2025年外研版三年級起點九年級歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點九年級歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、決定十月革命采取暴力革命的主要因素是()A.俄國的落后B.長期的沙皇專制統(tǒng)治，造成俄國沒有合法斗爭的條件C.臨時政府繼續(xù)參戰(zhàn)D.布爾什維克黨的領導2、明治政府將大部分國營企業(yè)無償或以優(yōu)惠的價格轉讓給一些私人資本家，如三井得到了一座煤礦、一家紡紗廠和一家制絲廠，三菱則獲得了一家造船廠、一座煤礦、一座銀礦和兩座金礦。上述材料反映的是（）A.明治政府加強中央集權B.明治政府大力扶植私人企業(yè)C.明治政府重視發(fā)展科技D.明治政府優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)3、一位親眼見過俄國炮兵的外國軍官感嘆說：“歐洲沒有一個國家的炮兵能達到俄國炮兵的水平?！蹦敲幢说靡皇啦扇×四男┐胧崿F(xiàn)了強兵（）A.設立參政院B.鼓勵興辦手工工場C.提倡學習西方的禮節(jié)與生活方式D.創(chuàng)建常備軍4、孫中山說過：現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學英國的．窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學過去的．其歷史依據(jù)是我國古代實行的（）A.禪讓制B.分封制C.世襲制D.科舉制5、無產階級建立政權的第一次偉大嘗試的歷史事件是（）A.歐洲三大工人罷工B.巴黎公社C.俄國二月革命D.俄國十月革命6、巴黎和會是帝國主義分贓會議，最能體現(xiàn)這一點的是A.重劃德國疆界B.瓜分德國海外殖民地C.成立國際聯(lián)盟D.限制德國軍備7、（2016?昭陽）如圖是在邵陽市愛蓮文化廣場拍到有人站到周敦頤雕像上的不文明現(xiàn)象圖片．假如時光倒流，儒家學派對待這種不文明現(xiàn)象的態(tài)度是（）A.模仿拍照B.聽之任之C.嚴厲處罰D.批評教育評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、我國古典名著是中華文化寶藏最重要的一個部分；也是我們增益智慧；提升修養(yǎng)的良好土壤。請舉出下列兩部古典名著的作者和一條你所了解的其它相關歷史信息（如內容、特點、歷史價值等）。

（1）《離騷》-作者：____其它：____

（2）《史記》-作者：____其它：____。9、同盟會成立后；孫中山提出了“三民主義”主張，即民族主義；民權主義、民主主義，三民主義成為孫中山領導革命的旗幟。

錯誤：____改正：____。10、古代阿拉伯人創(chuàng)造了從0到9十個數(shù)字的計數(shù)法；被稱為“阿拉伯數(shù)字”。

錯誤：____訂正：____。11、請列舉下列提示信息對應的重大歷史事件。

（1）為歐洲資本主義社會的產生奠定思想文化基礎的事件——____

（2）英國工業(yè)革命開始的標志——____

（3）美國獨立戰(zhàn)爭的轉折點——____12、主要擔任核反擊任務的中國導彈部隊組建于20世紀50年代．

錯誤____改正____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、新航路開辟后，歐洲地中海沿岸工商業(yè)經(jīng)濟逐漸繁榮起來，促進了歐洲資本主義的產生與發(fā)展．____（判斷對錯）14、清朝時期涌現(xiàn)了許多抗擊外來侵略的光輝業(yè)績：戚繼光在沿海抗擊倭寇、鄭成功收復臺灣和平定大小和卓（木）叛亂等，有利于國家的鞏固和發(fā)展．____（判斷對錯）15、在古玩市場上發(fā)現(xiàn)一種瓷器明澈如冰，晶瑩溫潤如玉，色澤是青中帶綠與茶青色相近．這種瓷器可能出自唐代越窯．____（判斷對錯）．16、1912年德國、奧匈帝國以薩拉熱窩事件為借口，挑起了第一次世界大戰(zhàn)。()17、1992年，?；鶗秃f(xié)會達成“海峽兩岸均堅持一個中國原則”的共識，海峽兩岸關系的發(fā)展邁出了歷史性的重要一步。______18、戊戌變法后，中國開始出現(xiàn)近代新式學堂．____（判斷對錯）19、秦漢之際，北方蒙古草原第一次實現(xiàn)了統(tǒng)一，建立了強大國家。____。（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共3題，共15分)20、美國實行總統(tǒng)制，總統(tǒng)掌握行政大權。2016年美國總統(tǒng)大選，舉世矚目。閱讀下列材料，回答問題。材料一：“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權力；謹莊嚴宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為；而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國，它們解除對英王的一切隸屬關系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應從此完全廢止。”

