高中地理必修第二冊配人教版-第五章-第二節(jié)-走向人地協(xié)調(diào)-可持續(xù)發(fā)展

第二節(jié)走向人地協(xié)調(diào)——可持續(xù)發(fā)展課標(biāo)導(dǎo)引知識建構(gòu)課程標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用資料,說明協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展的主要途徑及其緣由。目標(biāo)導(dǎo)引1.結(jié)合實(shí)例,掌握可持續(xù)發(fā)展的概念、內(nèi)涵和基本原則。(綜合思維)2.結(jié)合實(shí)例,探討走可持續(xù)發(fā)展道路的主要途徑。(人地協(xié)調(diào)觀)必備知識自我檢測一、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵1.背景(1)人類面臨著空前嚴(yán)峻的環(huán)境問題,人類的生存和發(fā)展受到的威脅不斷加劇。(2)人類意識到不能再一味追求經(jīng)濟(jì)的快速增長,必須通過改變發(fā)展觀念,協(xié)調(diào)日漸緊張的人地關(guān)系。2.概念既滿足當(dāng)代人的需求,而又不危及后代人滿足其需求能力的發(fā)展。必備知識自我檢測3.內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵可以概括為三個方面:生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展。生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會的持續(xù)發(fā)展相互聯(lián)系、相互制約,共同組成可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)。4.基本原則(1)公平性原則:包括同代人之間、代際之間、人類與其他生物種群之間、不同國家與地區(qū)之間的公平。(2)持續(xù)性原則:地球的承載力是有限的,人類的經(jīng)濟(jì)活動和社會發(fā)展必須保持在資源環(huán)境承載力之內(nèi)。(3)共同性原則:發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境是世界各國共同的任務(wù),需要各國的積極參與。必備知識自我檢測特別提醒可持續(xù)發(fā)展三大基本原則中,“公平性”側(cè)重的是“權(quán)利”,“共同性”側(cè)重的是“義務(wù)”,“持續(xù)性”側(cè)重的是“發(fā)展”。必備知識自我檢測二、走可持續(xù)發(fā)展道路實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展需要政府、企業(yè)和公眾的共同努力。政府為實(shí)施可持續(xù)發(fā)展制定政策、立法和標(biāo)準(zhǔn),并對企業(yè)進(jìn)行監(jiān)管企業(yè)是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的參與者,并受可持續(xù)發(fā)展理念的約束和引導(dǎo)公眾是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的參與者,并受可持續(xù)發(fā)展理念的約束和引導(dǎo),同時對政府、企業(yè)行為進(jìn)行監(jiān)督必備知識自我檢測1.消除貧困

原因貧困是發(fā)展中國家實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的障礙地位是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要目標(biāo)途徑我國農(nóng)村主要脫貧途徑:①教育扶貧;②發(fā)展特色產(chǎn)業(yè);③轉(zhuǎn)移就業(yè);④基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);⑤異地搬遷必備知識自我檢測2.發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)(1)褐色經(jīng)濟(jì):基于煤炭、石油等化石能源的經(jīng)濟(jì)。(2)綠色經(jīng)濟(jì):追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、社會包容三方面的平衡,強(qiáng)調(diào)節(jié)能減排、資源高效利用和社會公平。(3)中國的綠色經(jīng)濟(jì)

綠色經(jīng)濟(jì)主要內(nèi)容循環(huán)經(jīng)濟(jì)控制污染物排放、提高資源利用效率、減少資源消耗低碳經(jīng)濟(jì)改善能源結(jié)構(gòu)、提高能源利用效率、減少碳排放特別提醒我國走可持續(xù)發(fā)展道路并不只是由國情決定的,我國走可持續(xù)發(fā)展道路除了受國內(nèi)的人口、資源、環(huán)境等因素影響外,還受國際環(huán)境等外界因素的影響。必備知識自我檢測3.提倡可持續(xù)消費(fèi)(1)可持續(xù)消費(fèi):旨在通過每個人負(fù)責(zé)任的行為,建立簡約適度、綠色低碳的生活方式,反對奢侈浪費(fèi)和不合理消費(fèi)。(2)每個人都需要從日常生活出發(fā),轉(zhuǎn)變消費(fèi)習(xí)慣,崇尚綠色消費(fèi),成為可持續(xù)消費(fèi)的踐行者。生活方式可持續(xù)消費(fèi)行為衣盡量避免干洗,減少洗滌頻次食盡量選擇本地的應(yīng)季食物住關(guān)注房屋耗能,使用節(jié)能燈行日常出行選擇騎車、步行、公共交通,盡可能拼車或合乘在衣食住行等日常生活方面,可持續(xù)消費(fèi)倡導(dǎo)“減量、重復(fù)使用、回收、再生”的原則。必備知識自我檢測一、判斷題1.面對嚴(yán)重的環(huán)境問題,人們只有快速發(fā)展經(jīng)濟(jì),才有能力解決環(huán)境問題。(

