2025年牛津上海版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年牛津上海版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、對(duì)“蘇湖熟，天下足”理解最準(zhǔn)確的是（）A.蘇州湖州地區(qū)氣候宜人B.蘇州湖州地區(qū)商業(yè)繁榮C.蘇州湖州地區(qū)成為國(guó)家的重要糧倉(cāng)D.蘇州湖州地區(qū)物產(chǎn)豐富2、右圖所示為我國(guó)古代科學(xué)家張衡發(fā)明的地動(dòng)儀，其功能是（）A.測(cè)定航海方向B.測(cè)定地震方位C.測(cè)定時(shí)間和節(jié)氣D.測(cè)量地球子午線長(zhǎng)度3、農(nóng)民起義是一個(gè)具有廣泛應(yīng)用的術(shù)語(yǔ)，通常意味著失去土地的農(nóng)民的起義，反抗既成的秩序或建制。中性地來(lái)說(shuō)，這是專制朝廷和民間社會(huì)矛盾的反映。下列關(guān)于我國(guó)古代歷次農(nóng)民起義提法有誤的是A.我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義是大澤鄉(xiāng)起義B.隋末農(nóng)民起義瓦解了隋朝的統(tǒng)治C.黃巢起義給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊D.李自成起義推翻了清朝的統(tǒng)治4、商周時(shí)期的甲骨文（）

①是比較成熟的文字。

②刻在龜甲或獸骨上。

③清末王懿榮在河南殷墟發(fā)現(xiàn)。

④使用象形、指事、會(huì)意、形聲等造字方法。A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④5、下列現(xiàn)象不可能出現(xiàn)在宋代的是（）A.在南方能吃到當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的占城稻米飯B.在四川經(jīng)商時(shí)攜帶紙幣C.一邊喝茶一邊看吳承恩的《西游記》D.駕駛配備指南針的船去海上捕魚6、長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕時(shí)代的居民是（）A.北京人B.山頂洞人C.半坡原始居民D.河姆渡原始居民7、下面兩幅圖片人物的對(duì)外文化交流充分體現(xiàn)了唐朝對(duì)外交往的特點(diǎn)是A.對(duì)外開放雙向交流B.高度繁榮共享太平C.世界領(lǐng)先求同存異D.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)澤被東西8、“推恩令”對(duì)加強(qiáng)中央集權(quán)的作用最主要的是（）A.省去了重新分封的麻煩B.分割后的各小王國(guó)無(wú)力與中央抗衡C.得到封地的諸侯子弟感激皇帝D.節(jié)省了政府開支評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、“有容乃大”是唐朝特有的文化氣派。以下能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是（）A.玄奘到天竺學(xué)習(xí)佛學(xué)B.吐蕃與唐“和同為一家”C.日本多次派使者來(lái)唐朝學(xué)習(xí)D.馬可波羅來(lái)中國(guó)經(jīng)商10、加強(qiáng)了臺(tái)灣同祖國(guó)內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了祖國(guó)東南海防的歷史事件是()

A.清政府設(shè)置臺(tái)灣府B.戚繼光抗擊倭寇C.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣D.衛(wèi)溫船隊(duì)到達(dá)夷洲11、為了保證王室、貴族統(tǒng)治權(quán)力的順序繼承，西周實(shí)行了（）A.王位世襲制B.分封制C.嫡長(zhǎng)子繼承制D.禪讓制12、科舉制的的誕生是隋朝的一個(gè)重要的創(chuàng)舉，其主要作用有()A.加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)利B.擴(kuò)大了官吏的選拔范圍C.使有才能的人由此參政D.促進(jìn)了文化教育的發(fā)展13、戰(zhàn)國(guó)歷史的特點(diǎn)；一是“亂”，主要表現(xiàn)為戰(zhàn)爭(zhēng)；二是“變”，突出體現(xiàn)在（）