（圖一美國政治制度示意圖）（1）材料一出自哪部文獻？該文獻的發(fā)表有何意義？從圖一可以看出美國政權組織遵循的最基本原則是什么？

材料二：“1863年元月1日起，凡在當?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵娜魏我恢葜畠?，或一州的指明地區(qū)之內，為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠獲得自由”。（圖二美國南北矛盾示意圖）

（圖二美國南北矛盾示意圖）

（2）圖二中A處應填____材料二選自美國內戰(zhàn)中頒布的哪部文獻？該文獻的頒布對戰(zhàn)爭局勢的發(fā)展有何積極影響？

材料三：美國人心目中最偉大的總統(tǒng)調查（3）從表中可見，林肯和華盛頓在這幾次評選中均名列前三位，請你依據(jù)以上材料并結合有關史實說明原因。21、閱讀材料；回答問題。

材料一：很多人認為這種制度已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展和國家生存的障礙。為了保持俄羅斯的大國地位；沙皇政府著手開始了一項改革計劃，社會改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進程鋪平了道路，使俄羅斯社會在19世紀最后十年發(fā)生轉型。

材料二：日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會的轉型；以獲得同外國勢力在政治和軍事上的平等地位。變革使日本成為東亞的政治；軍事和經(jīng)濟強國明治政府的首要目標是強化中央集權。

以上兩則材料出自杰里?齊格勒的《全球史》材料三：我在這場戰(zhàn)爭中的最高目標；既不是保全奴隸制，也不是摧毀奴隸制。如果我能拯救聯(lián)邦而不解放任何一個奴隸，我愿意這樣做；如果為了拯救聯(lián)邦需要解放一部分奴隸而保留另一部分，我也愿意這樣做。

1862年8月22日林肯給《紐約論壇報》編輯的一封信（1）材料一中的“這種制度”指的是什么？材料一中的“改革計劃”指的是俄國歷史上的什么事件？

（2）材料二中“變革”指的是什么歷史事件？能夠證明日本“成為東亞的政治；軍事和經(jīng)濟強國”的事件是什么？

（3）通過材料三可以看出；“我”追求的最主要目標是什么？“我”當時的具體做法是什么？

（4）以上材料所反映的事件的共同作用是什么？22、閱讀下列材料，并結合所學知識回答問題。

材料一:

（1）材料一中的數(shù)字分別代表人類早期文明的四個區(qū)域，請寫出數(shù)字①和③所代表的區(qū)域文明的名稱。

材料二:伯利克里演說：“我們的制度之所以被稱為民主政治，因為政權是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的?！?/p>

（2）依據(jù)材料二并結合所學知識回答此民主政治出現(xiàn)在古希臘的哪一城邦？根據(jù)材料指出“我們的制度之所以被稱為民主政治”的具體表現(xiàn)？

材料三:拜占庭帝國陶醉于已有的輝煌成就，無視西歐城市出現(xiàn)后悄然興起的文明新因素，更不屑于學習和吸納其他文明的優(yōu)點和長處最后，盛極一時的拜占庭帝國湮滅于奧斯曼土耳其的擴張之中。阿拉伯充分利用東西方文化交匯的地理優(yōu)勢，廣泛吸納兩河流域、印度、希臘、羅馬和中國等地先進的文化成果，與本民族的文化成就相結合，并加以創(chuàng)新和發(fā)展，形成了輝煌的文化成就。同時，阿拉伯民族對東西方文化的交流也作出了卓越貢獻。（3）列舉一例阿拉伯人對“東西方文化的交流也作出了卓越貢獻”的史實。并談談從材料三中得到的啟示。評卷人得分五、改錯題(共1題，共7分)23、文明的交流是以文明的互動為前提的。古希臘是西方文明的發(fā)源地；其成就燦爛輝煌。這種文明的輝煌絕對不是無源之水，無本之木，而是建立在兩河流域；尼羅河流城兩千多年文明演進的深厚基礎之上。早在愛琴文明時期，希臘人就與相鄰地區(qū)的古老文明有所接觸，希臘半島因毗鄰東方，得以近水樓臺地吸納已有的東方文明成果。最早產生的克里特文明就深受亞非古老文明的影響。東方人不僅帶來了玉器、香料、陶瓷、珍禽等物質層面的物品，還有科學、詩歌、神話、理念等思想層面的結晶。亞非文明的輸入極大提升了古希臘的文明水平，使其得到了跨越式的發(fā)展。公元前8到公元前7世紀，地中海地區(qū)出現(xiàn)了一種文化交流空前頻繁、活躍的局面。古希臘文明與亞非文明得以交流和融合，在一定程度上促進了東西方經(jīng)濟、文化和科學技術的交流發(fā)展，使東西方文化互相補充，相得益彰，是人類歷史由分散走向整體過程的一個重要環(huán)節(jié)。

