2025年滬科版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、短跑比賽時(shí)，發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員如離弦之箭向前奔去．關(guān)于此時(shí)人體的運(yùn)動(dòng)，說法錯(cuò)誤的是（）A.有多組肌群參與了運(yùn)動(dòng)B.肌肉運(yùn)動(dòng)是受到體內(nèi)神經(jīng)刺激而產(chǎn)生的C.運(yùn)動(dòng)時(shí)只有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與了運(yùn)動(dòng)D.骨在骨骼肌的牽引下繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)2、提出科學(xué)的生物命名法--雙名法的科學(xué)家是（）A.達(dá)爾文B.虎克C.林奈D.巴斯德3、2005年，澳大利亞科學(xué)家巴里?馬歇爾和羅賓?沃倫，因發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)致胃炎、胃潰瘍的幽門螺旋菌而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，關(guān)于這種致病生物敘述不正確的是（）A.有成形的細(xì)胞核B.有起保護(hù)和支持作用的細(xì)胞壁C.有遺傳物質(zhì)DNAD.有起運(yùn)動(dòng)作用的鞭毛4、關(guān)于基因的敘述中；錯(cuò)誤的是（）

①體細(xì)胞中的基因往往是成對(duì)存在的；②一條染色體只含有一個(gè)基因；

③受精卵內(nèi)有父母雙方的基因；④基因往往有顯性和隱性之分；

⑤基因能控制生物的性狀；⑥基因是一種蛋白質(zhì)；⑦基因位于DNA上．A.①⑤B.③⑥C.②⑥D(zhuǎn).④⑧5、你進(jìn)入青春期了嗎？下列關(guān)于進(jìn)入青春期應(yīng)做到的事項(xiàng)中，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（）A.自行處理心理矛盾，不要打擾他人B.積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)C.異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠(chéng)友誼D.作息有規(guī)律、保證均衡營(yíng)養(yǎng)6、下列關(guān)于青蛙和家蠶這兩類動(dòng)物的變態(tài)發(fā)育敘述中，正確的一項(xiàng)是（）A.它們?cè)谧儜B(tài)發(fā)育過程中都要進(jìn)行蛻皮B.它們?cè)谧儜B(tài)發(fā)育過程中都經(jīng)歷了受精卵到成體的四個(gè)時(shí)期C.它們的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大的差異D.它們都屬于有性生殖，其受精卵都在水中發(fā)育7、在基因工程中，經(jīng)常要使用青霉素等抗生素．你認(rèn)為對(duì)于使用的抗生素（單選）（）A.不需要滅菌，因?yàn)樗鼈儽旧砭涂咕鶥.需要用高壓滅菌的方法進(jìn)行滅菌C.可用超濾的方法進(jìn)行滅菌D.可用紫外滅菌8、甲、乙、丙三人同行，甲受重傷急需輸血，已知甲的血型為B型，乙為AB型，丙為B型，可以給甲輸血的是（）A.丙B.乙C.乙、丙都可以D.乙、丙都不可以9、王大爺種植的蘿卜喜獲豐收，使蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自A.土壤中的水分和無機(jī)鹽B.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物C.空氣中的水分和二氧化碳D.土壤中的水分和空氣中的二氧化碳評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，它和動(dòng)植物細(xì)胞都不同，主要區(qū)別是沒有成形的____，只有____集中區(qū)域；大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的____生活．細(xì)菌的生殖方式是____生殖．11、某同學(xué)探究人呼出的氣體比吸入的氣體中含有較多的二氧化碳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如圖，請(qǐng)你回答下列問題：

（1）A、B兩試管都加入5ml澄清石灰水和通入氣體的時(shí)間都是十五秒的目的是____．

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：____．

（3）某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是____．12、（2014秋?會(huì)澤縣校級(jí)月考）根據(jù)圖回答下列有關(guān)關(guān)節(jié)的問題：

（1）圖中的④是____，主要由____組織構(gòu)成的；把兩骨牢固地聯(lián)系在一起．

（2）①____和③____表面覆蓋有一層光滑的②____，可以增加關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)時(shí)的____，并可緩沖____．

（3）⑤是____，內(nèi)有____，可使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活．13、（2014秋?臺(tái)安縣月考）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；請(qǐng)分析回答問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是____．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共有____條食物鏈，寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈：____，這條食物鏈中鷹處在第____營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

（3）在食物鏈中能量流動(dòng)一般是____方向，____的．

（4）大氣中的碳通過綠色植物的____作用進(jìn)入植物體，動(dòng)植物通過____作用產(chǎn)生的二氧化碳及動(dòng)植物遺體被____分解產(chǎn)生的二氧化碳釋放到大氣中，參與碳循環(huán)．14、英國(guó)科學(xué)家____提出了自然選擇學(xué)說：在生存斗爭(zhēng)中，____，____的過程．15、（2014秋?景洪市校級(jí)期末）根據(jù)圖回答問題：

