全國電子工業(yè)版初中信息技術(shù)第一冊第2單元2.4活動3《文明上網(wǎng)我來說》說課稿

全國電子工業(yè)版初中信息技術(shù)第一冊第2單元2.4活動3《文明上網(wǎng)我來說》說課稿主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自全國電子工業(yè)版初中信息技術(shù)第一冊第2單元2.4活動3《文明上網(wǎng)我來說》。主要內(nèi)容包括：1.了解網(wǎng)絡(luò)文明的重要性；2.學(xué)習(xí)文明上網(wǎng)的基本原則；3.分析網(wǎng)絡(luò)文明行為與不文明行為的區(qū)別；4.探討如何踐行文明上網(wǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)文明的重要性，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、社會責(zé)任感和道德品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：1.提升信息意識，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)文明對個人和社會的重要性；2.增強(qiáng)社會責(zé)任感，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范；3.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，成為網(wǎng)絡(luò)文明的傳播者和踐行者。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，包括基本的網(wǎng)絡(luò)操作、搜索引擎使用等。此外，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有一定的了解，能夠區(qū)分網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界充滿好奇，對網(wǎng)絡(luò)文明有較強(qiáng)的關(guān)注度和參與意愿。學(xué)生的信息處理能力、問題解決能力及合作學(xué)習(xí)能力各有差異，部分學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)文明的理解較為模糊，需要教師引導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化的特點，有的學(xué)生偏好自主學(xué)習(xí)，有的則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)文明的概念理解不夠深入，難以區(qū)分網(wǎng)絡(luò)文明與不文明行為；部分學(xué)生可能由于缺乏自律意識，難以抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息；此外，學(xué)生在實際操作中可能遇到網(wǎng)絡(luò)操作障礙，需要教師及時指導(dǎo)和幫助。針對這些困難，教師應(yīng)采取針對性措施，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機(jī)教室，網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，投影儀，音響設(shè)備。

-課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)文明教育相關(guān)視頻、圖片、案例分析材料。

-教學(xué)手段：多媒體課件，白板或電子白板，課堂討論環(huán)節(jié)，角色扮演活動。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)一節(jié)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文明的重要課程——《文明上網(wǎng)我來說》。

2.學(xué)生角色：老師好！

3.老師活動：首先，請大家思考一個問題：你們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文明對我們的生活有什么樣的影響？

4.學(xué)生活動：學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對網(wǎng)絡(luò)文明的看法。

5.老師總結(jié)：同學(xué)們說得很好，網(wǎng)絡(luò)文明不僅關(guān)系到我們的個人形象，還關(guān)系到整個社會的和諧發(fā)展。今天，我們就來探討一下如何文明上網(wǎng)。

二、新課講授

1.老師角色：同學(xué)們，我們先來了解一下什么是網(wǎng)絡(luò)文明。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，做好筆記。

3.老師活動：網(wǎng)絡(luò)文明是指在互聯(lián)網(wǎng)上，人們遵循一定的道德規(guī)范，尊重他人，傳播正能量，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，共同營造一個健康、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

4.老師角色：接下來，我們來學(xué)習(xí)文明上網(wǎng)的基本原則。

5.學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，做好筆記。

6.老師活動：

-原則一：遵守法律法規(guī)，不傳播違法信息。

-原則二：尊重他人，不惡意攻擊、侮辱他人。

-原則三：保護(hù)個人隱私，不泄露他人信息。

-原則四：理性發(fā)言，不傳播謠言。

-原則五：綠色上網(wǎng)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

7.老師角色：同學(xué)們，我們再來分析一下網(wǎng)絡(luò)文明行為與不文明行為的區(qū)別。

8.學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，做好筆記。

9.老師活動：

-網(wǎng)絡(luò)文明行為：遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，傳播正能量，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

-網(wǎng)絡(luò)不文明行為：傳播違法信息、惡意攻擊他人、泄露他人信息、傳播謠言、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