A.鐵器的普遍使用和牛耕的推廣B.各國(guó)的變法特別是秦國(guó)的商鞅變法。

C.農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高D.人口的大量增加評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、唐朝詩(shī)人輩出，最為著名的是李白和杜甫，李白的詩(shī)充滿憂國(guó)憂民的情感，被譽(yù)為“詩(shī)仙”。15、在方框和括號(hào)內(nèi)填上相關(guān)內(nèi)容。（8分）16、元朝時(shí)形成一個(gè)新的民族是______。17、公元前207年，項(xiàng)羽在______之戰(zhàn)中以少勝多，殲滅秦軍主力。18、公元前____年，齊桓公在____舉行諸侯盟會(huì)，周天子正式承認(rèn)了____在中原的霸主地位，齊桓公成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。19、____末年，火藥始普通于軍事。20、統(tǒng)一蒙古各部的“一代天驕”____。21、我國(guó)明代科學(xué)家徐光啟寫的一部重要的農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著是《______》。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共4分)22、成吉思汗率領(lǐng)蒙古軍隊(duì)和南宋結(jié)盟，首先進(jìn)攻金朝。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、綜合題(共2題，共10分)23、【題文】閱讀下列材料：（18分）

材料一如圖；唐朝對(duì)外主要交通路線圖。

材料二隋唐時(shí)期的音樂(lè)；舞蹈；大量吸收了西城各族和周邊各國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)舞，再加以創(chuàng)新，呈現(xiàn)出氣勢(shì)恢宏、風(fēng)格多樣、優(yōu)美和諧、鏗鏘熱烈的盛世特色。

材料三“天朝物產(chǎn)豐盈；無(wú)所不有，原不籍外夷貨物以通有無(wú)?！?/p>

材料四明朝以前；中國(guó)是當(dāng)時(shí)世界上經(jīng)濟(jì)；科學(xué)最發(fā)達(dá)的國(guó)家。但是，到1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)為止，中國(guó)人均糧食僅有二百公斤左右，美國(guó)已接近一千公斤；中國(guó)年產(chǎn)鐵約二萬(wàn)噸，不及法國(guó)的1／10，不及英國(guó)的1／40。中國(guó)的造船和航海業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)一直領(lǐng)先于世界，在清代也迅速衰落下去。

請(qǐng)回答：

(1)據(jù)材料一回答唐朝實(shí)行怎樣的對(duì)外政策?(3分)據(jù)材料二說(shuō)說(shuō)唐朝的對(duì)外政策產(chǎn)生了怎樣的積極影響?(3分)

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)；指出材料三中的話可能是哪朝皇帝所言?(2分)你能看出他奉行的是什么外交政策嗎?(2分)根據(jù)材料四回答此政策對(duì)中國(guó)社會(huì)造成了怎樣的消極影響?(2分)

