高中信息技術(shù)必修信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)資料

高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)1.2日新月異的信息技術(shù)河南省襄城高中河南省襄城高中張曉兵第一章信息與信息技術(shù)高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)河南省襄城高中1.2日新月異的信息技術(shù)溫故

信息的基本特征載體依附性價值性時效性共享性高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)河南省襄城高中1.2日新月異的信息技術(shù)資料：2002年10月6日，一艘載有128名中國游客的越南籍游船偏離航道觸礁。游船隨時可能沉沒，船上既沒有救生措施，也無法與外界聯(lián)系。就在這一緊急關(guān)頭，一名乘客發(fā)現(xiàn)自己的手機有微弱的信號，他立刻通過手機向外界發(fā)送呼救信息，與有關(guān)部門取得了聯(lián)系。經(jīng)多方救助，128名乘客終于獲救。在整個救援過程中，這部手機成了游船與外界聯(lián)系的唯一工具。說明了信息及信息技術(shù)工具的重要性。上面的故事說明了什么？高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)河南省襄城高中1.2日新月異的信息技術(shù)

信息技術(shù)（IT：InformationTechnology）一切與信息的獲取、加工、表達、交流、管理和評價等有關(guān)的技術(shù)都可以稱之為信息技術(shù)。可以說有了人類就有了信息技術(shù)，在人類歷史上發(fā)生過了五次的信息技術(shù)革命。高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)河南省襄城高中1.2.2信息技術(shù)的發(fā)展趨勢信息技術(shù)的發(fā)展趨勢：人性化大眾化越來越友好的人機界面越來越個性化的功能設(shè)計越來越高的性能價格比虛擬現(xiàn)實技術(shù)語音技術(shù)智能代理技術(shù)高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)河南省襄城高中1.2.2信息技術(shù)的發(fā)展趨勢Dos操作界面越來越友好的人機界面，實際上是從操作系統(tǒng)這個層面上來講的。趨勢一DOS：DOS實際上是DiskOperationSystem（磁盤操作系統(tǒng)）的簡稱。顧名思義，這是一個基于磁盤管理的操作系統(tǒng)。它是命令行形式的，靠輸入命令來進行人機對話，并通過命令的形式把指令傳給計算機，讓計算機實現(xiàn)操作的。因此，作為用戶的我們要記憶大量繁鎖的命令，那樣才能用好計算機。高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)河南省襄城高中鼠標/圖形用戶界面WINDOWS：用的是GUI——鼠標/圖形用戶界面人機交互圖形化用戶界面設(shè)計，以可視化的圖形方式來呈現(xiàn)交互。1.2.2信息技術(shù)的發(fā)展趨勢高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)河南省襄城高中虛擬現(xiàn)實技術(shù)：是伴隨多媒體發(fā)展起來的計算機新技術(shù)，它利用三維圖形生成技術(shù)、多媒體交互技術(shù)以及高分辨顯示技術(shù)，生成三維逼真的虛擬環(huán)境，用戶需要使用特殊的交互設(shè)備才能進入虛擬環(huán)境中。應(yīng)用：建筑領(lǐng)域、外科醫(yī)生、軍事領(lǐng)域3Dweb虛擬現(xiàn)實展示系統(tǒng)

1.2.2信息技術(shù)的發(fā)展趨勢高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)河南省襄城高中1.2.2信息技術(shù)的發(fā)展趨勢語音技術(shù)將人說話的語音信號轉(zhuǎn)化為可被計算機是別的文字信息，從而識別說話人的語音指令以及文字內(nèi)容的技術(shù)。在計算機領(lǐng)域中的關(guān)鍵技術(shù)為語音識別技術(shù)（ASR）和語音合成技術(shù)（TTS）。音箱耳機擴音器高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)河南省襄城高中1.2.2信息技術(shù)的發(fā)展趨勢智能代理技術(shù)是人工智能應(yīng)用的一個重要方面，它通?？梢灾鲃拥馗鶕?jù)人的需要完成某些特定的任務(wù)。廣泛應(yīng)用于教育、娛樂、辦公自動化、電子商務(wù)等方面。具體應(yīng)用：OFFICE助手、信息的自動檢索與過濾。機器人胃鏡高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)河南省襄城高中1.2.2信息技術(shù)的發(fā)展趨勢越來越個性化的功能設(shè)計趨勢二人們的需求越來越個性化，并且這種需求是多方面的。在這種需求的推動下，信息技術(shù)產(chǎn)品走向個性化和集成化的發(fā)展方向，用戶可以自由選擇和使用自己需要的產(chǎn)品和功能，信息技術(shù)在不同的用戶群體中得到了充分的應(yīng)用和推廣。PC軟件智能手機高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)河南省襄城高中1.2.2信息技術(shù)的發(fā)展趨勢越來越高的性價比趨勢三信息技術(shù)正向低消耗、高速度的方向發(fā)展，成本的降低和性能的提高為人們帶來了更多的實惠。配置越來越好，但價格越來越給力

