錦瑟 課件-【中職專用】高一語文詩詞古文同步備課課件（高教版2023基礎(chǔ)模塊下冊）

錦瑟李商隱目錄教學(xué)目標(biāo)走近作者詩歌體裁整體感知目錄文本探究詩歌主旨藝術(shù)特色課后作業(yè)壹教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對古典詩歌的審美情趣，提高對文學(xué)藝術(shù)的鑒賞能力，感受詩歌中的美感和情感共鳴。2.理解詩歌的層次和邏輯關(guān)系，從而更全面地把握詩歌的主旨和意境。3.掌握詩歌鑒賞的基本方法，如品味詩歌的形象、分析詩歌的意象、理解詩歌的寓意等，從而更深入地理解《錦瑟》的藝術(shù)魅力。貳走近作者

李商隱（約813年—約858年或811年—863年），字義山，號玉谿（xī）生，又號樊南生。晚唐詩人，與杜牧并稱“小李杜”。又與李白、李賀合稱“唐代三李”，與溫庭筠合稱“溫李”，因詩文與同時期的段成式、溫庭筠風(fēng)格接近，且三人都在家族中排行第十六，故并稱“三十六體”。走近作者

李商隱十六歲時寫出了《才論》《圣論》。仕途生涯艱難，晚年喪偶又官場失意。他的詩歌各體俱有佳作，尤以五七言律絕成就為高，其中《無題》一詩，在濃艷綺麗的外衣下，包裹著憤懣凄苦的內(nèi)核，因此最為人們所傳誦。其詩文思清麗，命意幽深，構(gòu)思新奇。代表作品叁詩歌體裁詩歌體裁

《錦瑟》的詩歌體裁是七言律詩。該詩前后兩聯(lián)抒情，中間兩聯(lián)用典，整首詩對仗工整，在文字上呈現(xiàn)出對稱的美感。七言律詩是中國古典詩歌的一種體裁，每句七個字，共八句，分四聯(lián)。第一聯(lián)和最后一聯(lián)詩稱為首聯(lián)和尾聯(lián)，中間兩聯(lián)則稱為頷聯(lián)和頸聯(lián)。這種體裁要求押韻嚴(yán)格，平仄相間，對仗工整，形式固定。詩歌體裁

作為一首七言律詩，《錦瑟》不僅具有形式上的美感，更在內(nèi)容上表達(dá)了詩人李商隱對過去美好時光的追憶和對人生無常的感慨。通過豐富的意象和典故的運(yùn)用，詩人將自己的情感和人生感悟融入到詩歌中，使得這首詩歌具有深刻的內(nèi)涵和哲理。肆整體感知錦

瑟錦瑟：jǐnsè弦：xián蝴蝶：húdié杜鵑：dùjuān滄海：cānghǎi惘然：wǎngrán錦

瑟

唐·李商隱錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶？只是當(dāng)時已惘然。⑴錦瑟:裝飾華美的瑟。瑟，撥弦樂器，通常二十五弦。⑵無端:無緣無故，生來就如此。猶何故。怨怪之詞。五十弦:這里是托古之詞。作者的原意，當(dāng)也是說錦瑟本應(yīng)是二十五弦。注

釋⑶柱:樂器上用以架弦的小木柱，也叫"碼子"。⑷"莊生"句:《莊子·齊物論》:"莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也;自喻適志與!不知周也。俄然覺，則蘧蘧然周也。不知周之夢為蝴蝶與?蝴蝶之夢為周與?"李商隱此引莊周夢蝶故事，以言人生如夢，往事如煙之意。

注

釋⑸"望帝"句:《華陽國志·蜀志》:"杜宇稱帝，號曰望帝?！湎嚅_明，決玉壘山以除水害，帝遂委以政事，法堯舜禪授之義，遂禪位于開明。帝升西山隱焉。時適二月，子鵑鳥鳴，故蜀人悲子鵑鳥鳴也。"子鵑即杜鵑，又名子規(guī)。⑹滄海:大海。海色青蒼，故名。珠有淚:《博物志》:"南海外有鮫人，水居如魚，不廢績織，其眼泣則能出珠。"注

釋⑺藍(lán)田:山名?！对涂たh志》:"關(guān)內(nèi)道京兆府藍(lán)田縣:藍(lán)田山，一名玉山，在縣東二十八里。"⑻可待:豈待，哪里等到。⑼只是:猶"止是""僅是"，有"就是""正是"之意。注

