2025年粵教版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下表為漢至宋南北方戶(hù)數(shù)統(tǒng)計(jì)表（單位：萬(wàn)戶(hù)）。表中戶(hù)數(shù)變化最能說(shuō)明這一時(shí)期（）。朝代]

地區(qū)西漢（2年）西晉（280年）唐代（742年）宋代（1080年）北方965149493459南方11165257830A.經(jīng)濟(jì)重心南移B.政治統(tǒng)治開(kāi)明C.城市經(jīng)濟(jì)活躍D.民族融合加強(qiáng)2、581年，奪取北周政權(quán)，建立隋朝的人是（）A.楊廣B.楊堅(jiān)C.劉邦D.楊勇3、某歷史學(xué)習(xí)小組要舉辦主題為“中國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展”的圖片展覽。下列圖片不應(yīng)入選的是A.B.C.D.4、“它是我國(guó)歷史上最早、規(guī)模最大的包圍殲滅戰(zhàn)，此場(chǎng)戰(zhàn)役，發(fā)生于最有實(shí)力統(tǒng)一中國(guó)的秦趙兩國(guó)之間，結(jié)果趙國(guó)遭受了毀滅性的打擊，秦國(guó)國(guó)力大幅度超越同時(shí)代各國(guó)，大大加速了秦國(guó)統(tǒng)一中國(guó)的進(jìn)程?！边@場(chǎng)戰(zhàn)役是A.長(zhǎng)平之戰(zhàn)B.馬陵之戰(zhàn)C.牧野之戰(zhàn)D.桂陵之戰(zhàn)5、8、創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂，中華民族自古以來(lái)就作出了不少的創(chuàng)造發(fā)明，其中唐朝時(shí)創(chuàng)制的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具是（）A.耬車(chē)B.翻車(chē)C.水排D.曲轅犁6、東漢時(shí)期我國(guó)居世界領(lǐng)先地位的科技成就是（）

①造紙術(shù)②“麻沸散”③圓周率的計(jì)算④司南A.①②B.②③C.③④D.①④7、世界上究竟是誰(shuí)發(fā)明了水稻種植？這個(gè)問(wèn)題在學(xué)術(shù)界爭(zhēng)論了100多年。直到中國(guó)遠(yuǎn)古遺址的出土了大批稻谷、米粒、稻根、稻稈堆積物，使中外學(xué)者不得不重新下結(jié)論：最早的種稻人就是長(zhǎng)江下游的中國(guó)先民。下列哪個(gè)遺址的發(fā)現(xiàn)能夠證明這一結(jié)論（）A.半坡遺址B.河姆渡遺址C.元謀人D.北京人8、從出土文物“秦印封泥”（如圖）中能夠獲取的歷史信息有

①周朝實(shí)行分封制度

②秦朝實(shí)行丞相制度

③封泥上文字是小篆字體

④推恩令解決了王國(guó)問(wèn)題。A.①②B.②③C.①④D.③④9、下列傳說(shuō)中不屬于黃帝時(shí)代的是（）A.打敗蚩尤B.發(fā)明文字C.發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲D.確立禪讓制評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、西漢太學(xué)里的教學(xué)內(nèi)容有（）A.《詩(shī)經(jīng)》B.《尚書(shū)》C.《禮記》E.《春秋》E.《春秋》11、下列相關(guān)內(nèi)容搭配恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.祖沖之——圓周率B.造紙術(shù)發(fā)明——西漢C.西行天竺——鑒真D.發(fā)明曲轅犁——唐朝12、爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)了大規(guī)模的民族融合。當(dāng)時(shí)與“諸華”“諸夏”相融合的少數(shù)民族有（）A.戎B.狄C.蠻D.夷13、下列政權(quán)統(tǒng)一過(guò)黃河流域的有（）A.曹魏B.孫吳C.前秦D.西漢14、如圖是中西方近代化進(jìn)程示意圖；請(qǐng)將①②處補(bǔ)充完整（）

A.新航路的開(kāi)辟B.工業(yè)革命C.五四運(yùn)動(dòng)D.新文化運(yùn)動(dòng)15、下列歷史人物按時(shí)間排列正確的是（）A.禹-桀-啟B.禹-啟-桀C.舜-啟-桀D.禹-舜-桀16、關(guān)于世界上最早的紙幣--交子的出現(xiàn)不正確的是（）A.北宋的汴梁地區(qū)B.南宋的四川地區(qū)C.北宋的四川地區(qū)D.南宋的臨安地區(qū)17、下列屬于戰(zhàn)國(guó)七雄的是（）A.秦國(guó)B.趙國(guó)C.楚國(guó)D.吳國(guó)評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)18、都江堰是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀郡太守李春父子主持修筑的。19、（判斷題，正確的填“A”，錯(cuò)誤的填“B”）玄奘西行與岳飛抗金雖都是古代中外交往的典型事件，但兩者有本質(zhì)區(qū)別：前者屬于友好和平往來(lái)，后者則是抵御外來(lái)侵略。20、唐玄宗統(tǒng)治前期，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，這一時(shí)期被譽(yù)為_(kāi)___。21、齊桓公任用——————————為相，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革內(nèi)政，齊國(guó)很快富強(qiáng)起來(lái)。漢武帝采納——————————的建議，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。22、北京人是目前我國(guó)境內(nèi)已知最早的人類(lèi)．