（1）結(jié)構(gòu)①____的功能是控制____物質(zhì)的進(jìn)出，保持____的相對(duì)穩(wěn)定．

（2）結(jié)構(gòu)②____，含有____物質(zhì)，傳遞____．

（3）結(jié)構(gòu)③____，是進(jìn)行____活動(dòng)的重要場(chǎng)所．

（4）起保護(hù)和支持作用的是[____]____．16、如圖是染色體；DNA和基因的關(guān)系示意圖；請(qǐng)回答：

（1）圖中的1表示____；2表示____；3表示____．

（2）染色體位于細(xì)胞的____中，染色體主要由____和____組成．

（3）____是生物體內(nèi)最主要的遺傳物質(zhì)，其形態(tài)像____．

（4）基因是具有遺傳效應(yīng)的____片段，生物體的性狀是由____控制的．17、每年春季隨州尚市千畝桃花盛開；吸引無數(shù)游客觀賞．桃樹花謝結(jié)出的果實(shí)成熟后更是味美汁甜，暢銷全國(guó)，圖甲；乙分別是桃花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖．看圖回答問題：

（1）甲圖中桃花的主要結(jié)構(gòu)是____．

（2）今年尚市油桃產(chǎn)量不如往年，主要原因是桃花盛開期間雨水過多，導(dǎo)致桃樹____不足而減產(chǎn)．

（3）我們食用的“果肉”是由圖甲[____]____發(fā)育而來．

（4）桃的果肉有紅色與黃色，果皮有的有毛，有的無毛，其中桃的____在遺傳學(xué)上屬于一對(duì)相對(duì)性狀．

（5）王大伯為了提高經(jīng)濟(jì)效益，他在油桃地里間作套種豌豆，豌豆的矮莖（R）對(duì)高莖（r）為顯性，王大伯去年種的豌豆全部是矮莖，今年又將此矮莖豌豆結(jié)出的種子種下去．萌發(fā)后陸續(xù)發(fā)現(xiàn)有矮莖的，也有高莖的，矮莖的占多數(shù)，試判斷今年地里矮莖豌豆的基因型是____．

（6）“早生蜜桃”的果實(shí)個(gè)大、味甜，要保持這一優(yōu)良性狀，在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的方法是____，此方法確保成功的關(guān)鍵是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)18、在預(yù)防血吸蟲病的過程中消滅釘螺是很重要的環(huán)節(jié)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、“b”字在顯微鏡中的像是“P”．____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、駱駝是號(hào)稱“沙漠之舟”的哺乳動(dòng)物．____．21、脂肪在人體內(nèi)含量最多，約占體重的60%～70%．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．22、河流生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)沒有關(guān)聯(lián)作用．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共4題，共40分)23、如圖是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問題：

（1）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃；說明綠色植物的光合作用放出了______．

（2）某同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究；實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：

由此得出的結(jié)論是______．

（3）利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí)；為防止光合作用的干擾，應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行______處理，一段時(shí)間后，玻璃管中紅墨水向______移動(dòng)（左；右）．

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的有機(jī)物，滿足人們對(duì)食物的需求．請(qǐng)根據(jù)光合作用的原理，提出兩項(xiàng)提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：______．24、生物體是一個(gè)開放的系統(tǒng)。生物與環(huán)境之間不斷進(jìn)行物質(zhì)和能量交換；包括物質(zhì)和能量的輸入；轉(zhuǎn)化和輸出過程，以維持自身穩(wěn)定。請(qǐng)分析回答：

綠色開花植物從環(huán)境中獲取的水、無機(jī)鹽，二氧化碳，氧氣等物質(zhì)主要通過______（填結(jié)構(gòu)名稱）進(jìn)入植物體。這些物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)參與物質(zhì)合成和分解，與之相關(guān)的主要生理過程分別是______。植物在生命活動(dòng)中產(chǎn)生的物質(zhì)如氧氣、二氧化碳，以及植物吸收的大部分水，通過一定的結(jié)構(gòu)散發(fā)到大氣中，對(duì)維持生物圈的______和______發(fā)揮著重要作用。25、閱讀以下材料；請(qǐng)用你學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行解答。

材料一在我們生活的環(huán)境中；有很多的病菌；病毒，我們之所以都能夠健康的生活，與人體自身的免疫有關(guān)。最新監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，2019年2月份全國(guó)手足口病報(bào)告病例已經(jīng)達(dá)到上萬例。鑒于手足口病導(dǎo)致的重癥和死亡病例多由EV71病毒為主，手足口病防控的重點(diǎn)工作之一就是要求各地加強(qiáng)EV71滅活疫苗接種指導(dǎo)，提高疫苗的接種率。