以下結論是從以上材料中得出的為“A”；違背了以上材料所表達的意思的為“B”；是以上材料沒有涉及的為“C“。

（1）西方文明開始于古希臘文明；古希臘文明開始于克里特文明。______

（2）阿拉伯人是東西方文明交流的使者。______

（3）古代東西方文明的交流僅限于物質層面；沒有涉及思想層面。______

（4）古希臘文明使亞非文明得到了跨越式的發(fā)展。______

（5）東西方文明的交流促進了人類社會的進步。______評卷人得分六、簡答題(共2題，共14分)24、東西方經(jīng)濟體制各有利弊；相互借鑒，取長補短，在經(jīng)濟政策的不斷調整中謀求發(fā)展。閱讀下列材料結合所學知識，回答問題。

材料一“國內戰(zhàn)爭結束的時候；俄國就像是一個被打得半死的人而現(xiàn)在，謝天謝地，他居然能夠拄著拐杖走動了！”

--列寧材料二羅斯福總統(tǒng)第三任就職演說（1941年1月20日）：八年前；當這個共和國的生命似乎由命中注定的恐懼而停止時，我們已經(jīng)證明這不是真的，我們曾處于恐懼之中--但是我們采取了行動。我們迅速；大膽、果斷地采取了行動。

材料三（20世紀30年代）那些有足夠興趣訪問蘇聯(lián)的西方人通常都沒有留下好的印象；他們對蘇聯(lián)人的衣衫襤褸；食物單調、住房糟糕和消費匱乏感到震驚。第二次世界大戰(zhàn)以后，這一蘇聯(lián)模式的多方面的影響變成了幾乎完全負面的影響。

（1）材料一中的俄國“由一個半死的人”到“能夠拄著拐杖走動”；與列寧開出的哪一“處方”有關？

（2）材料二中“八年前”的“恐懼”指什么？“我們迅速；大膽、果斷地采取了行動”指什么？與傳統(tǒng)資本主義政策相比；該行動突出的特點是什么？

（3）材料二中羅斯福就任第三任總統(tǒng)時看到美國又面臨的“恐懼”是什么？

（4）根據(jù)材料三并結合所學知識；指出是怎樣的體制造成“訪問蘇聯(lián)的西方人通常都沒有留下好的印象”？

（5）習近平強調：“沒有改革開放，就沒有中國的明天。”根據(jù)以上材料，談一談中美蘇三國經(jīng)濟發(fā)展的啟示。25、十八大以來；我國領導人多次出訪世界各地，向世界傳遞了一個負責任大國的氣度和胸懷，國際地位不斷提高。閱讀下列材料，回答問題。

材料一中國的反動分子在外交上一貫是神經(jīng)衰弱怕帝國主義的。清朝的慈禧太后；北洋政府的袁世凱；哪個不是跪在地上辦外交的呢？

--《周恩來傳》上卷。

材料二周恩來健步走上講臺；平靜地說：“中國代表團是來求團結而不是來吵架的”“中國代表團是來求同而不是來立異的”“從解除殖民主義痛苦和災難中去找共同基礎，我們就很容易互相了解和尊重；互相同情和支持”全場爆發(fā)出熱烈的掌聲。印尼、印度、緬甸三國總理等紛紛離座，爭相同周總理握手。就連之前態(tài)度一直非常強硬的菲律賓外長羅慕洛都高度評價周總理的講話是“出色的、和解的，表示了民主精神”。

