陜西省2024九年級化學(xué)上冊第三單元維持生命的物質(zhì)-氧氣水學(xué)情評估科學(xué)版

第三章學(xué)情評估一、選擇題(共9小題，每小題2分，計(jì)18分。每小題只有一個選項(xiàng)是符合題意的)題序123456789答案1．空氣是一種寶貴的自然資源?？諝庵杏糜诠┙o呼吸的氣體是()A．氮?dú)?B．氦氣C．氧氣 D．水蒸氣2．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法之一。下列物質(zhì)屬于氧化物的是()A．氧氣 B．過氧化氫溶液C．二氧化錳 D．高錳酸鉀3．二十大報(bào)告指出：“要推進(jìn)美麗中國建設(shè)，堅(jiān)持山水林田湖草沙一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理”。下列做法不符合這一要求的是()A．禁止廢水任意排放，保護(hù)水資源B．嚴(yán)禁亂砍濫伐，保護(hù)森林資源C．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行D．深埋廢棄電池，避免影響農(nóng)作物4．某學(xué)習(xí)小組制作的凈水器如圖，關(guān)于該凈水器的說法正確的是()(第4題)A．通過該凈水器得到的水為純水B．能除盡水中的可溶性雜質(zhì)C．能除去水中的色素和異味D．凈水時(shí)水最后流經(jīng)小卵石5．實(shí)驗(yàn)操作是學(xué)習(xí)化學(xué)的一項(xiàng)基本技能，下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是()A.檢查裝置氣密性 B.塞膠塞C.加熱固體 D.鐵絲在氧氣中燃燒6．下列關(guān)于物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述不正確的是()A．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體B．鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體C．白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙D．蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰，放出大量熱7．下列有關(guān)燃燒與滅火的說法錯誤的是()A．高樓發(fā)生火災(zāi)，用高壓水槍滅火，其原理是降低可燃物的著火點(diǎn)B．圖書、檔案等物品著火，可以使用二氧化碳滅火器滅火C．油鍋著火迅速蓋上鍋蓋，應(yīng)用了隔絕空氣滅火的原理D．加油站、面粉加工廠必須嚴(yán)禁煙火8．如圖所示分別為測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)和探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)分析正確的是()(第8題)A．圖1集氣瓶中的水和圖2燒杯中的水的作用相同B．其他條件不變時(shí)，圖1和圖2中的紅磷都可以用木炭代替C．圖1實(shí)驗(yàn)中裝置氣密性不好會導(dǎo)致最終測量結(jié)果偏大D．圖2實(shí)驗(yàn)中銅片上的白磷和熱水中的白磷產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對比說明可燃物燃燒需要氧氣9．如圖所示圖像符合其描述情況的是()(第9題)A．①中表示：高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，二氧化錳的質(zhì)量的變化情況B．②中表示：a、b兩試管中分別裝有等質(zhì)量的過氧化氫溶液，向a試管中加入催化劑后，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，氧氣的質(zhì)量的變化情況C．③中表示：高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，試管中剩余固體的質(zhì)量的變化情況D．④中表示：過氧化氫制取氧氣時(shí)，生成氧氣的質(zhì)量隨過氧化氫的質(zhì)量的變化情況二、填空及簡答題(共7小題，計(jì)29分)10．(3分)水是生命之源，愛護(hù)水資源越來越受到人們的重視。某市某校興趣小組于3月22日“世界水日”開展了以“愛護(hù)水資源”為主題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)探究活動。(1)某同學(xué)用黃河水做水的凈化實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，將黃河水靜置后加入明礬。加入明礬的作用是_______________________________________________________。(2)西安市區(qū)的自來水主要取自黑河，自來水屬于__________(填“混合物”或“純凈物”)。(3)下列做法不符合“節(jié)約用水”理念的是________(填字母)。A．用淘米、洗菜的水澆花、沖廁所B．用噴灌或滴灌的形式澆灌農(nóng)田和園林C．為節(jié)約用水，用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田11．(4分)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，氧家族的“生長樹”如圖1所示。(第11題)(1)圖1樹上的“果子”中，屬于空氣污染物的是__________。(2)圖2是得到圖1中物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。①A、B、C集氣瓶底部均盛有少量水，其中能將水換成細(xì)沙的是______(填字母)；②A、B中硫在氧氣和空氣中燃燒的現(xiàn)象不同，說明燃燒的劇烈程度與____________有關(guān)；③D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________________________________。12．(4分)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化火爆“出圈”，創(chuàng)新傳承方式，彰顯文化自信。