材料二日常生活中掌握一些必要的急救常識(shí)（如圖一；圖二所示）；對(duì)于保障身體健康、挽救生命具有重要意義。

（1）通過對(duì)以上資料的分析可知；手足口病傳染病具有______和______兩大特點(diǎn)；EV71病毒是引起手足口病的______。

（2）防疫部門給幼兒注射手足口病EV7I疫苗；這在傳染病的預(yù)防措施中屬于______；從免疫學(xué)的角度看“疫苗”屬于______。

（3）如果遇到心跳；呼吸驟停的患者；打過“120”急救電話之后，應(yīng)該馬上對(duì)患者實(shí)施心肺復(fù)蘇。在施救過程中，圖一中所示甲、乙二人施救的先后順序應(yīng)該是______。

（4）遇到外傷出血患者需及時(shí)止血（如圖二所示），若受傷部位C處有暗紅色的血液緩緩流出，則加壓或包扎的位點(diǎn)應(yīng)在[______]處。26、依據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用回答下列問題．

（1）在上圖方框內(nèi)填出對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱．①____，②____，③____，④____，⑤____；

⑥____，⑦_(dá)___．

（2）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，有放大作用的結(jié)構(gòu)是____和____．

（3）使用顯微鏡時(shí)，對(duì)光對(duì)好的標(biāo)志是，從目鏡內(nèi)看到的視野呈____色；對(duì)光時(shí)先選用的是____（選填“低倍鏡”“高倍鏡”）；外界光線較強(qiáng)時(shí)，應(yīng)選擇反光鏡的____面和光圈中的____光圈；看到了物像但不夠清晰需調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是____；通過顯微鏡看玻片上的“上”，物像是____．

（4）孫悟同學(xué)使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，以下幅圖是他在觀察過程中看到的圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答．

①如果他的操作步驟正確，那么圖1中幾幅圖在操作過程中出現(xiàn)的順序依次是F→____．（用字母和箭頭表示）

②在看到圖1中D和E圖象時(shí)，他將進(jìn)行的下一步操作要點(diǎn)分別是什么？圖D____；圖E____．

③用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本兩次，通過調(diào)整目鏡和物鏡，兩次看到的圖象如圖A和B，其中視野較亮的是圖____．

④他將物像移到視野中央，調(diào)到很清晰后，叫幾個(gè)同學(xué)圍過來觀察，卻看到視野變暗了，并沒有碰到顯微鏡?。≌?qǐng)你幫他分析原因是什么呢？____．評(píng)卷人得分五、綜合題(共2題，共18分)27、（4分）小玉列表比較了綠色植物光合作用與呼吸作用的區(qū)別，請(qǐng)幫她將此表補(bǔ)充完整。。項(xiàng)目光合作用呼吸作用部位含____的細(xì)胞所有活的細(xì)胞條件在光下才能進(jìn)行________都能進(jìn)行原料________有機(jī)物和氧產(chǎn)物有機(jī)物和氧________物質(zhì)變化合成有機(jī)物分解有機(jī)物能量變化儲(chǔ)存能量________（1）____（2）____（3）和（4）（5）28、甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)后，不久就蔓延到許多國(guó)家。5月份，泉州也確診出首例甲型H1N1流感患者。該疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道傳染病。主要是以感染者的咳嗽或噴嚏為媒介，也可通過手指與眼、鼻、口的接觸來傳播。⑴與非傳染病相比甲型H1N1流感具有傳染性和___________的特點(diǎn)。⑵從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)分析，甲型H1N1流感患者屬于___________。⑶從傳染病預(yù)防的三個(gè)措施看，打噴嚏時(shí)掩住口鼻、勤洗手等是為了切斷_______________。⑷從免疫學(xué)的角度分析，研制并使用疫苗將大大減少甲型H1N1流感的患病率。原因是：注射疫苗后，人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的__________（填“抗原”或“抗體”），從而發(fā)揮機(jī)體的________________免疫作用，達(dá)到保護(hù)________________的目的。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．【解析】【解答】解：A；一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組或兩組以上肌肉相互配合活動(dòng)；共同完成的；

B；骨骼肌有受刺激收縮的特性；骨骼肌收縮，牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)；

C；運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成．它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)；還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合；

D；骨在運(yùn)動(dòng)中起杠桿的作用；能活動(dòng)的骨連接叫做關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)的作用，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，骨骼肌的收縮牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．

故選：C2、C【分析】【分析】林奈，瑞典自然學(xué)者，現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人，被稱為“分類學(xué)之父”．【解析】【解答】解：A；達(dá)爾文；英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人．

