幼兒園的味道詩歌教案

幼兒園的味道詩歌教案幼兒園的味道詩歌教案篇一活動目標：1、在理解兒歌內容的基礎上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。2、理解動詞：張、搖、拔。3、激發(fā)幼兒觀察事物的興趣，發(fā)展幼兒思想力和初步的邏輯推理能力?；顒訙蕚洌?、有目的地引導幼兒觀察自然景象。2、錄音機、磁帶、可操作性圖片一幅?；顒舆^程：1、猜謎語，激發(fā)幼兒興趣。教師說千條線、萬條線，掉在水里看不見。(雨)2、請幼兒欣賞兒歌《小雨點》(放錄音)。提問：兒歌的名稱叫什么?噢，小雨點落下來了，我們會聽到什么呀?它們都落到哪里了?3、出示可操作性圖片，請幼兒再次欣賞兒歌。提問：花園里有誰?花兒怎樣了?(理解動詞：張)誰在魚池里?魚兒怎樣了?(理解動詞：搖)苗兒在哪里?它在干什么?(理解動詞：拔)4、學習兒歌。(1)引導幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。(2)分別以集體、小組形式背誦兒歌。5、仿編兒歌。教師：小雨點除了會落在花園、魚池和田野里，它們還會落在哪里呢?讓我們一起來看看。(1)揭開公園圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪里呀?誰會怎么樣呢?2)揭開森林圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪里呀?誰會怎么樣呢?引導幼兒園用兒歌里的句式說話。(3)請想想小雨點還會落在哪里呢?誰會怎么樣呢?引導幼兒大膽、合乎邏輯地想象。a讓幼兒自由說。b請幼兒個別說。(4)引導幼兒將新編的詩句組成新的詩歌內容。6、教師小結評價幼兒編詩歌的表現(xiàn)，鼓勵幼兒回家后繼續(xù)編?；顒臃此迹哼@是一首簡單的詩歌，整節(jié)課幼兒在學習詩歌理解詩歌內容的過程中，能夠較大膽表達自己的想法，而且能夠用簡單的動作表現(xiàn)小雨點以及花園里的花兒、池塘里的小魚、田野里的麥苗的快樂心情，在快樂中我真切感受到他們對春天的喜愛。1、教師當?shù)恼Z言運用是語言活動的關鍵。語言活動的本生應該具有生動性、準確性、趣味性，這樣對于幼兒認知和情感態(tài)度方面的發(fā)展都具有重要意義。在本節(jié)課中開始的時候我先讓孩子聽了沙沙沙的春雨聲音，引導幼兒回憶已有經(jīng)驗，然后用較為生動的語言，我邊做動作表達，這么美的畫面，我講的仔細，孩子們也聽得認真。2、恰當?shù)沫h(huán)境和材料，是目標達成的基準。本節(jié)課為了讓孩子在教師語言的表達過程中我還準備了豐富的教學圖片資料，幼兒通過觀察畫面探索問題，感知到春天的快樂。在準備圖片材料的時候，為了讓孩子有大膽不同的想法，我作畫準備的圖片沒有局限于教學內容中，還加入了森林，果園等內容，為了讓孩子更好感知，還準備了“小雨點”。3、運用多中語言教學策略。在語言活動的認識方面，我進行的時候加入了游戲“小雨點找朋友”，讓幼兒為小雨點找朋友，找到朋友后大膽鼓勵幼兒表達。幼兒園的味道詩歌教案篇二活動目標：1、感受詩歌的畫面美和語言美，初步理解詩歌內容。2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒嘗試改編詩歌。3、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容?；顒訙蕚洌?、PPT課件：含有藍天、草地、大樹、河水、幼兒園圖片。2、打印圖片：飛機、小馬、小羊、烏龜、螃蟹、小鳥、小猴、蝴蝶、松鼠圖片。3、音樂《我愛我的家》。4、白板或黑板。活動過程：一、出示PPT、進入主題1、出示PPT，引導幼兒觀看圖片(天空、草地、河水、大樹、幼兒園)。2、引導幼兒用一句話講述圖片，如：藍藍的天空、高高的大樹等。3、游戲《找家》請幼兒扮演天空、草地、河水、大樹、幼兒園，再請幼兒扮演白云、小羊、小魚、小鳥、小朋友，聽老師口令去找自己家。老師喊停就要站好，看誰找到自己的家。二、改編詩歌1、出示草地、藍天、河水、大樹的圖片(打印后貼到白板)和各種動物圖片(打印后貼到白板)，請幼兒嘗試進行改編詩歌。2、根據(jù)幼兒操作的結果讓幼兒改編詩歌。例如：藍藍的天空是小鳥的家、蝴蝶的家、飛機的家。三、共同的家1、教師小結：小朋友真能干，編了這么好聽的詩歌，現(xiàn)在我們知道了，每種一動物、植物和我們都有自己的家。而且世界上所有的動物、植物和人類，都有一個共同的家，我們一起生活