《11 屹立在世界的東方》（說課稿）-部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

《11屹立在世界的東方》（說課稿）-部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講述了中國(guó)在世界東方的地理位置、歷史背景以及中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)成就。內(nèi)容涉及部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)《11屹立在世界的東方》章節(jié)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在地理、歷史等學(xué)科的學(xué)習(xí)有緊密聯(lián)系。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步了解中國(guó)在世界上的地位，增強(qiáng)民族自豪感。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來的憧憬和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、愛國(guó)主義精神和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)中國(guó)在世界東方的地理位置、歷史和文化成就，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)民族自豪感。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展，樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的社會(huì)責(zé)任感。此外，通過探究式學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的歷史思維能力和跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容是中國(guó)在世界東方的地理位置、歷史背景以及現(xiàn)代化建設(shè)成就。

-重點(diǎn)講解中國(guó)作為東方文明古國(guó)的歷史地位，如長(zhǎng)城、故宮等文化遺產(chǎn)的介紹。

-強(qiáng)調(diào)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的里程碑事件，如改革開放、神舟飛船發(fā)射等。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解中國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、教育等領(lǐng)域的發(fā)展。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容是中國(guó)在世界東方的歷史演變過程。

-學(xué)生可能難以理解不同歷史時(shí)期中國(guó)在世界格局中的地位變化。

-難點(diǎn)在于如何將抽象的歷史概念與具體的歷史事件相結(jié)合，讓學(xué)生直觀感受歷史的連續(xù)性和發(fā)展性。

-例如，講解唐朝的開放政策時(shí)，學(xué)生可能難以理解其對(duì)后世的影響。

-需要通過多媒體輔助教學(xué)，結(jié)合地圖、圖片等形式，幫助學(xué)生形象地理解歷史變遷。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的系統(tǒng)講解，介紹中國(guó)在世界東方的歷史背景和現(xiàn)代化建設(shè)成就，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞特定歷史事件或文化現(xiàn)象進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的歷史案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其背后的原因和影響，提高學(xué)生的歷史思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示歷史圖片、地圖和視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入網(wǎng)絡(luò)歷史資料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，提高信息檢索能力。

3.實(shí)物教具展示：展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物或模型，如古代文物、現(xiàn)代科技產(chǎn)品，加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放《東方之珠》歌曲，營(yíng)造氛圍，引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲中描述的東方之美。

2.提問：同學(xué)們，你們知道我們國(guó)家的地理位置在哪里嗎？為什么說我們國(guó)家屹立在世界的東方？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：今天我們來學(xué)習(xí)《11屹立在世界的東方》，了解我們國(guó)家在世界東方的地理位置、歷史背景以及現(xiàn)代化建設(shè)成就。

（二）講授新課（20分鐘）

1.講解中國(guó)在世界東方的地理位置，展示地圖，說明中國(guó)的地理位置特點(diǎn)。

2.講解中國(guó)在世界東方的歷史背景，介紹中國(guó)古代的四大發(fā)明、絲綢之路等。

3.講解中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)成就，展示神舟飛船、高鐵等現(xiàn)代科技產(chǎn)品圖片，強(qiáng)調(diào)我國(guó)在科技、教育等領(lǐng)域的發(fā)展。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)中國(guó)在世界東方的認(rèn)識(shí)和感受。

2.出示練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-練習(xí)題一：中國(guó)在世界東方的歷史背景中，有哪些重要事件？（5分鐘）

-練習(xí)題二：請(qǐng)列舉我國(guó)在科技、教育等領(lǐng)域取得的現(xiàn)代化建設(shè)成就。（5分鐘）

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為中國(guó)屹立在世界的東方，對(duì)我國(guó)的發(fā)展有什么意義？

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：中國(guó)屹立在世界的東方，意味著我們有著悠久的歷史和燦爛的文化，同時(shí)也代表著我們?cè)诂F(xiàn)代化建設(shè)中取得的輝煌成就。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為我們應(yīng)該如何弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量？

