《第二單元 簡單的圖像處理 6 改變圖像的屬性》說課稿-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）四年級下冊

《第二單元簡單的圖像處理6改變圖像的屬性》說課稿-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）四年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教版信息技術(shù)四年級下冊第二單元《簡單的圖像處理》的第六課《改變圖像的屬性》。教材內(nèi)容主要包括：認(rèn)識圖像的屬性、改變圖像的亮度和對比度、調(diào)整圖像的色調(diào)和飽和度。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解圖像的基本屬性，掌握調(diào)整圖像屬性的技巧，提高信息處理能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，讓學(xué)生認(rèn)識到圖像處理在生活中的應(yīng)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生計算思維，通過調(diào)整圖像屬性，提升解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，讓學(xué)生學(xué)會利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。

4.培養(yǎng)學(xué)生信息倫理與安全意識，引導(dǎo)學(xué)生在圖像處理過程中尊重版權(quán)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的計算機(jī)操作和簡單的圖像處理，如打開、保存、移動和復(fù)制文件。他們對于鼠標(biāo)和鍵盤的基本操作有一定的熟悉度，但關(guān)于圖像屬性的具體概念和調(diào)整方法可能還較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對圖像處理這樣的實踐活動尤其感興趣。他們的動手能力和觀察力較強(qiáng)，但可能缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)方法和深入思考的習(xí)慣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生可能更傾向于通過操作實踐來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過教師的講解和示范來理解新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)圖像屬性調(diào)整時，學(xué)生可能會遇到以下困難：

-理解圖像屬性的概念，如亮度、對比度、色調(diào)和飽和度等；

-掌握調(diào)整工具的具體操作步驟；

-在調(diào)整過程中，如何平衡圖像的美觀性和技術(shù)要求；

-部分學(xué)生可能因為操作不當(dāng)而導(dǎo)致圖像處理結(jié)果不理想，從而產(chǎn)生挫敗感。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解圖像屬性的基本概念和調(diào)整技巧，幫助學(xué)生建立初步的知識框架。

2.實驗法：指導(dǎo)學(xué)生動手實踐，通過調(diào)整圖像屬性來加深對理論知識的理解。

3.互動討論法：鼓勵學(xué)生在實踐中提出問題，通過小組討論解決問題，提高合作學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖像處理前后對比，直觀展示圖像屬性調(diào)整的效果。

2.教學(xué)軟件操作：引導(dǎo)學(xué)生使用圖像處理軟件，如Photoshop或類似工具，進(jìn)行實際操作。

3.在線資源：提供在線教程和資源，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《簡單的圖像處理》中的第六課《改變圖像的屬性》。你們在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的圖像處理操作，那么今天我們將深入探討如何通過調(diào)整圖像的屬性來改變圖像的外觀。

（2）請大家回憶一下，你們在日常生活中有沒有遇到過需要調(diào)整圖像屬性的情況？比如，在拍照時發(fā)現(xiàn)光線不足，需要調(diào)整亮度；或者想要改變照片的風(fēng)格，調(diào)整色調(diào)和飽和度。

二、新課講授

1.認(rèn)識圖像的屬性

（1）同學(xué)們，首先我們來認(rèn)識一下圖像的屬性。圖像的屬性包括亮度、對比度、色調(diào)和飽和度等。亮度是指圖像的明暗程度，對比度是指圖像中明暗部分的差異，色調(diào)是指圖像的顏色傾向，飽和度是指圖像顏色的純度。

（2）接下來，我將通過PPT展示一些不同屬性的圖像，請大家觀察并說出它們的特點。

2.改變圖像的亮度

（1）現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)如何改變圖像的亮度。亮度調(diào)整可以讓我們在光線不足的情況下，使圖像變得更亮，或者在光線過強(qiáng)的情況下，使圖像變得更暗。

（2）我會演示如何使用圖像處理軟件調(diào)整亮度，并邀請幾位同學(xué)上來操作，其他同學(xué)在下面觀察并記錄操作步驟。

3.改變圖像的對比度

（1）接下來，我們學(xué)習(xí)如何調(diào)整圖像的對比度。對比度調(diào)整可以使圖像的明暗部分更加分明，增強(qiáng)圖像的立體感。

（2）我會演示如何使用圖像處理軟件調(diào)整對比度，并邀請幾位同學(xué)上來操作，其他同學(xué)在下面觀察并記錄操作步驟。

4.調(diào)整圖像的色調(diào)和飽和度

（1）最后，我們來學(xué)習(xí)如何調(diào)整圖像的色調(diào)和飽和度。色調(diào)調(diào)整可以改變圖像的整體顏色傾向，飽和度調(diào)整可以改變圖像顏色的純度。

（2）我會演示如何使用圖像處理軟件調(diào)整色調(diào)和飽和度，并邀請幾位同學(xué)上來操作，其他同學(xué)在下面觀察并記錄操作步驟。

三、課堂練習(xí)

（1）現(xiàn)在，請大家打開自己的圖像處理軟件，嘗試對一張自己喜歡的圖片進(jìn)行亮度、對比度、色調(diào)和飽和度的調(diào)整。

（2）在調(diào)整過程中，如果遇到困難，可以互相討論，或者向我提問。

四、課堂小結(jié)

（1）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何改變圖像的屬性，包括亮度、對比度、色調(diào)和飽和度。希望大家能夠掌握這些技巧，在今后的學(xué)習(xí)和生活中靈活運用。

