現；體現宋代人們的物質生活；C項是宋代人們的精神生活；D項八股文到明朝才出現。

故選：D。

本題考查的知識點是宋代的社會生活；理解宋代人們的物質和精神生活。

把握和理解宋代人們物質和精神生活的表現?！窘馕觥緿5、D【分析】黃帝發(fā)明了衣裳；舟車、宮室、挖井等；為后世的衣食住行奠定了基礎。后人還把其他一系列發(fā)明創(chuàng)造都歸于黃帝名下，認為他對中華早起物質文明和精神文明的締造做出了卓越貢獻，稱他為中華民族的人文始祖。

故選：D。

本題考查黃帝；知道后世尊稱黃帝為中華民族的人文始祖．

本題主要考查學生對基礎知識的準確識記能力，需要準確識記中華民族的人文始祖黃帝．【解析】D6、B【分析】依據所學知識可知；《資治通鑒》是我國第一部編年體通史巨著，作者是司馬光，《資治通鑒》以深邃的歷史眼光，全面總結了歷朝歷代的政治智慧，記錄了上起春秋戰(zhàn)國，下至宋朝建立之前，總共1362年歷史發(fā)展的軌跡，展示了在這一千多年的時間里，曾經出現的諸多王朝興衰交替的滄桑歷史，揭示了其中蘊含的歷史發(fā)展的規(guī)律，B項符合題意；司馬遷的作品是《史記》，A項不符合題意；CD項人物不是《資治通鑒》的主持編寫人，不符合題意。

故選：B。

本題考查了《資治通鑒》。編者總結出許多歷史經驗教訓；供統(tǒng)治者借鑒，所以叫《資治通鑒》。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用《資治通鑒》的作者、地位?！窘馕觥緽二、多選題(共7題，共14分)7、AB【分析】“仁者愛人”孔子的主張；“民貴君輕”孟子主張，孔孟是儒家的代表人物，故AB為正確答案；“兼愛，非攻”是墨家思想主張，C排除；“以法為教”為法家思想，D排除．

故選AB．

本題考查了儒家學派創(chuàng)始人--孔子的主要思想主張．識記孔子的主要思想主張：提出“仁”的學說；主張“愛人”．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記儒家學派創(chuàng)始人--孔子和孟子的思想主張．【解析】AB8、BD【分析】17世紀初；英國開始在北美大西洋沿岸建立殖民地．一百多年以后，英國在北美的殖民地已經有13個．北美資本主義的發(fā)展受到英國殖民統(tǒng)治的阻礙．由于英國對殖民地的剝削嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展，此時統(tǒng)一的美利堅民族的形成．由于經濟矛盾和民族矛盾不可調和，導致了北美人民的抗爭．1775年，北美獨立戰(zhàn)爭開始．

故選BD．

本題以美國的誕生為切入點；主要考查美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因．

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力．理解并識記美國獨立戰(zhàn)爭的相關史實．【解析】BD9、AB【分析】【解析】試題分析：《御龍圖》1973年在湖南省長沙市子彈庫一號墓出土，也屬于葬儀中引導墓主人升天這一類祈禱性作品，畫中部分還偶用了金白粉彩，它為我們了解那些金碧輝煌的楚國壁畫提供了一定的實證，是迄今為止發(fā)現使用此畫法的最早作品?！秼D女鳳鳥圖》戰(zhàn)國時代作品。現藏湖南省博物館。長沙東南郊陳家大山楚墓出土。絳紅細絹地，以藍黑、黑、粉白敷彩涂染作畫。畫中有一側面的絹秀細腰婦女，作合掌褥祝狀。婦女頭上有一只展翅的鳳鳥與一只獨腳節(jié)尾的夔龍奮力搏斗。龍和鳳是古代神話中的吉祥之物，戰(zhàn)國時，常用作織錦和刺繡的紋飾?？键c：戰(zhàn)國時期的著名帛畫【解析】【答案】AB10、AD【分析】依據所學；半坡聚落位于陜西西安，屬黃河流域，半坡聚落會制造彩陶．河姆渡聚落位于浙江余姚，屬長江流域，河姆渡聚落會制作黑陶．故AD表述不正確．

