滬科版（2023）信息技術(shù)九上 第三單元 活動一《讓計算機(jī)猜價格》說課稿

滬科版（2023）信息技術(shù)九上第三單元活動一《讓計算機(jī)猜價格》說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容滬科版（2023）信息技術(shù)九上第三單元活動一《讓計算機(jī)猜價格》

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)利用編程知識實(shí)現(xiàn)簡單的游戲設(shè)計，通過編寫程序讓計算機(jī)猜測商品價格。內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)使用變量存儲價格信息；2.編寫循環(huán)語句實(shí)現(xiàn)計算機(jī)猜價格的邏輯；3.設(shè)計簡單的用戶交互界面。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使學(xué)生認(rèn)識到編程在游戲設(shè)計中的應(yīng)用價值。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，通過編寫程序解決問題，提高邏輯思維和算法設(shè)計能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，鼓勵學(xué)生在游戲中嘗試不同的編程策略，提高編程興趣。

4.提升學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，通過小組合作完成游戲設(shè)計，學(xué)會與他人協(xié)作交流。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在本節(jié)課前應(yīng)已具備基本的計算機(jī)操作能力和初步的編程基礎(chǔ)，包括了解變量、循環(huán)等基本概念，以及簡單的編程語言使用。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級學(xué)生對信息技術(shù)課程通常具有較高興趣，他們好奇心強(qiáng)，喜歡動手實(shí)踐。學(xué)生的編程能力參差不齊，部分學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的編程經(jīng)驗，而部分學(xué)生可能對編程較為陌生。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有喜歡小組合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能對編程邏輯的理解存在困難，特別是在編寫循環(huán)語句時，可能會出現(xiàn)邏輯錯誤或難以調(diào)試程序。此外，對于編程初學(xué)者來說，如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為程序代碼可能是一個挑戰(zhàn)。因此，教師需要提供足夠的指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機(jī)教室，裝有編程軟件的計算機(jī)，如VisualBasic、Python等編程環(huán)境。

2.課程平臺：學(xué)校信息平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：在線編程教程、示例代碼庫、編程教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如編程卡片）、多媒體教學(xué)課件、互動式教學(xué)軟件。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段與編程相關(guān)的科普視頻，激發(fā)學(xué)生對編程的興趣。

-提問：“你們認(rèn)為編程在生活中有哪些應(yīng)用？”引導(dǎo)學(xué)生思考編程的重要性。

-介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們將學(xué)習(xí)如何編寫程序，讓計算機(jī)猜價格?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-講解變量、循環(huán)等編程基礎(chǔ)概念，通過實(shí)例說明其在游戲設(shè)計中的應(yīng)用。

-展示編程示例代碼，逐步講解程序的編寫過程，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵代碼的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，編寫簡單的猜價格程序，并在計算機(jī)上運(yùn)行驗證。

-針對學(xué)生編寫過程中的問題，進(jìn)行個別指導(dǎo)和解答。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，要求每組獨(dú)立完成一個猜價格游戲程序。

-在小組內(nèi)互相交流、討論，共同解決問題。

-教師巡視指導(dǎo)，對各組進(jìn)行個別點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)編程基礎(chǔ)知識和實(shí)際應(yīng)用。

-回顧學(xué)生課堂表現(xiàn)，表揚(yáng)優(yōu)秀作品，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生獨(dú)立完成一個猜價格游戲程序，并優(yōu)化程序功能。

-鼓勵學(xué)生利用所學(xué)知識，嘗試設(shè)計其他類型的編程游戲。

-提醒學(xué)生按時提交作業(yè)，對作業(yè)中的問題進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下事項：

-關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的編程能力進(jìn)行個性化指導(dǎo)。

-營造良好的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

-注重教學(xué)評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步，及時調(diào)整教學(xué)策略。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《編程入門：Python基礎(chǔ)教程》：適合初學(xué)者了解Python編程語言的基礎(chǔ)知識，通過簡單的實(shí)例學(xué)習(xí)變量、循環(huán)、條件語句等基本概念。

-《算法圖解》：介紹算法的基本概念和常用算法，通過圖解的方式幫助學(xué)生理解算法的原理和應(yīng)用。

-《計算機(jī)科學(xué)概論》：介紹計算機(jī)科學(xué)的基本概念和發(fā)展歷程，幫助學(xué)生建立對計算機(jī)科學(xué)的整體認(rèn)識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的編程語言實(shí)現(xiàn)猜價格游戲，如Java、C++等，比較不同編程語言的特性和適用場景。

-引導(dǎo)學(xué)生研究如何優(yōu)化猜價格游戲的算法，例如通過分析用戶輸入的價格范圍來減少猜測次數(shù)。

-鼓勵學(xué)生設(shè)計更復(fù)雜的游戲，如猜數(shù)字游戲、猜單詞游戲等，提高編程技能和邏輯思維能力。

-學(xué)生可以探索如何將猜價格游戲與數(shù)據(jù)庫技術(shù)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)游戲數(shù)據(jù)的存儲和查詢。

-鼓勵學(xué)生參與在線編程社區(qū)，如GitHub、StackOverflow等，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀代碼，并分享自己的編程經(jīng)驗。

-學(xué)生可以嘗試開發(fā)簡單的網(wǎng)頁版猜價格游戲，學(xué)習(xí)HTML、CSS和JavaScript等前端技術(shù)，實(shí)現(xiàn)游戲的前端展示和交互。

-通過模擬真實(shí)場景，如電商網(wǎng)站的商品價格猜測，讓學(xué)生思考如何在實(shí)際應(yīng)用中運(yùn)用編程知識解決問題。

-學(xué)生可以研究人工智能在游戲設(shè)計中的應(yīng)用，如使用機(jī)器學(xué)習(xí)算法來預(yù)測用戶行為，提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何編寫程序讓計算機(jī)猜價格，我覺得整體上還是挺成功的。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法、策略和管理方面的反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如通過視頻導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的興趣，然后通過實(shí)例講解和代碼演示，讓學(xué)生直觀地理解編程邏輯。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法比較適合我們的學(xué)生，他們能夠通過視覺和聽覺的結(jié)合更好地吸收知識。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在講解循環(huán)語句時，有些學(xué)生還是不太理解，這說明我在講解時可能需要更加細(xì)致和耐心。

在策略上，我注重了學(xué)生的實(shí)踐操作。我讓學(xué)生分組合作，共同完成一個猜價格游戲，這樣不僅提高了他們的編程技能，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作能力。但是，我也注意到，在小組合作過程中，有些學(xué)生比較被動，沒有積極參與討論。這可能是因為他們對編程還不夠熟悉，缺乏自信。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法，提高他們的參與度。

在管理方面，我盡量保持課堂秩序，讓學(xué)生在一個安靜、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作時，課堂可能會出現(xiàn)一些混亂。這說明我需要更好地平衡課堂管理和學(xué)生活動之間的關(guān)系，比如設(shè)置明確的規(guī)則和獎勵機(jī)制。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，我在講解某些編程概念時，可能沒有做到深入淺出，導(dǎo)致部分學(xué)生理解困難。此外，課堂管理上，我還需要更加細(xì)致，以確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在講解編程概念時，我會更加注重從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，結(jié)合具體實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解。

-我會設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問和討論，提高他們的參與度。

-我會加強(qiáng)對課堂管理的訓(xùn)練，確保每個學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

-我會利用課后時間，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-變量的定義和使用

-循環(huán)語句的結(jié)構(gòu)和功能

-程序設(shè)計的基本邏輯

②關(guān)鍵詞：

-變量（Variable）

-循環(huán)（Loop）

-條件判斷（Co