B；虎克顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開拓者；主要成就：首次發(fā)現(xiàn)微生物，最早紀(jì)錄肌纖維、微血管中血流．

C；瑞典著名的植物學(xué)家林奈在《自然系統(tǒng)》這本書中正式提出科學(xué)的生物命名法--雙名法．

D；巴斯德在微生物學(xué)上具有突出貢獻(xiàn)；被稱為“微生物學(xué)之父”．

故選：C3、A【分析】【分析】細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但無成形的細(xì)胞核，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：幽門桿菌是細(xì)菌；單細(xì)胞結(jié)構(gòu)，個(gè)體微小，生殖方式為分裂生殖且繁殖速度快．細(xì)菌的結(jié)構(gòu)如圖所示：包括細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)，無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，不能將無機(jī)物合成有機(jī)物，無成形的細(xì)胞核，除此還有能擺動(dòng)的鞭毛，具有保護(hù)作用的莢膜，故選項(xiàng)A的說法錯(cuò)誤．

故選：A4、C【分析】【分析】（1）細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)．一條染色體上包含一個(gè)DNA分子．一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是DNA分子上具有特定遺傳信息的決定生物性狀的小片段．

（2）在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對(duì)的染色體分開，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．受精卵中成對(duì)的染色體一條來自父親，一條來自母親；同種生物的精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目相同，為體細(xì)胞的一半．

（3）生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因是支配隱性性狀的基因．【解析】【解答】解：①基因在染色體的DNA上；在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，因此體細(xì)胞中的基因往往是成對(duì)存在的，正確；

②一條染色體上包含一個(gè)DNA分子．一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因；因此一條染色體不是只含有一個(gè)基因，錯(cuò)誤；

③受精卵中基因一半來自父方；一半來自母方，因此受精卵內(nèi)有父母雙方的基因，正確；

④基因往往有顯性和隱性之分；正確；

⑤基因能控制生物的性狀；錯(cuò)誤；

⑥基因是一種遺傳物質(zhì)核算而不是蛋白質(zhì)；不正確；

⑦基因是DNA上決定生物性狀的小單位；因此基因位于DNA上，正確．

所以關(guān)于基因的敘述中；錯(cuò)誤的是：②一條染色體只含有一個(gè)基因；⑥基因是一種蛋白質(zhì)．

故選：C5、A【分析】【分析】青春期是決定一個(gè)人體質(zhì)、心理、性格和智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們要正確對(duì)待．處于青春期的青少年，應(yīng)及時(shí)了解自身的生理和心理變化，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和性道德觀念．【解析】【解答】解：A；青春期遇到煩心事要多和老師、家長(zhǎng)交流；A錯(cuò)誤．

B；青春期要積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)；健康成長(zhǎng)，B正確．

C；異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠(chéng)友誼；C正確．

D；青春期是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期；作息有規(guī)律、保證均衡營(yíng)養(yǎng)，D正確．

故選：A6、C【分析】【分析】青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．家蠶的發(fā)育過程是受精卵→幼蟲→蛹→成蟲．青蛙和家蠶的幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都發(fā)生了很大的變化，都屬于變態(tài)發(fā)育，其中家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育．【解析】【解答】解：A；青蛙和家蠶這兩類動(dòng)物的發(fā)育都變態(tài)發(fā)育；而青蛙是發(fā)育沒有蛻皮現(xiàn)象，A錯(cuò)誤．

B；青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．家蠶的發(fā)育過程是受精卵→幼蟲→蛹→成蟲．B錯(cuò)誤．

C；青蛙和家蠶的幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都發(fā)生了很大的變化；都屬于變態(tài)發(fā)育，其中家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育，C正確．

D；青蛙和家蠶的發(fā)育的起始點(diǎn)都是受精卵；都屬于有性生殖．青蛙的卵是產(chǎn)在水中，而家蠶的卵是產(chǎn)在植物的葉等無水的環(huán)境中．D錯(cuò)誤．

故選：C7、C【分析】【分析】此題考查的是人類對(duì)細(xì)菌、真菌的利用，思考作答．【解析】【解答】解：細(xì)菌和真菌可以引起多種疾病；但是有些真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，我們把這些物質(zhì)叫抗生素，如青霉素就是一種普遍使用的抗生素，它是由青霉菌產(chǎn)生的能殺死或抑制某些病菌的特殊物質(zhì)，可以治療多種疾?。畬?duì)于使用的抗生素可用超濾的方法進(jìn)行滅菌．

可見C符合題意．

故選：C8、A【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是輸血的原則，解答時(shí)可以從輸血的原則方面來切入．【解析】【解答】解：輸血的原則是同型相輸；輸血前還要做交叉配血實(shí)驗(yàn)．已知甲的血型為B型血，失血過多需輸血時(shí)，應(yīng)該以輸B型血型的血為原則，因此可以給甲輸血的是丙．

