3《做個“開心果”》第一課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

3《做個“開心果”》第一課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以《做個“開心果”》為主題，通過趣味游戲、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分享、關(guān)愛他人，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、分享合作的意識。

2.提升學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度，增強(qiáng)心理韌性。

3.培養(yǎng)學(xué)生理解他人情感，學(xué)會表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生理解分享的意義，學(xué)會在集體中與他人和諧相處。

-重點內(nèi)容舉例：通過角色扮演活動，讓學(xué)生體驗分享的快樂，理解分享對個人和集體的積極影響。

2.教學(xué)難點：

-識別難點內(nèi)容：難點在于幫助學(xué)生克服自私心理，培養(yǎng)樂于分享的習(xí)慣。

-難點內(nèi)容舉例：設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生討論在日常生活中如何克服自私，學(xué)會分享，并鼓勵學(xué)生分享自己的實際經(jīng)歷。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、班級電子白板

-課程平臺：道德與法治教學(xué)平臺

-信息化資源：分享主題的PPT課件、學(xué)生分享故事的視頻或音頻資料

-教學(xué)手段：角色扮演道具、小組討論卡片、學(xué)生作品展示墻教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布《做個“開心果”》相關(guān)PPT和視頻資料，要求學(xué)生觀察并思考如何成為他人眼中的“開心果”。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“分享和關(guān)愛他人”，設(shè)計問題如“你有哪些分享的經(jīng)歷？分享時你感到快樂嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信互動，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保每個學(xué)生都有所思考。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解分享的意義。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考提交至微信群。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行互動和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放“開心果”相關(guān)的視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：講解分享的重要性，以及如何在集體中成為“開心果”。

-組織課堂活動：設(shè)計“快樂分享會”，讓學(xué)生分享自己的快樂故事，體驗分享的樂趣。

-解答疑問：針對學(xué)生提出的問題，如“如何克服自私心理”，給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考分享的技巧。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與分享會，分享自己的快樂經(jīng)歷。

-提問與討論：學(xué)生就分享心得進(jìn)行提問和討論。

方法/手段/資源：

-講授法：教師詳細(xì)講解分享的技巧。

-活動教學(xué)法：通過分享會，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)分享。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)的分享行為，并反思分享的感受。

-提供拓展資源：推薦與分享相關(guān)的書籍和視頻，鼓勵學(xué)生課后閱讀。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成記錄分享行為的作業(yè)，并寫反思。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的分享行為進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小熊請客》：通過閱讀這個故事，學(xué)生可以了解到分享的快樂和重要性。

-《愛心樹》：這本書講述了給予和接受愛的重要性，適合學(xué)生理解分享的意義。

-《小王子》：雖然這本書不是直接關(guān)于分享，但其中關(guān)于友誼和關(guān)心的主題可以引導(dǎo)學(xué)生思考分享的深層含義。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-分享日記：學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于自己分享經(jīng)歷的日記，記錄分享的過程和感受。

-家庭分享活動：鼓勵學(xué)生在家中發(fā)起一次家庭分享活動，比如分享自己的學(xué)習(xí)心得、興趣愛好或者是一次小旅行中的見聞。

-社會實踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助老人、照顧孤兒等，通過實際行動體驗分享的價值。

-分享故事會：在學(xué)校或班級內(nèi)舉辦分享故事會，讓學(xué)生分享自己或他人的感人故事，以此激發(fā)學(xué)生的同理心和分享意識。

3.拓展知識點：

-分享的定義和意義：探討分享在不同文化和社會背景下的定義，以及分享對個人和社會的積極影響。

-分享的技巧：學(xué)習(xí)如何有效地分享，包括如何傾聽他人、如何表達(dá)自己的需求和感受等。

-分享與自私：討論自私和分享之間的關(guān)系，以及如何克服自私心理，培養(yǎng)樂于分享的習(xí)慣。

-分享與人際關(guān)系：研究分享如何影響人際關(guān)系，以及如何通過分享建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系。

-分享與社會責(zé)任：探討分享在社會責(zé)任中的作用，以及每個人如何通過分享來貢獻(xiàn)社會。

4.實用性活動建議：

-設(shè)計一個“分享日”：讓學(xué)生在學(xué)?；虬嗉墐?nèi)選擇一天作為“分享日”，在這一天里，每個人都要分享自己的東西或經(jīng)驗。

-創(chuàng)建分享角：在教室或圖書館設(shè)立一個“分享角”，學(xué)生可以在此處放置自己的書籍、玩具或?qū)W習(xí)資料，供其他同學(xué)借閱。

-分享經(jīng)驗分享會：定期舉辦分享會，讓學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)、生活或興趣方面的經(jīng)驗，激發(fā)他人的學(xué)習(xí)興趣。

-分享故事創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于分享的故事，可以是繪本、劇本或短篇故事，通過創(chuàng)作加深對分享的理解。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教師不斷成長的重要途徑?；仡櫋蹲鰝€“開心果”》這一課時的教學(xué)，我有一些深刻的體會和思考。

首先，我覺得課堂活動的參與度是衡量教學(xué)效果的重要指標(biāo)。在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為活動的設(shè)計不夠吸引人，或者是因為學(xué)生對分享這一主題不夠感興趣。在未來的教學(xué)中，我會嘗試設(shè)計更多貼近學(xué)生生活、富有吸引力的活動，比如“開心果”角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地學(xué)會分享。

其次，我注意到在講解分享的意義時，有些學(xué)生理解得不夠深刻。這可能是因為我的講解過于理論化，沒有結(jié)合實際案例。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注重結(jié)合具體案例，讓學(xué)生通過故事和實例來理解分享的真正含義。

再者，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)自己的感受和想法時比較拘謹(jǐn)。這可能是因為他們?nèi)狈ψ孕?，或者是因為課堂氛圍不夠輕松。為了改善這一點，我計劃在課堂上營造一個更加開放、包容的氛圍，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)，同時給予他們更多的鼓勵和支持。

1.優(yōu)化課堂活動設(shè)計，增加互動性和趣味性。比如，可以設(shè)計一些小組競賽活動，讓學(xué)生在競賽中體驗到分享的樂趣。

2.結(jié)合實際案例，豐富教學(xué)內(nèi)容。在講解分享的意義時，我會引用一些貼近學(xué)生生活的例子，讓學(xué)生更容易理解和接受。

3.營造輕松的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)。我會適時給予學(xué)生肯定和鼓勵，讓他們在課堂上感受到安全和支持。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予個性化指導(dǎo)。對于不同性格和學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生，我會采取不同的教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略。我會認(rèn)真記錄課堂中的點滴細(xì)節(jié)，反思教學(xué)過程中的不足，并尋找改進(jìn)的方法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本