5 老師您好 說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

5老師，您好說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治意識和社會責任感。通過學習，學生能夠認識到規(guī)則的重要性，學會尊重他人，遵守公共秩序，初步了解法律的基本概念，形成正確的價值觀和行為準則。同時，通過案例分析，提升學生的道德判斷能力和問題解決能力，培養(yǎng)他們成為具有法治精神和道德素養(yǎng)的小公民。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級學生剛開始接觸道德與法治課程，他們對法律和規(guī)則的認識還比較淺顯。他們可能已經(jīng)從家庭和日常生活中的經(jīng)驗中了解到一些基本的行為規(guī)范，如不亂扔垃圾、不欺負同學等。然而，對于法律的概念、法律的作用以及法律與個人行為之間的關(guān)系，他們還缺乏系統(tǒng)的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對于道德與法治這樣的課程，他們可能會表現(xiàn)出較高的學習興趣。在學習能力方面，他們正處于形象思維階段，對具體、直觀的教學內(nèi)容更容易理解和接受。他們的學習風格多樣，有的學生喜歡通過故事和游戲來學習，有的則更喜歡通過討論和角色扮演來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于年齡和認知水平的限制，一年級學生在理解抽象的法律概念時可能會遇到困難。例如，他們可能難以理解“權(quán)利”和“義務(wù)”的區(qū)別，或者難以將法律知識與實際生活中的行為聯(lián)系起來。此外，學生在遵守規(guī)則和面對誘惑時可能會遇到道德困境，需要教師引導他們正確處理。因此，教師在教學中需要采用生動、具體的教學方法，幫助學生克服這些困難。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、黑板或白板

-課程平臺：學校內(nèi)部教學平臺或班級微信群

-信息化資源：道德與法治相關(guān)教學視頻、圖片、動畫

-教學手段：故事卡片、角色扮演道具、情景模擬場景、互動游戲、討論引導問題教學過程一、導入新課

（老師）同學們，早上好！今天我們要一起學習道德與法治課《規(guī)則的力量》。在開始新課之前，我想問大家一個問題：你們在日常生活中有沒有遇到過需要遵守規(guī)則的情況呢？請同學們舉手分享。

（學生）我每天上學都要過馬路，需要遵守交通規(guī)則。

（老師）很好，交通規(guī)則是我們生活中非常重要的規(guī)則之一。那么，今天我們就來探究一下，規(guī)則對于我們生活的重要性。

二、新課導入

1.講解規(guī)則的概念

（老師）同學們，那么什么是規(guī)則呢？規(guī)則是人們?yōu)榱司S護公共秩序、保障自身和他人的權(quán)益而制定的行為準則。在課堂上，我們要遵守課堂紀律；在公共場所，我們要遵守公共秩序。下面，我們一起來學習幾個生活中的規(guī)則。

（學生）好的，老師。

2.分析規(guī)則的作用

（老師）接下來，我們來看看規(guī)則有哪些作用。首先，規(guī)則可以保障我們的安全。比如，在馬路上，如果沒有交通規(guī)則，會發(fā)生交通事故。其次，規(guī)則可以維護公共秩序。最后，規(guī)則可以促進社會的和諧發(fā)展。

（學生）我明白了，老師。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.規(guī)則的重要性

（老師）同學們，現(xiàn)在我們來看一下課文《規(guī)則的力量》。在這篇文章中，作者想要告訴我們什么呢？

（學生）我覺得作者想要告訴我們規(guī)則的重要性。

（老師）非常好，同學們。文章通過講述一個關(guān)于遵守規(guī)則的小故事，告訴我們遵守規(guī)則的重要性。那么，我們一起來看看這個故事。

2.規(guī)則的遵守與維護

（老師）在這個故事中，主人公小明因為遵守規(guī)則而得到了獎勵。那么，我們該如何遵守規(guī)則呢？

（學生）我們要學會尊重他人，遵守公共秩序，做到誠實守信。

（老師）沒錯，同學們。遵守規(guī)則不僅是一種行為，更是一種品質(zhì)。我們要從小事做起，從自己做起，做到自覺遵守規(guī)則。

3.規(guī)則與個人行為的關(guān)系

（老師）接下來，我們再來探討一下規(guī)則與個人行為的關(guān)系。請同學們思考一下，遵守規(guī)則對我們個人有什么好處？

（學生）遵守規(guī)則可以讓我們更好地融入社會，得到他人的尊重。

（老師）很好，同學們。遵守規(guī)則不僅能夠讓我們在集體中立足，還能提升我們的個人素質(zhì)。

四、全文側(cè)重點

1.規(guī)則的重要性

（老師）通過今天的學習，我們要認識到規(guī)則的重要性。遵守規(guī)則，就是尊重他人，也是對自己負責。

2.規(guī)則的遵守與維護

（老師）我們要學會遵守規(guī)則，維護公共秩序。在日常生活中，我們要做到誠實守信，尊重他人。

3.規(guī)則與個人行為的關(guān)系

（老師）遵守規(guī)則，不僅能夠讓我們在集體中立足，還能提升我們的個人素質(zhì)。我們要從自身做起，做到自覺遵守規(guī)則。

五、總結(jié)與作業(yè)

