2024-2025學年高中語文散文部分第2單元捉不住的鼬鼠-時間片論美教案新人教版選修中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞

PAGE6-捉不住的鼬鼠——時間片論美eq\a\vs4\al([開卷有益])【漫畫內(nèi)容】希望漫畫的標題《希望》，畫面中有一個巨大的表盤，表盤上有一老一少兩個人，年輕人將表針按順時針方向推，老年人用勁把表針往逆時針方向推。(事實上，這兩個人代表著一個人的少年與老年)【漫畫寓意】時間是個不行逆的人生歷程。少年時源于一種對生命的新奇與揮霍，老希望把時間前移；老年感慨于“夕陽無限好”，希望時間為自己倒流，抓住生命的漂亮，彌補人生的缺憾。這兩種愿望都是人之常情，但又是不行實現(xiàn)的，所以要把握當下，珍惜人生的每個過程；以一種平和、坦然的心態(tài)面對時間的消逝。eq\a\vs4\al([識作者])具有詩人氣質(zhì)的散文家——周濤周濤，1946年生，詩人、散文家。山西潞城人。1969年畢業(yè)于新疆高校中文系，現(xiàn)為新疆軍區(qū)創(chuàng)作室主任。出有詩集、散文集二十余種，曾獲全國詩集獎，第一屆魯迅(散文)獎和全軍八一獎等。作品有詩集《八月的果園》《野馬群》，散文集《游牧長城》《逃跑的火焰》等。大陸三毛——曹明華曹明華，1962年生，上海人，曾是中國高校間名噪一時的文學新星，有“大陸三毛”“校內(nèi)散文家”之譽。赴美前在上海交通高校就讀時，曾出版《一個女高校生的手記》，獲全國優(yōu)秀作品獎和暢銷書獎。赴美后，曾出版《世紀末在美國》一書。eq\a\vs4\al([探背景])《捉不住的鼬鼠——時間片論》時間原來是非常抽象、不行捉摸的，可在作者筆下，它變成了一只捉不住的鼬鼠，化無形為有形，描繪得詳細形象、特點顯明。作者從宏觀、微觀，宇宙萬物的發(fā)展改變，來表現(xiàn)時間的存在、流失及其作用，情理兼?zhèn)洌馁|(zhì)并茂。《美》《美》選自《一個女高校生的手記》，寫于20世紀80年頭，當時人們的審美觀念在現(xiàn)在看來或許“粗淺”“落后”，但文中的女生還是在審美觀念上表現(xiàn)出新女性的特點，從肯定程度上反映了當時高校生的精神風貌以及他們對美的相識，反映了作者和愛美女生的人生觀、價值觀、審美觀。[整體·感知]《捉不住的鼬鼠——時間片論》《捉不住的鼬鼠——時間片論》是一篇情理兼?zhèn)?、文質(zhì)并茂的散文。作者就“時間”這一既平常又深邃的話題綻開探討，描繪時間的形象，探詢時間的本質(zhì)，表明世人對時間的種種看法。文章在描繪時間形象、探討時間本質(zhì)的同時，表達了對時間的敬畏心、新奇心，表達了世人無力把握時間的無可奈何之情?！睹馈贰睹馈肥且黄毦呓承牡纳⑽?，標題為“美”，可又不像哲學家、美學家那樣直言美的本質(zhì)和規(guī)律，而是描寫幾個場景、幾種神態(tài)、幾段對話，生動形象地表現(xiàn)美的生成形態(tài)和美的本質(zhì)，展示美的探究和審美過程，表達作者的審美追求和主動的人生觀。[文本·精析]一、閱讀《捉不住的鼬鼠——時間片論》，理解下列句子的含意。1．它是鐘表里的刻度，是太陽和月亮的約會；是由黃轉綠暗暗托出春天的一只看不見的手，是沉沒著宇宙萬物的滔滔洪流；是奇妙的意志，奇妙的臉，是一切生命的殺手和產(chǎn)婆。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]運用比方的修辭手法，把匆忙而過卻又不行捉摸的時間描繪得可視、可聞、可觸。2．我們還崇拜金錢，就像小孩崇拜自己屙出來的屎一樣。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]作者由小孩的無知行為來表現(xiàn)人們的無知，同時通過這樣粗俗的比方，表達了作者對人們崇拜金錢這種行為的不屑。3．在時間的終點，在幽暗的內(nèi)臟，在呈現(xiàn)著虛無假象的背面，在意識的深不行測的井底，那奇妙的、那玄妙的、那不行洞察的創(chuàng)建萬物之手——是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]文章經(jīng)過對“時間是什么”“我們怎樣對待時間”“時間怎樣對待我們”三個問題的探討，好像已經(jīng)闡述清晰了時間的問題。可是在文章的最終作者又提出了“創(chuàng)建萬物之手——是什么”這一問題，把自己的答案推翻，并把對時間的思索推向了更深層次，從而也引起了讀者的深思。