(3)以上材料，可給我們以怎樣的啟示?(6分)24、材料一：恩格斯曾說(shuō)：“在14世紀(jì)初，火藥從阿拉伯人那里傳入西歐，它使整個(gè)作戰(zhàn)方法發(fā)生了變革，這是每一個(gè)小學(xué)生都知道的?！眰魅氚⒗幕鹚幰约坝∷⑿g(shù)都是中國(guó)唐代發(fā)明的。（1）根據(jù)材料一，指出中國(guó)的四大發(fā)明中，唐代時(shí)發(fā)明的有哪些？（4分）（2）根據(jù)材料一，指出在四大發(fā)明傳播過(guò)程中起到橋梁作用的是誰(shuí)？（2分）材料二：趙州橋，又名安濟(jì)橋，是世界上保存完好、最古老的一座單孔石拱橋。被譽(yù)為“世界建橋史上的一個(gè)奇跡”。趙州橋的設(shè)計(jì)開創(chuàng)了世界平拱橋建筑的先河，把人類造橋技術(shù)向前推進(jìn)了一大步。它體現(xiàn)出我國(guó)古代人民的智慧，是古代文化成就的結(jié)晶。（3）根據(jù)材料二，指出世界上現(xiàn)存最早的平拱石橋是什么橋？（2分）（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)這些科技發(fā)明反映了中華民族怎樣的精神風(fēng)貌？（2分）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】本題主要考察學(xué)生對(duì)兩宋經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的經(jīng)濟(jì)重心的南移的認(rèn)識(shí)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，隋唐五代：開始南移。隋唐時(shí)期，南北方經(jīng)濟(jì)均獲得極大發(fā)展。江南地區(qū)的土地資源得到進(jìn)一步開發(fā)，成為重要的糧食產(chǎn)地。南方日益成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)的先進(jìn)地區(qū)，人口數(shù)量超過(guò)了北方；兩宋時(shí)期：最終完成。兩宋時(shí)期，北方同樣戰(zhàn)亂頻繁。北宋滅亡以后，南宋政權(quán)偏安于東南一隅，使南方經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，當(dāng)時(shí)太湖流域流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語(yǔ)，表明太湖流域已經(jīng)成為全國(guó)重要糧倉(cāng)，本題選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考察學(xué)生解讀材料信息和對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，經(jīng)濟(jì)重心的南移是我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史上的重要大事，經(jīng)濟(jì)重心的南移給我們現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的啟示是：安定的社會(huì)壞境，先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)與高素質(zhì)的勞動(dòng)力是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素；經(jīng)濟(jì)發(fā)展要注意保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。2、B【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，主要考查地動(dòng)儀的作用，學(xué)生應(yīng)有好的知識(shí)積累?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生記憶能力，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)重點(diǎn)記憶。3、D【分析】本題考查我國(guó)古代歷次農(nóng)民起義。明朝末年，全國(guó)各地的農(nóng)民起義風(fēng)起云涌，李自成起義是明末農(nóng)民起義的重要一方，1644年，李自成攻進(jìn)北京城，崇禎帝在絕望中自縊；統(tǒng)治長(zhǎng)達(dá)276的明王朝，最終被農(nóng)民起義推翻了；所以D說(shuō)法有誤，ABC三項(xiàng)說(shuō)法正確。故選D?！窘馕觥緿4、B【分析】甲骨文是商朝刻寫在龜甲或獸骨上的文字；這是我國(guó)發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字，我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開始的，甲骨文記錄和反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治；經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值．甲骨文是比較成熟的文字，使用象形、指事、會(huì)意、形聲等多種造字方法．清朝末年，河南安陽(yáng)小屯村的農(nóng)民在田地里挖到的獸骨和龜甲，賣給藥店，這些獸骨和龜甲被稱為“龍骨”，是一種中藥．19世紀(jì)末，著名學(xué)者王懿榮在買回來(lái)的藥材里，發(fā)現(xiàn)了龜甲和獸骨上刻有符號(hào)，他斷定這是中國(guó)失傳已久的文字，甲骨文就這樣被發(fā)現(xiàn)了．①②④符合題意．①②④符合題意．

故選B．

本題主要考查商周時(shí)期的甲骨文．商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字．我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開始．

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．理解并識(shí)記我國(guó)古代文字的演變的相關(guān)史實(shí)．【解析】【答案】B5、C【分析】宋代社會(huì)生活豐富多彩；南方可以吃到占城稻，南方人吃魚多；在四川地區(qū)出現(xiàn)最早的紙幣交子；宋代飲茶之風(fēng)盛行，但《西游記》出現(xiàn)在明朝中期，在宋代不可能看到《西游記》。

故選：C。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是宋代的社會(huì)生活；注意把握宋代人們的衣食住行。

注意把握宋代衣食住行的表現(xiàn)?！窘馕觥緾6、D【分析】生活在距今約七千年浙江省余姚市（長(zhǎng)江流域）的河姆渡原始居民；使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過(guò)著定居生活，種植水稻。