故選AD．

本題考查半坡和河姆渡原始居民．

本題以半坡和河姆渡原始居民為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】【答案】AD11、ABD【分析】宋代商業(yè)的繁榮超過了前代；南方的商業(yè)尤為發(fā)達．那時候，市場上流通的仍是金屬貨幣，人們攜帶很不方便．北宋前期，四川地區(qū)出現交子，是世界上最早的紙幣．C正確，ABC表述不正確。

故選ABD．

本題考查學生對宋代經濟發(fā)展的掌握情況；重點考查了紙幣交子．

本題以世界上最早的紙幣為依托，考查學生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握北宋商品經濟發(fā)展的表現．【解析】【答案】ABD12、BD【分析】忽必烈接見馬可·波羅是在元朝，順治帝冊封西藏佛教首領是在清朝。故選BD?！窘馕觥緽D13、AD【分析】根據所學知識可知：唐朝中晚期和宋朝時期；江南地區(qū)農業(yè)迅速發(fā)展的共同原因主要有：中原人南遷帶去先進的技術和充足的勞動力，江南地區(qū)的自然條件較優(yōu)越．統(tǒng)治者重視江南經濟的發(fā)展說法不符合題干．

故選A．

本題主要考查我國古代經濟重心南移的有關內容．

本題注重考查學生的識記能力，注意準確識記我國古代經濟重心南移的原因．【解析】AD三、填空題(共7題，共14分)14、略

【分析】北宋平民畢昇發(fā)明活字印刷術；是世界上最早的活字印刷術，比歐洲國家早了約400年。

故答案為：

畢昇；活字。

本題考查活字印刷術的發(fā)明；考查學生分析和把握歷史知識的能力。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握我國古代科技、文化和藝術成就?！窘馕觥慨厱N；活字15、孟子【分析】孟子是戰(zhàn)國時期儒家最著名的代表人物；主張“施仁政于民”和“民貴君輕”。

故答案為：

孟子。

本題以戰(zhàn)國時期諸子百家提出“民為貴；社稷次之，君為輕。”的思想家為切入點，考查百家爭鳴。

本題以百家爭鳴為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥棵献?6、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學生對刻在龜甲、獸骨上的文字史實的識記。依據北師大版初中歷史七年級上冊第9課甲骨文與青銅器，第一子目龜甲、獸骨上的文字中的內容：“商朝時期，占卜之風盛行。王室貴族遇事無論大小，都要占卜以問吉兇，然后將占卜結果用文字刻在龜甲或獸骨上，成為一篇或長或短的記事文，成為卜辭。這種文字叫做甲骨文。”可知，故填龜甲獸骨?？键c：刻在龜甲、獸骨上的文字【解析】【答案】龜甲獸骨17、民族匯聚北魏孝文帝【分析】【分析】這是基礎題；需要學生有較好的知識積累，學生根據自己平時的歷史知識儲備，不難得出正確答案。

【點評】本題是對基礎知識的考查。18、略

【分析】依據題干“焚毒沖云霄；正氣壯山河”可知是林則徐．根據已學知識可知，1839年6月3日，林則徐下令將繳獲的鴉片，在虎門海灘當眾銷毀．虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中國人民反抗外來侵略的堅強意志．