(1)文創(chuàng)雪糕萌“出圈”。大明宮文創(chuàng)雪糕、大雁塔冰淇淋、陜西文創(chuàng)雪糕紛紛“出圈”。從冰箱里取出的雪糕冒“白氣”，這說明空氣中含有__________(填物質(zhì)名稱)。(2)文化遺產(chǎn)巧“出圈”。陜西歷史博物館內(nèi)的彩繪雁魚燈，多以動物油脂為燃料，其燈罩可自由開合。將燈罩合住即可將火焰熄滅，原理是________________________。(3)漢服體驗(yàn)美“出圈”。穿漢服接古詩成為大唐不夜城最火節(jié)目之一。下列古詩詞中涉及化學(xué)變化的是________(填字母)。A．千錘萬鑿出深山B．蠟炬成灰淚始干C．飛流直下三千尺(4)旅游文化火“出圈”。壺口瀑布是我國5A級景區(qū)之一。將黃河流域某水庫變?yōu)樽詠硭?，下列操作中用不到的是________(填序號)。①過濾②吸附③投藥消毒④煮沸13．(3分)根據(jù)如圖回答問題：(第13題)(1)圖A儀器用于收集或貯存少量氣體或做某些氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，圖A儀器的名稱是__________。(2)用如圖B貯存某氣體時(shí)正放在桌面上，可推測出該氣體具有______________的性質(zhì)。(3)如圖C為用排水集氣法收集氣體，氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端通入。14．(5分)水是生命之源，某興趣小組進(jìn)行了如圖所示有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)。回答下列問題：實(shí)驗(yàn)一：天然水的凈化(實(shí)驗(yàn)流程及裝置如圖1所示)(1)②中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________________________。(2)③中玻璃棒的作用是______________。(3)要除去液體M中的臭味，可以加入________(填物質(zhì)名稱)。實(shí)驗(yàn)二：探究水的組成(實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示)(4)檢驗(yàn)a管中是否產(chǎn)生氫氣，該檢驗(yàn)過程的文字表達(dá)為__________________________。(第14題)(第15題)15．(5分)氧氣能與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，小科同學(xué)進(jìn)行了如圖所示整理(部分反應(yīng)條件已略去)。(1)寫出Y物質(zhì)的名稱：____________________。(2)寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式：________________________。(3)反應(yīng)④的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________________________________。(4)上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的有________(填序號)。16．(5分)同學(xué)們學(xué)習(xí)了燃燒與滅火后，在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)并完成了如下三個實(shí)驗(yàn)。(第16題)(1)實(shí)驗(yàn)中，觀察到Ⅰ中的蠟燭逐漸熄滅，Ⅱ中蠟燭正常燃燒，Ⅲ中__________________，且蠟燭燃燒得更劇烈。寫出Ⅲ中涉及的反應(yīng)的文字表達(dá)式：____________________(寫一個)。(2)實(shí)驗(yàn)后，可用嘴吹滅燃著的蠟燭，依據(jù)的滅火原理是__________________________________。(3)下列對該實(shí)驗(yàn)的分析中不合理的是________(填字母)。A．通過調(diào)控燃燒的條件，可以控制燃燒B．實(shí)驗(yàn)Ⅲ結(jié)束后，二氧化錳的質(zhì)量減少C．依據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ可得出，降低氧氣濃度或隔絕氧氣能達(dá)到滅火的目的三、實(shí)驗(yàn)及探究題(共2小題，計(jì)13分)17．(6分)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置，回答下列問題。(第17題)(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀和A裝置制取氧氣，A裝置應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是______________________________，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________________________________________。(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為控制反應(yīng)速率，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母)。(3)用D裝置收集氧氣，若收集的氧氣不純，原因可能是__________________________(寫一點(diǎn))。(4)E裝置中，將燃著的木條分別插入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察到①中燃燒得比②中旺，說明氧氣具有的物理性質(zhì)是______________________________。18．(7分)學(xué)習(xí)了過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用后，某興趣小組以“尋找新的催化劑”為主題展開了探究。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白?！咎岢鰡栴}】氧化銅能不能作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑呢？【形成假設(shè)】______________________________________________?！驹O(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)】補(bǔ)充完整下面表格。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一常溫下，在試管中加入10mL5%的過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中有極少量氣泡產(chǎn)生，木條沒有復(fù)燃常溫下過氧化氫分解速率非常緩慢，放出少量氧氣實(shí)驗(yàn)二常溫下，在裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中加入少量的氧化銅，然后將帶火星的木條伸入試管中有較多氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃________________________________________________________________【反思評價(jià)】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個實(shí)驗(yàn)，不能證明氧化銅能作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，還要補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)三：探究________________________________________________。【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量氧化銅(少量)的質(zhì)量；②重復(fù)實(shí)驗(yàn)二的步驟，待反應(yīng)結(jié)束，將試管里的物質(zhì)過濾、洗滌、干燥、稱量；③對比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量。【反思評價(jià)】如果____________________________________，則說明氧化銅能作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。但小茗同學(xué)認(rèn)為，要證明假設(shè)，上述三個實(shí)驗(yàn)還不足以說明，還需要再增加一個實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證____________________________________?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】做完補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們一致認(rèn)為氧化銅能作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。請寫出氧化銅催化過氧化氫分解反應(yīng)的文字表達(dá)式：_________________________________________________________________。

答案一、1.C2.C3.D4.C5.A6.B7.A8．D點(diǎn)撥：圖1集氣瓶中水的作用是吸收紅磷燃燒生成的五氧化二磷，圖2燒杯中水的作用是提供熱量和隔絕氧氣，故兩者作用不同，A錯誤；圖2實(shí)驗(yàn)中紅磷的作用是與銅片上的白磷作對比，探究著火點(diǎn)對燃燒的影響，換成木炭也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，圖1實(shí)驗(yàn)中的紅磷不能用木炭代替，因?yàn)槟咎咳紵啥趸細(xì)怏w，集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化不明顯，B錯誤；測定空氣中氧氣含量時(shí)，如果裝置氣密性不好，在燃燒結(jié)束、裝置冷卻時(shí)，外界空氣會進(jìn)入集氣瓶中，導(dǎo)致最終測量結(jié)果偏小，C錯誤；圖2實(shí)驗(yàn)中銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，所以能夠燃燒，熱水中的白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)，但由于熱水隔絕了氧氣，故水下的白磷不燃燒，對比實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明可燃物燃燒需要氧氣，D說法正確。9．D思路點(diǎn)睛：對于坐標(biāo)圖像題，需結(jié)合反應(yīng)原理及實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行分析，解答時(shí)可根據(jù)“三點(diǎn)一線”作出判斷：“三點(diǎn)”指圖像的起點(diǎn)、拐點(diǎn)和終點(diǎn)，“一線”是指圖像曲線的形狀、走向等。二、10.(1)可以使水中懸浮的雜質(zhì)較快沉降，使水逐漸澄清(2)混合物(3)C11．(1)二氧化硫(2)①C②氧氣濃度③劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體12．(1)水蒸氣(2)隔絕氧氣(或空氣)(3)B(4)④13．(1)集氣瓶(2)密度比空氣大(3)a14．(1)河水分層，上層溶液較為澄清，下層有沉淀(2)引流(3)活性炭(4)氫氣＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))水15．(1)四氧化三鐵(2)碳＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))二氧化碳(3)發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體(4)①③④16．(1)燒杯內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生；過氧化氫eq\o(→,\s\up7(二氧化錳))水＋氧氣(或蠟燭＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))水＋二氧化碳)(2)使溫