--摘編自百度文庫材料三如圖1所示。

材料四如圖2所示反映了改革開放以來；我國外交事業(yè)取得的一個重大成就。

請回答：

（1）據(jù)材料一；指出中國近代外交的特征。

（2）據(jù)材料二；周恩來總理參加的是哪一次國際會議？中國是如何對待與會的亞非國家的？

（3）據(jù)材料三并結合所學知識；尼克松訪華，中美雙方取得的最重要的外交成果是什么？推動我國70年代與西方許多國家建立外交關系的關鍵性外交事件是什么？

（4）材料四圖片所反映的是我國取得的什么外交成就？

（5）縱觀中國近現(xiàn)代外交歷程，你認為我國國際地位不斷提高的決定性因素是什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】依據(jù)人教版初中歷史九年級下冊第1課俄國十月革命，第一子目新時代的曙光中的內容：“臨時政府繼續(xù)執(zhí)行反人民的對外政策，并力圖撲滅國內的革命火焰。臨時政府不顧人民的死活，繼續(xù)進行世界大戰(zhàn)，激起了人民的強烈反對?！?，七月事件的發(fā)生，表明和平方式將資產階級民主革命過渡到社會主義革命已經(jīng)不可能，因此只能采用暴力革命才能實現(xiàn)資產階級民主革命過渡到社會主義革命。可知，長期的沙皇專制統(tǒng)治，造成俄國沒有合法斗爭的條件是長期的沙皇專制統(tǒng)治，造成俄國沒有合法斗爭的條件，故選B。C選項是促成俄國十月革命條件成熟的客觀因素。D選項是決定十月革命采取暴力革命的主觀因素?！军c評】本題考查學生對新時代的曙光史實的識記。2、B【分析】依據(jù)題干“大部分國營企業(yè)；私人資本家”判斷是明治政府大力扶持私人企業(yè)．這符合明治維新中“經(jīng)濟上廢除重重關卡和行會制度；興辦工商業(yè)”．

故選B．

本題考查的是日本明治維新．應重點掌握明治維新的內容．

本題以材料形式考查明治維新的內容，基礎性比較強，要注意區(qū)分明治維新各項措施的作用，以及對日本人生活的影響．【解析】B3、D【分析】彼得一世按照歐洲方式改造俄國軍隊；實行征兵制，創(chuàng)建常備軍，貴族；農民都要服兵役。他重視發(fā)展海軍，建立起一支龐大的軍隊。一位親眼見過俄國炮兵的外國軍官感嘆說：“歐洲沒有一個國家的炮兵能達到俄國炮兵的水平。”

故選：D。

本題以“歐洲沒有一個國家的炮兵能達到俄國炮兵的水平。”為切入點；考查彼得一世改革的相關知識。

注意識記彼得一世改革的內容及影響?！窘馕觥緿4、D【分析】【分析】本題考查的知識點是科舉制的創(chuàng)立和影響，識記相關的知識點．【解析】【解答】隋朝開始分科考試的辦法選拔人才；開創(chuàng)了科舉制，是后世考試制度的開始．

故選D．5、B【分析】【分析】本題考查的是巴黎公社．【解析】【解答】根據(jù)所學可知；巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試．

故選B．6、B【分析】試題分析：依據(jù)所學知識凡爾賽和約的內容之一為德國的全部海外殖民地以英、法、美等國瓜分（這一條最能體現(xiàn)一戰(zhàn)的帝國主義戰(zhàn)爭的性質）。所以選B考點：人教版九年級下冊·凡爾賽—華盛頓體系下的世界·凡爾賽—華盛頓體系【解析】【答案】B7、D【分析】【分析】題目給出了游客不文明的行為；儒家學派對待這種不文明現(xiàn)象的態(tài)度主要是批評教育．模仿拍照與各學派思想都無關，聽之任之是道家，嚴厲處罰是法家．故選D．

【點評】本題考查了春秋戰(zhàn)國時期各學派思想．本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用春秋戰(zhàn)國時期各學派思想．二、填空題(共5題，共10分)8、屈原是研究戰(zhàn)國時期詩歌發(fā)展的重要材料（是千古傳誦的抒情長詩）司馬遷記述了從黃帝到漢武帝時期的史事（是我國第一部紀傳體通史，又是一部優(yōu)秀的文學著作）．【分析】【分析】（1）本題主要考查《離騷》．

（2）本題主要考查《史記》．【解析】【解答】（1）生活在戰(zhàn)國末期楚國的屈原；吸收民歌精華，采用楚國方言，創(chuàng)造出一種新體詩歌，被稱為“楚辭”，代表作有《離騷》等．《離騷》是研究戰(zhàn)國時期詩歌發(fā)展的重要材料，是千古傳誦的抒情長詩．

（2）生活在西漢漢武帝時期的史學家司馬遷所寫的《史記》；記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國歷史上第一部紀傳體通史．魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之離騷”．

