Unit 7 Will people have robots Section B 1a-1e 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊(cè)

Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB1a-1e說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊(cè)一、教材分析

“Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB1a-1e”是人教版英語八年級(jí)上冊(cè)的一課。本節(jié)課主要圍繞未來科技發(fā)展展開，通過閱讀理解、任務(wù)型活動(dòng)和角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解機(jī)器人技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測能力和英語表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，有助于提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀機(jī)器人技術(shù)相關(guān)的文本，學(xué)生能夠提升信息獲取與處理能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，通過預(yù)測和討論，學(xué)生鍛煉批判性思維和問題解決能力。此外，通過角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生提高語言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力，為未來學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：理解并運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)表達(dá)對(duì)未來事件的預(yù)測。

-細(xì)節(jié)舉例：學(xué)生需要能夠識(shí)別文章中的一般將來時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)（如will+動(dòng)詞原形），并能正確運(yùn)用這種時(shí)態(tài)進(jìn)行口頭和書面表達(dá)。例如，在回答問題“Doyouthinkpeoplewillhaverobotsinthefuture?”時(shí)，學(xué)生能夠使用“Peoplewillhaverobotsbecause...”進(jìn)行回答。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)器人技術(shù)的文化意識(shí)和對(duì)未來科技的預(yù)測能力。

-細(xì)節(jié)舉例：學(xué)生可能難以理解機(jī)器人技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響，以及如何將這些影響融入一般將來時(shí)的句子中。例如，在討論機(jī)器人可能帶來的積極和消極影響時(shí)，學(xué)生可能需要幫助來構(gòu)建包含復(fù)雜原因和結(jié)果的句子，如“Becauserobotscandomanydangerousjobs,theymighthelpsavepeople'slivesinthefuture.”教師需要提供足夠的語境和范例，幫助學(xué)生理解并應(yīng)用這種復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教版英語八年級(jí)上冊(cè)教材，以便于跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與機(jī)器人技術(shù)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解未來科技的發(fā)展。

3.教學(xué)軟件：利用多媒體平臺(tái)展示課文內(nèi)容，包括文本、圖片和動(dòng)畫，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)，促進(jìn)互動(dòng)學(xué)習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)未來的影響，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“Whatarethepotentialbenefitsandrisksofrobotsinthefuture?”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解機(jī)器人技術(shù)的基本概念和發(fā)展趨勢。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示機(jī)器人技術(shù)的視頻或圖片，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般將來時(shí)態(tài)的用法，結(jié)合機(jī)器人技術(shù)的例子，如“Robotswillbeabletoperformcomplextasksinthefuture.”，幫助學(xué)生理解時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生預(yù)測未來機(jī)器人可能的應(yīng)用場景，并角色扮演不同的角色進(jìn)行討論。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“Whydoweuse'will'forfuturepredictions?”，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)語言在實(shí)際情境中的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般將來時(shí)態(tài)的用法。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置關(guān)于機(jī)器人技術(shù)未來發(fā)展的寫作或討論作業(yè)，如“Writeashortessayaboutthefutureofrobotsandhowitwillaffectourlives.”，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與機(jī)器人技術(shù)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.課文主題與背景

-主題：探討未來人們是否會(huì)有機(jī)器人。

-背景：隨著科技的發(fā)展，機(jī)器人技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，對(duì)未來生活的影響成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。

2.詞匯與短語

-robot：機(jī)器人

-artificialintelligence：人工智能

-automation：自動(dòng)化

-futuretechnology：未來科技

-predict：預(yù)測

-potential：潛在的

-benefit：好處

-risk：風(fēng)險(xiǎn)

-revolutionize：改變

3.語法知識(shí)

-一般將來時(shí)態(tài)：用于表達(dá)將來發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

-構(gòu)成：主語+will/shall+動(dòng)詞原形

-句型：

-主語+will/shall+動(dòng)詞原形+賓語/狀語（如：Peoplewillhaverobotsinthefuture.）

-Itwillbe/willbegoingtobe+動(dòng)詞原形+賓語/狀語（如：Itwillbepossibleforrobotstodomoretasksinthefuture.）

4.句型結(jié)構(gòu)

-Whatdoyouthinkwillhappeninthefuture?（你認(rèn)為未來會(huì)發(fā)生什么？）

-Ithinkrobotswillplayabiggerroleinourlives.（我認(rèn)為機(jī)器人在我們的生活中將扮演更重要的角色。）

-Itislikelythatrobotswillchangethewaywelive.（機(jī)器人可能改變我們的生活方式。）

5.文章結(jié)構(gòu)

-引言：引出機(jī)器人技術(shù)的話題，激發(fā)讀者的興趣。

-主體：分析機(jī)器人技術(shù)對(duì)未來的影響，包括積極和消極方面。

-結(jié)論：總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)，并提出對(duì)未來發(fā)展的展望。