改錯(cuò)：______．23、唐朝長(zhǎng)安城內(nèi)，有“坊”和“市”的區(qū)別，“坊”是繁華的商業(yè)區(qū)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）．24、唐朝時(shí)既是各民族文化中心，又是國(guó)際性大都市的城市是____25、______統(tǒng)治時(shí)期西漢達(dá)到鼎盛。評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共18分)26、張擇端的《清明上河圖》，描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁華的景象。（）27、春秋時(shí)期，齊桓公任管仲為相，提出“尊王攘夷”，成為春秋時(shí)期第一位霸主。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、材料題(共4題，共32分)28、我國(guó)明至清前期；國(guó)力強(qiáng)盛，是亞洲最強(qiáng)大的帝國(guó)。這一時(shí)期發(fā)生了很多讓我們引以為豪的事情?，F(xiàn)在我們來(lái)一起探究；感悟這一輝煌時(shí)期。

【探究一遠(yuǎn)航篇】

2012年4月16日上午9時(shí)；中國(guó)海軍“鄭和”艦從大連某軍港啟航。海軍司令吳勝利出席歡送儀式并發(fā)表講話說(shuō)，“鄭和”艦揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，追尋鄭和七下西洋的歷史航跡。

（1）“追尋鄭和七下西洋的歷史航跡”；你能說(shuō)出當(dāng)年支持鄭和航海的皇帝嗎？

（2）鄭和七下西洋不僅是我國(guó)也是世界歷史上的壯舉；你認(rèn)為明帝國(guó)能完成這樣的壯舉的原因是什么？

【探究二拒敵篇】

在清朝前期；西方殖民者不斷侵?jǐn)_我國(guó)疆土。我國(guó)人民迎頭痛擊，取得勝利，堅(jiān)定地維護(hù)了國(guó)家主權(quán)。

（3）清朝前期康熙帝組織了兩次打敗沙俄侵略者的戰(zhàn)役；請(qǐng)說(shuō)出戰(zhàn)役的名稱(chēng)？

（4）這一時(shí)期在東南沿海有一位民族英雄趕跑了荷蘭殖民者，收復(fù)了臺(tái)灣，這位民族英雄叫什么？29、2011年1月11日，在位于天安門(mén)廣場(chǎng)東側(cè)的國(guó)家博物館北門(mén)廣場(chǎng)，矗立起一座孔子雕像。許多海內(nèi)外華人在雕像前虔誠(chéng)地祭拜著：一代圣賢孔子是魯國(guó)人，500年后成為中國(guó)人，又過(guò)了500年成了東亞人，現(xiàn)在要讓孔子成為世界人。閱讀下列材料：材料一樊遲問(wèn)仁。子曰：愛(ài)人?！薄墩撜Z(yǔ)·顏淵》“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！薄墩撜Z(yǔ)·雍也》子貢問(wèn)曰：有一言而可以終身行之者乎？”子曰：其‘恕，乎！己所不欲，勿施于人?！薄墩撜Z(yǔ)?衛(wèi)靈公》材料二《春秋》大一統(tǒng)，天地之常經(jīng)，古今之通誼（義）也。臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說(shuō)滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一，而法度可明，民知所從矣?！稘h書(shū)?董仲舒?zhèn)鳌凡牧先釋⒁越讨髯鹂鬃?。而教主不足以盡孔子。教主感化力所及，限于其信徒舉中國(guó)人，雖未嘗讀孔子之書(shū)者，而皆在孔子范圍中也吾將以教育家尊孔子。而教育家不足以盡孔子。教育家之主義及方法，只能適用于一時(shí)代、一社會(huì)，而孔子之教育，則措四海而皆準(zhǔn)，俟（等待）百世而不惑也?！?jiǎn)⒊妒澜鐐ト恕氛?qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，指出孔子的核心主張是什么？援引材料一中的一句原話說(shuō)明如何來(lái)實(shí)現(xiàn)這一主張？

（2）據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出董仲舒提出的主張對(duì)儒家學(xué)說(shuō)產(chǎn)生了什么影響？

（3）材料三中梁?jiǎn)⒊窃鯓釉u(píng)價(jià)孔子的？概括指出其評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。30、閱讀下列材料；回答問(wèn)題。

材料一：“大道之行也；天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥；寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)?！?/p>

材料二：今大道既隱；天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己；大人世及以為禮。周天子把土地和平民；奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。

材料三：如圖；聯(lián)系圖片內(nèi)容回答問(wèn)題。

（1）材料一中“天下為公；選賢與能”反映的是哪一歷史時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)狀？并簡(jiǎn)要概述這一時(shí)期選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)？

（2）材料二中“天下為家”的局面是從何人開(kāi)始的？“公天下”變成“家天下”標(biāo)志著什么制度代替了什么制度？

（3）材料三反映了西周的什么制度？材料三中居于金字塔頂端的是誰(shuí)？這一制度起到了什么作用？31、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體表現(xiàn)：