釋精美的瑟為什么竟有五十根弦，一弦一柱都叫我追憶青春年華。莊周翩翩起舞睡夢中化為蝴蝶，望帝把自己的幽恨托身于杜鵑。明月滄海鮫人流下了滴滴眼淚，藍(lán)田日暖玉石才能夠化作青煙。此時此景為什么要現(xiàn)在才追憶，只因為當(dāng)時心中只是一片茫然。翻

譯

李商隱天資聰穎，文思銳敏，二十出頭考中進(jìn)士，舉鴻科大考遭人嫉妒未中刷下，從此懷才不遇。在"牛李黨爭"左右為難，兩方猜疑，屢遭排斥，大志難伸。中年喪妻，又因?qū)懺娛銘眩馊速H斥。此詩約作于作者晚年。創(chuàng)作背景伍文本探究賞析詩歌1.詩歌標(biāo)題“錦瑟”，有何寓意？詩題"錦瑟"，是用了起句的頭二個字。舊說中，原有認(rèn)為這是詠物詩的，但注解家似乎都主張:這首詩與瑟事無關(guān)，實是一篇借瑟以隱題的"無題"之作。賞析詩歌2.賞析"錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。"

"樂器，琴有三弦、五弦，箏有十三弦，而"瑟"卻有五十弦。用這么多弦，來抒發(fā)繁復(fù)之情感，該是多么哀傷。古有泰帝與素女之典故，已是哀傷至極了。詩人以這個典故作為喻象，暗示自喻詩人與眾不同，別人只三弦、五弦，而詩人之瑟卻有五十弦之多。賞析詩歌2.賞析"錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。"

暗示他天賦極高，多愁善感，銳敏幽微。比興用得多么高妙。下一句，一弦一柱，追憶青春戀愛的年華。首聯(lián)總起，引領(lǐng)下文，以下都是追憶美好的青春。但又美景不長，令人失落惆悵。賞析詩歌3.“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”引用了什么典故？

頷聯(lián)的上句，用了《莊子》的一則寓言典故，說的是莊周夢見自己身化為蝶，栩栩然而飛，渾忘自家是莊周其人了;后來夢醒，自家仍然是莊周，不知蝴蝶已經(jīng)何往。不知周之夢為蝴蝶，還是蝴蝶之夢為莊周。賞析詩歌3.“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”引用了什么典故？

下句中的望帝，是傳說中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇;后來禪位退隱，不幸國亡身死，死后魂化為鳥，暮春啼苦，至于口中流血，其聲哀怨凄悲，動人心腑，名為杜鵑。賞析詩歌3.“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”引用了什么典故？

此聯(lián)二句，寫的是佳人錦瑟，一曲繁弦，驚醒了詩人的夢景，不復(fù)成寐。迷含迷失、離去、不至等義。隱約包涵著美好的情境，卻又是虛緲的夢境。錦瑟繁弦，哀音怨曲，引起詩人無限的悲感、難言的冤憤。詩人妙筆奇情，于此已然達(dá)到一個高潮。賞析詩歌4.“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”引用了什么典故？

珠生于蚌，蚌在于海，每當(dāng)月明宵靜，蚌則向月張開，以養(yǎng)其珠，珠得月華，始極光瑩。這是美好的民間傳統(tǒng)之說。淚以珠喻，自古為然，鮫人泣淚，顆顆成珠，亦是海中的奇情異景。如此，皎月落于滄海之間，明珠浴于淚波之界，在詩人筆下，已然形成一個難以分辨的妙境。賞析詩歌4.“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”引用了什么典故？

唐詩人司空圖，引過比他早的戴叔倫的一段話:"詩家美景，如藍(lán)田日暖，良玉生煙，可望而不可置于眉睫之前也。"這里用來比喻的八個字，簡直和此詩頸聯(lián)下句的七個字一模一樣，足見此一比喻，另有根源，可惜后來古籍失傳，竟難重覓出處。引戴語作解說，是否貼切，亦難斷言。晉代文學(xué)家陸機(jī)在他的《文賦》里有一聯(lián)名句:"石韞玉而山輝，水懷珠而川媚。"賞析詩歌4.“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”引用了什么典故？

藍(lán)田，山名，在今陜西藍(lán)田東南，是有名的產(chǎn)玉之地。此山為日光煦照，蘊(yùn)藏其中的玉氣(古人認(rèn)為寶物都有一種一般目力所不能見的光氣)，冉冉上騰，但美玉的精氣遠(yuǎn)察如在，近觀卻無，所以可望而不可置諸眉睫之下，這代表了一種異常美好的理想景色，然而它是不能把握和無法親近的。賞析詩歌4.賞析尾聯(lián)“此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然”。

