排球傳、墊、扣、發(fā)、攔基本技術(shù) 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

排球傳、墊、扣、發(fā)、攔基本技術(shù)說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：排球傳、墊、扣、發(fā)、攔基本技術(shù)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容是體育與健康人教版必修第一冊中的排球基本技術(shù)部分。學(xué)生在此前已學(xué)習(xí)過排球運動的基本概念和簡單動作，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過教授傳、墊、扣、發(fā)、攔等基本技術(shù)，幫助學(xué)生鞏固和提高排球技能，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德。通過排球傳、墊、扣、發(fā)、攔基本技術(shù)的教學(xué)，學(xué)生將學(xué)會運用技術(shù)動作，提高運動技能，發(fā)展身體素質(zhì)。同時，通過團隊合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和集體榮譽感，增強學(xué)生的健康意識和運動習(xí)慣，以及公平競爭、尊重他人等體育品德。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：高一學(xué)生在此前可能已經(jīng)接觸過排球運動，對排球的基本規(guī)則和簡單技巧有所了解。他們可能已經(jīng)掌握了排球的基本姿勢和發(fā)球、接發(fā)球等基本動作。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高一學(xué)生對體育活動普遍具有較高興趣，尤其對排球這樣的團隊運動更感興趣。他們的運動能力參差不齊，部分學(xué)生可能具備較好的運動基礎(chǔ)和協(xié)調(diào)性，而部分學(xué)生則可能在這方面較為薄弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有喜歡動手實踐、通過體驗學(xué)習(xí)的學(xué)生，也有偏好觀察和理論分析的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在掌握排球傳、墊、扣、發(fā)、攔基本技術(shù)時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是技術(shù)動作的準確性，需要學(xué)生在練習(xí)中不斷糾正和調(diào)整；二是動作的連貫性和協(xié)調(diào)性，這對于初學(xué)者來說可能是一個挑戰(zhàn)；三是團隊合作中溝通與配合的技巧，這需要學(xué)生通過實踐和經(jīng)驗積累來提高。此外，學(xué)生的體能差異也可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)進度的不均衡。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：排球場地、排球、計時器、秒表、音響設(shè)備

-課程平臺：體育教學(xué)平臺或班級微信群，用于發(fā)布教學(xué)視頻和作業(yè)

-信息化資源：排球動作教學(xué)視頻、排球比賽精彩片段、排球規(guī)則介紹等網(wǎng)絡(luò)資源

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、游戲教學(xué)、比賽教學(xué)五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放排球比賽精彩片段，提問學(xué)生：“你們喜歡排球嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享他們對排球的看法和喜好。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧排球的基本規(guī)則和簡單技巧，如發(fā)球、接發(fā)球等，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解排球傳、墊、扣、發(fā)、攔基本技術(shù)要領(lǐng)，包括動作要領(lǐng)、技巧和注意事項。

-舉例說明：通過示范動作，展示傳、墊、扣、發(fā)、攔技術(shù)的具體操作，讓學(xué)生直觀地了解每個技術(shù)動作的要點。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己對每個技術(shù)的理解和看法，引導(dǎo)他們思考如何在實際比賽中運用這些技術(shù)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：將學(xué)生分成若干小組，每組進行傳、墊、扣、發(fā)、攔技術(shù)的練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作錯誤，確保每個學(xué)生都能掌握正確的技術(shù)動作。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確掌握技術(shù)動作。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)傳、墊、扣、發(fā)、攔基本技術(shù)在排球比賽中的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的技術(shù)水平。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后觀看排球比賽，觀察并分析比賽中傳、墊、扣、發(fā)、攔技術(shù)的運用，記錄自己的觀察和心得。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：告知學(xué)生下節(jié)課將進行排球比賽規(guī)則的講解和練習(xí)。

教學(xué)過程詳細安排如下：

**第一課時**

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-播放排球比賽精彩片段，提問學(xué)生。

-引導(dǎo)學(xué)生回顧排球的基本規(guī)則和簡單技巧。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解傳、墊、扣、發(fā)、攔基本技術(shù)要領(lǐng)。

-示范動作，展示技術(shù)動作的具體操作。

-組織學(xué)生分組討論，分享對技術(shù)的理解和看法。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-分組進行傳、墊、扣、發(fā)、攔技術(shù)的練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正動作錯誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀看排球比賽并記錄觀察和心得。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容。

**第二課時**

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-引導(dǎo)學(xué)生分享課后作業(yè)完成情況。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解排球比賽規(guī)則，包括發(fā)球、接發(fā)球、進攻、防守等。

-示范比賽規(guī)則的具體操作。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-進行模擬比賽，讓學(xué)生在實際比賽中運用所學(xué)技術(shù)和規(guī)則。

-教師指導(dǎo)，糾正比賽中的錯誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和觀看比賽。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀看排球比賽并記錄觀察和心得。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容。六、知識點梳理1.排球基本技術(shù)概述

-排球基本技術(shù)是排球運動的基礎(chǔ)，包括傳、墊、扣、發(fā)、攔等。

-掌握這些基本技術(shù)對于提高排球運動水平至關(guān)重要。

2.傳球技術(shù)