①農(nóng)業(yè)：______；

②手工業(yè)：______；

③商業(yè)：______。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共4題，共20分)32、對(duì)該國(guó)產(chǎn)生了怎樣的重大影響？33、閱讀材料，回答問(wèn)題：（10分）周平王即位，把都城遷到洛邑，以避開(kāi)犬戎族的進(jìn)攻。平王時(shí)期，周王室勢(shì)力已經(jīng)衰弱，諸侯以強(qiáng)并弱，齊、楚、晉等開(kāi)始強(qiáng)大起來(lái)，政權(quán)也由地方諸侯掌握。（1）從材料可以看出，當(dāng)時(shí)諸侯已經(jīng)不把周王室放在眼里，這與周初分封諸侯的初衷背道而馳。那么，周初分封的主要目的是什么呢？（2分）（2）材料中的“周平王東遷”之后這一階段稱(chēng)為什么時(shí)期？（2分）（3）后來(lái)，晉國(guó)分裂成了哪三個(gè)國(guó)家？（2分)（4）秦始皇結(jié)束了這一分裂局面，建立我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家是什么？（2分)統(tǒng)一于何時(shí)？（2分)34、【題文】（7分）自古以來(lái)；民生問(wèn)題直接影響著國(guó)家的繁榮及政權(quán)的穩(wěn)固。新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨更是將解決民生問(wèn)題作為構(gòu)建和諧社會(huì)的核心。閱讀材料回答問(wèn)題：

【古代的民本思想】

材料一孔子曰：“百姓足；君孰與不足？（做君王的還有什么不滿足？）百姓不足，君孰與足？”——《論語(yǔ)·顏淵》

孔子是什么學(xué)派的創(chuàng)始人？請(qǐng)根據(jù)材料概括其思想主張是什么？（2分）

材料二唐太宗說(shuō)：“民之所以為盜者；由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不睱顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪!”

唐太宗是實(shí)踐孔孟治國(guó)思想的典范；據(jù)材料概括唐太宗的統(tǒng)治政策。繼武則天后，哪位皇帝在位時(shí)唐朝步入鼎盛時(shí)期？(2分)

【近代的民生探索】

材料三驅(qū)除韃虜；恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)。

你認(rèn)為材料三中最能體現(xiàn)民生思想的內(nèi)容是什么？（1分）

【現(xiàn)代的民生實(shí)踐】

材料四羅斯福要求資本家們遵守“公平競(jìng)爭(zhēng)”的規(guī)則；訂出各企業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模；價(jià)格、銷(xiāo)售范圍；給工人們訂出最低工資和最高工時(shí)的規(guī)定。在全國(guó)范圍內(nèi)興建了18萬(wàn)個(gè)小型工程項(xiàng)目，包括校舍、橋梁、堤坎、下水道系統(tǒng)及郵局和行政機(jī)關(guān)等公共建筑物，先后吸引了400萬(wàn)人工作，為廣大非熟練失業(yè)工人找到了用武之地。

（4）羅斯福政府為促使企業(yè)“公平競(jìng)爭(zhēng)”制定了哪一法律文件？（1分）材料中政府“全國(guó)范圍內(nèi)興建了18萬(wàn)個(gè)小型工程項(xiàng)目”的目的何在？（1分）35、回答問(wèn)題：（1）隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的目的是什么？

（2）隋朝大運(yùn)河以____________為中心，北達(dá)___________，南至____________。

(3)“盡道隋亡為此河，至今千里賴(lài)通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多?！庇腥苏f(shuō)隋朝滅亡是因?yàn)榇筮\(yùn)河的開(kāi)通，你贊成這種說(shuō)法嗎？談?wù)勀愕目捶?。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】A；經(jīng)濟(jì)重心南移與南北方的戶(hù)數(shù)變化有密切的關(guān)系；表格能夠說(shuō)明經(jīng)濟(jì)重心的南移；B、政治統(tǒng)治開(kāi)明，并沒(méi)有說(shuō)明南方還是北方；C、城市經(jīng)濟(jì)活躍也沒(méi)有說(shuō)明南方還是北方；D、民族融合加強(qiáng)依然沒(méi)有說(shuō)明南方還是北方。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)經(jīng)濟(jì)重心南移的理解。2、B【分析】本題主要考查了學(xué)生對(duì)隋朝建立者的準(zhǔn)確識(shí)記。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元581年，北周外戚楊堅(jiān)，奪取政權(quán)，建立隋朝，定都長(zhǎng)安，楊堅(jiān)就是隋文帝，故B符合題意；ACD不合題意。所以ACD不正確，故選B?！窘馕觥緽3、D【分析】本題考查中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。認(rèn)真閱讀圖片可知，A圖反映的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的兩牛牽引的犁，提高了生產(chǎn)效率，屬于農(nóng)業(yè)方面，排除；BC圖曲轅犁和筒車(chē)是唐朝的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的開(kāi)發(fā)，屬于農(nóng)業(yè)方面，排除；D圖是宋代《貨郎圖》，反映了宋代商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，與農(nóng)業(yè)無(wú)關(guān)。綜合分析，D符合題意。故選D?！窘馕觥緿4、A【分析】本題考查中國(guó)歷史上著名的戰(zhàn)役，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力。難度較小。馬陵之戰(zhàn)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏國(guó)為了補(bǔ)償在桂陵之戰(zhàn)時(shí)的損失，進(jìn)攻弱小的韓國(guó)，使其向齊國(guó)求救而引發(fā)的一場(chǎng)齊魏戰(zhàn)爭(zhēng)；牧野之戰(zhàn)是武王伐紂時(shí)的一次戰(zhàn)役；桂陵之戰(zhàn)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)“圍魏救趙”的一次戰(zhàn)役。長(zhǎng)平之戰(zhàn)是秦國(guó)為了統(tǒng)一六國(guó)發(fā)動(dòng)的一次著名戰(zhàn)役，此次戰(zhàn)役之后，加速了秦國(guó)統(tǒng)一中國(guó)的進(jìn)程，故選A。【解析】A5、D【分析】本題主要考查了唐朝時(shí)盛世經(jīng)濟(jì)繁榮的有關(guān)知識(shí)。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知：唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，制成曲轅犁，還創(chuàng)新了新的灌溉工具筒車(chē)，那時(shí)人們積極抗旱，治理蝗災(zāi)，抗拒天災(zāi)的能力增強(qiáng)了。所以ABC不符合題意，故選D?！窘馕觥緿6、A【分析】東漢時(shí)期我國(guó)居世界領(lǐng)先地位的科技成就是①造紙術(shù)；②“麻沸散”。③圓周率的計(jì)算出現(xiàn)在我國(guó)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期；④司南出現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。