故選：A．9、D【分析】試題分析：光合作用是綠色植物把人氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，由題意可知，蘿卜等植物體的構(gòu)成主要來源于光合作用制造的有機(jī)物，而光合作用的原料是大氣中的人氧化碳和土壤中的水，而土壤中的無機(jī)鹽和有機(jī)物、空氣中的氧氣不參與有機(jī)物的制造，光合作用的原料之一的水是通過根從土壤中吸收來的，而不是來自于空氣中的水，故選D。考點(diǎn)：本題考查的是光合作用過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化，解答此題的關(guān)鍵是掌握光合作用過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】【分析】細(xì)菌為單細(xì)胞生物，無成形的細(xì)胞核，營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，生殖方式是分裂生殖分析作答．【解析】【解答】解：各種細(xì)菌都是由一個(gè)細(xì)胞組成的；為單細(xì)胞生物，細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)都有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，但都沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域．多數(shù)細(xì)菌體內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)．細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖．

故答案為：細(xì)胞核；DNA；有機(jī)物；分裂11、略

【分析】【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．【解析】【解答】解：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．A、B兩試管都加入5ml澄清石灰水和通入氣體的時(shí)間都是十五秒的目的是控制變量唯一．

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A比B渾濁．

（3）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．A瓶中通入呼出的氣體；B瓶?jī)?nèi)通入空氣，結(jié)果A比B渾濁，則說明呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．

故答案為：

（1）控制變量唯一。

（2）A比B渾濁。

（3）呼出的氣體比吸入的氣體中含有較多的二氧化碳12、略

【分析】【分析】關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成，既牢固又靈活，如圖關(guān)節(jié)包括：①關(guān)節(jié)頭，②關(guān)節(jié)軟骨，③關(guān)節(jié)窩，④關(guān)節(jié)囊，⑤關(guān)節(jié)腔．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）④關(guān)節(jié)囊：關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成；包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．

（2）關(guān)節(jié)面：是兩個(gè)（或兩個(gè)以上）相鄰骨的接觸面；其中略凸起的一面叫做①關(guān)節(jié)頭，略凹進(jìn)的一面叫做③關(guān)節(jié)窩．關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的②關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦；增加關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)時(shí)的靈活性，并可緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震蕩．

（3）⑤是關(guān)節(jié)腔；內(nèi)有滑液，可使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活．

故答案為：（1）關(guān)節(jié)囊；結(jié)締。

（2）關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)窩；關(guān)節(jié)軟骨；靈活性；運(yùn)動(dòng)時(shí)的震蕩。

（3）關(guān)節(jié)腔；滑液13、略

【分析】【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．生產(chǎn)者植物是第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，直接吃生產(chǎn)者的初級(jí)消費(fèi)者動(dòng)物是第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，吃初級(jí)消費(fèi)者的動(dòng)物是第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，．

（3）能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能）；傳遞（流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過程．下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來源于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量有三個(gè)去向：①該生物呼吸作用散失；②流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；③流入分解者．能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

（4）光合作用是指植綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程．

（5）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程．【解析】【解答】解：（1）水稻色綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；為消費(fèi)者和分解者提供物質(zhì)和能量．因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是水稻．

（2）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)；圖中食物鏈有：水稻→田鼠→鷹；水稻→田鼠→蛇→鷹、水稻→鳥類→蛇→鷹、水稻→蝗蟲→鳥類→蛇→鷹、水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹，共5條食物鏈．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長(zhǎng)，最長(zhǎng)的一條食物鏈：水稻→蝗蟲→鳥類→蛇→鷹（或水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹），這條食物鏈中鷹處在第5營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

（3）由于生物的呼吸作用散失能量以及能量流入分解者一部分；因此在食物鏈中能量流動(dòng)一般是單方向的，逐級(jí)減少的，不可逆轉(zhuǎn)的．

（4）大氣中的碳通過綠色植物的光合作用進(jìn)入植物體；動(dòng)植物通過呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳及動(dòng)植物遺體被分解者分解產(chǎn)生的二氧化碳釋放到大氣中，參與碳循環(huán)．故答案為：（1）水稻；

（2）5；水稻→蝗蟲→鳥類→蛇→鷹（或水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹）；5；

（3）單；逐級(jí)減少；

（4）光合；呼吸；分解者．14、略

【分析】【分析】自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．【解析】【解答】解：英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文認(rèn)為；自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)．自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體被淘汰．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．達(dá)爾文認(rèn)為，自然選擇過程是一個(gè)長(zhǎng)期的、緩慢的、連續(xù)的過程．生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化．