6.閱讀理解技巧

-快速瀏覽：了解文章的大意和結(jié)構(gòu)。

-仔細(xì)閱讀：關(guān)注文章中的重要信息，如論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論等。

-比較與對(duì)比：分析不同觀點(diǎn)的異同，培養(yǎng)批判性思維。

-理解文章主旨：把握文章的中心思想，提高閱讀深度。

7.寫作技巧

-確定主題：圍繞機(jī)器人技術(shù)對(duì)未來的影響展開寫作。

-組織文章結(jié)構(gòu)：合理安排文章的開頭、正文和結(jié)尾。

-使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型：提高文章的表達(dá)效果。

-展開論述：用論據(jù)支持自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力。

8.文化意識(shí)

-了解機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。

-思考機(jī)器人技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響，如就業(yè)、道德、倫理等方面的問題。

-培養(yǎng)對(duì)科技發(fā)展的關(guān)注和思考，提高跨文化交際能力。

9.學(xué)習(xí)能力

-培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：通過預(yù)習(xí)、閱讀、思考等環(huán)節(jié)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-提高閱讀理解能力：通過閱讀文章，理解文章主旨和細(xì)節(jié)，提高閱讀理解能力。

-培養(yǎng)寫作能力：通過寫作練習(xí)，提高語言表達(dá)能力和寫作技巧。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

10.情感態(tài)度與價(jià)值觀

-關(guān)注科技發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)科技的興趣和好奇心。

-增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的影響。

-培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和探索。七、板書設(shè)計(jì)

①課文主題與背景

-主題：Willpeoplehaverobots?

-背景：Futuretechnology,robotics,impactonsociety

②詞匯與短語

-robot

-artificialintelligence

-automation

-futuretechnology

-predict

-potential

-benefit

-risk

-revolutionize

③語法知識(shí)

-一般將來時(shí)態(tài)

-構(gòu)成：will/shall+動(dòng)詞原形

-句型：

-Peoplewillhaverobots.

-Itwillbepossibleforrobotstodomoretasks.

④句型結(jié)構(gòu)

-Whatdoyouthinkwillhappeninthefuture?

-Ithinkrobotswillplayabiggerroleinourlives.

-Itislikelythatrobotswillchangethewaywelive.

⑤文章結(jié)構(gòu)

-Introduction:Introducingthetopicofrobotics.

-Body:Analyzingtheimpactsofroboticsonthefuture.

-Conclusion:Summarizingthemainpointsandfutureprospects.

⑥閱讀理解技巧

-Skimming:Gaininganoverallunderstandingofthetext.

-Scanning:Findingspecificinformationwithinthetext.

-Comparisonandcontrast:Analyzingdifferentviewpoints.

-Understandingthemainidea:Graspingthecentralthemeofthetext.

⑦寫作技巧

-Topic:Theimpactofroboticsonthefuture.

-Structure:Introduction,body,conclusion.

-Vocabularyandsentencepatterns:Usingappropriatewordsandstructures.

-Argumentation:Supportingargumentswithevidence.

⑧文化意識(shí)

-Currentstateandtrendsofroboticstechnology.

-Societalimpactsofrobotics:employment,ethics,morality.

-Awarenessoftechnologicaldevelopmentanditsimplications.

⑨學(xué)習(xí)能力

-Self-studyskills:Preparingforlessons,reading,thinkingindependently.

-Readingcomprehensionskills:Understandingmainideasanddetails.

-Writingskills:Expressingideasclearlyandeffectively.

-Teamworkskills:Participatingingroupdiscussionsandactivities.

⑩情感態(tài)度與價(jià)值觀

-Interestintechnologyandcuriosityaboutitsdevelopment.

-Socialresponsibility:Concernforthesocietalimpactsoftechnology.

-Innovationmindset:Encouragingcriticalthinkingandexploration.八、教學(xué)反思與總結(jié)

嗯，今天這節(jié)課就結(jié)束了，我想趁著這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起回顧一下我們的教學(xué)過程，總結(jié)一下這節(jié)課的得與失。

首先啊，我覺得我們這節(jié)課在教學(xué)方法上做得還不錯(cuò)。我們用了預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前就對(duì)機(jī)器人技術(shù)有了初步的了解，這樣在課堂上討論的時(shí)候，學(xué)生們的基礎(chǔ)就打得比較扎實(shí)。比如，我們?cè)O(shè)計(jì)了關(guān)于機(jī)器人未來的幾個(gè)問題，學(xué)生們?cè)谟懻摰臅r(shí)候能夠結(jié)合自己的預(yù)習(xí)內(nèi)容，提出很多有見地的觀點(diǎn)。