故選：A。

本題考查東漢時(shí)期我國(guó)居世界領(lǐng)先地位的科技成就。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查解讀題干和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。識(shí)記與靈活掌握秦漢科技、文化、思想等方面的成就。【解析】A7、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)我國(guó)早期人類(lèi)生活生產(chǎn)情況的掌握程度；明確中國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家。半坡地區(qū)是中國(guó)最早種植粟的地區(qū)，排除A；元謀人和北京人都不會(huì)農(nóng)耕，只會(huì)采集和狩獵，故正確答案是B。

【點(diǎn)評(píng)】知道我國(guó)是世界上最早種植水稻的地區(qū)。8、B【分析】本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一措施。因出土文物“秦印封泥”因此其反映的秦朝的信息，分封制發(fā)生在周朝，推恩令發(fā)生在西漢，因此①④不符合題意。秦始皇統(tǒng)一全國(guó)后，推行中央集權(quán)制，中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫。秦始皇統(tǒng)一文字，以小篆作為標(biāo)準(zhǔn)文字，頒行天下。因此②③符合題意。故選B。【解析】B9、D【分析】本題主要考查黃帝時(shí)代的貢獻(xiàn)。結(jié)合所學(xué)可知，相傳黃帝造出宮室、車(chē)船、兵器、衣裳，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。相傳黃帝的部下倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字，伶?zhèn)惏l(fā)明了樂(lè)譜，他的妻子嫘祖發(fā)明了養(yǎng)蠶抽絲技術(shù)。禹?確立的禪讓制。綜上所述，故選D。?【解析】D二、多選題(共8題，共16分)10、ABCDE【分析】略【解析】ABCDE11、ABD【分析】略【解析】ABD12、ABCD【分析】略【解析】ABCD13、ACD【分析】略【解析】ACD14、BD【分析】讀圖可知；中國(guó)的近代化歷程是從經(jīng)濟(jì)開(kāi)始的，然后是政治（制度），最后是思想：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)西方科技，辛亥革命學(xué)習(xí)政治制度，新文化運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)思想文化，經(jīng)歷了由表及里，由淺入深的過(guò)程；而西方是從思想開(kāi)始的，剛好與中國(guó)相反：文藝復(fù)興為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)；歐美資產(chǎn)階級(jí)革命掃除了資本主義發(fā)展道路上的障礙，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展；工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，促進(jìn)了歐洲資本主義制度的確立；故選項(xiàng)BD符合題意．

故選BD．

本題考查中國(guó)的近代化與西方近代化的不同歷程；重點(diǎn)識(shí)記新文化運(yùn)動(dòng)；工業(yè)革命等知識(shí)．

本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，本題線索多，知識(shí)點(diǎn)復(fù)雜，要求學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)必須有很好的記憶才行，提醒同學(xué)們理解中國(guó)的近代化歷程與西方近代化歷程的不同．【解析】BD15、BC【分析】原始社會(huì)推行民族選舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法；有堯舜禹的禪讓。禹建立夏朝后，把王位傳給兒子啟，從此，世襲制代替了禪讓制。夏朝的最后一個(gè)王桀，由于暴政而亡。故按時(shí)間順序排列正確的是選項(xiàng)BC。

故選：BC。

本題考查堯舜禹的禪讓以及夏朝的建立和滅亡的歷史。重在考查歷史人物。

本題旨在考查學(xué)生對(duì)堯舜禹的禪讓以及夏朝的建立和滅亡的歷史的掌握。重在熟知相關(guān)的歷史人物?！窘馕觥緽C16、ABD【分析】宋代商業(yè)的繁榮超過(guò)了前代；南方的商業(yè)尤為發(fā)達(dá)．那時(shí)候，市場(chǎng)上流通的仍是金屬貨幣，人們攜帶很不方便．北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣．C正確，ABC表述不正確。

