js32-34籃球《同側(cè)步持球突破》說課稿 pdf格式 八年級(jí)上學(xué)期 體育與健康 基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)比賽資料第2套001

js32-34籃球《同側(cè)步持球突破》說課稿pdf格式八年級(jí)上學(xué)期體育與健康基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)比賽資料第2套學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課為八年級(jí)上學(xué)期《同側(cè)步持球突破》教學(xué)，以學(xué)生實(shí)際運(yùn)動(dòng)能力為基礎(chǔ)，結(jié)合教材內(nèi)容，通過示范、分解、重復(fù)練習(xí)等方法，幫助學(xué)生掌握同側(cè)步持球突破技術(shù)。課堂設(shè)置由基本動(dòng)作、技術(shù)動(dòng)作、實(shí)戰(zhàn)演練三個(gè)環(huán)節(jié)組成，旨在提高學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛，提高運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和靈活性。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中溝通與配合。培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，尊重對(duì)手，遵守比賽規(guī)則。通過籃球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和積極向上的精神風(fēng)貌。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握同側(cè)步持球突破的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括腳步移動(dòng)、身體平衡和運(yùn)球動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

②熟練運(yùn)用同側(cè)步持球突破技術(shù)，能夠在實(shí)戰(zhàn)中有效突破對(duì)手的防守。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在快速移動(dòng)中保持身體平衡，同時(shí)完成運(yùn)球動(dòng)作，避免失誤。

②學(xué)生能夠在對(duì)抗中運(yùn)用力量和速度，有效突破對(duì)手的防守線。

③學(xué)生能夠根據(jù)防守情況靈活調(diào)整突破方向和速度，提高突破的成功率。

④學(xué)生在團(tuán)隊(duì)配合中，能夠準(zhǔn)確判斷時(shí)機(jī)，合理運(yùn)用同側(cè)步持球突破技術(shù)。教學(xué)資源-軟硬件資源：籃球場(chǎng)、籃球、秒表、標(biāo)志碟、計(jì)時(shí)器

-課程平臺(tái)：體育教學(xué)專用教室

-信息化資源：籃球動(dòng)作視頻、同側(cè)步持球突破技術(shù)解析PPT

-教學(xué)手段：示范講解、分解練習(xí)、游戲化教學(xué)、對(duì)抗練習(xí)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)同側(cè)步持球突破的基本動(dòng)作和技巧。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞同側(cè)步持球突破，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何通過腳步移動(dòng)更好地保持平衡？”、“如何運(yùn)用身體力量和速度突破防守？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解同側(cè)步持球突破的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，如嘗試自己設(shè)計(jì)突破時(shí)的腳步移動(dòng)模式。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處，以便課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解同側(cè)步持球突破的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示籃球比賽中的突破瞬間，引出同側(cè)步持球突破課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解同側(cè)步持球突破的動(dòng)作要領(lǐng)，結(jié)合視頻分析，讓學(xué)生理解動(dòng)作細(xì)節(jié)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組練習(xí)，讓學(xué)生在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行同側(cè)步持球突破的分解練習(xí)和完整動(dòng)作的練習(xí)。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)，如調(diào)整腳步移動(dòng)的節(jié)奏和力量分配。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如如何調(diào)整動(dòng)作以適應(yīng)不同的防守。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組練習(xí)，體驗(yàn)同側(cè)步持球突破的實(shí)際操作。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論，如分享個(gè)人在突破時(shí)的感受和技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解同側(cè)步持球突破的動(dòng)作要領(lǐng)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握同側(cè)步持球突破技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解同側(cè)步持球突破的技術(shù)要點(diǎn)，掌握實(shí)際操作技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置同側(cè)步持球突破的練習(xí)作業(yè)，如回家后進(jìn)行自我練習(xí)，并記錄練習(xí)的感受和改進(jìn)點(diǎn)。

提供拓展資源：提供與同側(cè)步持球突破相關(guān)的拓展資源，如籃球技巧訓(xùn)練書籍、在線籃球教學(xué)視頻等。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出動(dòng)作中的不足并提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如觀看專業(yè)球員的同側(cè)步持球突破視頻。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如分析自己在突破中的優(yōu)勢(shì)和需要提高的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的同側(cè)步持球突破知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展史：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及不同時(shí)期的代表性人物和事件，幫助學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的文化背景和歷史意義。

-籃球規(guī)則解析：詳細(xì)講解籃球比賽的基本規(guī)則，包括進(jìn)攻、防守、違例等，幫助學(xué)生更好地理解比賽規(guī)則，提高比賽觀賞性和參與度。

-籃球基本技術(shù)：介紹籃球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)，如運(yùn)球、傳球、投籃、防守等，幫助學(xué)生全面掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本技能。