-傳球是排球運動中的基礎(chǔ)技術(shù)之一，分為上手傳球和下手傳球。

-上手傳球動作要領(lǐng)：手指觸球，手腕靈活，手臂自然伸直。

-下手傳球動作要領(lǐng)：手指觸球，手腕靈活，手臂自然彎曲。

3.墊球技術(shù)

-墊球是排球運動中的防守技術(shù)，分為單手墊球和雙手墊球。

-單手墊球動作要領(lǐng)：手掌觸球，手腕靈活，手臂自然伸直。

-雙手墊球動作要領(lǐng)：手掌觸球，手腕靈活，手臂自然彎曲。

4.扣球技術(shù)

-扣球是排球運動中的進攻技術(shù)，分為原地扣球和跳起扣球。

-原地扣球動作要領(lǐng)：起跳，手臂伸直，用力扣球。

-跳起扣球動作要領(lǐng)：起跳，手臂伸直，用力扣球。

5.發(fā)球技術(shù)

-發(fā)球是排球運動中的攻擊手段，分為上手發(fā)球和下手發(fā)球。

-上手發(fā)球動作要領(lǐng)：起跳，手臂伸直，用力發(fā)球。

-下手發(fā)球動作要領(lǐng)：起跳，手臂伸直，用力發(fā)球。

6.攔網(wǎng)技術(shù)

-攔網(wǎng)是排球運動中的防守手段，分為單人攔網(wǎng)和雙人攔網(wǎng)。

-單人攔網(wǎng)動作要領(lǐng)：起跳，手臂伸直，用力攔網(wǎng)。

-雙人攔網(wǎng)動作要領(lǐng)：起跳，手臂伸直，用力攔網(wǎng)。

7.排球比賽規(guī)則

-排球比賽規(guī)則包括發(fā)球、接發(fā)球、進攻、防守等。

-發(fā)球規(guī)則：規(guī)定發(fā)球區(qū)域的界限，發(fā)球方需在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進行發(fā)球。

-接發(fā)球規(guī)則：規(guī)定接發(fā)球區(qū)域的界限，接發(fā)球方需在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進行接發(fā)球。

-進攻規(guī)則：規(guī)定進攻區(qū)域的界限，進攻方需在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進行進攻。

-防守規(guī)則：規(guī)定防守區(qū)域的界限，防守方需在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進行防守。

8.排球戰(zhàn)術(shù)

-排球戰(zhàn)術(shù)包括進攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)和換人戰(zhàn)術(shù)。

-進攻戰(zhàn)術(shù)：根據(jù)對方防守情況，采取相應(yīng)的進攻策略。

-防守戰(zhàn)術(shù)：根據(jù)對方進攻情況，采取相應(yīng)的防守策略。

-換人戰(zhàn)術(shù)：根據(jù)比賽情況和隊員狀態(tài)，適時進行人員調(diào)整。

9.排球訓(xùn)練方法

-排球訓(xùn)練方法包括技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和體能訓(xùn)練。

-技術(shù)訓(xùn)練：通過反復(fù)練習(xí)，提高技術(shù)動作的準確性和熟練度。

-戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：通過模擬比賽，提高戰(zhàn)術(shù)意識和配合能力。

-體能訓(xùn)練：通過有氧和無氧運動，提高隊員的體能水平。

10.排球運動心理

-排球運動心理包括心理素質(zhì)、心理調(diào)節(jié)和心理適應(yīng)。

-心理素質(zhì)：培養(yǎng)隊員的自信心、意志力和抗挫折能力。

-心理調(diào)節(jié)：幫助隊員調(diào)整心態(tài)，應(yīng)對比賽中的壓力和挑戰(zhàn)。

-心理適應(yīng)：幫助隊員適應(yīng)比賽環(huán)境和對手，提高比賽表現(xiàn)。七、教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進教學(xué)方法。以下是我對本次排球傳、墊、扣、發(fā)、攔基本技術(shù)教學(xué)的一些反思與改進措施。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過更多的互動來激發(fā)學(xué)生的興趣。雖然我使用了排球比賽精彩片段來吸引學(xué)生，但我覺得還可以加入一些游戲或者小測驗，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)舊知，為新知識的學(xué)習(xí)做好準備。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在練習(xí)傳球和墊球時，動作不夠規(guī)范，這可能是由于他們對技術(shù)要領(lǐng)理解不夠透徹。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重對技術(shù)要領(lǐng)的講解，并通過分解動作的方式，讓學(xué)生逐步掌握每個技術(shù)動作。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實際操作中存在一些問題，比如扣球時力量不夠，發(fā)球時準確性不高。針對這些問題，我打算在下一節(jié)課中，增加一些針對性的練習(xí)，比如加強力量訓(xùn)練和準確性訓(xùn)練，同時，我會鼓勵學(xué)生之間互相觀摩、互相學(xué)習(xí)，以提高練習(xí)效果。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我覺得可以更加突出本節(jié)課的重點和難點，讓學(xué)生在課后能夠清晰地回顧所學(xué)內(nèi)容。我計劃在未來的教學(xué)中，使用思維導(dǎo)圖或者關(guān)鍵詞卡片等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

至于作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生沒有按照要求完成作業(yè)，這可能是因為他們對作業(yè)的重要性認識不足。因此，我打算在未來的教學(xué)