Unit 5 Languages Around the World Reading and Thinking 知識點說課稿-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊001

Unit5LanguagesAroundtheWorldReadingandThinking知識點說課稿-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5LanguagesAroundtheWorldReadingandThinking知識點說課稿-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit5LanguagesAroundtheWorld中的ReadingandThinking部分，包括世界主要語言及其分布情況、語言對文化交流的影響等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與高一英語必修第一冊中關(guān)于英語國家文化背景的知識相聯(lián)系，幫助學(xué)生了解世界語言的多樣性，拓寬國際視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)世界主要語言的分布和影響，使學(xué)生認(rèn)識到不同文化之間的相互關(guān)聯(lián)和交流的重要性。

2.提升學(xué)生的信息提取和批判性思維能力，通過閱讀和思考，讓學(xué)生學(xué)會從不同角度分析語言與文化的關(guān)系。

3.強(qiáng)化學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過討論和表達(dá)，使學(xué)生能夠用英語準(zhǔn)確描述世界語言的現(xiàn)狀，并形成自己的觀點。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解并掌握世界主要語言的分布特點，能夠識別并描述不同語言在不同地區(qū)的使用情況。

②分析語言對文化交流的影響，識別并討論語言在促進(jìn)或阻礙文化交流中的作用。

③學(xué)會使用英語描述語言與文化的關(guān)聯(lián)，包括語言的歷史背景、社會影響和未來趨勢。

2.教學(xué)難點

①理解復(fù)雜的文化差異和語言使用背景，學(xué)生可能難以將抽象的文化概念與具體的語言現(xiàn)象聯(lián)系起來。

②提升學(xué)生的批判性思維能力，分析不同觀點時，需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考語言使用的多樣性。

③培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，尤其是在討論具有爭議性的語言文化問題時，需要學(xué)生能夠清晰地組織語言，用英語進(jìn)行有邏輯的論述。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即《人教版高中英語必修第一冊》中Unit5LanguagesAroundtheWorld的相關(guān)部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如世界地圖、不同語言的標(biāo)志圖片、語言使用情況的視頻片段等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示世界地圖和不同語言的標(biāo)志圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考語言與文化的關(guān)系。

-提問：“同學(xué)們，你們知道世界上有哪些主要語言？它們分布在哪里？”

-學(xué)生回答后，教師簡要介紹本節(jié)課的主題：世界主要語言的分布及其對文化交流的影響。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示世界主要語言的分布圖表，講解不同語言的起源、發(fā)展及其在全球的分布情況。

-通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生了解語言對文化交流的積極作用和潛在障礙。

-教師播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀感受不同語言在生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生分組討論：討論不同語言對文化交流的影響，分享各自的觀點。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

-教師組織學(xué)生展示自己的答案，并進(jìn)行點評和講解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)世界主要語言的分布及其對文化交流的影響。

-學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生：

1.閱讀教材中關(guān)于世界主要語言的章節(jié)，加深對語言分布的理解。

2.搜集一篇關(guān)于語言與文化關(guān)系的文章，分析其觀點，并撰寫讀后感。

3.準(zhǔn)備一份關(guān)于自己家鄉(xiāng)語言的介紹，包括語言特點、文化背景等。

-教師提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，下節(jié)課進(jìn)行展示。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-世界語言分布圖：提供詳細(xì)的全球語言分布圖，包括聯(lián)合國六種官方語言的使用區(qū)域，以及一些主要語言的方言和變體。

-語言與文化關(guān)系案例研究：收集不同國家和地區(qū)語言與文化相互影響的案例，如英語在印度和菲律賓的傳播，以及漢語在東南亞的普及。

-語言多樣性數(shù)據(jù)：提供世界不同語言的使用人數(shù)、增長率等數(shù)據(jù)，以及語言的消亡和保護(hù)情況。

-跨文化交流活動案例：分享不同語言和文化背景下進(jìn)行的交流活動的成功案例，如國際學(xué)生交流項目、文化交流節(jié)等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參與在線語言學(xué)習(xí)平臺，如Duolingo、RosettaStone等，選擇自己感興趣的語言進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解其基本結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)。

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于語言和文化的書籍，如《語言與文化》、《世界語言地圖》等，以加深對語言與文化關(guān)系的理解。

-組織學(xué)生參加語言文化俱樂部或社團(tuán)，通過實踐活動提高語言運(yùn)用能力，如組織語言角、文化展示會等。

-引導(dǎo)學(xué)生利用社交媒體關(guān)注國際新聞和文化動態(tài)，關(guān)注不同國家的重要事件和文化活動，培養(yǎng)跨文化交際意識。

-鼓勵學(xué)生參與或組織國際交流活動，如參加國際夏令營、志愿者項目等，親身體驗不同文化，提升跨文化溝通能力。

-提供資源幫助學(xué)生了解聯(lián)合國六種官方語言，包括阿拉伯語、中文、英語、法語、俄語和西班牙語，通過學(xué)習(xí)這些語言的簡短對話和常用詞匯，拓寬國際視野。

-建議學(xué)生通過觀看國際電影、電視劇，選擇不同語言的原聲和字幕版本，提高語言理解和欣賞能力，同時了解不同文化背景下的語言表達(dá)方式。板書設(shè)計1.重點知識點

①世界主要語言的分布

②語言與文化的關(guān)系

③跨文化交流的重要性

2.關(guān)鍵詞

①Languages

②Distribution

③Culture

④Communication

⑤Impact

3.重點句子

①"Languagesarethebridgebetweencultures."

②"