Unit 5 My day（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)

Unit5Myday（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容：2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)Unit5Myday。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)新單詞：morning，afternoon，evening；學(xué)習(xí)句型：Whatdoyoudointhemorning/afternoon/evening?Iusually...；通過(guò)圖片和情景對(duì)話，讓學(xué)生掌握詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于一天中不同時(shí)間段活動(dòng)的方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)日?；顒?dòng)描述，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力；2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的人們?nèi)粘Ｉ睿?.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)對(duì)比不同時(shí)間段的日常活動(dòng)，提升學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力；4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字母和單詞，具備基本的聽(tīng)說(shuō)能力。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，他們可能已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，如hello,goodbye,thankyou等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶方面，通過(guò)模仿教師的發(fā)音和動(dòng)作，能夠較快地掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好直觀教學(xué)，通過(guò)圖片、游戲等形式能夠更好地理解和吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于英語(yǔ)并非母語(yǔ)，學(xué)生在發(fā)音和語(yǔ)調(diào)上可能存在困難。此外，對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解并運(yùn)用新詞匯和句型可能存在一定的挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不高，需要教師通過(guò)多樣化的教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，由于二年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，教師需要設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，以保持學(xué)生的注意力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)Unit5Myday的相關(guān)頁(yè)碼。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如表示早晨、下午和晚上的活動(dòng)場(chǎng)景圖片，以及相關(guān)的圖表和視頻，以幫助學(xué)生更好地理解句型和詞匯。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無(wú)實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置互動(dòng)討論區(qū)，放置圖片和圖表，以便學(xué)生進(jìn)行觀察和討論。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“我的日?！钡呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們每天都會(huì)做些什么呢？你們的一天是怎樣的？”

展示一些關(guān)于日常活動(dòng)的圖片或視頻片段，如學(xué)生上學(xué)、做作業(yè)、玩耍等，讓學(xué)生初步感受日常生活的豐富多彩。

簡(jiǎn)短介紹“我的日常”的基本概念，即描述自己一天中不同時(shí)間段的典型活動(dòng)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“我的日?！钡幕靖拍?、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解“我的日?！钡亩x，即通過(guò)描述早晨、上午、下午、晚上等時(shí)間段的活動(dòng)來(lái)構(gòu)建個(gè)人的一天。

詳細(xì)介紹“我的日?！钡慕M成部分，如起床、上學(xué)、上課、玩耍、吃飯、做作業(yè)、睡覺(jué)等。

三、案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解“我的日常”的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)學(xué)生的日?；顒?dòng)案例進(jìn)行分析，如小明的日常、小紅的日常等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解不同人的日常生活的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人生活的影響，以及如何通過(guò)合理安排日常活動(dòng)來(lái)提高生活質(zhì)量。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人，每個(gè)小組選擇一個(gè)學(xué)生的日?；顒?dòng)作為討論主題。

小組內(nèi)討論該主題的日?；顒?dòng)安排，包括時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“我的日?！钡恼J(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的日?；顒?dòng)安排和理由。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“我的日常”的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“我的日常”的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“我的日?！痹趥€(gè)人生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的日常安排，并嘗試做出合理的調(diào)整。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的一天，包括早晨、上午、下午、晚上的活動(dòng)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-日?；顒?dòng)詞匯表：提供一份包含早晨、上午、下午、晚上等時(shí)間段常見(jiàn)活動(dòng)的詞匯表，如起床、洗漱、吃早餐、上學(xué)、上課、玩耍、做作業(yè)、吃晚餐、休閑活動(dòng)、睡覺(jué)等。

-日?；顒?dòng)圖片集：收集一系列反映不同年齡段日常生活的圖片，包括家庭生活、學(xué)校生活、戶(hù)外活動(dòng)等，幫助學(xué)生通過(guò)視覺(jué)理解日?；顒?dòng)的多樣性。

