8《推翻帝制 民族覺(jué)醒 革命先驅(qū)孫中山》 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

8《推翻帝制民族覺(jué)醒革命先驅(qū)孫中山》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《推翻帝制民族覺(jué)醒革命先驅(qū)孫中山》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解孫中山先生為推翻帝制、實(shí)現(xiàn)民族覺(jué)醒所做出的偉大貢獻(xiàn)。通過(guò)講述孫中山先生的事跡，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族英雄的敬仰之情，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。教學(xué)過(guò)程中，注重結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，使學(xué)生對(duì)歷史事件有更直觀的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)，使學(xué)生能夠從歷史的角度理解孫中山先生革命活動(dòng)的歷史意義。

2.提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，通過(guò)學(xué)習(xí)孫中山先生的奮斗歷程，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家民族的自豪感和責(zé)任感。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到民主與法治在民族復(fù)興過(guò)程中的重要作用。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)歷史事件進(jìn)行獨(dú)立思考，形成正確的價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①孫中山先生推翻帝制的歷史背景及其對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)程的影響。

②孫中山先生提出的“三民主義”思想內(nèi)涵及其對(duì)現(xiàn)代中國(guó)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何幫助學(xué)生理解孫中山先生革命活動(dòng)的復(fù)雜性和歷史背景的多樣性。

②如何引導(dǎo)學(xué)生深入分析孫中山先生革命活動(dòng)的歷史意義，并將其與當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。

③如何激發(fā)學(xué)生對(duì)孫中山先生革命精神的認(rèn)同，培養(yǎng)他們的民族自豪感和歷史責(zé)任感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的孫中山先生歷史圖片、辛亥革命相關(guān)圖表、孫中山先生演講視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、音響等設(shè)備，確保多媒體資源的播放效果。

4.教室布置：利用教室空間，設(shè)置分組討論區(qū)，為小組合作學(xué)習(xí)提供便利。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)展示辛亥革命時(shí)期的歷史圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：這一時(shí)期發(fā)生了哪些重大事件？這些事件對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？從而引出本節(jié)課的主題《推翻帝制民族覺(jué)醒革命先驅(qū)孫中山》。

2.講授新知（20分鐘）

①介紹孫中山先生的生平背景，強(qiáng)調(diào)其作為中國(guó)近代民族英雄的地位。

②講述孫中山先生提出“三民主義”的背景和內(nèi)涵，分析其對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。

③以時(shí)間為線(xiàn)索，介紹辛亥革命的過(guò)程，重點(diǎn)講解孫中山先生在革命中的作用和貢獻(xiàn)。

④播放孫中山先生的演講視頻，讓學(xué)生感受其堅(jiān)定的革命信念和民族精神。

⑤結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析孫中山先生革命活動(dòng)的意義，如推翻帝制、建立共和國(guó)等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

①教師提問(wèn)：孫中山先生的主要貢獻(xiàn)有哪些？學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

②分組討論：孫中山先生的革命精神對(duì)我們今天有什么啟示？各小組分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

③課堂小測(cè)驗(yàn)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成相關(guān)習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)孫中山先生在推翻帝制、實(shí)現(xiàn)民族覺(jué)醒過(guò)程中的重要作用，以及“三民主義”的歷史意義。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立民族自豪感，傳承革命精神。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

①閱讀《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)教材相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步了解孫中山先生的革命事跡。

②收集有關(guān)孫中山先生的資料，制作一份手抄報(bào)或PPT，分享給同學(xué)。

③思考：我們今天應(yīng)該如何傳承和發(fā)揚(yáng)孫中山先生的革命精神？下節(jié)課分享自己的感悟。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握孫中山先生的基本生平、革命活動(dòng)和“三民主義”思想，了解辛亥革命的歷史背景和過(guò)程，以及這一歷史事件對(duì)中國(guó)近代史的影響。

2.思想認(rèn)識(shí)：學(xué)生在了解孫中山先生革命事跡的過(guò)程中，能夠形成對(duì)民族英雄的敬仰之情，增強(qiáng)民族自豪感和歷史責(zé)任感，樹(shù)立正確的國(guó)家觀和民族觀。

3.法治觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)孫中山先生提出的“三民主義”中的“民權(quán)主義”，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到民主與法治在民族復(fù)興過(guò)程中的重要作用，初步樹(shù)立法治觀念。

4.歷史素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了從歷史角度分析問(wèn)題的能力，提高了歷史素養(yǎng)，能夠更好地理解歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)。

5.批判性思維：學(xué)生在分組討論和課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，能夠獨(dú)立思考，對(duì)孫中山先生的革命精神進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)了批判性思維。

6.合作能力：在小組討論和課堂活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)孫中山先生的革命精神，學(xué)生能夠激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

8.創(chuàng)新能力：在收集資料、制作手抄報(bào)或PPT等作業(yè)中，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提高創(chuàng)新能力。

9.交流能力：學(xué)生在分享自己的感悟和成果時(shí)，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了交流能力。

10.終身學(xué)習(xí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)歷史的重要性，激發(fā)了對(duì)知識(shí)的渴望，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①孫中山先生生平簡(jiǎn)介

②辛亥革命的歷史背景

③“三民主義”的提出及其內(nèi)涵

④辛亥革命的過(guò)程及意義