《第八課 用電腦交朋友：加同學(xué)為好友》說課稿-2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2023）三年級(jí)上冊(cè)

《第八課用電腦交朋友：加同學(xué)為好友》說課稿-2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2023）三年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

《第八課用電腦交朋友：加同學(xué)為好友》旨在幫助三年級(jí)學(xué)生掌握在電腦上添加好友的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生安全使用網(wǎng)絡(luò)的良好習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)交友的便捷，同時(shí)教育學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，保護(hù)個(gè)人信息安全。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)的能力，提高信息檢索與篩選的技能。

2.數(shù)字素養(yǎng)：掌握電腦基本操作，學(xué)會(huì)安全、文明上網(wǎng)，提升網(wǎng)絡(luò)交往的技能。

3.信息技術(shù)與學(xué)習(xí)：運(yùn)用電腦交朋友，促進(jìn)課堂內(nèi)外交流，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的電腦操作，如開機(jī)、關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。他們對(duì)電腦有一定的熟悉度，但具體到加同學(xué)為好友的操作可能還未接觸或了解不深。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新知識(shí)快，但注意力容易分散。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，通過操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更依賴于聽覺和視覺輔助。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在嘗試加同學(xué)為好友時(shí)可能遇到的困難包括：操作步驟不熟悉、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不足、不知道如何禮貌地提出加好友請(qǐng)求等。此外，對(duì)于一些內(nèi)向或不熟悉電腦操作的學(xué)生來說，可能會(huì)感到緊張或不自信，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的方法，通過示范操作和小組討論，幫助學(xué)生掌握加同學(xué)為好友的步驟。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“網(wǎng)絡(luò)交友禮儀”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何禮貌地提出加好友請(qǐng)求，并討論網(wǎng)絡(luò)安全問題。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示操作步驟，并輔以視頻教程，幫助學(xué)生直觀理解。同時(shí)，利用在線平臺(tái)進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)是如何交朋友的？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享交朋友的經(jīng)歷。

-展示網(wǎng)絡(luò)交友的現(xiàn)象，提出問題：“在電腦上交朋友，你們知道應(yīng)該怎么做嗎？”

-引出課題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)如何在電腦上交朋友——加同學(xué)為好友?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師演示如何打開電腦、登錄社交平臺(tái)，并展示添加好友的基本步驟。

-分步驟講解：搜索好友、發(fā)送好友請(qǐng)求、等待對(duì)方確認(rèn)等。

-強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全，提醒學(xué)生不要隨意添加不熟悉的人為好友。

-學(xué)生跟隨教師操作，嘗試在電腦上添加同學(xué)為好友。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組選一名組長，其他成員為組員。

-每組選擇一位同學(xué)作為“目標(biāo)好友”，其他組員嘗試通過電腦添加其為好友。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

-學(xué)生分享操作心得，討論在添加好友過程中需要注意的事項(xiàng)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)交友的安全性和禮貌性。

-提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為在電腦上交朋友需要注意什么？”

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：回家后，嘗試在電腦上添加一位同學(xué)為好友，并記錄下操作步驟。

-要求學(xué)生回家后與家長分享學(xué)習(xí)心得，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-課后，教師通過線上平臺(tái)收集學(xué)生的作業(yè)，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-電腦操作基礎(chǔ)教程：提供電腦基本操作的視頻教程，包括鼠標(biāo)和鍵盤的使用、窗口操作、文件管理等內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固電腦操作技能。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及：收集網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的文章和案例，介紹網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息保護(hù)等知識(shí)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-社交平臺(tái)使用指南：整理不同社交平臺(tái)的用戶協(xié)議和隱私政策，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交友的基本規(guī)則和注意事項(xiàng)。

2.拓展建議：

-安全意識(shí)培養(yǎng)：組織學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，討論網(wǎng)絡(luò)交友中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)，如隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)欺詐等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念。

-實(shí)踐操作提升：鼓勵(lì)學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，嘗試使用不同的社交平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)際操作，如發(fā)私信、分享內(nèi)容等，提高網(wǎng)絡(luò)交往的實(shí)際能力。

-小組合作學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，了解不同社交平臺(tái)的特點(diǎn)和用戶群體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-課外閱讀推薦：推薦適合三年級(jí)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全書籍或文章，如《網(wǎng)絡(luò)小衛(wèi)士》、《網(wǎng)絡(luò)安全故事》等，通過閱讀提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)水平。

-家庭網(wǎng)絡(luò)安全教育：與家長溝通，共同制定家庭網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則，如限制孩子使用社交平臺(tái)的時(shí)間、監(jiān)督孩子上網(wǎng)行為等，營造安全的家庭網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽或講座，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

-創(chuàng)意作品展示：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的手抄報(bào)、海報(bào)等，通過藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電腦操作基礎(chǔ)：開機(jī)、關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤。

-搜索好友：輸入昵稱或搜索關(guān)鍵詞。

-發(fā)送好友請(qǐng)求：選擇好友，填寫請(qǐng)求內(nèi)容。

-等待對(duì)方確認(rèn)：查看好友請(qǐng)求，進(jìn)行確認(rèn)。

②關(guān)鍵詞：

-電腦操作

-搜索

-好友請(qǐng)求

-確認(rèn)

③句子：

-“在電腦上交朋友，首先要確保電腦正常開機(jī)?！?/p>

-“通過昵稱或關(guān)鍵詞搜索你想添加的好友?！?/p>

-“發(fā)送好友請(qǐng)求時(shí)，禮貌地寫上一句話，比如‘你好，我是XX，想和你交朋友?！?/p>

-“收到好友請(qǐng)求后，點(diǎn)擊確認(rèn)，就可以成為好友了?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何在電腦上交朋友——加同學(xué)為好友。我覺得整體上，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果還是不錯(cuò)的，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。我采用了講授與互動(dòng)相結(jié)合的方式，通過示范操作和小組討論，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這種方式比較適合三年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)于新鮮事物充滿好奇，喜歡動(dòng)手操作。在示范操作時(shí)，我盡量詳細(xì)地講解每一步的操作方法，并讓學(xué)生跟隨著我的步驟一起操作，這樣他們更容易理解和掌握。

在小組討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們嘗試自己添加同學(xué)為好友，并分享操作心得。這個(gè)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于操作步驟不太熟悉，我及時(shí)給予了指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我也注意到，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蚍e極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我感到很欣慰。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不夠強(qiáng)烈，他們?cè)谔砑雍糜褧r(shí)沒有考慮到個(gè)人信息保護(hù)的問題。針對(duì)這個(gè)問題，我在課堂上強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并提醒學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上要保護(hù)好自己的個(gè)人信息。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在操作過程中顯得有些緊張和不自信。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)電腦操作不夠熟悉，或者是對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友有一定的顧慮。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些基礎(chǔ)電腦操作和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的課程，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有一定的收獲和進(jìn)步。學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何在電腦上添加好友，掌握了基本的網(wǎng)絡(luò)交往技能。同時(shí)，他們?cè)谇楦袘B(tài)度上也有所提升，比如學(xué)會(huì)了禮貌地提出加好友請(qǐng)求，提高了網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交友的風(fēng)險(xiǎn)，提高自我保護(hù)能力。

2.增加