故答案為：

林則徐．

本題以“焚毒沖云霄；正氣壯山河”為切入點，考查林則徐的事跡．

本題主要考查學生對林則徐虎門銷煙的知識點的識記能力．另外告訴學生1987年聯合國將6月26日定為國際禁毒日，同時教育學生遠離毒品．【解析】林則徐19、略

【分析】唐朝書法名家輩出；最著名的是顏真卿；柳公權與歐陽詢等。顏真卿創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體，人稱“顏體”，他是繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家。柳公權博采眾長，別出新意，自成“柳體”。他的字方折俊麗，骨力勁健，后人把柳書與顏書并稱為“顏筋柳骨”。歐陽詢是由隋入唐的書法家，他先學王羲之的書法，后學北朝碑刻，融會貫通，筆法方圓兼濟，結構勻稱嚴謹。

故答案為：×。

本題主要考查唐朝書法名家。唐朝書法名家輩出；最著名的是顏真卿；柳公權與歐陽詢等。

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。理解并識記隋唐時期的書法藝術的相關史實?！窘馕觥俊?0、略

【分析】清朝乾隆時期；平定了大小和卓的叛亂，并設置了伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內的整個新疆地區(qū)．加強對西北地區(qū)的管轄，維護了國家的統(tǒng)一．

故答案為：錯誤：宣政院；改正：伊犁將軍．

本題以清朝政府加強對新疆地區(qū)管理的措施為切入點；主要考查伊犁將軍的設立．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記清朝時期多民族國家的鞏固的相關史實．【解析】宣政院；伊犁將軍四、判斷題(共1題，共2分)21、√【分析】【分析】本題考查四大發(fā)明的有關知識?；鹚幨俏覈糯鸁挼ぜ野l(fā)明的。唐朝中期的書籍里，已有火藥配方的記載：唐朝末年，火藥開始用于軍事上。宋元時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭。西漢早期用麻做的紙，也是目前世界上已知最早的紙。北宋時畢昇發(fā)明了活字印刷術，促進了文化的傳播。早在戰(zhàn)國時期，人們已發(fā)現磁石指示南北的特性，制成司南，這是世界上最早的指南儀器。北宋指南針出現，并開始用于航海事業(yè)。因此中國的四大發(fā)明是造紙術、印刷術、指南針、火藥。五、材料題(共4題，共36分)22、略

【分析】

問題一：本題考查秦始皇和郡縣制的實行．

問題二：本題考查西域都護的設立和意義．

問題三：本題考查赤壁之戰(zhàn)的意義和西晉的短期統(tǒng)一．

問題四：本題考查魏晉南北朝中原漢族遷往江南的原因及其給江南地區(qū)帶來的影響．

問題五：本題考查秦漢時期和三國兩晉南北朝時期的時代特征．

理解魏晉南北朝時期中原漢族遷往江南的原因是南方戰(zhàn)亂少，自然條件優(yōu)越，中原漢族南遷帶去了先進的生產技術，為江南增加了大量的勞動力，促進了江南地區(qū)經濟的開發(fā)．【解析】問題一：圖1秦朝的建立者是秦始皇；公元前221年秦王嬴政滅掉東方六國，建立秦朝，為鞏固遼闊疆域，秦朝在地方上實行了郡縣制，郡；縣的長官都由中央政府任命，加強了中央集權．

問題二：斜線覆蓋區(qū)域是指我國今天的新疆地區(qū)；公元前60年西漢政府設立西域都護，總管西域事務，從此，今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府，成為我國不可分割的一部分．

問題三：讀圖3可知；赤壁之戰(zhàn)奠定了圖3局面形成的基礎，208年周瑜指揮孫劉聯軍在赤壁用火攻的辦法大敗曹操，曹操帶領少數人馬逃回北方，赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立的形成奠定了基礎．孫權建立了圖示中C政權，263年魏滅蜀，266年司馬炎建立西晉，280年西晉滅吳，結束分裂局面，實現短期統(tǒng)一．

問題四：讀圖4《三國兩晉南北朝民族流動示意圖》并結合所學知識可知；魏晉南北朝時期中原漢族遷往江南的原因是南方戰(zhàn)亂少，自然條件優(yōu)越，中原漢族南遷帶去了先進的生產技術，為江南增加了大量的勞動力，促進了江南地區(qū)經濟的開發(fā)．