故選：D。

本題考查了河姆渡原始居民。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記河姆渡原始居民的生活區(qū)域?！窘馕觥緿7、A【分析】本題考查唐朝對(duì)外交往的特點(diǎn)。唐朝實(shí)行開放的對(duì)外政策，與亞洲以至非洲、歐洲的一些國(guó)家都有往來(lái)。唐朝政府鼓勵(lì)各國(guó)來(lái)華貿(mào)易，允許他們?cè)谥袊?guó)長(zhǎng)期居住。玄奘和鑒真是唐代對(duì)外交往中出現(xiàn)的著名人物。貞觀初年，唐朝最杰出的使者高僧玄奘從長(zhǎng)安出發(fā)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，前往天竺，遍訪佛教寺院，成為著名的佛學(xué)大師。唐玄宗時(shí)期，高僧鑒真六次東渡日本，終于成功，在日本十年，辛勤不懈地傳播唐朝文化。玄奘是學(xué)習(xí)外國(guó)文化，鑒真是傳播中國(guó)文化。所以唐朝對(duì)外交往的特點(diǎn)是對(duì)外開放，雙向交流，A符合題意；BCD由這兩個(gè)人的對(duì)外交往的史實(shí)體現(xiàn)不出來(lái)，故排除。故選A?！窘馕觥緼8、B【分析】為加強(qiáng)中央集權(quán)；政治上，漢武帝接受主父偃建議，頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)，分割后的各小王國(guó)再也無(wú)力與中央抗衡．

故選B．

本題主要考查“推恩令”對(duì)加強(qiáng)中央集權(quán)的作用．漢武帝即位后；采取一系列措施，實(shí)現(xiàn)西漢王朝政治；經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上的大一統(tǒng)，使得西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力．理解并識(shí)記漢武帝鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實(shí)．【解析】B二、多選題(共5題，共10分)9、ABC【分析】本題考查唐朝的開放政策。唐朝的社會(huì)風(fēng)氣昂揚(yáng)進(jìn)取，積極向上的社會(huì)兼容并蓄?！坝腥菽舜蟆笔翘瞥赜械奈幕瘹馀?，如在對(duì)外交往方面，玄奘到天竺學(xué)習(xí)佛學(xué)，日本多次派使者來(lái)唐朝學(xué)習(xí)。在處理民族關(guān)系方面，吐蕃與唐“和同為一家”。這些都體現(xiàn)了唐朝的“有容乃大”的文化氣派。D馬可波羅來(lái)中國(guó)經(jīng)商是在元朝時(shí)發(fā)生的。故選ABC?！窘馕觥緼BC10、AC【分析】略。

【解析】AC11、BC【分析】為了鞏固奴隸主統(tǒng)治；西周實(shí)行分封制，周天子把土地和人民分封給王族；功臣和先代的貴族，讓他們到各地去做諸侯，建立諸侯國(guó)；被封諸侯的義務(wù)是：要服從國(guó)王的命令，要向周王貢獻(xiàn)財(cái)物，要派兵隨從周王作戰(zhàn)．

故選B．

本題考查西周的分封制．

知道西周通過(guò)分封制，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家．【解析】【答案】BC12、ABCD【分析】本題考查科舉考試的作用。為了便于選拔人才，隋煬帝時(shí)，設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制度正式形成?？婆e制改善了用人制度，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)利，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職，擴(kuò)大了官吏的選拔范圍，使有才能的人由此參政?？婆e制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行。科舉制也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD13、AB【分析】本題考查戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“變”的體現(xiàn)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕的使用與推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，大量荒地被開墾出來(lái)，一些奴隸主將新開墾出來(lái)的田地變成私產(chǎn)并出租，他們轉(zhuǎn)化為封建地主。新興的地主階級(jí)為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建統(tǒng)治，先后在各國(guó)掀起變法運(yùn)動(dòng)，其中秦國(guó)的商鞅變法成效最大，各國(guó)經(jīng)過(guò)變法，封建制度逐步確立起來(lái)。地主階級(jí)統(tǒng)治代替了奴隸主貴族統(tǒng)治。故AB符合題意，CD排除。故選AB?！窘馕觥緼B三、填空題(共8題，共16分)14、略

