Unit 4 Space Exploration Listening and Speaking 說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊001

Unit4SpaceExplorationListeningandSpeaking說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4SpaceExplorationListeningandSpeaking說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊設(shè)計意圖本節(jié)課以“Unit4SpaceExplorationListeningandSpeaking”為主題，旨在提高學(xué)生英語聽力及口語表達(dá)能力。通過課本相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注太空探索領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)其跨文化交際意識。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過太空探索主題的聽力與口語練習(xí)，學(xué)生將提升對英語語言的感知和理解能力，增強(qiáng)跨文化交流的意識和能力。同時，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)批判性思維，以及自主學(xué)習(xí)的能力，從而全面發(fā)展學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-聽力理解：學(xué)生需能夠理解關(guān)于太空探索的對話內(nèi)容，包括科技詞匯和背景知識。

-口語表達(dá)：學(xué)生需能夠運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行關(guān)于太空探索的簡單對話。

-詞匯積累：學(xué)生需掌握與太空探索相關(guān)的核心詞匯，如“astronaut”、“mission”、“orbital”等。

2.教學(xué)難點：

-聽力理解：學(xué)生可能難以理解科技術(shù)語和復(fù)雜的背景信息，如“spacestation”的運行機(jī)制或“l(fā)unarexploration”的挑戰(zhàn)。

-口語表達(dá)：學(xué)生可能缺乏足夠的詞匯和句型來表達(dá)復(fù)雜的觀點或討論太空探索的深度問題。

-詞匯運用：學(xué)生在實際使用中可能混淆相似詞匯或無法正確運用詞匯進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)。例如，區(qū)分“satellite”和“probe”的區(qū)別，或者在對話中正確使用“l(fā)aunch”和“deploy”等動詞。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計一系列與太空探索相關(guān)的聽力任務(wù)和口語練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實施小組討論活動，讓學(xué)生在小組中分享對太空探索的理解和觀點，提高合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

3.利用多媒體資源，如視頻片段和圖片，幫助學(xué)生直觀理解太空探索的背景和過程。

4.通過角色扮演，讓學(xué)生模擬宇航員或科學(xué)家進(jìn)行對話，增強(qiáng)口語表達(dá)能力和情景模擬能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：幫助學(xué)生提前了解太空探索的基本概念和背景知識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和問題探究的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：導(dǎo)入新課，講解知識點，組織課堂活動，解答疑問。

學(xué)生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：通過導(dǎo)入新課激發(fā)興趣，講解知識點幫助學(xué)生理解太空探索的關(guān)鍵術(shù)語和概念，課堂活動如小組討論和角色扮演則強(qiáng)化學(xué)生的聽說能力，解答疑問確保學(xué)生掌握學(xué)習(xí)難點。

具體分析：

-導(dǎo)入新課：通過展示太空探索的紀(jì)錄片片段，激發(fā)學(xué)生對主題的興趣。

-講解知識點：講解“spacecraft”和“spacetravel”等核心詞匯，并解釋其在太空探索中的作用。

-課堂活動：小組討論關(guān)于太空站建設(shè)和月球探測的利弊，角色扮演模擬宇航員在太空中的日常任務(wù)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋作業(yè)情況。

學(xué)生活動：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：通過課后作業(yè)鞏固所學(xué)知識，拓展資源拓寬視野，反思總結(jié)促進(jìn)自我提升。

具體分析：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于未來太空探索的文章，鍛煉寫作能力。

-拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書籍或訪問太空探索的官方網(wǎng)站。

-反思總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生思考在太空探索中遇到的技術(shù)挑戰(zhàn)和倫理問題，鼓勵他們提出自己的見解。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的重要體現(xiàn)，以下是對本節(jié)課“Unit4SpaceExplorationListeningandSpeaking”學(xué)習(xí)后學(xué)生方面取得的效果的詳細(xì)分析：

1.聽力理解能力提升：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解與太空探索相關(guān)的聽力材料，包括科技報告、新聞訪談等。

