Unit 5 animal friends Lesson 1 說課稿 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊

Unit5animalfriendsLesson1說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過冀教版七年級英語上冊Unit5animalfriendsLesson1的內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握動物相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。通過活動設(shè)計和情景模擬，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解不同動物的習(xí)性和特點，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過實際情境運用所學(xué)詞匯和句型。

2.增強學(xué)生的文化意識，了解不同動物的背景知識，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命的態(tài)度。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和表達，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過觀察和描述動物，激發(fā)學(xué)生對自然美的欣賞。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入七年級之前，已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的英語學(xué)習(xí)，對英語字母、簡單的詞匯和基礎(chǔ)句型有一定的了解。然而，針對動物這一主題，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些動物的名稱和簡單的描述，但對于不同動物的習(xí)性、特點以及相關(guān)的英語表達可能還不夠熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生通常對動物世界充滿好奇，對學(xué)習(xí)新知識有較高的興趣。他們的英語學(xué)習(xí)能力和水平參差不齊，部分學(xué)生可能具備較強的聽說能力，而寫作和閱讀能力相對較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過圖片和實物來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過故事和角色扮演來提高語言運用能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時可能會遇到以下困難：一是詞匯量不足，難以準(zhǔn)確描述動物的特點；二是句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生在構(gòu)建句子時可能會出現(xiàn)錯誤；三是文化差異，學(xué)生對某些動物的文化背景知識缺乏了解，可能會影響交流的準(zhǔn)確性。此外，學(xué)生的自信心不足也可能成為學(xué)習(xí)英語的一大挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、實物動物模型或圖片。

2.課程平臺：冀教版七年級英語教學(xué)平臺，提供相關(guān)教學(xué)資源和練習(xí)題。

3.信息化資源：在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、動物習(xí)性和圖片庫。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、情景模擬、小組討論、角色扮演。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于動物的英語視頻，讓學(xué)生初步感知本節(jié)課的主題。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中出現(xiàn)的動物有哪些，并鼓勵他們用英語描述這些動物。

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享他們的觀察和描述，教師給予反饋和鼓勵。

**講授新課（用時15分鐘）**

1.詞匯講解：展示動物圖片，教授相關(guān)詞匯，如“dog”、“cat”、“bird”等。

2.句型講解：介紹描述動物特征的句型，如“Thisisa...”和“Howdoyoulike...”。

3.示例演示：教師示范如何使用新詞匯和句型進行描述，學(xué)生跟隨模仿。

4.小組活動：學(xué)生分組，每組選擇一個動物，用英語描述其特征。

**鞏固練習(xí)（用時10分鐘）**

1.詞匯練習(xí)：通過卡片游戲或配對練習(xí)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固動物詞匯。

2.句型練習(xí)：學(xué)生根據(jù)提示，用新學(xué)的句型描述動物。

3.小組展示：每組派代表用英語描述他們選擇的動物，其他小組進行評價。

**課堂提問（用時5分鐘）**

1.教師提問：針對動物的特征，提出問題，如“Doesthisanimalhavefur？”或“Howmanylegsdoesthisanimalhave？”

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師給予反饋和糾正。

**師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）**

1.角色扮演：學(xué)生分成兩組，一組扮演動物，另一組扮演提問者，用英語進行對話。

2.教師點評：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)語言表達的準(zhǔn)確性和流暢性。

3.學(xué)生互評：學(xué)生之間互相評價，提高學(xué)生的評價能力和批判性思維。

**核心素養(yǎng)拓展（用時5分鐘）**

1.文化探究：教師簡要介紹一些動物的文化意義，如狗在中國文化中的象征意義。

2.環(huán)保意識：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護動物，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

**總結(jié)與作業(yè)布置（用時5分鐘）**

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，如用英語寫一篇關(guān)于自己寵物的短文。

**用時總計：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物保護組織介紹：提供世界自然基金會（WWF）等動物保護組織的簡介，介紹它們的使命和如何參與動物保護的活動。

-動物生態(tài)紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于動物生態(tài)和行為的紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《藍色星球》等，讓學(xué)生通過視覺和聽覺體驗動物的多樣性。

-動物圖片和視頻庫：收集不同動物的詳細圖片和視頻資料，用于課堂展示和課后研究。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、EnglishCentral等，提供與動物相關(guān)的英語學(xué)習(xí)材料。

2.拓展建議：

-課后閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于動物保護、生態(tài)平衡等方面的書籍，如《動物農(nóng)場》、《寂靜的春天》等。

-動物觀察日記：鼓勵學(xué)生進行動物觀察，記錄下觀察到的動物行為和特征，并嘗試用英語撰寫觀察日記。

-動物保護活動參與：組織學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校組織的動物保護活動，如清理動物棲息地、宣傳動物保護知識等。

-英語角活動：在英語角活動中，可以設(shè)置與動物相關(guān)的主題，讓學(xué)生用英語進行交流，提高他們的語言運用能力。

-家庭作業(yè)拓展：布置學(xué)生在家收集關(guān)于特定動物的資料，如歷史、文化、科學(xué)等，并在下節(jié)課上進行分享。

-課堂角色扮演：設(shè)計一些與動物相關(guān)的角色扮演活動，如模擬動物之間的對話、模擬動物保護會議等，提高學(xué)生的參與度和互動性。

-網(wǎng)絡(luò)資源搜索：指導(dǎo)學(xué)生如何使用網(wǎng)絡(luò)資源進行有效的信息搜索，幫助他們找到關(guān)于動物的更多信息。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同完成一些與動物相關(guān)的家庭項目，如制作動物模型、繪制動物畫等。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-動物詞匯：dog,cat,bird,fish,lion,elephant,turtle,rabbit,etc.

-描述動物特征的句型：Thisisa...Itisa...Ithas...

-動物習(xí)性：habitat,diet,behavior,etc.

②詞：

-dog-狗

-cat-貓

-bird-鳥

-fish-魚

-lion-獅子

-elephant-大象

-t