)2.可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵包括生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展,它們之間相互獨(dú)立,互不聯(lián)系。(

)3.循環(huán)經(jīng)濟(jì)和低碳經(jīng)濟(jì)都強(qiáng)調(diào)資源的高效利用,兩者沒有什么區(qū)別。(

)答案:1.×

2.×

3.×必備知識自我檢測二、選擇題某網(wǎng)站微博認(rèn)證用戶在該網(wǎng)站發(fā)起“光盤”行動,該行動是指就餐時倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食,吃光盤子里的東西,吃不完的飯菜打包帶走。據(jù)此完成1~2題。必備知識自我檢測1.“光盤”行動在節(jié)約糧食的同時,減少了浪費(fèi),為可持續(xù)發(fā)展作出了貢獻(xiàn),其具體體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的(

)A.生態(tài)持續(xù)發(fā)展

B.經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展C.社會持續(xù)發(fā)展

D.生活持續(xù)發(fā)展2.若我們每個人都響應(yīng)號召,加入“光盤”行動,我們實(shí)際上是在踐行可持續(xù)發(fā)展的哪個原則?(

)A.共同性原則

B.持續(xù)性原則C.公平性原則

D.發(fā)展性原則必備知識自我檢測解析:第1題,“光盤”行動指就餐時倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食,吃光盤子里的東西,吃不完的飯菜打包帶走。該行為節(jié)約了糧食,減少了浪費(fèi),屬于經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的組成部分。第2題,如果每個人都參與到可持續(xù)發(fā)展的行列里,對可持續(xù)發(fā)展我們都作出了貢獻(xiàn),這體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的共同性原則。答案:1.B

2.A必備知識自我檢測黨的十九大報告指出:“生態(tài)文明建設(shè)功在當(dāng)代、利在千秋。我們要牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀?！薄氨仨殬淞⒑哇`行綠水青山就是金山銀山的理念,堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策,像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境?！薄叭伺c自然是生命共同體,人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。”據(jù)此完成3~4題。3.下列行為與建設(shè)生態(tài)文明相違背的是(

)A.購物時使用塑料袋B.就餐中減少一次性餐具的使用C.生活垃圾分類投放D.上下班盡量使用公共交通4.黨的十九大報告提出要樹立社會主義生態(tài)文明觀符合(

)A.地理環(huán)境決定論的觀點(diǎn)

B.人定勝天的觀點(diǎn)C.可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)

D.生態(tài)優(yōu)先論的觀點(diǎn)必備知識自我檢測解析:第3題,塑料袋難降解,不利于環(huán)保,與生態(tài)文明建設(shè)相違背;少用一次性餐具,可減少對環(huán)境的破壞、污染;分類投放垃圾,利于垃圾回收利用;使用公共交通,可以減少汽車尾氣排放,利于環(huán)保。第4題,由“生態(tài)文明建設(shè)功在當(dāng)代、利在千秋。我們要牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀”可知,其符合可持續(xù)發(fā)展觀,即既滿足當(dāng)代人的需求,而又不危及后代人滿足其需求能力的發(fā)展。答案:3.A