問題五：秦朝建立起一整套專制主義中央集權制度；統(tǒng)一文字；貨幣、度量衡和車軌，修筑萬里長城．漢朝通過休養(yǎng)生息、解決王國問題、獨尊儒術和北擊匈奴，出現了“大一統(tǒng)”，因而說這一時期的時代特征是大一統(tǒng)；三國兩晉南北朝時期，封建國家出現了大分裂，政權分立，民族融合迅速發(fā)展，江南地區(qū)迅速開發(fā)，北方經濟的恢復和發(fā)展，江南的開發(fā)，我國的科技文化得到進一步發(fā)展，因而說這一時期的時代特征是政權分立與民族融合．

故答案為：

問題一：秦始皇；郡縣制．

問題二：新疆；設立西域都護府；新疆開始隸屬于中央政府；成為我國不可分割的一部分．

問題三：赤壁之戰(zhàn)；C．西晉．

問題四：南方戰(zhàn)亂少；自然條件優(yōu)越；帶去了先進的生產技術，大量的勞動力，促進了江南地區(qū)經濟的開發(fā)．

問題五：秦漢時期：大一統(tǒng)；三國兩晉南北朝：政權分立與民族融合．23、（1）據所學知識可知；圖1所示原始居民是河姆渡人，河姆渡人使用該農具大量人工栽培的作物是水稻；結合所學可知，圖2所示鐵制農具出現的歷史時期是春秋時期。

（2）據材料二“秦國所向披靡的軍隊和政權建立歸功于商鞅對農業(yè)的變法。從公元前350年開始；秦國政府從法律上承認了個體農民對土地的私有權，土地從此可以自由買賣。這種農村土地結構的改變，以及人民和土地關系的改革，為秦國的崛起打下了基礎”可知，經過商鞅變法，秦國的經濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為統(tǒng)一全國奠定了基礎。材料中漢初統(tǒng)治者促進農業(yè)發(fā)展的措施是注重農業(yè)生產，提倡以農為本，要求各級官吏關心農桑，并進一步減輕賦稅和徭役。

（3）據材料三“水旱從人；不知饑饉。時無荒年，天下謂之‘天府’也”并結合所學知識可知，都江堰的修建，使成都平原成為“天府”。

（4）綜合上述材料可知；有利于農業(yè)發(fā)展的原因有統(tǒng)治者的重視，興修水利工程等。

故答案為：

（1）水稻；春秋時期。

（2）商鞅變法使秦國的經濟得到發(fā)展；軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為統(tǒng)一全國奠定了基礎；注重農業(yè)生產，提倡以農為本，要求各級官吏關心農桑，并進一步減輕賦稅和徭役。

（3）都江堰。

（4）統(tǒng)治者的重視，興修水利工程等?！痉治觥?/p>

本題考查河姆渡的原始農耕；商鞅變法、都江堰、春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用和牛耕的推廣、文景之治；掌握相關的基礎知識。

本題考查河姆渡的原始農耕、商鞅變法、都江堰、春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用和牛耕的推廣、文景之治，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）據所學知識可知；圖1所示原始居民是河姆渡人，河姆渡人使用該農具大量人工栽培的作物是水稻；結合所學可知，圖2所示鐵制農具出現的歷史時期是春秋時期。

（2）據材料二“秦國所向披靡的軍隊和政權建立歸功于商鞅對農業(yè)的變法。從公元前350年開始；秦國政府從法律上承認了個體農民對土地的私有權，土地從此可以自由買賣。這種農村土地結構的改變，以及人民和土地關系的改革，為秦國的崛起打下了基礎”可知，經過商鞅變法，秦國的經濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為統(tǒng)一全國奠定了基礎。材料中漢初統(tǒng)治者促進農業(yè)發(fā)展的措施是注重農業(yè)生產，提倡以農為本，要求各級官吏關心農桑，并進一步減輕賦稅和徭役。