二、閱讀《美》，理解下列句子的含意。4．一聲熱切的提議，會讓你不由自主地向她那雙明澈的眸子投去含笑的一瞥。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]本句不但顯出女性的豐富感受力，也顯出女性作者的語言風格——細膩、直露、流利，有意造出一些節(jié)奏感、起伏感，與男性散文作家的剛勁、豪爽、凝重的語言風格相去甚遠。5．嗯……她又那么蹙起了眉。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]它的作用一是鋪墊，二是連綴。所謂鋪墊是說寫神態(tài)、寫情景便于后面述理，即緣景述理、緣情述理，假如沒有這種描寫做鋪墊，后面述理就成為空穴來風；同時連起下文的“抿緊了唇”“抖動起了長長的睫毛”兩種場景相同的神態(tài)，便利讀者閱讀。6．我在想，安逸、閑適，就如同一條索然無味的直線。奮斗中的挫折好比一條曲線的“波谷”，勝利，則好比“波峰”——它們共同構成了奇妙的曲線，構成了富有彈性的生活。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]以感性的語言形式表現(xiàn)了理性的內(nèi)容，既給人以理性的啟示，又給人以顯明的審美形象。[寫法·借鑒]1．寫作特色形象思維奇妙的形象思維是全部詩人、散文作家所應具備的，而周濤在這方面頗顯優(yōu)長，他把匆忙而過卻又不行捉摸的時間描繪得可視可聞可觸，的確非奇思妙想不能為之。時間之思，古往今來哲學家、物理學家為之連綿不絕地思索、探究，因為相識時間是相識宇宙、相識人生的一部分。哲學的、物理學的時辰表述深邃難懂，而文學的表述卻讓人感覺親近。本文在描繪時間的形象、探討時間的本質(zhì)時，雖然對哲學家、物理學家沒有多大參考價值，但憑借語言的形象生動、含蓄蘊藉，啟發(fā)了讀者的人生感悟和思索，對社會大眾具有參考價值。定義：所謂形象思維，就是藝術家在創(chuàng)作過程中始終伴隨著形象、情感以及聯(lián)想和想象，通過事物的個別特征去把握一般規(guī)律從而創(chuàng)作出藝術美的思維方式。簡潔地說，形象思維就是依靠形象材料的意識領悟得到理解的思維。作用：在形象思維活動中，客觀外界事物的詳細形態(tài)、色調(diào)等物象反映到人腦中，通過對形象信息加工(聯(lián)想、類比、想象、典型化等)，使感性形象(感覺形象、感知形象、表象)上升到理性形象(意象)，從而創(chuàng)建出某種完整的獨特形象。形象思維實力是寫作實力的一個重要體現(xiàn)。2．寫法指導(1)形象思維實力體現(xiàn)在將抽象的“無形”轉化為詳細的“有形”的實力。這種形象化的表達，能夠把那些缺乏固定形態(tài)，難以用語言干脆表達的事物、感覺，通過相應的形象表達出來。(2)形象思維實力也體現(xiàn)在細微環(huán)節(jié)思維的實力上。細微環(huán)節(jié)只是局部的，是一小部分，但它之所以是藝術，就在于它能超越細微環(huán)節(jié)的有限性，能表現(xiàn)出事物的整體性。①細微環(huán)節(jié)要有特點。沒有特點的細微環(huán)節(jié)，是平凡蕪雜的，缺乏藝術表現(xiàn)力的。細枝末節(jié)有了特點，才有可能進入藝術的境界。②不能排列細微環(huán)節(jié)。要用形象來思維，就要用富有啟發(fā)性的細微環(huán)節(jié)來思維。(3)形象思維必需借助聯(lián)想和想象。①聯(lián)想是由一個事物想到另一個事物的思維方式。它把感受到的新的事情與記憶中的事物聯(lián)系起來，形成一種新的、短暫的聯(lián)系，實際是由所感知的形象引起的一種回憶。綻開聯(lián)想有多種方式：接近聯(lián)想，相像聯(lián)想，相關聯(lián)想，延展聯(lián)想，對比聯(lián)想等。②想象是在記憶的基礎上，將平日視察時儲存在大腦里的材料，進行再現(xiàn)、分解、改造、組合從而創(chuàng)建出新形象的一種思維活動。3．遷移應用以“孤獨”為內(nèi)容，用形象思維的方法，寫一個文段，200字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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