4.C探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和原則問題探究由美國和加拿大生態(tài)學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家組成的一個科學(xué)小組,歷時4年完成了一項(xiàng)名為“生物多樣性缺失對海洋生態(tài)系統(tǒng)影響”的調(diào)查。他們將研究結(jié)果發(fā)表在美國《科學(xué)》雜志上,警告世人,若按照目前人類的行為繼續(xù)下去,到2048年,目前可食用的海洋魚類和貝類有90%會完全消失,大海將變得死氣沉沉。下面兩幅漫畫,反映了魚類目前的處境。探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測結(jié)合材料探究:(1)圖1、圖2各反映了什么問題?各違背了可持續(xù)發(fā)展的哪些原則?(2)針對圖1中老人的做法,我國政府制定了怎樣的政策?(3)材料中的研究結(jié)果是否可信?我們應(yīng)采取什么措施避免這種現(xiàn)象的出現(xiàn)?提示(1)圖1反映了過度捕撈問題,違背了可持續(xù)發(fā)展的公平性和持續(xù)性原則;圖2反映了環(huán)境污染(水體污染)問題,違背了可持續(xù)發(fā)展的公平性原則。(2)部分海域的季節(jié)性休漁政策。(3)可信。措施:①控制近海捕撈強(qiáng)度,大力發(fā)展濱海養(yǎng)殖業(yè)和遠(yuǎn)洋捕撈業(yè);②實(shí)行休漁政策;③禁止向海洋中排放工業(yè)廢水等污染物。探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測關(guān)鍵能力1.可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵可以概括為三個方面:生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展。生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會的持續(xù)發(fā)展相互聯(lián)系、相互制約,共同組成可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)。探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測2.可持續(xù)發(fā)展的原則可持續(xù)發(fā)展的原則包括公平性、持續(xù)性、共同性三個原則,其具體的內(nèi)容、要求如下表所示。原則內(nèi)

容要

求公平性原則同代人之間、代際之間、人類與其他生物種群之間、不同國家與地區(qū)之間的公平人類的發(fā)展不應(yīng)危及其他物種的生存;各國有權(quán)根據(jù)需要開發(fā)本國資源,并確保不對其他國家的環(huán)境造成損害;人類需要和子孫后代共享資源和環(huán)境持續(xù)性原則地球的承載力是有限的,人類的經(jīng)濟(jì)活動和社會發(fā)展必須保持在資源環(huán)境承載力之內(nèi)人類應(yīng)做到合理利用自然資源,保持合理的人口規(guī)模,處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測原則內(nèi)

容要

求共同性原則發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境是世界各國共同的任務(wù);地區(qū)的決策和行動,應(yīng)該有助于實(shí)現(xiàn)全球整體的協(xié)調(diào)解決全球性環(huán)境問題,必須進(jìn)行國際合作;對于全球共有的資源,需要在尊重各國主權(quán)和利益的基礎(chǔ)上,制定各國都可以接受的全球性目標(biāo)和對策探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測典例剖析例1讀可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)示意圖,完成下列各題。

探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(1)關(guān)于可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵的敘述,正確的是(

)①指生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會三個方面的持續(xù)發(fā)展②生態(tài)持續(xù)發(fā)展是目的③社會持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)④經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是條件A.①② B.①③

C.②④ D.①④(2)圖中①②③④數(shù)碼表示的含義分別是(

)A.①生態(tài)系統(tǒng)②社會系統(tǒng)③經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)④人的管理調(diào)控B.①生態(tài)系統(tǒng)②經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)③社會系統(tǒng)④人的管理調(diào)控C.①社會系統(tǒng)②生態(tài)系統(tǒng)③經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)④人的管理調(diào)控D.①社會系統(tǒng)②經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)③生態(tài)系統(tǒng)④人的管理調(diào)控探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測素養(yǎng)立意本組題主要考查學(xué)生的綜合思維素養(yǎng)。解析:第(1)題,可持續(xù)發(fā)展是一個綜合的概念,其內(nèi)涵包括生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展。其中生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是條件,社會持續(xù)發(fā)展是目的。第(2)題,經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)為社會系統(tǒng)提供物質(zhì)產(chǎn)品、資金等,社會系統(tǒng)為經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)提供勞動、科技等,因此①為社會系統(tǒng),③為經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)。答案:(1)D