（老師）同學們，今天我們學習了道德與法治課《規(guī)則的力量》，希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到日常生活中，做一個遵守規(guī)則、有道德品質(zhì)的好學生。接下來，請同學們完成以下作業(yè)：

1.結(jié)合自己的生活實際，寫一篇關(guān)于遵守規(guī)則的文章。

2.在家里，與父母一起討論一下家庭規(guī)則的重要性，并制定一套適合家庭的規(guī)則。

（學生）好的，老師。

六、課堂小結(jié)

（老師）今天我們學習了道德與法治課《規(guī)則的力量》，通過學習，我們知道了規(guī)則的重要性，以及如何遵守規(guī)則。希望同學們在今后的生活中，能夠自覺遵守規(guī)則，做一個有道德、有品質(zhì)的好學生。下課！拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小豬佩奇的故事》：通過動畫片中的故事，讓學生學習如何在日常生活中遵守規(guī)則，如過馬路、排隊等。

-《安徒生童話選》：選取《皇帝的新裝》等故事，引導學生思考規(guī)則對于社會的重要性，以及不遵守規(guī)則可能帶來的后果。

-《小學生行為規(guī)范手冊》：提供一份詳細的行為規(guī)范手冊，讓學生對照自身行為，了解并遵守學校和社會的基本規(guī)則。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以收集日常生活中常見的規(guī)則，如交通規(guī)則、學校紀律、家庭規(guī)矩等，并制作成海報或小冊子，分享給同學。

-組織學生進行角色扮演，模擬不同場景下的規(guī)則遵守情況，讓學生在實踐中理解規(guī)則的重要性。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務(wù)活動，如環(huán)保志愿活動、文明交通勸導等，讓學生在實踐中體驗規(guī)則的力量。

-引導學生觀察和記錄身邊不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，分析其可能帶來的負面影響，并提出改進建議。

3.結(jié)合教材知識點，全面拓展：

-了解不同國家和地區(qū)的法律法規(guī)，比較不同文化背景下規(guī)則的特點和作用。

-研究法律的歷史演變，了解法律是如何保護公民權(quán)益和社會秩序的。

-探討規(guī)則與自由的關(guān)系，引導學生認識到遵守規(guī)則是享有自由的基礎(chǔ)。

-通過案例分析，讓學生了解法律在維護社會公平正義中的作用。

4.實用性教學內(nèi)容：

-設(shè)計一份“我的規(guī)則日記”，讓學生記錄每天遵守規(guī)則的情況，反思自己的行為。

-組織“法治知識競賽”，增強學生對法律知識的興趣，提高法治素養(yǎng)。

-邀請法律工作者或警察走進課堂，為學生講解法律知識，增強學生的法治意識。

-結(jié)合時事熱點，引導學生關(guān)注社會法治建設(shè)，培養(yǎng)學生的社會責任感。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-規(guī)則的定義

-規(guī)則的作用

-遵守規(guī)則的重要性

②關(guān)鍵詞：

-規(guī)則

-作用

-重要性

-安全

-公共秩序

-和諧發(fā)展

③重點句子：

-“規(guī)則是人們?yōu)榱司S護公共秩序、保障自身和他人的權(quán)益而制定的行為準則?！?/p>

-“遵守規(guī)則，就是尊重他人，也是對自己負責?！?/p>

-“遵守規(guī)則，不僅能夠讓我們在集體中立足，還能提升我們的個人素質(zhì)?！苯虒W反思今天上了道德與法治課《規(guī)則的力量》，我覺得這節(jié)課的收獲頗豐，但也有些地方值得反思。

首先，我注意到學生們對于規(guī)則的認識比較模糊，他們對規(guī)則的理解還停留在表面的行為規(guī)范上。在課堂上，我通過講述故事、討論案例等方式，試圖讓學生們深入理解規(guī)則的本質(zhì)和重要性。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于規(guī)則的理解需要更具體的例子和情境來支撐。因此，我意識到在今后的教學中，我需要更多地結(jié)合學生的生活實際，用他們熟悉的例子來講解抽象的概念。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動環(huán)節(jié)對于激發(fā)學生的學習興趣起到了很好的作用。在討論規(guī)則與個人行為的關(guān)系時，學生們積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的觀點。這讓我認識到，作為教師，我們應該善于利用學生的好奇心和求知欲，通過提問、討論等方式，引導他們主動思考，從而提高他們的學習效果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解規(guī)則的作用時，我可能過于強調(diào)規(guī)則的重要性，而沒有充分考慮到學生可能存在的逆反心理。在今后的教學中，我需要更加注重平衡，既要讓學生認識到規(guī)則的重要性，也要引導他們理解規(guī)則并非一成不變，有時候規(guī)則也需要根據(jù)實際情況進行調(diào)整。

此外，我在課堂上的教學手段還有