-日常活動(dòng)歌曲：選擇一些簡(jiǎn)單易懂的英語(yǔ)歌曲，如《Head,Shoulders,KneesandToes》等，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)身體部位和日常活動(dòng)詞匯。

-日?；顒?dòng)故事書(shū)：推薦一些適合二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)故事書(shū)，其中包含日常活動(dòng)的描述，如《TheDaytheCrayonsQuit》等。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中用英語(yǔ)描述自己的一天，家長(zhǎng)可以幫助孩子記錄并復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和句型。

-角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同的日?；顒?dòng)場(chǎng)景，如上學(xué)、購(gòu)物、運(yùn)動(dòng)等，以增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和情景感知能力。

-日常活動(dòng)日記：指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)日?；顒?dòng)日記，每天用英語(yǔ)記錄自己的活動(dòng)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和對(duì)日常生活的反思能力。

-家庭英語(yǔ)角：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境，如用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)孩子的日常活動(dòng)，或者播放英語(yǔ)兒歌，以增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。

-日?；顒?dòng)調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查家庭成員或朋友的日常活動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)和記錄，了解不同人的生活習(xí)慣，提高學(xué)生的交際能力和信息收集能力。

-日?；顒?dòng)主題班會(huì)：組織班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的日常活動(dòng)，通過(guò)分享，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同的生活方式，并激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

-日?；顒?dòng)創(chuàng)意寫(xiě)作：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作關(guān)于日?；顒?dòng)的短故事或詩(shī)歌，通過(guò)創(chuàng)意寫(xiě)作，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)造力。

-日常活動(dòng)詞匯游戲：設(shè)計(jì)一些詞匯游戲，如單詞接龍、猜單詞等，通過(guò)游戲鞏固所學(xué)詞匯，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-日?；顒?dòng)主題展覽：組織學(xué)生進(jìn)行日常活動(dòng)主題展覽，展示他們的日記、繪畫(huà)、手工作品等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和成就感。七、教學(xué)反思與總結(jié)

哎呀，這節(jié)課上下來(lái)，心里真是五味雜陳啊。咱們來(lái)聊聊這節(jié)課吧。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了圖片和視頻，學(xué)生們挺感興趣的?？吹剿麄兡敲磁d奮，我心里也跟著高興。不過(guò)，我注意到有幾個(gè)平時(shí)很活躍的孩子在導(dǎo)入環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒走神，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新的事物還不夠適應(yīng)。所以，下次我可能會(huì)嘗試更貼近他們生活經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)入方式，比如用他們熟悉的日?；顒?dòng)來(lái)引入話題。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的案例，他們討論得挺熱烈的。但是，我發(fā)現(xiàn)討論過(guò)程中，有些孩子不太敢開(kāi)口說(shuō)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語(yǔ)水平?jīng)]有信心。所以我決定在接下來(lái)的教學(xué)中，多組織一些小組討論和角色扮演，讓孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)。

課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)得都很積極，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)的時(shí)間有點(diǎn)緊張，有些孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法。所以，我打算在下次課上，給每個(gè)小組留出更多的時(shí)間來(lái)展示和討論。

最后，課堂小結(jié)的時(shí)候，我強(qiáng)調(diào)了“我的日?！钡闹匾裕Ｍ⒆觽兡芤庾R(shí)到合理安排時(shí)間的重要性。課后作業(yè)布置得也比較合理，希望孩子們能夠通過(guò)寫(xiě)日記的方式來(lái)鞏固所學(xué)。

此外，我還打算在今后的教學(xué)中，多采用一些互動(dòng)性的教學(xué)方法，比如小組合作、游戲教學(xué)等，這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能鍛煉他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①知識(shí)點(diǎn)：日常活動(dòng)時(shí)間詞匯

-morning

-afternoon

-evening

-morningtime

-afternoontime

-eveningtime

②詞組：

-wakeup

-havebreakfast

-gotoschool

-haveclasses

-pl