尾聯(lián)攏束全篇，明白提出"此情"二字，與開端的"華年"相為呼應(yīng)，筆勢未嘗閃遁。詩句是說:如此情懷，豈待今朝回憶始感無窮悵恨，即在當(dāng)時早已是令人不勝惘惘了。對于一般普通人，往往是人到老年，追思以往:深憾青春易逝，功業(yè)無成，光陰虛度，碌碌無為而悔恨無窮。但天資聰敏的詩人，則事在當(dāng)初，就早已先知先覺到了，卻無可奈何，無限之惘然若失。這就是詩人李商隱，借錦瑟而自況了。陸詩歌主旨一、悵觸人生，情懷歷亂

《錦瑟》的主旨可以概括為“悵觸人生，情懷歷亂”。這首詩通過描繪錦瑟這一樂器，引發(fā)了詩人對人生、年華、情感等多方面的深沉感慨。詩中充滿了對過去美好時光的追憶，對人生無常、命運(yùn)多舛的無奈，以及對未來的迷茫與不確定。這種悵觸人生的情感，使得詩歌具有了更高遠(yuǎn)、更深沉的意境。詩歌主旨二、對戀人的濃烈愛意及對年華易逝的感慨

另一種解讀認(rèn)為，《錦瑟》表達(dá)了詩人對戀人的濃烈愛意及對年華易逝的惆悵與感慨。詩中通過借用莊生夢蝶、杜鵑啼血、滄海珠淚、良玉生煙等典故，將華年的美好與生命的感觸融為一體，展現(xiàn)了詩人對逝去愛情的深深懷念和對生命無常的無奈感慨。詩歌主旨三、反映時代悲劇與個人命運(yùn)

從更廣泛的社會歷史背景來看，《錦瑟》還反映了一個衰頹沒落的時代中正直而不免軟弱的知識分子典型的悲劇心理。李商隱生活在晚唐時期，這是一個政治腐敗、社會動蕩的時代。他的個人命運(yùn)也頗為坎坷，曾處于牛李黨爭的夾縫之中，被人排擠，潦倒終身。因此，詩中的哀傷低徊、凄迷朦朧的情調(diào)氛圍，不僅是對個人命運(yùn)的深沉哀傷，也是對造成這種悲劇的時代原因的深刻反思。詩歌主旨柒藝術(shù)特色

寫作特點1.抒情含蓄《錦瑟》在抒情上表現(xiàn)得極為含蓄。詩人并沒有直接敘述自己的遭遇和心境，而是通過化用四個典故，勾畫出“莊生夢蝶”“杜鵑傷春”“明珠落淚”“良玉生煙”四個靜謐、清麗、迷離而凄傷的畫面，以象征自己的遭遇，寓托自己的心境。這種抒情方式使得詩歌的情感內(nèi)容雖隱約不明，但感傷情調(diào)卻明顯無疑，讓讀者在揣測、體會中尋味、把握隱伏其下的情感內(nèi)涵。

寫作特點1.意境朦朧《錦瑟》的意境朦朧而深遠(yuǎn)。詩中所描繪的四個畫面，都具有清麗、靜謐的特點，同時又如夢似幻，似霧中看花，水中望月。這種畫面的虛幻迷離，加上抒情的含蓄婉約，以及用典、象征、暗喻手法的兼舉并用，使得詩歌呈現(xiàn)出一種隱約朦朧、云裹霧障的意境。這種意境極富吸引力，讓讀者在探隱索微中流連忘返。

寫作特點3.語言清麗《錦瑟》的語言藝術(shù)也堪稱一絕。詩人以清麗的語言描繪出錦瑟的五十根弦，比喻象征自己將近五十歲的人生。同時，詩中頷、頸二聯(lián)寫典故的語言也同樣清新明麗，翩翩然飛來的蝴蝶、凄切啼叫的杜鵑、泣淚的鮫人、生煙的美玉等無不構(gòu)成一幅幅生動而又有著濃郁抒情氣息的畫面，使人回味無窮。

寫作特點4.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)《錦瑟》在結(jié)構(gòu)上也非常嚴(yán)謹(jǐn)。首聯(lián)作為起興之筆，用錦瑟的五十根弦象征詩人的生年，同時引出全詩的主旨“思華年”。頷聯(lián)和頸聯(lián)作為全詩的主體部分，詩人通過化用典故追憶往昔，表達(dá)了對美好情感的追懷和對美好事物消逝的悲傷。尾聯(lián)則以感嘆作結(jié)，表明詩人對這份情感的珍重和當(dāng)時身處其境的凄迷難