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：我們要熱愛祖國(guó)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

（六）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)在世界東方的地理位置、歷史背景和現(xiàn)代化建設(shè)成就。

2.布置作業(yè)：

-回家后，向家人介紹中國(guó)在世界東方的地理位置和現(xiàn)代化建設(shè)成就。

-搜集有關(guān)中國(guó)古代文化的資料，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

整個(gè)教學(xué)過程用時(shí)共計(jì)45分鐘，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決教學(xué)問題，拓展核心素養(yǎng)能力。教學(xué)雙邊互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述中國(guó)在世界東方的地理位置，包括海陸位置、緯度范圍等。

-學(xué)生了解中國(guó)在世界東方的歷史背景，包括古代文明的發(fā)源地、重要?dú)v史事件等。

-學(xué)生掌握中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的主要成就，如航天、高鐵、科技創(chuàng)新等。

-學(xué)生能夠分析中國(guó)在世界東方的歷史演變過程，以及這些變化對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

2.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高了歷史思維能力，能夠?qū)v史事件與時(shí)代背景相結(jié)合進(jìn)行分析。

-學(xué)生提升了地理知識(shí)的應(yīng)用能力，能夠運(yùn)用地理知識(shí)解釋中國(guó)在世界東方的地理位置優(yōu)勢(shì)。

-學(xué)生增強(qiáng)了信息檢索和整理能力，能夠從多渠道獲取相關(guān)資料，為學(xué)習(xí)提供支持。

-學(xué)生通過討論和合作，提升了溝通與表達(dá)技巧，能夠在集體中發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3.思想情感方面：

-學(xué)生增強(qiáng)了民族自豪感，認(rèn)識(shí)到中國(guó)在世界東方的歷史地位和文化貢獻(xiàn)。

-學(xué)生樹立了愛國(guó)主義精神，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，激發(fā)為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的愿望。

-學(xué)生培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到自己在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中的責(zé)任和使命。

-學(xué)生提升了文化自信，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)生更深的認(rèn)同感。

4.行動(dòng)實(shí)踐方面：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如關(guān)注國(guó)家大事、參與社會(huì)公益活動(dòng)等。

-學(xué)生通過作業(yè)和實(shí)踐，如搜集資料、制作手抄報(bào)等，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中，能夠積極傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承民族精神。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂上，我嘗試運(yùn)用多媒體手段，如圖片、視頻等，來展示中國(guó)在世界東方的歷史變遷和現(xiàn)代化建設(shè)成就，這樣不僅增加了課堂的趣味性，也讓學(xué)生更容易理解和記憶。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，通過提問、小組合作等方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)某些話題不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)深度不夠：在講解歷史背景時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些深層次的歷史原因和影響理解不夠，這可能是因?yàn)橹v解過于簡(jiǎn)略，沒有深入挖掘。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生，這樣的評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的問題，激發(fā)他們的興趣。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并給予積極的反饋，以增強(qiáng)他們的自信心。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解歷史背景時(shí)，我會(huì)更加注重深入挖掘歷史事件背后的原因和影響，通過案例分析和討論，幫助學(xué)生建立更全面的歷史觀。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人項(xiàng)目等，這樣不僅可以了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，還能評(píng)估他們的綜合能力。

4.加強(qiáng)家校溝通：我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)自我提升：我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念，通過參加培訓(xùn)和研討會(huì)，提升自己的教學(xué)水平，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。板書設(shè)計(jì)①地理位置知識(shí)點(diǎn)：

-中國(guó)位于亞洲東部，太平洋的西岸。

-東臨太平洋，南瀕南海，西接中亞，北靠俄羅斯。

-緯度范圍：北緯53°33′至北緯4°44′，大部分位于北溫帶。

②歷史背景知識(shí)點(diǎn)：

-四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針。

-絲綢之路：古代東西方貿(mào)易的通道。