《合歡樹》公開課教案

《合歡樹》公開課教案《合歡樹》公開課教案一、教學(xué)內(nèi)容本課教材選用的是人教版小學(xué)語文四年級下冊第七單元第21課《合歡樹》。課文主要介紹了合歡樹的特點(diǎn)、生長習(xí)性和與人們生活的關(guān)系，通過講述一個(gè)關(guān)于合歡樹的傳說，表達(dá)了人們對美好生活的向往和對大自然的敬畏之情。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠正確認(rèn)讀“合歡、逸豫”等10個(gè)生詞，理解詞語的意思，會用“合歡樹”造句；學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，了解合歡樹的特點(diǎn)、生長習(xí)性和與人們生活的關(guān)系；學(xué)生能夠流利、有感情地朗讀課文。2.過程與方法：通過查閱工具書，學(xué)會獨(dú)立識字，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；通過合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；通過討論、問答等方式，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識；培養(yǎng)學(xué)生對美好生活的向往和對家鄉(xiāng)的熱愛之情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確認(rèn)讀生詞，理解詞語的意思，會用“合歡樹”造句；流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解合歡樹的特點(diǎn)、生長習(xí)性和與人們生活的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、課文朗讀錄音帶、生詞卡片。學(xué)具：課本、字典、鉛筆、練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）談話導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撋钪幸姷降臉淠?，引出本課課題《合歡樹》。（2）圖片展示：教師展示合歡樹的圖片，讓學(xué)生觀察并描述合歡樹的特點(diǎn)。2.自主學(xué)習(xí)（1）學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生詞，用字典查閱生詞的意思。（2）教師檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，講解生詞的意思，引導(dǎo)學(xué)生用生詞造句。3.合作學(xué)習(xí)4.課堂講解（1）教師講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中所表達(dá)的美好情感。（2）講解課文中的傳說故事，讓學(xué)生體會人們對大自然的敬畏之情。5.朗讀練習(xí)（1）學(xué)生跟讀課文錄音，模仿語音語調(diào)。（2）學(xué)生分組朗讀課文，互相評價(jià)。6.課堂小結(jié)7.作業(yè)設(shè)計(jì)（1）課后讓學(xué)生抄寫本節(jié)課的生詞。（2）讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，觀察周圍的樹木，寫一篇關(guān)于樹木的短文。六、板書設(shè)計(jì)合歡樹特點(diǎn)：枝繁葉茂、花美、樹皮光滑生長習(xí)性：喜光、耐旱、適應(yīng)性強(qiáng)與人們生活的關(guān)系：綠化、觀賞、藥用七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.生詞抄寫：合歡、逸豫、枝繁葉茂、花美、樹皮光滑、喜光、耐旱、適應(yīng)性強(qiáng)、綠化、觀賞、藥用。2.課后實(shí)踐：觀察周圍的樹木，寫一篇關(guān)于樹木的短文，內(nèi)容包括樹木的名稱、特點(diǎn)、生長環(huán)境以及與人們生活的關(guān)系。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、課堂講解和朗讀練習(xí)等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生掌握了合歡樹的特點(diǎn)、生長習(xí)性和與人們生活的關(guān)系。但在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生回答不夠積極，今后需要加強(qiáng)學(xué)生的課堂參與度。2.拓展延伸：讓學(xué)生結(jié)合課余時(shí)間，開展校園樹木調(diào)查活動，了解校園內(nèi)各種樹木的特點(diǎn)、生長狀況，提高學(xué)生對樹木的認(rèn)識和保護(hù)意識。同時(shí)，鼓勵學(xué)生回家后，與家長一起種植一顆樹木，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、理解課文內(nèi)容，了解合歡樹的特點(diǎn)、生長習(xí)性和與人們生活的關(guān)系合歡樹是一種具有很高觀賞價(jià)值的樹種，其特點(diǎn)、生長習(xí)性和與人們生活的關(guān)系是本課的重點(diǎn)內(nèi)容。然而，對于四年級的學(xué)生來說，這些內(nèi)容較為抽象，需要通過具體的教學(xué)手段來幫助學(xué)生理解和掌握。1.教學(xué)手段：（1）圖片展示：通過展示合歡樹的圖片，讓學(xué)生直觀地了解合歡樹的外觀特點(diǎn)，如枝繁葉茂、花美、樹皮光滑等。（2）視頻播放：播放合歡樹生長過程的視頻，讓學(xué)生了解合歡樹的生長習(xí)性，如喜光、耐旱、適應(yīng)性強(qiáng)等。