Unit 4 Humour Lesson 2 Why do we need humour 說(shuō)課稿 -2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

Unit4HumourLesson2Whydoweneedhumour說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit4HumourLesson2Whydoweneedhumour

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中英語(yǔ)選擇性必修第二冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)幽默的重要性，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和應(yīng)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本單元之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備了一定的聽說(shuō)讀寫能力。他們對(duì)幽默有一定的認(rèn)知，可能了解一些幽默的例子和幽默的表現(xiàn)形式，但可能缺乏對(duì)幽默深層含義和功能的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中生普遍對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，尤其是在接觸到實(shí)用話題時(shí)。他們的語(yǔ)言能力較強(qiáng)，能夠進(jìn)行基本的交流。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更偏向于通過(guò)聽說(shuō)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更喜歡通過(guò)閱讀和分析來(lái)深入理解知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是理解幽默背后的文化差異，二是將幽默的元素與英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯相結(jié)合進(jìn)行表達(dá)，三是對(duì)于幽默的深層含義和功能缺乏深入的思考。此外，學(xué)生可能對(duì)幽默的接受度不同，導(dǎo)致在小組討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生分歧。教師需要引導(dǎo)學(xué)生在尊重差異的同時(shí)，共同探討和學(xué)習(xí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：北師大版高中英語(yǔ)選擇性必修第二冊(cè)電子教材平臺(tái)

-信息化資源：幽默視頻、幽默故事文本、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)中的相關(guān)資料

-教學(xué)手段：PPT課件、黑板、白板、實(shí)物教具（如漫畫書、幽默卡片）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

（用時(shí)：5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段輕松幽默的英語(yǔ)視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的幽默元素，并思考為什么人們喜歡幽默。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否了解幽默的重要性，以及他們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾芜\(yùn)用幽默。

3.小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的幽默經(jīng)歷，并討論幽默對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

【講授新課】

（用時(shí)：15分鐘）

1.引入主題：通過(guò)視頻和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到幽默在生活中的重要性。

2.講解新知：

a.介紹幽默的定義和類型，如諷刺、夸張、雙關(guān)等。

b.分析幽默的構(gòu)成要素，如情境、角色、沖突等。

c.探討幽默在不同文化中的表現(xiàn)和接受度。

3.示例分析：展示一些經(jīng)典的幽默故事或笑話，引導(dǎo)學(xué)生分析其幽默之處。

【鞏固練習(xí)】

（用時(shí)：10分鐘）

1.完成課后練習(xí)題：讓學(xué)生獨(dú)立完成課本中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固對(duì)幽默知識(shí)的理解。

2.小組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們共同創(chuàng)作一個(gè)幽默故事或笑話，并展示給全班。

【課堂提問】

（用時(shí)：5分鐘）

1.提問：針對(duì)課堂上的講解和練習(xí)，提出一些問題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并給予及時(shí)反饋。

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

（用時(shí)：10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論幽默在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用，如職場(chǎng)、家庭、社交等。

2.課堂展示：每個(gè)小組派代表展示他們的討論成果，全班進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的展示，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)幽默的積極作用，并提醒學(xué)生在實(shí)際生活中如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幽默。

【拓展活動(dòng)】

（用時(shí)：5分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬一個(gè)幽默的場(chǎng)景，鍛煉他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.創(chuàng)意寫作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一段幽默的英語(yǔ)短文，提高他們的英語(yǔ)寫作能力。

【總結(jié)】

（用時(shí)：2分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幽默的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生收集一些幽默的英語(yǔ)故事或笑話，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)手段和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解幽默的內(nèi)涵和作用，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和跨文化交際意識(shí)。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.Humour的定義和類型

-定義：Humour是指通過(guò)言語(yǔ)、行為或情境引起笑聲或愉悅感的一種藝術(shù)形式。

-類型：包括諷刺、夸張、雙關(guān)、誤會(huì)、對(duì)比等。

2.Humour的構(gòu)成要素

-情境：幽默發(fā)生的環(huán)境和背景。

-角色：參與幽默行為的個(gè)體。

-沖突：角色之間的矛盾或誤會(huì)。

-解決：沖突的解決或化解。

3.Humour在不同文化中的表現(xiàn)和接受度

-不同文化背景下的幽默形式和內(nèi)容可能存在差異。

-個(gè)體對(duì)幽默的接受度受個(gè)人經(jīng)歷、價(jià)值觀和文化背景等因素影響。

4.Humour在生活中的作用

-緩解壓力：幽默可以幫助人們緩解生活中的壓力和緊張情緒。

-增進(jìn)人際關(guān)系：幽默可以拉近人與人之間的距離，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

-促進(jìn)溝通：幽默可以使溝通更加輕松愉快，提高溝通效果。

5.Humour在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

-提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)幽默，學(xué)生可以積累豐富的詞匯和表達(dá)方式。

-增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)：了解不同文化背景下的幽默，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行跨文化交際。

-培養(yǎng)批判性思維：分析幽默的構(gòu)成要素，有助于學(xué)生培養(yǎng)批判性思維能力。

6.Humour的寫作技巧

-選擇合適的情境和角色：確保情境真實(shí)、角色鮮明。

-創(chuàng)造沖突：設(shè)置合理的沖突，使故事更加引人入勝。

-解決沖突：巧妙地解決沖突，使故事達(dá)到高潮。

-運(yùn)用幽默元素：運(yùn)用諷刺、夸張、雙關(guān)等手法，使故事更具幽默感。

7.Humour的閱讀技巧

-理解幽默的構(gòu)成要素：分析情境、角色、沖突和解決，把握故事的核心。

-體會(huì)幽默的深層含義：關(guān)注幽默背后的文化差異和價(jià)值觀。

-欣賞幽默的表達(dá)方式：學(xué)習(xí)幽默的寫作技巧，提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。

8.Humour的口語(yǔ)練習(xí)

-模仿經(jīng)典幽默故事或笑話：提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-創(chuàng)作幽默的對(duì)話或短文：鍛煉自己的創(chuàng)意思維和表達(dá)能力。

-參與幽默話題的討論：提高跨文化交際能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①Humour的定義和類型

②Humour的構(gòu)成要素

③Humour在不同文化中的表現(xiàn)和接受度

④Humour在生活中的作用

②重點(diǎn)詞匯：

①Humour

②Satire

③Hyperbole

④Pun

⑤Conflict

⑥Resolution

⑦Relief

③重點(diǎn)句子：

①"Humourisanartformthatuseslaughteroramusementtoconveymessages."

②"Humourcanbeclassifiedintovarioustypes,suchassatire,hyperbole,andpun."

③"Theelementsofhumourincludesituation,characters,conflict,andresolution."

④"Humourplaysanimportantrolein緩解壓力(relievingstress)andfosteringinterpersonalrelationships."

⑤"Humourvariesacrossdifferentculturesandmaybeperceiveddifferentlybyindividuals."

八、教學(xué)實(shí)施建議

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

-利用幽默視頻或笑話引入話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課：

-詳細(xì)講解Humour的定義、類型和構(gòu)成要素，結(jié)合具體例子進(jìn)行說(shuō)明。

3.鞏固練習(xí)：

-通過(guò)完成練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固對(duì)Humour概念的理解。

4.課堂提問：

-提出與Humour相關(guān)的問題，