（3）據材料三“水旱從人；不知饑饉。時無荒年，天下謂之‘天府’也”并結合所學知識可知，都江堰的修建，使成都平原成為“天府”。

（4）綜合上述材料可知；有利于農業(yè)發(fā)展的原因有統(tǒng)治者的重視，興修水利工程等。

故答案為：

（1）水稻；春秋時期。

（2）商鞅變法使秦國的經濟得到發(fā)展；軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為統(tǒng)一全國奠定了基礎；注重農業(yè)生產，提倡以農為本，要求各級官吏關心農桑，并進一步減輕賦稅和徭役。

（3）都江堰。

（4）統(tǒng)治者的重視，興修水利工程等?！拘☆}2】【小題3】【小題4】24、略

【分析】

本題考查分封制；西周的滅亡和東周的建立、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施、漢武帝推進大一統(tǒng)的措施；掌握相關的基礎知識。

本題考查分封制、西周的滅亡和東周的建立、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施、漢武帝推進大一統(tǒng)的措施，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識?！窘馕觥浚?）依據已學知識可知；公元前1046年，周武王率軍在牧野大戰(zhàn)中打敗商軍，商朝滅亡，周朝建立，周朝定都鎬京，歷史上稱為西周。公元前771年，西周滅亡。公元前770年，周平王遷都洛，東周開始。東周分春秋和戰(zhàn)國兩個時期。

（2）據材料二“西周王朝通過對四土；四國之地的大批封建使得西周王朝的千里邦畿和遼闊的四土；四國之地已緊密地聯為一體，一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下”可知，西周通過分封制，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家。

（3）據材料三“”漢時期的中央統(tǒng)治者；為了有效地維系‘大一統(tǒng)’，都對統(tǒng)治思想進行了選擇，用以規(guī)范，整齊全國上下的思想。（秦漢以后）即使是在分裂割據的年代里，追求統(tǒng)一仍始終是各族統(tǒng)治者和民眾的共同政治理念和奮斗目標”并結合所學知識可知，秦朝建立后，繼續(xù)采用法家思想，在丞相李斯的建議下，秦始皇為了加強思想的統(tǒng)一，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只準留下有關醫(yī)藥；占卜和種植的書，其他的書都要燒掉。以后再有談論儒家詩書的都要判刑。焚書坑儒，是思想上的專制統(tǒng)一，結束了春秋戰(zhàn)國以來的思想活躍的局面，摧殘了中國古代的文化。漢武帝時期，為了加強思想控制，實行“罷黜百家，獨尊儒術”的政策，由此確立了儒家思想在中國封建社會思想界的統(tǒng)治地位。材料“（秦漢以后）即使是在分裂割據的年代里，追求統(tǒng)一仍始終是各族統(tǒng)治者和民眾的共同政治理念和奮斗目標”中的“分裂割據的年代”指的是魏晉南北朝時期，這一時期出現了西晉的短暫統(tǒng)一和北魏統(tǒng)一黃河流域。

（4）依據所學知識可知；秦漢實現了中國的統(tǒng)一。在魏晉南北朝民族政權并立的時期，出現了西晉的短暫統(tǒng)一和北魏統(tǒng)一黃河流域。歷史告訴我們，中國歷史發(fā)展的主旋律是追求大一統(tǒng)。

故答案為：

（1）東周；戰(zhàn)國。

（2）西周通過分封制；開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家。

（3）焚書坑儒；儒家思想；西晉統(tǒng)一等；北魏統(tǒng)一黃河流域等。

（4）大一統(tǒng)。25、略

【分析】

（1）本題以商鞅變法的材料為依托；考查的是商鞅變法的知識．

（2）本題以《史記》的材料為依托；考查的是商鞅變法的知識．

（3）本題以