10.老師角色：同學(xué)們，那么，我們該如何踐行文明上網(wǎng)呢？

11.學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，做好筆記。

12.老師活動：

-提高自身道德修養(yǎng)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

-學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息，不傳播謠言、虛假信息。

-積極參與網(wǎng)絡(luò)公益活動，傳播正能量。

-增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，保護(hù)個人隱私。

-合理安排上網(wǎng)時間，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

三、課堂活動

1.老師角色：同學(xué)們，接下來，我們進(jìn)行一個課堂活動。

2.學(xué)生角色：積極參與活動。

3.老師活動：請同學(xué)們以小組為單位，討論以下問題：

-你認(rèn)為自己在上網(wǎng)過程中存在哪些不文明行為？

-你將如何改正這些不文明行為？

-你認(rèn)為如何才能營造一個文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境？

4.學(xué)生活動：學(xué)生分組討論，分享討論成果。

5.老師角色：請各小組代表分享討論成果。

6.學(xué)生活動：各小組代表分享討論成果。

7.老師角色：同學(xué)們，非常好！通過今天的討論，我們更加明確了文明上網(wǎng)的重要性。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，共同營造一個文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

四、課堂小結(jié)

1.老師角色：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《文明上網(wǎng)我來說》這一課程，希望大家能夠牢記以下幾點：

-網(wǎng)絡(luò)文明對我們的生活至關(guān)重要。

-我們要自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，文明上網(wǎng)。

-我們要積極參與網(wǎng)絡(luò)公益活動，傳播正能量。

-我們要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，保護(hù)個人隱私。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，做好筆記。

3.老師總結(jié)：同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)文明是我們共同的責(zé)任，讓我們攜手共建文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

五、課后作業(yè)

1.老師角色：同學(xué)們，今天的課后作業(yè)如下：

-思考自己在上網(wǎng)過程中是否存在不文明行為，并制定改正計劃。

-收集網(wǎng)絡(luò)文明案例，撰寫一篇心得體會。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真完成作業(yè)。

3.老師總結(jié)：希望大家能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，將所學(xué)知識付諸實踐。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.網(wǎng)絡(luò)文明法律法規(guī)：介紹我國網(wǎng)絡(luò)安全法、互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法等相關(guān)法律法規(guī)，幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)文明的法律依據(jù)。

2.網(wǎng)絡(luò)文明案例：收集近年來發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)文明案例，如網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等，讓學(xué)生通過案例分析，加深對網(wǎng)絡(luò)文明的認(rèn)識。

3.網(wǎng)絡(luò)文明公益廣告：收集一些優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文明公益廣告，如“清朗網(wǎng)絡(luò)空間，從我做起”、“文明上網(wǎng)，共建和諧”等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念。

4.網(wǎng)絡(luò)文明教育視頻：推薦一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文明教育的視頻，如《網(wǎng)絡(luò)文明公約》、《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育》等，幫助學(xué)生從視覺、聽覺等多個角度了解網(wǎng)絡(luò)文明。

二、拓展建議

1.鼓勵學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文明相關(guān)新聞，了解網(wǎng)絡(luò)文明的發(fā)展動態(tài)，提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)文明宣傳活動，如制作網(wǎng)絡(luò)文明宣傳海報、撰寫網(wǎng)絡(luò)文明倡議書等，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

3.組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)文明主題班會，討論網(wǎng)絡(luò)文明相關(guān)問題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

4.建議學(xué)生閱讀有關(guān)網(wǎng)絡(luò)文明方面的書籍，如《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育》、《網(wǎng)絡(luò)文明公約》等，深入了解網(wǎng)絡(luò)文明的基本原則和規(guī)范。

5.鼓勵學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)文明知識競賽，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文明的認(rèn)識和理解。

6.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文明教育網(wǎng)站，如中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會、中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會等，獲取更多網(wǎng)絡(luò)文明教育資源。

7.建議學(xué)生撰寫網(wǎng)絡(luò)文明心得體會，分享自己在網(wǎng)絡(luò)生活中的感悟和體會，促進(jìn)自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提升。

8.組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)文明實踐活動，如參與網(wǎng)絡(luò)文明志愿服務(wù)、開展網(wǎng)絡(luò)文明宣傳等，將網(wǎng)絡(luò)文明理念融入實際生活。板書設(shè)計①知識點：

-網(wǎng)絡(luò)文明

-文明上網(wǎng)的基本原則

-網(wǎng)