(2)C探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測通向可持續(xù)發(fā)展的措施和重要途徑問題探究螞蟻森林是支付寶客戶端設(shè)計的一款公益項(xiàng)目:用戶通過步行、地鐵出行、在線繳納水電煤氣費(fèi)、網(wǎng)上繳交通罰單、網(wǎng)絡(luò)掛號、網(wǎng)絡(luò)購票等低碳行為,獲取相應(yīng)的能量,可以用來在支付寶里種一棵虛擬的樹,這棵“樹”長大后,公益組織、環(huán)保企業(yè)等螞蟻生態(tài)伙伴們,可以“買走”用戶的“樹”,而在現(xiàn)實(shí)某個地域種下一棵實(shí)體的樹。如今,支付寶用戶已經(jīng)超過了10億,螞蟻森林的用戶也已經(jīng)超過了5億,經(jīng)過這5億人以及支付寶的共同努力,2億多棵不同種類的樹已經(jīng)在國內(nèi)的各大沙漠種植成功。探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測結(jié)合材料探究:(1)分析螞蟻森林公益項(xiàng)目在現(xiàn)實(shí)中的植樹區(qū)域面臨的主要環(huán)境問題是什么。(2)探討工業(yè)生產(chǎn)應(yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)低碳減排的目標(biāo)。提示(1)土地荒漠化。(2)調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展技術(shù)、實(shí)行清潔生產(chǎn)。探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測關(guān)鍵能力通向可持續(xù)發(fā)展的措施和途徑(1)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的模式——循環(huán)經(jīng)濟(jì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)是指以資源節(jié)約和循環(huán)利用為特征、與環(huán)境和諧相處的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,其根據(jù)資源輸入減量化、資源再利用、廢棄物再生資源化三個原則,把經(jīng)濟(jì)活動組織成一個物質(zhì)反復(fù)循環(huán)流動的過程。探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(2)工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的模式——清潔生產(chǎn)清潔生產(chǎn)在產(chǎn)品生產(chǎn)過程或預(yù)期消費(fèi)中,既能合理利用自然資源,把對環(huán)境的危害降至最小,又能充分滿足人類需要,是社會經(jīng)濟(jì)效益最大化的一種模式。探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(3)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的模式——生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)農(nóng)業(yè)是用生態(tài)系統(tǒng)的觀點(diǎn),將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)平衡納入?yún)f(xié)調(diào)一致的軌道。農(nóng)業(yè)資源得到再生生態(tài)農(nóng)業(yè)利用生態(tài)學(xué)理論調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),保護(hù)農(nóng)業(yè)資源,使資源再生,永續(xù)利用綜合效益突出生態(tài)農(nóng)業(yè)科學(xué)地增加物質(zhì)和技術(shù)投入,提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)能量的利用效率,提高經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會效益實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)生態(tài)農(nóng)業(yè)可以優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),使農(nóng)、林、牧、副、漁五業(yè)合理發(fā)展,并可調(diào)節(jié)氣候,減少災(zāi)害探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測特別提醒經(jīng)濟(jì)增長與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的區(qū)別我們通常意義上所說的經(jīng)濟(jì)增長往往僅指經(jīng)濟(jì)數(shù)量上的增長,而不太重視質(zhì)量和效益,而經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展不僅指經(jīng)濟(jì)數(shù)量的增長,更追求質(zhì)量和效益的提高,因此說經(jīng)濟(jì)增長只是經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的一個方面而已。探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測典例剖析例2浙江東南部青田縣地處甌江中下游地區(qū)。地形崎嶇,多山地丘陵,屬于亞熱帶季風(fēng)氣候,境內(nèi)溪谷縱橫,煙江秀麗,山巒連綿、奇峰挺拔,素有“九山半水半分田”之稱,境內(nèi)形成了獨(dú)特的“青田稻魚共生系統(tǒng)”。讀圖,完成下列各題。探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(1)保障該農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式穩(wěn)定發(fā)展的主要措施是(

)A.進(jìn)行農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整B.修建溫室,改善熱量條件C.興修排灌水利設(shè)施D.拓展市場,推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化(2)從生態(tài)持續(xù)發(fā)展的角度評價,該農(nóng)業(yè)模式(

)A.能靈活地適應(yīng)市場

B.農(nóng)產(chǎn)品的類型多樣C.提高了生產(chǎn)效率

D.稻魚共生,保護(hù)環(huán)境探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測素養(yǎng)立意本組題考查區(qū)域認(rèn)知和綜合思維素養(yǎng)。根據(jù)材料,可確定該地區(qū)的氣候特點(diǎn)和地形特點(diǎn),即可推知該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在的問題和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的模式。解析:第(1)題,浙江東南部地區(qū)為亞熱帶季風(fēng)氣候,水旱災(zāi)害頻發(fā),水源是該地區(qū)農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)的關(guān)鍵因素,故保障該農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式穩(wěn)定發(fā)展的主要措施是興修排灌水利設(shè)施,選C項(xiàng)。第(2)題,注意抓住關(guān)鍵詞“生態(tài)持續(xù)發(fā)展”,其強(qiáng)調(diào)資源綜合利用、減少廢棄物的排放,從而達(dá)到減輕污染和減少生態(tài)破壞的目的,選D項(xiàng)。答案:(1)C