故選ABD．

本題考查學(xué)生對(duì)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的掌握情況；重點(diǎn)考查了紙幣交子．

本題以世界上最早的紙幣為依托，考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，注意掌握北宋商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)．【解析】【答案】ABD17、ABC【分析】本題考查戰(zhàn)國(guó)七雄的相關(guān)知識(shí)。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國(guó)初年，晉國(guó)卿大夫中的韓、趙、魏三家，瓜分晉國(guó)，史稱(chēng)三家分晉。稍后齊國(guó)大夫田氏，取代原來(lái)的國(guó)君，建立了田氏齊國(guó)，這樣就形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面。故ABC符合題意，故選ABC?！窘馕觥緼BC三、填空題(共8題，共16分)18、略

【分析】試題分析：本題主要考查都江堰的史實(shí)。都江堰是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀郡太守李冰父子主持修筑的，它是一座聞名世界的防洪灌溉工程，使成都平原獲得“天府之國(guó)”的美譽(yù)，而李春是隋朝時(shí)候主持修筑趙州橋的工匠?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?大變革的時(shí)代【解析】【答案】錯(cuò)誤：李春更正：李冰19、略

【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)古代中外交往的典型事件的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，玄奘西行是在唐太宗在位時(shí)，是唐朝對(duì)外交往的典型事件，屬于友好和平往來(lái)。岳飛抗金發(fā)生在南宋，金是我國(guó)古代女真族建立的政權(quán)，岳飛抗金屬于民族矛盾，不屬于抵御外來(lái)侵略。所以此題錯(cuò)誤。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·民族政權(quán)并立的時(shí)代；人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開(kāi)放的社會(huì)·對(duì)外友好往來(lái)【解析】【答案】B20、開(kāi)元盛世【分析】【試題分析】本題考查學(xué)生對(duì)開(kāi)元盛世史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)下冊(cè)第3課氣度恢宏的隆盛時(shí)代；第二子目開(kāi)元盛世中的內(nèi)容：“唐玄宗即位后，重用賢能，大力整頓吏治，對(duì)軍事制度；財(cái)政制度、漕運(yùn)制度等進(jìn)行一系列改革，取得了顯著成效。唐玄宗統(tǒng)治的前期，年號(hào)‘開(kāi)元’，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，被譽(yù)為‘開(kāi)元盛世’?！笨芍?，故填開(kāi)元盛世。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，主要考查學(xué)生對(duì)開(kāi)元盛世史實(shí)的識(shí)記。對(duì)于這一內(nèi)容，還可以考查開(kāi)元盛世的原因和表現(xiàn)。21、略

【分析】【解析】此題知識(shí)點(diǎn)為春秋改革與西漢的統(tǒng)治思想，齊桓公任用管仲為相改革，漢武帝采納董仲舒的建議使儒學(xué)成為社會(huì)的正統(tǒng)思想?！窘馕觥抗苤俣偈?2、略

【分析】生活在距今約一百七十萬(wàn)年的云南元謀人是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)；不是北京人．

故答案為：

錯(cuò)誤：北京人；改為：元謀人．

本題考查了元謀人的歷史地位．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記元謀人的歷史地位．【解析】錯(cuò)誤：北京人；改為：元謀人23、略

【分析】唐朝長(zhǎng)安城內(nèi)分為坊和市；“坊”市是居民的住宅區(qū)，“市”是繁華的商業(yè)區(qū)．

故答案為；

×．

本題考查了唐長(zhǎng)安城的相關(guān)史實(shí)．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記唐朝長(zhǎng)安城的相關(guān)史實(shí)．【解析】×24、略

【分析】本題主要考查了學(xué)生對(duì)唐都長(zhǎng)安相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝都城長(zhǎng)安商業(yè)繁榮；城中有宮城和皇城；城內(nèi)分市和坊，市是繁華的商業(yè)區(qū)，坊是居民住宅區(qū)；長(zhǎng)安既是各民族文化中心，又是國(guó)際性大都市的城市。所以答案是：長(zhǎng)安。【解析】長(zhǎng)安。25、漢武帝【分析】漢武帝時(shí)期；政治上，頒布“推恩令”，削弱了王國(guó)的勢(shì)力，加強(qiáng)了中央政權(quán)；經(jīng)濟(jì)上，將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，實(shí)行抑商政策；軍事上，派大將衛(wèi)青；霍去病等多次反擊匈奴，鞏固和發(fā)展了國(guó)家的統(tǒng)一；思想文化上，接受董仲舒的建議“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，大力推廣儒家教育，設(shè)太學(xué)，把儒家學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想。漢武帝是我國(guó)歷史上一位很有作為的皇帝，是一位具有雄才大略的君主。漢武帝時(shí)期，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，西漢開(kāi)始進(jìn)入鼎盛時(shí)期。