故答案為：

（1）《離騷》：屈原；是研究戰(zhàn)國時期詩歌發(fā)展的重要材料（是千古傳誦的抒情長詩）．

（2）《史記》：司馬遷；記述了從黃帝到漢武帝時期的史事（是我國第一部紀傳體通史，又是一部優(yōu)秀的文學著作）．9、民主主義民生主義【分析】【分析】本題考查三民主義．【解析】【解答】同盟會成立后；孫中山提出了“三民主義”主張，即民族主義；民權主義、民生主義，沒有民主主義，三民主義成為孫中山領導革命的旗幟．

故答案為：錯誤：民主主義；改正：民生主義．10、古代阿拉伯人古代印度人【分析】【分析】本題考查阿拉伯數(shù)字．【解析】【解答】古代印度人發(fā)明0-9的計數(shù)法；12世紀時，阿拉伯人學會了這種方法，并加以改造，最后傳播到歐洲，被稱為“阿拉伯數(shù)字”．

故答案為：錯誤：古代阿拉伯人；訂正：古代印度人．11、文藝復興珍妮機的發(fā)明薩拉托加戰(zhàn)役【分析】【分析】第（1）問；主要考查學生對文藝復興歷史影響的準確認識，解題時緊扣“思想文化基礎”關鍵信息，依據(jù)已學知識可知起源于14世紀的意大利為歐洲資本主義社會產生奠定思想文化基礎的事件是文藝復興。

第（2）問；主要考查學生對英國工業(yè)革命相關史實的準確認識，回顧已學知識可知第一次工業(yè)革命發(fā)生在18世紀60年代年—19世紀70年代，首先發(fā)生在英國，隨后蔓延到歐洲。工業(yè)革命開始的標志：1765年哈格里夫斯發(fā)明“珍妮機”。

第（3）問；主要考查學生對美國獨立戰(zhàn)爭相關史實的準確識記，聯(lián)系已學知識可知1777年10月，民兵們一舉把陷入困境的柏高英部包圍于紐約州的薩拉托加，并形成人數(shù)上四比一的優(yōu)勢，柏高英彈盡援絕，走投無路，被迫于1777年10月17日向美軍投降。薩拉托加大捷紐轉了整個獨立戰(zhàn)爭的戰(zhàn)局，是北美英屬殖民地十三州獨立戰(zhàn)爭的轉折點。

【點評】步入近代·文藝復興；步入近代·美國獨立戰(zhàn)爭12、略

【分析】【分析】本題考查的是新中國國防力量建設的知識點．【解析】【解答】20世紀60年代；中國組建了戰(zhàn)略導彈部隊，起主要任務是擔任戰(zhàn)略核反擊．

故答案為：

錯誤：50年代；改正：60年代．三、判斷題(共7題，共14分)13、×【分析】【分析】本題考查新航路開辟．【解析】【解答】根據(jù)所學知識可知；新航路開辟后，航運中心由地中海沿岸轉移到西歐大西洋沿岸，歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟逐漸繁榮起來，促進了歐洲資本主義的產生與發(fā)展．

故答案為：

×．14、×【分析】【分析】本題考查明清抗擊外來侵略．【解析】【解答】明朝中期戚繼光在東南沿?？箵糍量?；不是清朝．平定大小和卓（木）叛亂是清朝內部鞏固統(tǒng)一多民族國家的措施，不屬于抗擊外來侵略的范疇．

故答案為：

×．15、√【分析】【分析】本題考查了唐朝陶瓷業(yè)的相關史實．【解析】【解答】陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展；越窯青瓷；邢窯白瓷和唐三彩最為有名，這種明澈如冰，晶瑩溫潤如玉，色澤是青中帶綠與茶青色相近的瓷器可能出自唐代越窯．

故答案為：

√．16、×【分析】本題主要考查了第一次世界大戰(zhàn)的相關內容。1914年6月28日，奧匈帝國皇儲斐迪南夫婦到波斯尼亞首府薩拉熱窩檢閱部隊，這一挑釁事件激怒了塞爾維亞的民族主義者，斐迪南夫婦在前往市政府的途中被種族主義者普林希普槍殺，史稱薩拉熱窩事件。一個月后，奧匈帝國在德國的支持下，以薩拉熱窩刺殺事件為借口，向塞爾維亞宣戰(zhàn)。接著德、俄、法、英等國相繼投入戰(zhàn)爭，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。題干是時間錯誤，故此題錯誤，故選F?！窘馕觥縁17、√【分析】隨著海峽兩岸交流日趨密切；1990年臺灣成立了海峽交流基金會，1991年祖國大陸成立了海峽兩岸關系協(xié)會。兩岸授權這兩個民間團體進行經(jīng)濟性；事務性商談和政治對話。1992年，海協(xié)會和?；鶗汀昂{兩岸堅持一個中國原則”達成共識。海峽兩岸關系的發(fā)展邁出了歷史性的重要一步。