(2)D探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測歸納總結(jié)在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中,實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本途徑是推行生態(tài)農(nóng)業(yè),即通過模擬自然生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,調(diào)整原有的生產(chǎn)結(jié)構(gòu),把糧食生產(chǎn)與多種經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)相結(jié)合,發(fā)展種植業(yè)與林、牧、副、漁業(yè)相結(jié)合,協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境之間,資源利用與保護(hù)之間的關(guān)系,形成生態(tài)上和經(jīng)濟(jì)上的良性循環(huán)。探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測【素養(yǎng)】地理實(shí)踐力——發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),支持鄉(xiāng)村振興黨的十九大報告明確提出了要實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重中之重,我國在《中共中央國務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》中明確指出:鄉(xiāng)村振興,產(chǎn)業(yè)興旺是重點(diǎn)。必須堅持質(zhì)量興農(nóng)、綠色興農(nóng),以農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線,加快構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系、經(jīng)營體系,提高農(nóng)業(yè)創(chuàng)新力、競爭力和全要素生產(chǎn)率,加快實(shí)現(xiàn)由農(nóng)業(yè)大國向農(nóng)業(yè)強(qiáng)國轉(zhuǎn)變。在此要求下,必須努力做到以下幾個方面:夯實(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力基礎(chǔ);實(shí)施質(zhì)量興農(nóng)戰(zhàn)略;構(gòu)建農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展體系;構(gòu)建農(nóng)業(yè)對外開放新格局;促進(jìn)小農(nóng)戶和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機(jī)銜接。探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測【培優(yōu)】“中國農(nóng)業(yè)公園”是利用農(nóng)村廣闊的田野,以綠色村莊為基礎(chǔ),融入低碳環(huán)保循環(huán)可持續(xù)的發(fā)展理念,將農(nóng)作物種植與農(nóng)耕文化相結(jié)合的一種生態(tài)休閑和鄉(xiāng)土文化旅游模式。那大“中國農(nóng)業(yè)公園”位于海南省儋州市那大鎮(zhèn),是海南省首個“中國農(nóng)業(yè)公園”,其核心區(qū)總面積約0.92萬公頃,有83個自然村,總?cè)丝诩s2.75萬人。下圖示意儋州市那大“中國農(nóng)業(yè)公園”局部景觀。據(jù)此完成下列各題。探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(1)(綜合思維)那大鎮(zhèn)創(chuàng)建“中國農(nóng)業(yè)公園”的基礎(chǔ)條件有(

)①美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景②完善的旅游服務(wù)設(shè)施③濃郁的農(nóng)耕文化④完備的農(nóng)產(chǎn)品加工體系A(chǔ).①③ B.①④ C.②③ D.②④(2)(區(qū)域認(rèn)知)那大“中國農(nóng)業(yè)公園”適宜布局的園區(qū)是(

)A.小麥種植園

B.蘋果采摘園C.傣族風(fēng)情園

D.古村文化園(3)(人地協(xié)調(diào)觀)創(chuàng)建那大“中國農(nóng)業(yè)公園”可以推動當(dāng)?shù)剞r(nóng)民(

)A.就地創(chuàng)業(yè),增加收入B.擴(kuò)大種植規(guī)模,增加糧食產(chǎn)量C.積極外遷,改善生活D.傳承傳統(tǒng)文化,提高城鎮(zhèn)化水平探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測解析:第(1)題,由材料分析可知,“中國農(nóng)業(yè)公園”是利用農(nóng)村廣闊的田野,以綠色村莊為基礎(chǔ),融入低碳環(huán)保循環(huán)可持續(xù)的發(fā)展理念,將農(nóng)作物種植與農(nóng)耕文化相結(jié)合的一種生態(tài)休閑和鄉(xiāng)土文化旅游模式。因此那大鎮(zhèn)創(chuàng)建“中國農(nóng)業(yè)公園”的基礎(chǔ)條件是美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景和濃郁的農(nóng)耕文化。第(2)題,那大“中國農(nóng)業(yè)公園”位于海南省儋州市那大鎮(zhèn),小麥屬于北方地區(qū)的作物,蘋果屬于溫帶水果,傣族在云南,古村文化園適宜布局在那大“中國農(nóng)業(yè)公園”。第(3)題,創(chuàng)建那大“中國農(nóng)業(yè)公園”可以利用當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)和農(nóng)耕文化發(fā)展旅游業(yè),能夠就地創(chuàng)業(yè),增加收入。答案:(1)A

(2)D

(3)A探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測有人把發(fā)展中國家為了擴(kuò)大出口,不計環(huán)境成本,低價出售資源產(chǎn)品的行為稱為“環(huán)境傾銷”。結(jié)合所學(xué)知識完成1~2題。1.要從根本上扭轉(zhuǎn)這種不合理的現(xiàn)象,下列選項(xiàng)最適當(dāng)?shù)氖?