故答案為；

漢武帝。

本題考查漢武帝的統(tǒng)治狀況。漢武帝是地主階級(jí)杰出的政治家；軍事家一位雄才大略的皇帝。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施的相關(guān)歷史史實(shí)?！窘馕觥繚h武帝四、判斷題(共2題，共18分)26、√【分析】【分析】北宋張擇端的《清明上河圖》描述了東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁榮景象；體現(xiàn)了北宋社會(huì)生活的豐富多彩。故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是宋元的繪畫(huà)藝術(shù)成就。27、√【分析】春秋時(shí)期；齊桓公任管仲為相，管仲積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制，提出“尊王攘夷”，成為春秋時(shí)期第一位霸主．

故答案為：

√．

本題考查齊桓公稱(chēng)霸．

本題考查齊桓公爭(zhēng)霸，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道管仲改革為齊桓公爭(zhēng)霸奠定了基礎(chǔ)．【解析】√五、材料題(共4題，共32分)28、略

【分析】

本題以鄭和艦的時(shí)政新聞和清朝反抗外來(lái)侵略切入考查鄭和下西洋與反抗侵略的史實(shí)．

本題通過(guò)考查明清時(shí)期的遠(yuǎn)航與拒敵及感悟來(lái)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)明清時(shí)期的輝煌，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的熱情．【解析】（1）為了加強(qiáng)同海外各國(guó)的聯(lián)系；明成祖派遣鄭和下西洋．

（2）明朝能完成鄭和下西洋壯舉的最關(guān)鍵因素是明朝前期；經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)是世界上國(guó)力強(qiáng)盛的國(guó)家．

（3）清朝前期中國(guó)人民在祖國(guó)的東北和東南處抗擊外來(lái)侵略的史實(shí)：在東北；康熙進(jìn)軍雅克薩，抗擊沙俄侵略者，1689年同沙俄簽訂《尼布楚條約》．

（4）在東南；鄭成功驅(qū)逐荷蘭殖民者，收復(fù)臺(tái)灣．

故答案為：

（1）明成祖．

（2）明朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展；國(guó)力強(qiáng)盛．

（3）雅克薩之戰(zhàn)．

（4）鄭成功．29、略

【分析】（1）本題考查的是孔子的思想。據(jù)材料“樊遲問(wèn)仁。子曰：愛(ài)人?！?，可推斷核心主張是“仁”。結(jié)合教材可知，孔子是春秋時(shí)期的大思想家、大教育家，是儒家選派的創(chuàng)始人?？鬃拥暮诵乃枷胧恰叭省钡膶W(xué)說(shuō)，“仁”包含一切美德?？鬃又鲝垺皭?ài)人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛(ài)惜民力。第二問(wèn)，首先明確題目的要求“援引材料一中的一句原話”，可見(jiàn)答案在材料中。閱讀材料，找到關(guān)鍵信息“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”“己所不欲，勿施于人”，體現(xiàn)了孔子“仁”的思想。（2）本題考查的是董仲舒的思想主張。依據(jù)關(guān)鍵信息“諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)”，體現(xiàn)了董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的思想。結(jié)合教材可知，西漢初年，諸子百家的各派人物還很活躍，常常批評(píng)皇帝的政策，指責(zé)中央。董仲舒向漢武帝提出建議“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，持道家、法家等各家學(xué)說(shuō)的讀書(shū)人，均受到排斥。使儒家學(xué)說(shuō)成為封建社會(huì)正統(tǒng)思想；有利于維護(hù)政治、國(guó)家的統(tǒng)一。（3）本題考查的是對(duì)孔子的評(píng)價(jià)。首先明確題目要求“材料三中是怎樣評(píng)的”，可見(jiàn)答案在材料中。據(jù)材料中的“吾將以教主尊孔子”“吾將以教育家尊孔子”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知孔子是我國(guó)偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。依據(jù)關(guān)鍵信息“四海而皆準(zhǔn)，俟（等待）百世而不惑也”可見(jiàn)中國(guó)人深受孔子思想的影響；孔子的教育思想影響深遠(yuǎn)?？鬃拥膶W(xué)說(shuō)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中占有重要地位，成為封建文化的正統(tǒng)思想，對(duì)后世影響極大?！窘馕觥?1)主張：“仁”。原話：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”、“己所不欲，勿施于人”。(2)影響：使儒家學(xué)說(shuō)成為封建正統(tǒng)思想或從此，儒學(xué)居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠(yuǎn)。(3)評(píng)價(jià)：大思想家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人、大教育家。依據(jù)：中國(guó)人深受孔子思想的影響；孔子的教育思想影響深遠(yuǎn)。30、略

【分析】

本題考查禪讓制；分封制和世襲制度。原始社會(huì)末期的禪讓制被世襲制代替；我國(guó)進(jìn)入奴隸社會(huì)，西周為了鞏固統(tǒng)治開(kāi)始了分封制。

掌握禪讓制、分封制和世襲制度的實(shí)行和影響?！窘馕觥浚?）材料“天下為公；選賢與能”，可知材料一反映的是禪讓制。其選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)才能和品德（賢德之人）．禪讓制是原始社會(huì)部落聯(lián)盟首領(lǐng)更替的方式。通過(guò)禪讓制產(chǎn)生的部落聯(lián)盟首領(lǐng)有舜和禹。禹死后，啟繼承了父位，從此世襲制代替了禪讓制，公天下變?yōu)榧姨煜隆?/p>