高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)河南省襄城高中1.2.3合理使用信息技術(shù)信息技術(shù)的影響積極的影響消極的影響對身心健康的不良影響信息犯罪信息泄露信息“毒品”對社會發(fā)展的影響對科技進步的影響對人們生活和學(xué)習(xí)的影響信息技術(shù)的應(yīng)用及影響高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)1.2.3合理使用信息技術(shù)

健康合理使用信息技術(shù)1、培養(yǎng)良好的信息意識，甄別有用信息、無用信息和有害信息。2、積極主動地學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，提高信息處理能力。3、養(yǎng)成健康使用信息技術(shù)的習(xí)慣。4、遵守信息法規(guī)，培養(yǎng)良好的信息情感和信息道德。高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)1.2.3合理使用信息技術(shù)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。思考題：根據(jù)以上學(xué)習(xí)和如上網(wǎng)絡(luò)文明公約，談?wù)?/p>

我們應(yīng)該怎樣做才能做到合理使用信息技術(shù)？

高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)1.2.3合理使用信息技術(shù)辯論：信息技術(shù)的利與弊

解釋三種觀點：

1、做作業(yè)時，我從網(wǎng)上拷貝別人文章，不就是自己的了嗎？

2、上網(wǎng)就是聊天、灌水，還能做些什么？

3、在網(wǎng)上，誰也不會知道我是誰？我說什么或做什么都無關(guān)緊要。高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)作業(yè)1、下列敘述正確的是（）A.信息技術(shù)就是現(xiàn)化通信技術(shù)。B.信息技術(shù)是有關(guān)信息的獲取、傳遞、存儲、處理、交流、表達和應(yīng)用的技術(shù)。C.微電子技術(shù)和信息技術(shù)是兩個互不關(guān)聯(lián)的兩個技術(shù)。D.信息技術(shù)是處理信息的技術(shù)。2、信息技術(shù)主要包括通信技術(shù)、傳感技術(shù)、微電子技術(shù)和（）

A．醫(yī)療技術(shù) B．勘探技術(shù)

C．計算機技術(shù) D．生物工程技術(shù)3、王選院士主持研制了計算機漢字激光照排系統(tǒng)。這一偉大發(fā)明處于信息技術(shù)發(fā)展歷程的（）

A．第二次革命時代 B．第三次革命時代

C．第四次革命時代 D．第五次革命時代BCD高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)作業(yè)4、下面各項分別應(yīng)用到哪項新的技術(shù)。電子寵物()、語音輸入法()、Office助手()A．虛擬現(xiàn)實技術(shù)B．智能代理技術(shù)C．語音技術(shù)5、2005年8月27日，江津市兩名女中學(xué)生上網(wǎng)被騙外地成人質(zhì)，江津警方趕赴貴州，終將兩少女安全解救。從以上例子我們可以看出是由于交友不慎造成的結(jié)果，因此，我們在上網(wǎng)的時候應(yīng)該：（）。①不要把自己的真實住所輕易告訴網(wǎng)友；②不能把自己的家庭和經(jīng)濟情況告訴網(wǎng)友；③不要輕信網(wǎng)友的情況；不要與網(wǎng)友輕易會面；④網(wǎng)絡(luò)太復(fù)雜、太不安全，不應(yīng)該上網(wǎng)。A．①③B．②③C．①②③D．①②③④ACBC高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)您辛苦了，謝謝！高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)資料A：馬拉松比賽的起源公元前490年，希臘人和波斯人在雅典附近的一個小鎮(zhèn)——馬拉松進行了一場激烈的決定希臘命運的戰(zhàn)爭，結(jié)果希臘人取得了勝利。為了把勝利的消息盡快傳達回首都人民，青年士兵費迪皮迪茲從馬拉松一直跑回雅典。他在雅典城廣場上向人們宣布“我們勝利了”的消息后，就因為精疲力竭而死去了。為了紀念這位戰(zhàn)士，在1896年的第一屆奧運會上，舉行了從馬拉松跑到雅典的比賽，當(dāng)時的路程約40.2公里，希臘人路易斯以2小時58分50秒的時間跑完了全程。