故答案為：√。

本題主要考查海峽兩岸的關系。熟練掌握相關知識。

本題以1992年?；鶗秃f(xié)會就“海峽兩岸均堅持一個中國原則”達成共識為依托，考查學生解讀題干信息和對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握海峽兩岸關系的發(fā)展。【解析】√18、×【分析】【分析】本題考查中國近代學堂的出現(xiàn)．【解析】【解答】結合所學可知；中國近代新式學堂出現(xiàn)于洋務運動期間．洋務派在全國修建了30余所近代新式學校，用來培養(yǎng)科學；軍事、翻譯人才，包括著名的在1862年建立于北京的翻譯機構同文館，還有培養(yǎng)翻譯人才的廣方言館等．

故答案為：

×．19、√【分析】【分析】本題考查冒頓統(tǒng)一蒙古草原．【解析】【解答】匈奴生活在蒙古草原上；在戰(zhàn)國時期逐漸興起，秦漢之際，在匈奴首領冒頓單于領導下北方蒙古草原第一次實現(xiàn)了統(tǒng)一，建立了強大國家．

故答案為：

√．四、材料題(共3題，共15分)20、略

【分析】（1）本題考查的是《獨立宣言》發(fā)表的歷史意義及1787年憲法的知識。材料一引文的出處是《獨立宣言》，由些可知，材料三中的“這些殖民地”是指英國在北美建立的13個殖民地。1776年7月4日，北美大陸會議發(fā)表《獨立宣言》，宣告了北美13塊殖民地脫離英國獨立，這標志著美利堅合縱國的誕生。從圖一中看出其政權組織遵循的基本原則是三權分立的原則。美國1787年憲法，規(guī)定美國是一個聯(lián)邦制國家，實行總統(tǒng)制，總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權；國會和最高法院分別享有立法和司法大權。1787年憲法奠定了美國政治制度的基礎。（2）本題考查的是美國南北戰(zhàn)爭的相關史實。由“美國南北矛盾示意圖”可知，美國南北矛盾的焦點問題是奴隸制的存廢問題。美國獨立后，領土迅速擴張，同時，北方工業(yè)資本主義工業(yè)和南方南方種植園經(jīng)濟都發(fā)展起來，南方種植園使用了大量奴隸，南方的種植園奴隸制和北方的資本主義制度兩種制度水火不容。19世紀中期，圍繞著奴隸制的存廢問題，南方的種植園奴隸制和北方的資本主義制度之間的矛盾不可調和。由材料二“1863年1月1日起，凡在當?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵娜魏我恢莼蛞恢莸闹该鞯貐^(qū)之內，為人占有而做奴隸的人們，都應在那時及以后永遠獲得自由”可知，這是《解放黑人奴隸宣言》的內容。據(jù)所學知，在南北戰(zhàn)爭初期，由于南方準備充分，北方軍隊連連戰(zhàn)敗，人民群眾要求政府采取措施，扭轉時局，所以林肯政府頒布了《解放黑人奴隸宣言》，調動了黑人奴隸參加北方軍隊的積極性，扭轉了戰(zhàn)局。（3）本題考查的是林肯和華盛頓的主要貢獻。據(jù)所學知，華盛頓是美國獨立戰(zhàn)爭期間的重要領導人，有“美國國父”之稱。獨立戰(zhàn)爭期間任大陸軍總司令，他領導美國人民推翻了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家的獨立。獨立戰(zhàn)爭勝利后，他又主持制定了美國的1787年憲法，建立了比較民主的資產階級政治體制，作為開過元勛和偉大的政治家，華盛頓成為美國最著名的歷史人物之一；林肯是美國南北戰(zhàn)爭時期的總統(tǒng)，1862年，林肯政府頒布了兩個法令，激發(fā)了廣大黑人奴隸和農民的積極性，扭轉了戰(zhàn)爭的局勢，使北方戰(zhàn)勝了南方，維護了國家的統(tǒng)一，廢除了奴隸制度。南北戰(zhàn)爭結束后不久，被南方奴隸主刺殺，林肯為維護國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸獻出了自己的生命，成為美國歷史上的著名總統(tǒng)?！窘馕觥浚?）《獨立宣言》；意義：標志著美國的誕生；原則：三權分立或分權制衡。（2）奴隸制的存廢問題；《解放黑人奴隸宣言》；積極影響：北方獲得雄厚的兵源，扭轉了戰(zhàn)局。（3）華盛頓：領導美國獨立戰(zhàn)爭結束了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)國家獨立并確立比較民主的資產階級政治體制；林肯：在南北戰(zhàn)爭中帶領北方取得勝利，維護了國家統(tǒng)一，頒布《解放黑人奴隸宣言》，為解放黑奴作出重大貢獻。21、略

