4電路出故障了（說課稿）-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科版

4電路出故障了（說課稿）-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4電路出故障了（說課稿）-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科版課程基本信息1.課程名稱：4電路出故障了

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ和ㄟ^觀察電路故障現(xiàn)象，學(xué)生能夠運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法分析問題，提高觀察和實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.思辨與推理能力：在分析電路故障原因時(shí)，學(xué)生需運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行推理，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：學(xué)生將學(xué)習(xí)電路故障的預(yù)防和處理方法，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)和責(zé)任感。

4.合作與交流能力：在小組討論和合作探究中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人交流思想，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課程之前，已經(jīng)接觸過電路的基本概念，包括電路的組成、電流的流動(dòng)方向等基礎(chǔ)知識(shí)。他們對(duì)簡(jiǎn)單的電路圖也有一定的了解，但可能缺乏對(duì)電路故障現(xiàn)象的深入分析和解決方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)周圍的世界充滿好奇心，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)特別感興趣。他們的動(dòng)手能力較強(qiáng)，喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨(dú)立探索的學(xué)生，也有偏好合作學(xué)習(xí)的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)電路出故障這一章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：首先，對(duì)電路故障現(xiàn)象的復(fù)雜性和多樣性理解不足，難以準(zhǔn)確判斷故障原因。其次，分析電路故障需要一定的邏輯思維和推理能力，對(duì)于邏輯思維較弱的學(xué)生來說，這可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，由于實(shí)驗(yàn)操作可能涉及一定的安全隱患，學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確使用工具和設(shè)備，這也是一個(gè)需要特別注意的方面。教學(xué)資源-軟硬件資源：電路實(shí)驗(yàn)箱、電池、燈泡、導(dǎo)線、開關(guān)、電阻、萬用表、電路圖模板

-課程平臺(tái)：教科書、科學(xué)教學(xué)軟件

-信息化資源：電路故障分析視頻、電路圖繪制軟件、在線實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作探究、課堂討論、實(shí)驗(yàn)報(bào)告教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示生活中常見的電路故障圖片或視頻，如家電損壞、燈泡不亮等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些故障的原因。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)習(xí)的電路基本知識(shí)，如電路的組成、電流的流動(dòng)等，幫助學(xué)生回顧和鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解電路故障的類型、原因和檢測(cè)方法，包括短路、斷路、接觸不良等。

-舉例說明：通過實(shí)際電路圖和故障現(xiàn)象的例子，幫助學(xué)生理解電路故障的具體表現(xiàn)和可能的原因。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)提供的電路圖和故障現(xiàn)象，分析可能的原因，并提出解決方案。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行電路故障實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作來驗(yàn)證故障原因和解決方案。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電路故障的常見類型和解決方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意電路安全，學(xué)會(huì)預(yù)防電路故障。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.搜集生活中常見的電路故障案例，分析故障原因和解決方法。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，并嘗試制造一個(gè)故障，記錄故障現(xiàn)象和解決過程。

3.準(zhǔn)備一份關(guān)于電路故障預(yù)防的小報(bào)告，分享給同學(xué)。

6.教學(xué)過程詳細(xì)步驟：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：

1.展示電路故障圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考故障原因。

2.提問學(xué)生之前學(xué)習(xí)的電路知識(shí)，回顧電路的基本概念。

-新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（20分鐘）：

1.講解電路故障的類型、原因和檢測(cè)方法。

2.通過電路圖和故障現(xiàn)象的例子，幫助學(xué)生理解電路故障的具體表現(xiàn)和可能的原因。

3.分組討論，讓學(xué)生分析電路故障原因，提出解決方案。

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（15分鐘）：

1.學(xué)生分組進(jìn)行電路故障實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證故障原因和解決方案。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題。

-課堂總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）：

1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電路故障的常見類型和解決方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意電路安全。

-作業(yè)布置環(huán)節(jié)（5分鐘）：

1.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成相關(guān)任務(wù)。

2.強(qiáng)調(diào)作業(yè)完成的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電路故障診斷與維修》：這本書詳細(xì)介紹了電路故障的診斷方法和維修技巧，適合學(xué)生深入了解電路故障的解決過程。

-《家庭電路安全知識(shí)手冊(cè)》：手冊(cè)中包含了家庭電路安全的基本知識(shí)，如電路布局、安全用電常識(shí)等，有助于學(xué)生了解家庭電路的安全使用。

-《電路設(shè)計(jì)與創(chuàng)新》：通過這本書，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到電路設(shè)計(jì)的基本原理和創(chuàng)意思維，激發(fā)他們對(duì)電路創(chuàng)新的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的電路故障模擬實(shí)驗(yàn)，如更換燈泡、修復(fù)斷路等，以加深對(duì)電路故障處理的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找電路故障相關(guān)的視頻教程，通過觀看實(shí)際操作，學(xué)習(xí)故障診斷和維修的技巧。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐碾娏υO(shè)施或維修中心，讓學(xué)生親眼目睹電路故障的維修過程，增強(qiáng)他們對(duì)電路安全的認(rèn)識(shí)。

-設(shè)立班級(jí)科技小組成員，定期討論電路故障處理的經(jīng)驗(yàn)和技巧，分享學(xué)習(xí)心得，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的科技創(chuàng)新活動(dòng)，如電路設(shè)計(jì)比賽、故障排除挑戰(zhàn)等，通過實(shí)踐鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

-建立班級(jí)電路知識(shí)庫(kù)，學(xué)生可以將自己了解的電路故障處理方法、維修技巧等整理成文檔，供全班同學(xué)共享學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電路故障的類型：短路、斷路、接觸不良等。

-電路故障的原因：元件損壞、連接錯(cuò)誤、過載等。

-電路故障的檢測(cè)方法：觀察法、萬用表測(cè)量法等。

②重點(diǎn)詞句：

-“電路故障”指的是電路中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象，如電流中斷、電流過大等。

-“短路”是指電流在沒有通過負(fù)載的情況下，直接通過導(dǎo)線從電源的正極到負(fù)極。

-“斷路”是指電路中的某一部分被切斷，導(dǎo)致電流無法流通。

③內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述：

①首先介紹電路故障的類型，包括短路、斷路、接觸不良等，幫助學(xué)生了解電路故障的基本形