（3）生活實(shí)例：結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生舉例說明合歡樹與人們生活的關(guān)系，如綠化、觀賞、藥用等。2.教學(xué)策略：（1）循序漸進(jìn)：從讓學(xué)生觀察合歡樹的圖片開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生了解合歡樹的特點(diǎn)、生長習(xí)性和與人們生活的關(guān)系。二、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識是本課的教學(xué)難點(diǎn)，也是本課的教學(xué)目標(biāo)之一。對于四年級的學(xué)生來說，他們對大自然和環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識還不夠深刻，需要通過具體的教學(xué)活動來培養(yǎng)和提高。1.教學(xué)手段：（1）故事講解：講解課文中的傳說故事，讓學(xué)生體會人們對大自然的敬畏之情，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。（2）實(shí)踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行校園樹木調(diào)查活動，了解校園內(nèi)各種樹木的特點(diǎn)、生長狀況，提高學(xué)生對樹木的認(rèn)識和保護(hù)意識。（3）家庭作業(yè)：布置課后實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家長一起種植一顆樹木，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。2.教學(xué)策略：（1）情感引導(dǎo)：通過講述傳說故事，引導(dǎo)學(xué)生體會人們對大自然的敬畏之情，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。（2）實(shí)踐體驗(yàn)：通過校園樹木調(diào)查活動和課后實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生親身參與保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識。繼續(xù)在《合歡樹》公開課教案中，對于培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識這一教學(xué)難點(diǎn)，我們需要進(jìn)行更深入的分析和具體的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、難點(diǎn)分析對于小學(xué)生而言，熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識并非與生俱來，而是需要在日常生活和學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)。合歡樹作為一種植物，與學(xué)生的生活環(huán)境密切相關(guān)，但學(xué)生可能缺乏對植物生長過程和生態(tài)價(jià)值的深刻理解。因此，如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)自然之美，感受自然與人類生活的緊密聯(lián)系，并激發(fā)他們主動保護(hù)環(huán)境的行動，是本課的教學(xué)難點(diǎn)。二、教學(xué)設(shè)計(jì)1.情感共鳴：通過講述合歡樹的傳說故事，讓學(xué)生感受到自然與人類文化的相互依存，激發(fā)學(xué)生對自然的敬畏之情。2.實(shí)踐活動：設(shè)計(jì)校園樹木調(diào)查活動，讓學(xué)生親自參與觀察、記錄樹木的生長狀況，從而增強(qiáng)對植物生長的認(rèn)識和對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識。3.角色扮演：讓學(xué)生扮演環(huán)保小衛(wèi)士，通過角色扮演的方式，討論如何保護(hù)樹木和環(huán)境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)到保護(hù)環(huán)境的重要性。4.反思與承諾：在課堂的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，討論自己在日常生活中可以如何做出環(huán)保的選擇，并寫下環(huán)保承諾，鼓勵學(xué)生在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行動。三、教學(xué)策略1.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：通過實(shí)地觀察、動手操作等體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受自然之美，理解自然與人類生活的關(guān)系。2.互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等互動式教學(xué)方法，讓學(xué)生在交流中深化對環(huán)保的認(rèn)識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情境創(chuàng)設(shè)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情感氛圍中自然地產(chǎn)生對自然的熱愛和對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。四、教學(xué)評價(jià)1.學(xué)生