【分析】

（1）本題考查農奴制改革．

（2）本題考查明治維新．

（3）本題考查南北戰(zhàn)爭．

（4）本題考查學生歸納能力．

本題考查學生對農奴制改革、明治維新、南北戰(zhàn)爭相關知識的掌握，重點識記內容與影響．【解析】（1）據(jù)材料一“很多人認為這種制度已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展和國家生存的障礙．為了保持俄羅斯的大國地位；沙皇政府著手開始了一項改革計劃，社會改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進程鋪平了道路，使俄羅斯社會在19世紀最后十年發(fā)生轉型．”結合所學可知，“這種制度”指的是農奴制．1855年，克里米亞戰(zhàn)爭之后，俄國面臨內憂外患．沙皇亞歷山大二世懾于人民革命的威力，于1861年簽署了廢除農奴制的法令，開始了“自上而下”的改革．農奴制的廢除是俄國歷史的重大轉折，使俄國工業(yè)生產迅速增長，從此俄國走上了資本主義發(fā)展道路．

（2）據(jù)材料二“日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會的轉型；以獲得同外國勢力在政治和軍事上的平等地位．變革使日本成為東亞的政治；軍事和經(jīng)濟強國明治政府的首要目標是強化中央集權．”可知，“變革”指的是明治維新．明治維新使日本擺脫了淪為殖民地的危機，走上了資本主義發(fā)展的道路．這次改革使日本成為亞洲第一個走上工業(yè)化道路的國家逐漸躋身于世界強國之列，是日本近代化的開端，是日本歷史上的重要轉折點．1894年日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗．

（3）據(jù)材料三“我在這場戰(zhàn)爭中的最高目標；既不是保全奴隸制，也不是摧毀奴隸制．如果我能拯救聯(lián)邦而不解放任何一個奴隸，我愿意這樣做；如果為了拯救聯(lián)邦需要解放一部分奴隸而保留另一部分，我也愿意這樣做．”結合所學可知，林肯追求的最主要目標是維護國家統(tǒng)一．林肯在南北戰(zhàn)爭中通過頒布《解放黑奴宣言》，解放了黑人奴隸，維護了國家的統(tǒng)一，使美國資本主義更加快速的發(fā)展起來，為其以后成為世界上最發(fā)達的資本主義強國奠定了堅實的基礎．

（4）本題為開放性題目；學生只要圍繞促進了資本主義的發(fā)展作答即可．

故答案為：

（1）農奴制．1861年改革（或農奴制改革）．

（2）明治維新．甲午中日戰(zhàn)爭打敗中國．

（3）維護國家統(tǒng)一．頒布《解放黑人奴隸宣言》．

（4）促進了資本主義的發(fā)展．22、略

【分析】（1）本題考查大河流域的文明。本題圖片內容是四大文明古國。材料一中的數(shù)字分別代表人類早期文明的四個區(qū)域，①是非洲的古代埃及文明；圖片③是南亞的古代印度文明。（2）本題考查雅典的民主政治。根據(jù)材料二可知，公元前五世紀后半期，伯利克里改革，擴大公民的權利，把雅典的奴隸制民主政治發(fā)展到古代世界的頂峰。材料中的“我們的制度之所以被稱為民主政治”的具體表現(xiàn)政權在全體公民手中和法律面前人人平等。（3）本題考查阿拉伯數(shù)字的傳播和學生的概括能力。阿拉伯數(shù)字是由印度人創(chuàng)造的，由阿拉伯人發(fā)展和傳播到西方的，讓西方人誤認為是阿拉伯人創(chuàng)造的，所以稱它為阿拉伯數(shù)字。阿拉伯人被譽為東西方文化交流的使者。材料三給我們的啟示是，一個國家和民族，如果不吸收先進文化，將走向衰亡；只有充分學習和借鑒其他民族的優(yōu)秀文化成果，并根據(jù)自身特點和實際加以改造和創(chuàng)新，才能推動其文化的不斷發(fā)展。等?！窘馕觥浚?）①：古代埃及文明；③：古代印度文明（2）雅典。政權在全體公民手中；法律面前人人平等。（3）改進并傳播阿拉伯數(shù)字。（其他史實，符合題意也可）啟示：一個國家和民族，如果不吸收先進文化，將走向衰亡；只有充分學習和借鑒其他民族的優(yōu)秀文化成果，并根據(jù)自身特點和實際加以改造和創(chuàng)新，才能推動其文化的不斷發(fā)展。（答出其中一點即可）五、改錯題(共1題，共7分)23、略