-籃球戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用：講解籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，如進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)、快攻戰(zhàn)術(shù)等，幫助學(xué)生了解籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)策略。

-籃球運(yùn)動(dòng)與身心健康：探討籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處，如提高心肺功能、增強(qiáng)身體素質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神等。

2.拓展建議：

-閱讀籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《籃球運(yùn)動(dòng)教程》、《籃球運(yùn)動(dòng)與健康》等書籍，深入了解籃球運(yùn)動(dòng)的理論和實(shí)踐知識(shí)。

-觀看籃球比賽和教學(xué)視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看NBA、CBA等高水平籃球比賽，以及籃球教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)球員的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

-參加籃球俱樂部或培訓(xùn)班：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；@球俱樂部或社會(huì)籃球培訓(xùn)班，在專業(yè)教練的指導(dǎo)下提高籃球技能。

-組織籃球比賽和友誼賽：鼓勵(lì)學(xué)生組織班級(jí)籃球比賽或與其他班級(jí)進(jìn)行友誼賽，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)技水平。

-創(chuàng)作籃球主題作文或繪畫：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作籃球主題的作文或繪畫作品，表達(dá)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛和感悟。

-開展籃球知識(shí)競(jìng)賽：組織籃球知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-研究籃球運(yùn)動(dòng)在不同地區(qū)的特色：鼓勵(lì)學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)在不同地區(qū)的特色和風(fēng)格，如美國街頭籃球、歐洲籃球等。

-學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)中的勵(lì)志故事：分享籃球運(yùn)動(dòng)中的勵(lì)志故事，如邁克爾·喬丹、科比·布萊恩特等球員的成長經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。

-開展籃球運(yùn)動(dòng)與科技結(jié)合的研究：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)與科技結(jié)合的最新發(fā)展，如智能籃球、虛擬現(xiàn)實(shí)籃球訓(xùn)練等。

-組織籃球運(yùn)動(dòng)與文化交流活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)與文化交流活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)不同文化的了解和尊重。教學(xué)反思與改進(jìn)七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在教學(xué)《同側(cè)步持球突破》這一環(huán)節(jié)后，我進(jìn)行了深入的反思，以下是我的一些思考和改進(jìn)措施。

首先，我對(duì)課堂氛圍的營造進(jìn)行了反思。在教學(xué)中，我注重營造一個(gè)積極、互動(dòng)的課堂氛圍，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于教學(xué)內(nèi)容的難度和學(xué)生的基礎(chǔ)水平不匹配。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平調(diào)整教學(xué)難度，設(shè)計(jì)不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂中找到自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

其次，關(guān)于教學(xué)方法的運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)單純的理論講解和實(shí)踐練習(xí)并不能完全滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。有的學(xué)生對(duì)于動(dòng)作要領(lǐng)的理解不夠深入，導(dǎo)致在實(shí)際操作中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此，我計(jì)劃在教學(xué)中加入更多示范和分解教學(xué)，通過視頻、圖解等多種方式幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)作要領(lǐng)。

在教學(xué)反饋方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于自己的進(jìn)步和不足了解不夠，這不利于他們自我提升。因此，我計(jì)劃在每次課后提供詳細(xì)的學(xué)習(xí)反饋，包括學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)估，培養(yǎng)他們的自我學(xué)習(xí)能力。

此外，我在課堂管理和學(xué)生紀(jì)律方面也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有的學(xué)生在練習(xí)過程中分心，影響了整個(gè)課堂的秩序。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課前進(jìn)行紀(jì)律教育，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律的重要性，同時(shí)在課堂上采用一些互動(dòng)教學(xué)策略，如小組競(jìng)賽、游戲等，以提高學(xué)生的注意力。

在評(píng)價(jià)方式上，我認(rèn)識(shí)到單純的成績?cè)u(píng)價(jià)并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和努力，而不僅僅是結(jié)果。

最后，我在課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)上也有所思考。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在掌握同側(cè)步持球突破的同時(shí)，對(duì)于其他籃球技術(shù)如運(yùn)球、傳球等掌握不夠。為了提高學(xué)生的籃球綜合素質(zhì)，我計(jì)劃在課程中適當(dāng)增加這些技術(shù)的練習(xí)，讓學(xué)生在突破的同時(shí)，也能提升其他籃球技能。內(nèi)容邏輯關(guān)系①同側(cè)步持球突破動(dòng)作要領(lǐng)

①腳步移動(dòng)：快速推進(jìn)，同時(shí)保持身體平衡。

②手臂動(dòng)作：用手腕力量快速拍球，引導(dǎo)球向突破方向移動(dòng)。

③身體姿態(tài)：保持低重心，身體微側(cè)，準(zhǔn)備快速啟動(dòng)。

②