故答案為：達(dá)爾文；適者生存；不適者被淘汰．15、略

【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，①細(xì)胞膜，控制內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定；②細(xì)胞核，含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息；③細(xì)胞質(zhì)，不停地流動(dòng)，加速與外界的物質(zhì)交換；④細(xì)胞壁，起保護(hù)和支持作用；⑤液泡，液泡里含有細(xì)胞液，內(nèi)有各種甜味、辣味等物質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）結(jié)構(gòu)①細(xì)胞膜的功能是控制內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出；保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。

（2）結(jié)構(gòu)②細(xì)胞核；含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息．

（3）結(jié)構(gòu)③細(xì)胞質(zhì)；含有葉綠體等結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所．

（4）起保護(hù)和支持作用的是④細(xì)胞壁。

故答案為：（1）細(xì)胞膜；內(nèi)外；細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境；（2）細(xì)胞核；遺傳；遺傳信息；（3）細(xì)胞質(zhì)；生命；（4）④細(xì)胞壁16、染色體蛋白質(zhì)DNA細(xì)胞核DNA蛋白質(zhì)DNA螺旋形的梯子DNA基因【分析】【分析】染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．圖中的1表示的是染色體；2表示的是蛋白質(zhì)；3表示的是DNA．【解析】【解答】解：（1）圖中的1表示的是染色體；2表示的是蛋白質(zhì)；3表示的是DNA．

（2）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位；細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫，染色體在細(xì)胞核內(nèi)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因，基因位于DNA上，DNA位于染色體上，圖中的A表示的是染色體；

（3）DNA是遺傳信息的載體；是生物體內(nèi)最主要的遺傳物質(zhì)，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子．

（4）基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段；而控制生物性狀的基本遺傳單位就是基因．基因是通過指導(dǎo)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成來表達(dá)自己所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個(gè)體的性狀表現(xiàn)．

故答案為：（1）染色體；蛋白質(zhì)；DNA

（2）細(xì)胞核；DNA；蛋白質(zhì)。

（3）DNA；螺旋形的梯子。

（4）DNA；基因17、花蕊（雄蕊和雌蕊）傳粉7子房壁果肉的紅色與黃色（或果皮的有毛和無毛）RR或Rr嫁接接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合【分析】【分析】（1）甲圖：1是柱頭、2是花柱、3是花瓣、4是子房、5是花藥、6是花絲、7是子房壁、8是胚珠；其中“1柱頭、2花柱、4子房”構(gòu)成雌蕊，“5花藥、6花絲”構(gòu)成雄蕊．乙圖：a是果皮、b是種子；c是果實(shí)．

（2）生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．【解析】【解答】解：（1）雄蕊和雌蕊與結(jié)出果實(shí)和形成種子有關(guān)；是花的主要部分．

（2）花只有經(jīng)過傳粉和受精后才能結(jié)出果實(shí)；因此“今年尚市油桃產(chǎn)量不如往年，主要原因是桃花盛開期間雨水過多”導(dǎo)致桃樹的花傳粉不足引起的．

（3）我們食用的“果肉”是果實(shí)的果皮部分；由子房壁發(fā)育而來．

（4）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀；果肉的紅色與黃色和果皮的有毛和無毛都是相對(duì)性狀．

（5）已知豌豆的矮莖（R）對(duì)高莖（r）為顯性，“王大伯今年將矮莖豌豆結(jié)出的種子種下去，萌發(fā)后發(fā)現(xiàn)有矮莖的，也有高莖的，矮莖的占多數(shù)”，這是因?yàn)榘o豌豆接受了高莖豌豆的花粉造成的，如圖所示：因此今年地里矮莖豌豆的基因型是RR和Rr．

（6）嫁接就是把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木．嫁接的關(guān)鍵：接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活．經(jīng)嫁接產(chǎn)生的新植物體保持原接穗植物的性狀．

