6《手拉手 交朋友》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）小學(xué)道德與法治一年級上冊

6《手拉手交朋友》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）小學(xué)道德與法治一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課《手拉手交朋友》旨在幫助一年級學(xué)生建立初步的友誼觀念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人交往的基本禮儀。設(shè)計思路為：通過情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在游戲中體驗友誼的溫暖；結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到友誼的重要性；最后，通過小組討論和實踐活動，讓學(xué)生掌握交朋友的技巧，為今后的生活奠定良好的人際交往基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、樂于合作、善于溝通的品質(zhì)，提升學(xué)生的人際交往能力。引導(dǎo)學(xué)生體驗友誼的溫馨，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，增強對集體和社會的歸屬感。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解友誼的內(nèi)涵，認(rèn)識到朋友在生活中的重要性；

②引導(dǎo)學(xué)生掌握與人交往的基本禮儀，如禮貌用語、傾聽他人、分享快樂等。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生克服在與人交往中可能遇到的困難，如害羞、不自信等；

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在集體中建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)團隊合作精神。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)具體的情境，讓學(xué)生在模擬的生活場景中體驗友誼，加深對友誼的理解。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享自己的交友經(jīng)歷，交流交友心得，培養(yǎng)表達能力和傾聽技巧。

3.活動法：設(shè)計互動游戲，如“找朋友”、“信任背摔”等，讓學(xué)生在活動中學(xué)會合作和溝通。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示友誼的意義和交往技巧。

2.互動軟件應(yīng)用：使用教學(xué)軟件進行角色扮演，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)與人交往。

3.實物教具：使用手偶、卡片等教具，輔助教學(xué)，增強學(xué)生的參與感和互動性。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《手拉手交朋友》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你有哪些好朋友？”“如何和朋友相處？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解友誼的內(nèi)涵和交往的基本禮儀。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解友誼的內(nèi)涵，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放關(guān)于友誼的動畫短片或故事，引出《手拉手交朋友》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解友誼的重要性、交往的基本禮儀和溝通技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計“友誼接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會合作和溝通。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何處理與朋友之間的矛盾？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與“友誼接力”游戲，體驗友誼的溫暖。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解友誼的知識點。

游戲活動法：設(shè)計游戲活動，讓學(xué)生在實踐中掌握交往的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解友誼的內(nèi)涵，掌握與人交往的基本技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置“我為朋友做件事”的作業(yè)，讓學(xué)生在課后實踐中運用所學(xué)。

提供拓展資源：推薦閱讀與友誼相關(guān)的兒童文學(xué)作品，如《小王子》等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，為朋友做一件小事，如幫助朋友整理書包。

拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦的文學(xué)作品，思考友誼的深層含義。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的友誼知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）兒童文學(xué)作品：《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》等，這些書籍通過故事的形式，生動地展現(xiàn)了友誼的真摯和重要性。

（2）動畫電影：《海底總動員》、《獅子王》等，這些電影中的角色關(guān)系緊密，能夠引發(fā)學(xué)生對友誼的思考。

（3）歌曲推薦：《朋友》、《童年》、《友誼萬歲》等，通過歌曲的旋律和歌詞，讓學(xué)生感受友誼的美好。

（4）名人名言：收集關(guān)于友誼的名人名言，如“朋友是一面鏡子，可以映照出我們的優(yōu)點和缺點?！钡?，激發(fā)學(xué)生對友誼的思考。

（5）社會實踐活動：組織學(xué)生參觀社區(qū)敬老院，與老年人互動交流，體會友誼的無價。

2.拓展建議：

（1）閱讀建議：引導(dǎo)學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的兒童文學(xué)作品，通過故事中的角色和情節(jié)，讓學(xué)生深入理解友誼的內(nèi)涵。

（2）觀看建議：推薦學(xué)生觀看動畫電影，通過影片中的情節(jié)和角色，讓學(xué)生在欣賞的同時，思考友誼的真諦。

（3）音樂欣賞：播放與友誼相關(guān)的歌曲，讓學(xué)生在音樂的熏陶下，感受友誼的美好。

（4）名人名言：讓學(xué)生收集關(guān)于友誼的名人名言，并在課堂上分享，激發(fā)學(xué)生對友誼的思考。

（5）社會實踐活動：組織學(xué)生參觀社區(qū)敬老院，與老年人互動交流，讓學(xué)生在實際行動中體會到友誼的重要性。

3.拓展活動：

（1）友誼故事會：鼓勵學(xué)生講述自己與朋友之間的故事，分享友誼的美好和重要性。

（2）友誼卡片制作：讓學(xué)生親手制作友誼卡片，寫下對朋友的祝福和感激之情。

（3）友誼主題繪畫：組織學(xué)生以友誼為主題進行繪畫創(chuàng)作，展現(xiàn)友誼的美好。

（4）友誼演講比賽：讓學(xué)生在比賽中表達自己對友誼的理解和感悟，提升口語表達能力。

4.教學(xué)評價：

（1）課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動能力和表達水平。

（2）作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，了解學(xué)生對友誼知識的掌握程度。

（3）拓展活動反饋：收集學(xué)生對拓展活動的意見和建議，以便改進教學(xué)方法。

（4）家校合作：與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的友誼狀況，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。

5.拓展延伸：

（1）心理健康教育：通過心理測試、講座等形式，幫助學(xué)生了解友誼對心理健康的重要性。

（2）道德與法治教育：結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，進行道德與法治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

（3）社會實踐：組織學(xué)生參與社會實踐活動，讓學(xué)生在實際行動中體會到友誼的力量。

（4）家庭親子活動：鼓勵家長與學(xué)生一起參與親子活動，增進家庭成員之間的感情，營造和諧的家庭氛圍。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①友誼的定義和重要性

②交往的基本禮儀

③建立友誼的方法和技巧

2.重點詞句：

①“友誼是一種美好的情感，它能給我們帶來快樂和溫暖?！?/p>

②“在與人交往時，我們要學(xué)會禮貌用語、傾聽他人、分享快樂?！?/p>

③“建