加與減-捐書活動(dòng)說課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

加與減——捐書活動(dòng)說課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“加與減——捐書活動(dòng)”為主題，通過實(shí)際情境導(dǎo)入，讓學(xué)生在操作、交流中理解加與減的意義，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。設(shè)計(jì)以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、比較等活動(dòng)，自主探索加與減的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展數(shù)學(xué)抽象能力，通過捐書活動(dòng)情境，理解加與減的數(shù)學(xué)意義。

2.培養(yǎng)邏輯推理意識(shí)，通過操作活動(dòng)，探索加與減的計(jì)算方法。

3.增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)掌握加與減的基本運(yùn)算規(guī)則。

-通過具體實(shí)例，如捐書活動(dòng)中書的數(shù)量變化，理解加與減的實(shí)際意義。

-能夠運(yùn)用加與減的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-理解加與減在生活中的實(shí)際應(yīng)用，例如如何通過計(jì)算得出捐書后的剩余數(shù)量。

-掌握加與減的運(yùn)算順序，特別是在解決包含多個(gè)加減步驟的問題時(shí)。

-建立數(shù)感，理解整數(shù)加減運(yùn)算的內(nèi)在聯(lián)系，例如理解“加法的逆運(yùn)算”是減法，反之亦然。

-對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，理解負(fù)數(shù)的概念及其在減法中的運(yùn)用可能是一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合實(shí)際案例，講解加與減的基本概念和運(yùn)算規(guī)則。

2.通過小組討論，讓學(xué)生分享捐書活動(dòng)的加減計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演捐書者或接收者，親身體驗(yàn)加減法的應(yīng)用。

4.利用多媒體展示捐書活動(dòng)的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

5.通過游戲化學(xué)習(xí)，如加減法競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過講述一個(gè)關(guān)于書籍捐贈(zèng)的小故事，引入捐書活動(dòng)的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于加法和減法的基本概念，回顧它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解加與減在捐書活動(dòng)中的應(yīng)用，如計(jì)算捐出的書和剩余的書的數(shù)量。

-舉例說明：以具體的捐書活動(dòng)為例，展示如何用加法和減法計(jì)算書的總數(shù)變化。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際捐書情況設(shè)計(jì)加減法題目，并嘗試解答。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目包括簡(jiǎn)單的加法和減法計(jì)算，以及結(jié)合捐書活動(dòng)的實(shí)際問題。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和糾正。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加與減在捐書活動(dòng)中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用加減法解決問題。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成與捐書活動(dòng)相關(guān)的加減法練習(xí)，并嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的捐書活動(dòng)方案。

6.教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容：

導(dǎo)入部分：

-故事導(dǎo)入：講述一個(gè)關(guān)于一個(gè)小學(xué)生捐書給貧困地區(qū)孩子的故事，引出捐書活動(dòng)的意義。

-回顧舊知：提問學(xué)生：“你們知道加法和減法嗎？它們?cè)谏钪杏心男?yīng)用？”引導(dǎo)學(xué)生回憶加法和減法的基本概念。

新課呈現(xiàn)部分：

-講解新知：展示捐書活動(dòng)的圖片，講解捐書過程中書的數(shù)量變化，如何用加法和減法來表示。

-舉例說明：以“小明有10本書，他捐了5本給圖書館，還剩多少本書？”為例，展示如何用減法計(jì)算。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際捐書情況設(shè)計(jì)加減法題目，如“小紅有8本書，她捐了3本給同學(xué)，又借了2本，她現(xiàn)在有多少本書？”

鞏固練習(xí)部分：

-發(fā)放練習(xí)題：包括10道加法和減法計(jì)算題，以及5道結(jié)合捐書活動(dòng)的實(shí)際問題。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤給予個(gè)別指導(dǎo)，如解釋加法和減法的運(yùn)算順序，幫助學(xué)生理解負(fù)數(shù)的概念。

課堂總結(jié)部分：

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加與減在捐書活動(dòng)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用加減法。

-提問學(xué)生：“你們覺得加法和減法在生活中有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

作業(yè)布置部分：

-布置課后作業(yè)：完成練習(xí)題，并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的捐書活動(dòng)方案，包括捐書數(shù)量、捐書對(duì)象等。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過實(shí)際問題引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用加減法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.數(shù)學(xué)概念理解與應(yīng)用

-學(xué)生能夠理解加與減的基本概念，認(rèn)識(shí)到它們?cè)谏钪械膶?shí)際應(yīng)用。

-學(xué)生能夠運(yùn)用加與減的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，如計(jì)算書的數(shù)量變化、購(gòu)物找零等。

-學(xué)生能夠?qū)⒓訙p法與捐書活動(dòng)相結(jié)合，設(shè)計(jì)并解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。

2.數(shù)學(xué)運(yùn)算能力提升

-學(xué)生能夠熟練進(jìn)行整數(shù)加減法運(yùn)算，包括一位數(shù)、兩位數(shù)和三位數(shù)的加減。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律，以及減法的性質(zhì)，提高計(jì)算效率。

-學(xué)生能夠通過實(shí)際操作和練習(xí)，提高對(duì)加減法運(yùn)算的準(zhǔn)確性和速度。

3.數(shù)感與邏輯思維發(fā)展

-學(xué)生通過參與捐書活動(dòng)，增強(qiáng)了數(shù)感，能夠更好地理解和感知數(shù)的概念。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題過程中，培養(yǎng)了邏輯思維能力，學(xué)會(huì)了分析問題和提出解決方案。

-學(xué)生在小組討論和合作中，學(xué)會(huì)了傾聽和表達(dá)，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.個(gè)性化學(xué)習(xí)與反思

-學(xué)生能夠根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，如獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)等。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠通過反思和總結(jié)，找到解決問題的方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5.社會(huì)責(zé)任感與公民意識(shí)

-學(xué)生通過參與捐書活動(dòng)，體會(huì)到幫助他人的快樂，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)心集體，形成了良好的公民意識(shí)。

-學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐的過程中，認(rèn)識(shí)到自己是社會(huì)的一員，要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。內(nèi)容邏輯關(guān)系①捐書活動(dòng)情境引入

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：捐書活動(dòng)、數(shù)量變化

-關(guān)鍵詞：捐出、剩余、增加、減少

-重點(diǎn)句子：通過捐書活動(dòng)，我們?nèi)绾斡眉臃ê蜏p法來計(jì)算書的數(shù)量變化？

②加與減的運(yùn)算規(guī)則講解

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：加法、減法、運(yùn)算規(guī)則

-關(guān)鍵詞：加數(shù)、被加數(shù)、和、減數(shù)、被減數(shù)、差

-重點(diǎn)句子：加法是兩個(gè)數(shù)相加，減法是從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)。

③加與減的實(shí)際應(yīng)用

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)際情境、問題解決

-關(guān)鍵詞：實(shí)際問題、生活應(yīng)用、計(jì)算方法

-重點(diǎn)句子：在實(shí)際生活中，如何運(yùn)用加減法來解決實(shí)際問題，如計(jì)算購(gòu)物找零、分配任務(wù)等。

④加與減的運(yùn)算順序

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：運(yùn)算順序、先乘除后加減

-關(guān)鍵詞：運(yùn)算順序、先算、后算

-重點(diǎn)句子：在進(jìn)行加減法計(jì)算時(shí)，如果算式中包含乘除法，應(yīng)先計(jì)算乘除法。

⑤加與減的逆向關(guān)系

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：加法逆運(yùn)算、減法逆運(yùn)算

-關(guān)鍵詞：加