故答案為：

（1）花蕊（雄蕊和雌蕊）；（2）傳粉；（3）7；子房壁；（4）果肉的紅色與黃色（或果皮的有毛和無毛）；（5）RR或Rr．（6）嫁接；接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合；三、判斷題(共5題，共10分)18、√【分析】【分析】血吸蟲它寄生在人的肝門靜脈內(nèi)，雌蟲在腸壁小靜脈內(nèi)產(chǎn)卵．蟲卵進(jìn)入水中孵出毛蚴；毛蚴鉆入釘螺體內(nèi)發(fā)育為尾蚴，而后離開釘螺在水中浮游當(dāng)人們?cè)谒袆趧?dòng)、洗澡、洗腳、游泳時(shí)，尾蚴即可鉆進(jìn)皮膚，隨血流到達(dá)腹腔的門靜脈內(nèi)定居，發(fā)育為成蟲，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：血吸蟲病屬于體表傳染??；是由病原體通過皮膚浸入人體后引起的傳染病，主要通過接觸傳播，由于釘螺是血吸蟲幼蟲的唯一中間寄主，當(dāng)人接觸含有血吸蟲尾蚴的水時(shí)就可能感染血吸蟲病．血吸蟲卵隨人糞落入水后，經(jīng)過一定時(shí)間，蟲卵孵出毛蚴，毛蚴可以運(yùn)動(dòng)，當(dāng)遇到水中一種叫“釘螺”的螺螄后，毛蚴即從其向外伸出的軟體部分鉆入，并在釘螺體內(nèi)發(fā)育繁殖為大量尾蚴．成熟尾蚴并不久留在釘螺體內(nèi)，但必須在有水的情況下才能從螺體逸出，當(dāng)釘螺在水中或在有水珠的植物莖葉上爬行時(shí)，尾蚴便離開螺體進(jìn)入水中，此時(shí)，如果人下水（如在湖區(qū)捕魚；打湖草、抗洪、救災(zāi)等）或赤腳走在鄉(xiāng)間的田埂上，就有感染血吸蟲的可能，消滅釘螺從預(yù)防傳染病的角度考慮屬于切斷傳播途徑，可以預(yù)防血吸蟲病的傳播．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．【解析】【解答】解：“b”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“q”而不是“P”．因此視野中看到的物像是“q”．

故答案為：×20、√【分析】【分析】哺乳動(dòng)物一般具有胎生、哺乳的特征，駱駝具有耐饑耐渴，善走沙漠的特點(diǎn)，據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：沙漠之舟；即駱駝，具有胎生；哺乳的特征，為哺乳動(dòng)物，因?yàn)轳橊労推渌麆?dòng)物不一樣，特別耐饑耐渴．人們能騎著駱駝橫穿沙漠，所以有“沙漠之舟”的美稱．駱駝在動(dòng)物學(xué)上屬于哺乳綱，偶蹄目，駱駝科，是一種反芻動(dòng)物．駱駝耐饑耐渴、性情溫順、不畏風(fēng)沙、善走沙漠，被世界公認(rèn)為沙漠之舟，是沙漠地區(qū)必不可少的交通運(yùn)輸工具．

故答案為：√．21、×【分析】【分析】食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．【解析】【解答】解：水是人體內(nèi)不可缺少的重要物質(zhì)；約占體重的60%70%．水是細(xì)胞的主要組成成分．人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開水；人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸．

故答案為：×．22、×【分析】【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)．每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體．【解析】【解答】解：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)．每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，如從非生物因素來說，陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流，水和水蒸氣也在全球各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運(yùn)動(dòng)．因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體．從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的．如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)；草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤(rùn)著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)．最終攜帶著陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體．

題干中河流生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)沒有關(guān)聯(lián)作用的說法是錯(cuò)誤的．

故答案為：×四、簡(jiǎn)答題(共4題，共40分)23、氧氣；光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)；遮光；左；合理密植、增加光照強(qiáng)度【分析】解：（1）甲裝置用來驗(yàn)證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣；光合作用的條件是光，該裝置放在溫暖的光下，照射一段時(shí)間，試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，表明收集起來的氣體有助燃作用，而氧氣能夠助燃．說明綠色植物的光合作用放出了氧氣．

（2）分析表中的結(jié)果；得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)（或光照越弱，光合作用越弱）．

（3）光合作用只能在光下才能進(jìn)行；呼吸作用有光無光都能進(jìn)行；呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了．因此，利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí)，為防止光合作用的干擾，應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行遮光處理，一段時(shí)間后，玻璃管中紅墨水向左（或左方）移動(dòng)．

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的有機(jī)物；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件．如合理密植；間作套種、增加光照強(qiáng)度、提高二氧化碳濃度等．

故答案為：（1）氧氣；

（2）光照越強(qiáng)；光合作用越強(qiáng)（或光照越弱，光合作用越弱）（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不能給分，如“試管與臺(tái)燈的距離越遠(yuǎn)，產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越少”）

（3）遮光；左（或左方）；

（4）合理密植；增加光照強(qiáng)度（或延長(zhǎng)光照時(shí)間、增加二氧化碳濃度等）

此題一是考查植物光合作用產(chǎn)生氧氣；呼吸作用吸收氧氣的演示實(shí)驗(yàn)；二是考查資料分析的能力；由圖示的實(shí)驗(yàn)裝置可知：甲裝置是驗(yàn)證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置；乙裝置可以用來驗(yàn)證呼吸作用吸收氧氣．