（2）在調(diào)整圖像屬性的過程中，要注意平衡圖像的美觀性和技術(shù)要求，避免過度調(diào)整導(dǎo)致圖像失真。

五、課后作業(yè)

（1）請大家完成以下作業(yè)：選擇一張自己喜歡的圖片，嘗試調(diào)整其亮度、對比度、色調(diào)和飽和度，并記錄調(diào)整前后的效果。

（2）課后，可以嘗試使用不同的圖像處理軟件進(jìn)行練習(xí)，提高自己的圖像處理能力。

六、教學(xué)反思

（1）本節(jié)課通過講授、實驗和互動討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握了圖像屬性調(diào)整的基本技巧。

（2）在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在調(diào)整圖像屬性時存在困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的講解和示范。

（3）在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維，提高他們的信息處理能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖像處理軟件的使用技巧：介紹不同圖像處理軟件（如Photoshop、GIMP、Paint.NET等）的基本操作和高級功能，包括圖層的使用、濾鏡的應(yīng)用、色彩校正等。

-圖像文件格式介紹：講解JPEG、PNG、GIF等常見圖像文件格式的特點、優(yōu)缺點及適用場景。

-圖像編輯技巧案例：提供一些圖像編輯的案例，如風(fēng)景照片的亮度調(diào)整、人像照片的美顏處理、藝術(shù)作品的風(fēng)格轉(zhuǎn)換等。

-圖像版權(quán)知識：介紹版權(quán)法對圖像使用的規(guī)定，引導(dǎo)學(xué)生正確使用他人作品，尊重知識產(chǎn)權(quán)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過在線教程或圖書學(xué)習(xí)圖像處理軟件的高級功能，如曲線調(diào)整、色階調(diào)整等，提高圖像處理技巧。

-鼓勵學(xué)生利用課余時間，通過攝影活動收集素材，練習(xí)圖像的拍攝、后期處理，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)意思維。

-組織學(xué)生參與圖像處理比賽或項目，如班級海報設(shè)計、校園活動宣傳等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際項目中。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖像處理在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如廣告設(shè)計、網(wǎng)頁制作、游戲開發(fā)等，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。

-鼓勵學(xué)生利用社交媒體分享自己的作品，如Instagram、微博等，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，拓寬視野。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)圖像處理的歷史和文化背景的書籍，了解圖像處理技術(shù)的發(fā)展歷程和藝術(shù)價值。

-組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽或攝影展，通過實際作品感受圖像的魅力，提高藝術(shù)鑒賞能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外圖像處理領(lǐng)域的最新動態(tài)，如新技術(shù)、新工具的發(fā)布，保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性和前瞻性。七、板書設(shè)計①圖像屬性概念

-亮度：圖像的明暗程度

-對比度：圖像中明暗部分的差異

-色調(diào)：圖像的顏色傾向

-飽和度：圖像顏色的純度

②圖像屬性調(diào)整方法

-亮度調(diào)整：增加或減少圖像的亮度

-對比度調(diào)整：增強(qiáng)或減弱圖像的明暗對比

-色調(diào)調(diào)整：改變圖像的整體顏色傾向

-飽和度調(diào)整：改變圖像顏色的純度

③圖像處理軟件操作步驟

-打開圖像處理軟件

-導(dǎo)入圖像文件

-選擇調(diào)整工具

-調(diào)整參數(shù)

-預(yù)覽效果

-保存調(diào)整后的圖像

④實踐操作提示

-注意調(diào)整參數(shù)的平衡性

-避免過度調(diào)整導(dǎo)致圖像失真

-保存不同版本的圖像，以便對比和恢復(fù)原樣八、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《簡單的圖像處理》這節(jié)課，感覺收獲頗豐，同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氣氛非常好。同學(xué)們對圖像處理這一主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們積極提問、動手實踐，這讓我感到非常欣慰。在課堂上，我盡量采用生動形象的語言和直觀的演示，幫助同學(xué)們理解抽象的圖像屬性概念，比如亮度、對比度、色調(diào)和飽和度。通過PPT展示不同屬性的圖像，讓他們直觀地感受到這些屬性對圖像外觀的影響。

然而，在實踐操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分同學(xué)在調(diào)整圖像屬性時，對參數(shù)的調(diào)整不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致圖像效果不夠理想。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解參數(shù)調(diào)整的技巧，并鼓勵同學(xué)們多嘗試、多實踐，以提高他們的實際操作能力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂上，個別同學(xué)對于新知識的接受速度較慢，他們在操作過程中遇到了困難，但不太敢向我提問。這讓我反思，我是否在課堂上給予了足夠的關(guān)注，是否營造了一個寬松、包容的學(xué)習(xí)氛圍。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時給予他們指導(dǎo)和幫助。

在評價方式上，我也做了一些嘗試。除了課堂表現(xiàn)，我還注重觀察同學(xué)們的課后作業(yè)，通過他們的實踐作品來評價他們的學(xué)習(xí)效果。我發(fā)現(xiàn)，通過這種方式，同學(xué)們更加注重實際操作能力的培養(yǎng)，他們的作品也更加具有創(chuàng)意。

在今后的教學(xué)中，我還有以下幾點思考：

1.加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的講解。對于圖像處理軟件的操作步驟和參數(shù)調(diào)整，我需要更加細(xì)致地講解，確保每個同學(xué)都能夠掌握。

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