)A.發(fā)展中國家實(shí)施產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級B.發(fā)達(dá)國家不需要對此承擔(dān)責(zé)任C.增加發(fā)展中國家的貿(mào)易順差D.國際貿(mào)易中要大幅度提高資源價格2.現(xiàn)在一些發(fā)達(dá)國家更是把污染嚴(yán)重的企業(yè)建在了發(fā)展中國家,這種行為直接違背了可持續(xù)發(fā)展的(

)A.有序性原則 B.公平性原則C.持續(xù)性原則 D.共同性原則探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測解析:第1題,要扭轉(zhuǎn)“為了擴(kuò)大出口,不計環(huán)境成本,低價出售資源產(chǎn)品的行為”這種不合理現(xiàn)象,需要改變發(fā)展中國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級,而不僅僅是簡單的出口資源。第2題,發(fā)達(dá)國家把污染嚴(yán)重的企業(yè)建在發(fā)展中國家,會對發(fā)展中國家的環(huán)境造成污染,對發(fā)展中國家人民的健康造成危害,違背了可持續(xù)發(fā)展的公平性原則。答案:1.A

2.B探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測讀政府—企業(yè)—公眾在可持續(xù)發(fā)展實(shí)施中的關(guān)系示意圖,完成3~4題。探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測3.關(guān)于圖中甲、乙、丙的含義,正確的是(

)A.甲—政府、乙—企業(yè)、丙—公眾B.甲—公眾、乙—企業(yè)、丙—政府C.甲—企業(yè)、乙—政府、丙—公眾D.甲—公眾、乙—政府、丙—企業(yè)4.關(guān)于圖中①②的含義,正確的是(

)A.①參與實(shí)施,②約束和引導(dǎo)B.①約束和引導(dǎo),②參與實(shí)施C.①參與實(shí)施,②政策、立法標(biāo)準(zhǔn)D.①政策、立法標(biāo)準(zhǔn),②約束和引導(dǎo)探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測解析:第3題,讀圖可知,甲可以監(jiān)督乙和丙,為公眾;丙接受甲的監(jiān)督和乙的監(jiān)管,為企業(yè);乙具有監(jiān)管的職能,為政府。故選D項(xiàng)。第4題,企業(yè)和公眾應(yīng)參與可持續(xù)發(fā)展的實(shí)施活動,①為參與實(shí)施;企業(yè)和公眾接受可持續(xù)發(fā)展的約束和引導(dǎo),②為約束和引導(dǎo)。故選A項(xiàng)。答案:3.D

4.A探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測環(huán)境紅利是通過征收環(huán)境稅,給生態(tài)帶來正向效益的同時又能夠促使環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,以帶動就業(yè)和經(jīng)濟(jì)增長。我國的環(huán)境紅利正在消失,取而代之的是數(shù)十萬億的環(huán)境“債務(wù)”,即環(huán)境治理費(fèi)用。讀圖,完成5~6題。探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測5.漫畫《愧對子孫》反映的現(xiàn)象違背了可持續(xù)發(fā)展中(

)A.共同性原則

B.公平性原則C.整體性原則

D.持續(xù)性原則6.下列抑制環(huán)境“債務(wù)”產(chǎn)生的措施中,可行的是(

)A.轉(zhuǎn)變發(fā)展模式,實(shí)現(xiàn)清潔生產(chǎn)B.轉(zhuǎn)變能源消費(fèi)結(jié)構(gòu),用石油取代煤炭C.加強(qiáng)地質(zhì)勘探,加大對能源的開發(fā)力度D.調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)展高耗能工業(yè)探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測解析:第5題,讀圖可知,圖中表現(xiàn)的是上一代人過分掠奪資源,影響子孫后代的生存和發(fā)展,違背了代際之間的公平性原則。第6題,根據(jù)材料,產(chǎn)生環(huán)境“債務(wù)”的是環(huán)境問題。轉(zhuǎn)變發(fā)展模