（2）禹死后；啟繼承了父位，成為夏朝的第二代國(guó)王，材料二中“天下為家”的局面是從夏啟開(kāi)始的。從此世襲制代替禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。

（3）材料三反映了西周的分封制。材料三是西周等級(jí)示意圖；讀圖可知當(dāng)時(shí)居于金字塔頂端的是天子。西周通過(guò)分封制，加強(qiáng)了周王朝對(duì)地方的控制；擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍；維護(hù)了西周?chē)?yán)格的等級(jí)制度；但是西財(cái)后期后期隨著諸侯勢(shì)力膨脹，開(kāi)始威脅周天子地位，導(dǎo)致諸侯爭(zhēng)霸。

故答案為：

（1）原始社會(huì)；根據(jù)才能和品德（賢德之人）。

（2）夏啟；世襲制代替禪讓制。

（3）分封制；周天子；加強(qiáng)了周王朝對(duì)地方的控制；擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍；維護(hù)了西周?chē)?yán)格的等級(jí)制度；后期：諸侯勢(shì)力膨脹，威脅周天子地位，導(dǎo)致諸侯爭(zhēng)霸。31、鐵器、牛耕【分析】（1）由圖一得到信息是；春秋時(shí)期我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)鐵制農(nóng)具．由圖二得到的信息是春秋時(shí)期，我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)牛耕．鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和推廣，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，使當(dāng)時(shí)的社會(huì)生產(chǎn)力得到發(fā)展．

（2）春秋鐵農(nóng)具開(kāi)始出現(xiàn)；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期使用范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，牛耕在春秋已經(jīng)出現(xiàn)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期進(jìn)一步推廣，牛耕是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命．鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量提高，促進(jìn)了生產(chǎn)力的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)入大變革的時(shí)代．

（3）結(jié)合所學(xué)可知；春秋時(shí)期開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，鐵器時(shí)代的到來(lái)，標(biāo)志著我國(guó)生產(chǎn)務(wù)水平的顯著提高．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)的黃河流域開(kāi)始用牛犁耕并逐漸推廣，牛犁耕的運(yùn)用，是我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)史上農(nóng)用動(dòng)力的一次革命．冶鑄業(yè)，鑄鐵柔化處理技術(shù)，早于歐洲2000年以上；青銅鑄造業(yè)：蓮鶴方壺是春秋中期的珍品；出現(xiàn)了金銀錯(cuò)技術(shù)和雕鑄藝術(shù)；各種土特產(chǎn)品齊匯中原市場(chǎng)，各國(guó)政治中心也是商業(yè)都會(huì)，人口眾多．

故答案為：

（1）春秋時(shí)期；鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)出現(xiàn)；說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力得到了提高，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．

（2）鐵農(nóng)具和牛耕的推廣；使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高．

（3）①農(nóng)業(yè)：鐵器；牛耕；②手工業(yè)：冶鑄業(yè)；③商業(yè)：出現(xiàn)商業(yè)都會(huì)．

（1）本題考查牛耕和鐵器．

（2）本題考查鐵農(nóng)具和牛耕的使用歷史作用．

（3）本題考查經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體表現(xiàn)．

本題掌握鐵農(nóng)具和牛耕的使用相關(guān)知識(shí)．重點(diǎn)熟記基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】【小題1】鐵器、牛耕【小題2】冶鑄業(yè)【小題3】出現(xiàn)商業(yè)都會(huì)六、簡(jiǎn)答題(共4題，共20分)32、（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦孝公為了增強(qiáng)秦國(guó)的實(shí)力，在爭(zhēng)雄戰(zhàn)爭(zhēng)中處于有利地位，公元前356年，秦國(guó)商鞅在秦孝公的支持下進(jìn)行變法．

（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；商鞅變法規(guī)定：廢井田，開(kāi)阡陌，國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許土地自由買(mǎi)賣(mài)．獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役，根據(jù)軍功大小，授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)．編制戶(hù)籍，實(shí)行連坐法．統(tǒng)一度量衡，有利于經(jīng)濟(jì)交流和發(fā)展，建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理．

（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家，為秦統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)．

故答案為；

（1）秦國(guó)．

（2）廢井田；開(kāi)阡陌，國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許土地自由買(mǎi)賣(mài)．獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役，根據(jù)軍功大小，授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)．編制戶(hù)籍，實(shí)行連坐法．統(tǒng)一度量衡．

（3）經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家，為秦統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)．【分析】

本題以問(wèn)答的形式為依托；考查商鞅變法．注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．識(shí)記與靈活掌握商鞅變法的情況、內(nèi)容和歷史意義．【解析】【小題1】（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦孝公為了增強(qiáng)秦國(guó)的實(shí)力，在爭(zhēng)雄戰(zhàn)爭(zhēng)中處于有利地位，公元前356年，秦國(guó)商鞅在秦孝公的支持下進(jìn)行變法．

（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；商鞅變法規(guī)定：廢井田，開(kāi)阡陌，國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許土地自由買(mǎi)賣(mài)．獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役，根據(jù)軍功大小，授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)．編制戶(hù)籍，實(shí)行連坐法．統(tǒng)一度量衡，有利于經(jīng)濟(jì)交流和發(fā)展，建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理．