【分析】（1）題干材料中有“古希臘是西方文明的發(fā)源地”和“最早產生的克里特文明就深受亞非古老文明的影響?！睋?jù)此可知“西方文明開始于古希臘文明；古希臘文明開始于克里特文明”，這個結論是從以上材料中得出的。

（2）題干材料中未提及阿拉伯人是東西方文明交流的使者。

（3）題干材料中有“東方人不僅帶來了玉器；香料、陶瓷、珍禽等物質層面的物品；還有科學、詩歌、神話、理念等思想層面的結晶?！惫省肮糯鷸|西方文明的交流僅限于物質層面，沒有涉及思想層面”，這個結論違背了以上材料所表達的意思。

（4）題干材料中說的是“亞非文明的輸入極大提升了古希臘的文明水平；使其得到了跨越式的發(fā)展?！?，故“古希臘文明使亞非文明得到了跨越式的發(fā)展”，這個結論違背了以上材料所表達的意思。

（5）題干材料中有“東西方文化互相補充；相得益彰，”故“東西方文明的交流促進了人類社會的進步”，這個結論是從以上材料中得出的。

故答案為：

（1）A。

（2）C。

（3）B。

（4）B。

（5）A。

本題綜合考查了文明交流的方式與古希臘文明和阿拉伯人的貢獻；注意從材料中獲取信息。

解答此類題目需要注意所有結論和判斷必須以題干材料中的表述內容為依據(jù)，不能靠自身知識儲備判斷?！窘馕觥緼；C；B；B；A六、簡答題(共2題，共14分)24、略

【分析】【分析】（1）本題考查新經(jīng)濟政策．

（2）本題考查經(jīng)濟大危機和羅斯福新政．

（3）本題考查法西斯侵略．

（4）本題考查斯大林模式．

（5）本題考查學生學以致用的能力．【解析】【解答】（1）據(jù)材料一“國內戰(zhàn)爭結束的時候；俄國就像是一個被打得半死的人而現(xiàn)在，謝天謝地，他居然能夠拄著拐杖走動了”并結合所學知識可知，國內戰(zhàn)爭結束后，戰(zhàn)時共產主義政策不再適應生產力的發(fā)展，為了恢復被戰(zhàn)爭嚴重破壞的經(jīng)濟，在列寧的領導下，1921年蘇俄開始實施新經(jīng)濟政策，允許多種經(jīng)濟并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟，促進國民經(jīng)濟的恢復和發(fā)展．它把社會主義同市場；商品貨幣關系和資本主義直接聯(lián)系起來，調動了農民的生產積極性，促使了經(jīng)濟的恢復和發(fā)展．

（2）據(jù)材料二“羅斯?？偨y(tǒng)第三任就職演說（1941年1月20日）”“八年前；當這個共和國的生命似乎由命中注定的恐懼而停止時，我們已經(jīng)證明這不是真的，我們曾處于恐懼之中--但是我們采取了行動．我們迅速；大膽、果斷地采取了行動”可知，材料中“八年前”的“恐懼”指1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟危機．“我們迅速、大膽、果斷地采取了行動”指羅斯福新政，20世紀30年代經(jīng)濟大危機的打擊下，美國新上任的羅斯福總統(tǒng)決定實行新政．新政的中心措施是國家對工業(yè)的調整，羅斯福新政的特點是加強國家對經(jīng)濟的干預．美國通過加強對經(jīng)濟的全面干預，使美國逐漸擺脫了經(jīng)濟危機．

（3）據(jù)材料二“羅斯?？偨y(tǒng)第三任就職演說（1941年1月20日）”并根據(jù)所學知識可知；羅斯福就任第三任總統(tǒng)時看到美國又面臨的“恐懼”是法西斯國家的侵略擴張．20世紀30年代，資本主義世界爆發(fā)了經(jīng)濟大危機，沉重打擊了各主要資本主義國家．德國和日本在危機的打擊下，走上了法西斯道路，對外進行侵略擴張．

（4）據(jù)材料三“（20世紀30年代）那些有足夠興趣訪問蘇聯(lián)的西方人通常都沒