-學(xué)生在聽力過程中識別并記錄關(guān)鍵信息，如航天術(shù)語、實驗?zāi)康?、技術(shù)挑戰(zhàn)等。

-學(xué)生在聽后能夠總結(jié)概括，對所聽內(nèi)容有清晰的邏輯理解。

2.口語表達(dá)能力增強(qiáng)：

-學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行關(guān)于太空探索的對話，表達(dá)自己的觀點。

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中展示出良好的口語溝通能力，能夠流暢地進(jìn)行交流。

-學(xué)生在回答問題時能夠使用完整的句子，并運用恰當(dāng)?shù)恼Z法結(jié)構(gòu)。

3.詞匯和語法知識的掌握：

-學(xué)生能夠熟練使用與太空探索相關(guān)的詞匯，如“orbiter”、“missioncontrol”、“spacedebris”等。

-學(xué)生在口語和書面表達(dá)中正確運用所學(xué)的語法點，如被動語態(tài)、條件句等。

-學(xué)生通過實際運用，加深了對英語語法規(guī)則的理解和應(yīng)用。

4.文化意識和跨文化交流能力的培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)太空探索的歷史和現(xiàn)狀，增強(qiáng)了對世界科技發(fā)展的認(rèn)識。

-學(xué)生在討論和表達(dá)中表現(xiàn)出對國際航天合作和交流的興趣。

-學(xué)生在處理跨文化語境下的語言問題時，能夠更加得體和自信。

5.思維品質(zhì)的提升：

-學(xué)生在分析太空探索的案例時，展現(xiàn)出批判性思維和邏輯推理能力。

-學(xué)生在面對復(fù)雜問題時，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行綜合分析和判斷。

-學(xué)生在解決實際問題時，能夠靈活運用不同的策略和方法。

6.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：

-學(xué)生能夠主動尋找與太空探索相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如科普書籍、在線課程等。

-學(xué)生在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中，能夠獨立完成任務(wù)，如制作思維導(dǎo)圖、撰寫總結(jié)等。

-學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)困難時，能夠積極尋求幫助，并通過自己的努力克服挑戰(zhàn)。

7.團(tuán)隊合作能力的提高：

-學(xué)生在小組活動中能夠與同伴有效合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在團(tuán)隊討論中能夠尊重他人意見，提出自己的看法，并接受他人建議。

-學(xué)生在解決問題時能夠分工合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，提高工作效率。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在課堂中，我嘗試通過模擬太空任務(wù)場景，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)英語，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們更加深刻地理解了太空探索的相關(guān)知識。

2.引入多媒體資源：我使用了豐富的多媒體資源，如視頻、圖片和3D模型，來幫助學(xué)生直觀地理解復(fù)雜的太空概念，這種直觀教學(xué)方式極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論和角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動，這可能是因為學(xué)生的性格差異和學(xué)習(xí)習(xí)慣不同。

2.課堂時間分配問題：在講解一些關(guān)鍵知識點時，我發(fā)現(xiàn)時間分配不夠合理，有時為了深入講解，導(dǎo)致其他部分的教學(xué)時間不足。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生，缺乏多元化的評價方式，這可能會限制學(xué)生全面發(fā)展的機(jī)會。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了解決學(xué)生參與度不均衡的問題，我計劃在課前準(zhǔn)備更多的個性化任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力選擇參與，同時鼓勵學(xué)生提出問題，增加課堂互動。

2.優(yōu)化課堂時間管理：我將重新審視課堂時間分配，確保每個知識點都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)，同時利用課堂管理技巧，如時間倒計時，來提高課堂效率。

3.實施多元化評價：為了更全面地評價學(xué)生，我將引入更多的評價方式，如小組互評、自我評價、課堂表現(xiàn)記錄等，同時考慮將學(xué)生的課外拓展學(xué)習(xí)納入評價體系，以鼓勵學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計①重點知識點：

-SpaceExploration

-Astronaut

-SpaceStation

-LunarExploration

-RocketTechnology

②關(guān)鍵詞匯：

-Satellite

-Mission

-Orbital

-La