解答此題的關(guān)鍵，一是理解掌握植物光合作用產(chǎn)生氧氣、呼吸作用吸收氧氣的演示實(shí)驗(yàn)；二是理解資料中的信息從中尋找解題線索，提取有利于解題的信息，與所學(xué)知識(shí)建立鏈接，并用所學(xué)知識(shí)解釋問題，從而得出答案．【解析】氧氣；光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)；遮光；左；合理密植、增加光照強(qiáng)度24、根毛和氣孔光合作用和呼吸作用碳氧平衡水循環(huán)【分析】解：植物的光合作用是植物在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣的過程。呼吸作用是在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放能量的過程。氣孔是蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口；植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛；所以綠色開花植物從環(huán)境中獲取的水；無機(jī)鹽、二氧化碳、氧氣等物質(zhì)主要通過根毛和氣孔（填結(jié)構(gòu)名稱）進(jìn)入植物體。這些物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)參與物質(zhì)合成和分解，與之相關(guān)的主要生理過程是光合作用和呼吸作用。植物在生命活動(dòng)中產(chǎn)生的物質(zhì)如氧氣、二氧化碳，以及植物吸收的大部分水，通過一定的結(jié)構(gòu)散發(fā)到大氣中，對(duì)維持生物圈的碳-氧平衡和水循環(huán)發(fā)揮著重要作用；

故答案為：根毛和氣孔；光合作用和呼吸作用；碳氧平衡；水循環(huán)。

植物吸收水的主要器官是根；根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，擴(kuò)大了根的吸收面積，可以吸收更多水分；

解答的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題。【解析】根毛和氣孔光合作用和呼吸作用碳氧平衡水循環(huán)25、流行性傳染性病原體保護(hù)易感人群抗原先乙后甲B【分析】解：（1）傳染病的特點(diǎn)是具有傳染性和流行性。病原體是一類能夠引起人和動(dòng)物發(fā)病的微生物。EV71腸道病毒是引起“手足口病”的病原體。

（2）預(yù)防傳染病的措施：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感者。防疫部門給幼兒注射手足口病EV71疫苗；這在傳染病的預(yù)防措施中屬于保護(hù)易感者，注射的疫苗屬于抗原。手足口病患者康復(fù)后，體內(nèi)有抵抗腸道病毒的抗體，這種抗體能專一性地消滅再次侵入的該類腸道病毒?；颊咚a(chǎn)生的抗體只對(duì)特定的病原體（EV71病毒）起作用，對(duì)其它病原體無效，這種免疫屬于特異性免疫。

（3）遇到有人暈倒等緊急情況；一定要盡快撥打“120”急救電話。圖一所示的甲；乙兩人施救的先后順序是先做30次胸外心臟按壓，并保持氣道通暢，再做2次人工呼吸，如此反復(fù)交替反復(fù)進(jìn)行。施救的先后順序應(yīng)是先乙后甲。

（4）靜脈出血的特點(diǎn)是靜脈血血色暗紅；壓力較小，血流緩慢，靜脈是把血液從全身送回心臟的血管，血液流動(dòng)的方向是：血管→心臟，靜脈出血應(yīng)該在遠(yuǎn)心端進(jìn)行壓迫止血，故遇到外傷出血患者需及時(shí)止血（如圖二所示），若受傷部位C處有暗紅色的血液噴出，則加壓或包扎的位點(diǎn)應(yīng)在B處。

故答案為：（1）傳染性；流行性；病原體；

（2）保護(hù)易感人群；抗原；

（3）先乙后甲；

（4）B。

（1）人工呼吸是一種常用的急救方法；用于救助溺水；煤氣中毒或觸電等停止呼吸的病人，以挽救病人的生命。人工呼吸最簡(jiǎn)單易行的方法是口對(duì)口吹氣法。吹氣的次數(shù)為每分鐘15～20次。

（2）動(dòng)脈出血應(yīng)該在近心端進(jìn)行壓迫止血；靜脈出血應(yīng)該在近心端進(jìn)行壓迫止血；

（3）出現(xiàn)意外；危機(jī)時(shí)；我們要撥打急救電話并采取一定的急救措施。

掌握人工呼吸止血等這種常用的急救措施，會(huì)在必要的時(shí)候能用于救助他人?！窘馕觥苛餍行詡魅拘圆≡w保護(hù)易感人群抗原先乙后甲B26、目鏡粗準(zhǔn)焦螺旋物鏡反光鏡轉(zhuǎn)換器細(xì)準(zhǔn)焦螺旋遮光器目鏡物鏡雪白低倍鏡平小細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C→E→A→D→B轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋向右移動(dòng)玻片標(biāo)本A遮擋了光線【分析】【分析】顯微鏡的結(jié)構(gòu)如圖所示：

【解析】【解答】解：（1）由顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖：①是目鏡；②是粗準(zhǔn)焦螺旋，③是物鏡