（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家，為秦統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)．

故答案為；

（1）秦國(guó)．

（2）廢井田；開(kāi)阡陌，國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許土地自由買(mǎi)賣(mài)．獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役，根據(jù)軍功大小，授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)．編制戶(hù)籍，實(shí)行連坐法．統(tǒng)一度量衡．

（3）經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家，為秦統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)．【小題2】【小題3】33、略

【分析】試題分析：（1）本題主要考查周初分封的主要目的。西周建立之初，為了鞏固政權(quán)，并有效地統(tǒng)治國(guó)家，西周實(shí)行分封制，周天子把土地和人民，分給親屬、功臣及古帝王的后代，封他們?yōu)橹T侯。故本題答案：目的：為了鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治。（2）本題主要考查“周平王東遷”之后這一階段稱(chēng)為什么時(shí)期。根據(jù)題意：平王時(shí)期，周王室勢(shì)力已經(jīng)衰弱，諸侯以強(qiáng)并弱，齊、楚、晉等開(kāi)始強(qiáng)大起來(lái)，政權(quán)也由地方諸侯掌握?？梢?jiàn)此時(shí)周王對(duì)諸侯的控制力明顯減弱，所以是春秋時(shí)期。故本題答案為：春秋時(shí)期。（3）本題主要考查晉國(guó)分裂成了哪三個(gè)國(guó)家。公元前376年，韓、趙、魏廢除晉國(guó)的最后國(guó)君，最終完成三家分晉的歷程。三家分晉是以新舊勢(shì)力斗爭(zhēng)為表現(xiàn)形式的晉國(guó)社會(huì)變革的結(jié)果，是中國(guó)古代歷史從春秋時(shí)代進(jìn)入戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的重要標(biāo)志之一。故本題答案為：韓趙魏三家分晉（4）本題主要考查秦始皇結(jié)束了分裂，完成統(tǒng)一的時(shí)間和其建立的政權(quán)的名稱(chēng)。公元前230年到公元前221年，秦王贏政先后滅掉韓趙魏楚燕齊六國(guó)，結(jié)束了諸侯分裂割據(jù)的局面，完成了統(tǒng)一，建立了秦朝。故本題答案為：秦朝公元前221年考點(diǎn)：冀人版七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革·西周的盛衰；冀人版七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立·秦的統(tǒng)一【解析】【答案】（1）為了鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治(2分)（2）春秋時(shí)期(2分)（3）韓趙魏三家分晉(2分)（4）秦朝(2分)公元前221年(2分)34、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本小題考查的是儒家思想?？鬃邮侨寮覍W(xué)派的創(chuàng)始人,其思想以“仁”核心；以為“仁”即“愛(ài)人”。提出“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”等論點(diǎn)，提倡“忠恕”之道，又以為推行“仁政”,以民為本，應(yīng)以“禮”為規(guī)范：“克己復(fù)禮為仁”；對(duì)鬼神敬而遠(yuǎn)知。他又是一位教育家。注重“學(xué)”與“思”的結(jié)合，提出“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”和“溫故而知新”等觀點(diǎn)。首創(chuàng)私人講學(xué)風(fēng)氣，主張因材施教，“有教無(wú)類(lèi)”，“學(xué)而不厭，誨人不倦”。自西漢以后，孔子學(xué)說(shuō)成為兩千余年封建社會(huì)的文化正統(tǒng)，影響極大。孟子繼承和發(fā)展了孔子的德治思想，發(fā)展為仁政學(xué)說(shuō)，要求統(tǒng)治者輕徭薄賦，以緩和階級(jí)矛盾，維護(hù)封建統(tǒng)治階級(jí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，成為其政治思想的核心。

（2）本小題考查的是唐玄宗的統(tǒng)治?？鬃犹岢龅臑檎缘拢粚捄翊?，施以恩惠，是有利爭(zhēng)取民心的政治方略，即指仁慈的統(tǒng)治措施。孔子在對(duì)“仁”的解釋中，已有關(guān)于“仁政”的思想。孟子發(fā)揮孔子學(xué)說(shuō)，明確提出“仁政”的主張。仁政”學(xué)說(shuō)是對(duì)孔子“仁學(xué)”思想的繼承和發(fā)展。孔子的“仁”是一種含義極廣的倫理道德觀念，其最基本的精神就是“愛(ài)人”。孟子從孔子的“仁學(xué)”思想出發(fā)，把它擴(kuò)充發(fā)展成包括思想；政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的施政綱領(lǐng)，就是“仁政”。“仁政”的基本精神也是對(duì)人民有深切的同情和愛(ài)心。孟子的"仁政"在政治上提倡“以民為本”，孟子認(rèn)為，對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)“民為貴，社稷次之，君為輕?！彼€說(shuō)：國(guó)君有過(guò)錯(cuò)，臣民可以規(guī)勸，規(guī)勸多次不聽(tīng)，就可以推翻他。孟子反對(duì)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，他認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)太殘酷，主張以“仁政”統(tǒng)一天下。在經(jīng)濟(jì)上，孟子主張“民有恒產(chǎn)”，讓