Unit 3 Amazing animals Lesson 6（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit3AmazinganimalsLesson6（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit3AmazinganimalsLesson6，涉及動(dòng)物名稱、描述和喜好等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與三年級(jí)上冊(cè)英語課本中已學(xué)到的動(dòng)物詞匯和基本句型相聯(lián)系，有助于學(xué)生鞏固已有知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，通過學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和描述，激發(fā)學(xué)生對(duì)不同文化的興趣和尊重。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用英語表達(dá)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱資料、制作動(dòng)物介紹卡片等方式，主動(dòng)探索和拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動(dòng)物名稱的準(zhǔn)確記憶和發(fā)音：通過反復(fù)朗讀和卡片記憶游戲，幫助學(xué)生牢固掌握動(dòng)物名稱。

2.描述動(dòng)物特征的句子結(jié)構(gòu)：通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握如何用英語描述動(dòng)物的特征。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)動(dòng)物描述詞匯的運(yùn)用：由于詞匯量有限，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確描述動(dòng)物的特征。

2.學(xué)生在真實(shí)語境中的語言表達(dá)能力：學(xué)生在實(shí)際交流中可能缺乏自信，表達(dá)不夠流暢。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中運(yùn)用詞匯。

2.利用多媒體資源，如圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)物特征。

3.通過游戲和競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們運(yùn)用英語描述動(dòng)物的能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課后自主練習(xí)，通過制作動(dòng)物介紹卡片等方式，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的動(dòng)物生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和描述。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型活動(dòng)，如制作動(dòng)物介紹冊(cè)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織小組討論，讓學(xué)生在小組互動(dòng)中共同學(xué)習(xí)，提高語言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：使用圖片、視頻和動(dòng)畫，直觀展示動(dòng)物特征，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用互動(dòng)英語軟件，提供聽說練習(xí)和游戲，增強(qiáng)學(xué)生的參與度。

3.實(shí)物展示：引入動(dòng)物模型或圖片，讓學(xué)生直觀感受動(dòng)物的形象，加深記憶。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于動(dòng)物的照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹動(dòng)物的基本概念和它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物的基本概念、種類和習(xí)性。

過程：

講解動(dòng)物的定義，包括其主要特征和分類。

詳細(xì)介紹不同種類的動(dòng)物，使用圖片或圖表展示它們的特征。

3.動(dòng)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如大熊貓、北極熊、金絲猴等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物的多樣性或保護(hù)的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)生態(tài)平衡和人類生活的影響。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)特定的動(dòng)物進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該動(dòng)物的生活習(xí)性、棲息地保護(hù)等問題。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括動(dòng)物的特點(diǎn)、保護(hù)措施等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物的基本概念、種類、習(xí)性等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和人類與動(dòng)物和諧共處的必要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中的寵物或校園內(nèi)的動(dòng)物，記錄它們的特征和習(xí)性，下節(jié)課分享。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如提問、討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，通過多媒體展示、小組合作等方式，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過多種教學(xué)活動(dòng)，取得了以下效果：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶并正確發(fā)音動(dòng)物名稱，如panda,bear,monkey等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述動(dòng)物的特征，如顏色、大小、生活習(xí)性等。

-學(xué)生能夠識(shí)別并區(qū)分不同種類的動(dòng)物，了解它們的基本生活習(xí)性。

2.能力提升方面：

-學(xué)生在聽說能力方面得到了鍛煉，能夠用英語進(jìn)行簡單的動(dòng)物描述和交流。

-學(xué)生在觀察能力方面得到提高，能夠從圖片或視頻中捕捉動(dòng)物的特征。

-學(xué)生在合作能力方面得到提升，能夠與同伴共同完成小組討論和展示任務(wù)。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)了解和探索動(dòng)物世界。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物保護(hù)的重要性，愿意為保護(hù)動(dòng)物貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.創(chuàng)新能力方面：

-學(xué)生在小組討論中能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，如如何保護(hù)瀕危動(dòng)物。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)動(dòng)物保護(hù)宣傳海報(bào)。

-學(xué)生在課后作業(yè)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立完成動(dòng)物研究報(bào)告。

5.綜合運(yùn)用能力方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如用英語向他人介紹自己喜歡的動(dòng)物。

-學(xué)生能夠運(yùn)用多媒體工具制作動(dòng)物介紹卡片，提高自己的動(dòng)手能力。

-學(xué)生在課堂展示中能夠運(yùn)用語言和肢體語言，提高自己的表達(dá)能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)這節(jié)課的反思和總結(jié)。首先，我覺得這節(jié)課整體來說還是挺成功的，孩子們學(xué)到了不少東西，但是當(dāng)然，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

教學(xué)反思：

嗯，首先說教學(xué)方法吧。我用了情境教學(xué)法，感覺效果還不錯(cuò)?？吹胶⒆觽?cè)趧?dòng)物圖片和視頻的引導(dǎo)下，他們的興趣明顯提高了。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，有些孩子在描述動(dòng)物的時(shí)候，詞匯量不夠，表達(dá)起來有點(diǎn)吃力。這可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谌粘＝虒W(xué)中，對(duì)詞匯的積累和運(yùn)用訓(xùn)練還不夠。另外，我發(fā)現(xiàn)課堂管理上，個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)分心，這可能是因?yàn)檎n堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)不夠吸引他們。

最后是課堂管理。我承認(rèn)，我在課堂管理上還有待提高。有時(shí)候，我可能過于注重教學(xué)內(nèi)容的推進(jìn)，而忽略了學(xué)生的情緒和狀態(tài)。我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，確保每個(gè)孩子都能在課堂上有所收獲。

教學(xué)總結(jié)：

但是，我也看到了一些不足。比如，有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)還是有點(diǎn)緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語水平?jīng)]有足夠的信心。我需要更多的鼓勵(lì)和耐心，幫助他們克服這種緊張感。

改進(jìn)措施和建議：

針對(duì)以上問題，我打算采取以下措施。首先，我會(huì)加強(qiáng)詞匯教學(xué)，通過日常的詞匯積累和游戲，讓學(xué)生有更多的詞匯可以使用。其次，我會(huì)設(shè)計(jì)更有效的課堂活動(dòng)，比如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中來。此外，我也會(huì)在課堂上更加注重學(xué)生的情緒和反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能感到被關(guān)注和支持。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。我會(huì)從這次的教學(xué)中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。謝謝大家！八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱：panda,bear,monkey,elephant,tiger,lion

-描述動(dòng)物特征的詞匯：big,small,colorful,fluffy,strong,fast

-動(dòng)物習(xí)性：eatsbamboo,livesintheforest,swimsintheriver

②重點(diǎn)詞匯：

-panda：大熊貓