【分析】試題分析：本題主要考查李白和杜甫的詩(shī)歌創(chuàng)作風(fēng)格。李白的詩(shī)既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語(yǔ)言輕快，人們稱他為“詩(shī)仙”。而杜甫的詩(shī)才充滿憂國(guó)憂民的情感，深刻地反映了那個(gè)復(fù)雜、動(dòng)蕩的歷史時(shí)代，被后人稱為“詩(shī)史”，人們稱杜甫為“詩(shī)圣”?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?輝煌的隋唐文化【解析】【答案】不正確李白的詩(shī)富有浪漫主義情懷。15、略

【分析】試題分析：本題考查的原始社會(huì)堯、舜時(shí)期與夏朝的社會(huì)制度。根據(jù)教材內(nèi)容可知：相傳，堯年老時(shí)，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老后，采取同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹。這種民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓”；禹死后，啟繼承父位，成為夏朝的第二代國(guó)王。從此，世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。因此，本題的答案是：舜前面的方框填堯；堯、舜、禹下面的括號(hào)內(nèi)填禪讓；禹后面的方框填啟；禹、啟下面的括號(hào)內(nèi)填世襲?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·中華文明的起源·華夏之祖；人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·夏、商、西周的興亡?！窘馕觥俊敬鸢浮?6、略

【分析】元朝時(shí)；有許多信仰伊斯蘭教的波斯人；阿拉伯人遷入中國(guó)，他們同漢、蒙等族互相融合，形成一個(gè)新的民族，即回族．

故答案為：

回族．

本題主要考查回族的形成．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力．注意掌握元朝時(shí)期的民族融合．【解析】回族17、略

【分析】公元前207年；項(xiàng)羽以少勝多，在巨鹿大敗秦軍主力，與此同時(shí)，劉邦率兵直逼咸陽(yáng)，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡．

故答案為：

巨鹿．

本題以殲滅秦軍主力戰(zhàn)役為切入點(diǎn)；主要考查巨鹿之戰(zhàn)．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力．理解并識(shí)記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實(shí)．【解析】巨鹿18、651葵丘齊桓公【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)齊桓公稱霸史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第7課春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄；第一子目齊桓公稱霸中的內(nèi)容：“公元前651年，齊桓公在葵丘舉行諸侯盟會(huì)，周天子正式承認(rèn)了齊桓公在中原的霸主地位?！笨芍?，故填651葵丘齊桓公。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，主要考查學(xué)生對(duì)齊桓公稱霸史實(shí)的識(shí)記。對(duì)于這一內(nèi)容，還可以考查齊桓公稱霸的原因、影響。19、唐朝【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，唐朝末年，火藥始普通于軍事。

【點(diǎn)評(píng)】考查火藥軍事上的普通。20、成吉思汗【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；公元1206年，在斡難河畔，蒙古各部首領(lǐng)召開了大會(huì)，一致推舉鐵木真為全蒙古的大汗，尊號(hào)成吉思汗。成吉思汗統(tǒng)一了蒙古，并且建立了蒙古政權(quán)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)成吉思汗歷史功績(jī)的認(rèn)識(shí)。21、天工開物【分析】（1）明朝末年宋應(yīng)星的《天工開物》；總結(jié)了明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，還反映了明代我國(guó)手工工場(chǎng)的生產(chǎn)面貌，涉及農(nóng)業(yè)和手工業(yè)等三十個(gè)生產(chǎn)部門，被外國(guó)學(xué)者稱為中國(guó)“17世紀(jì)的工藝百科全書”。

（2）李時(shí)珍是明代杰出的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家；后世尊稱他為“藥圣”，著有《本草綱目》。全書共收1892種藥物，附藥方11000多則，插圖1160幅，被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)巨典”。

（3）徐光啟是明代著名科學(xué)家；政治家。徐光啟著的《農(nóng)政全書》基本上囊括了中國(guó)古代漢族農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的各個(gè)方面；是一部重要的農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著。

故答案為：

（1）《天工開物》。

（2）《本草綱目》。

（3）《農(nóng)政全書》。

本題主要考查《