2024年西寧市城中區(qū)教育局招聘中小學(xué)區(qū)聘教師筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年西寧市城中區(qū)教育局招聘中小學(xué)區(qū)聘教師筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄責(zé)于人B.見賢思齊C.學(xué)而時習(xí)之D.三人行必有我?guī)熝伞敬鸢浮浚篈2.平時嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，沒有體現(xiàn)對學(xué)生的尊重B.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷C.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)D.合理，有助于鼓勵學(xué)生主動反思【答案】：A3.假定質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳與變異為已知的關(guān)系，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)需要和價格的關(guān)系，這屬于（）。A.下位學(xué)習(xí)B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)【答案】：B4.它不在教學(xué)計劃中反映，不通過正式的教學(xué)進(jìn)行，但卻對學(xué)生的知識、情感、意志、信念、行為和價值觀等方面起著潛移默化的作用，促進(jìn)或干擾教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們稱這種課程為（）。A.開放課程B.公開課程C.顯性課程D.潛在課程【答案】：D5.孫老師給小華寫了這樣的評語，“填空題錯了一題，其他題型全部答對，能夠非常好地運(yùn)用循環(huán)小數(shù)的簡便記法等知識，等級評定為優(yōu)秀?！标P(guān)于孫老師的做法，下列選項(xiàng)中不正確的是（）。A.孫老師關(guān)注學(xué)生的知識掌握B.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平C.孫老師以分?jǐn)?shù)作為評價標(biāo)準(zhǔn)D.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果【答案】：C6.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（），使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.操作B.形成表征C.學(xué)習(xí)的遷移D.理解【答案】：C7.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.變勢B.遷移C.原型啟發(fā)D.定勢【答案】：D8.中國歷史上最早提出教學(xué)相長的著作是（）。A.《大學(xué)》B.《學(xué)記》C.《中庸》D.《春秋》【答案】：B9.“建國君民，教學(xué)為先”提示了教育的重要性和（）。A.教育與文化的關(guān)系B.教育與心理的關(guān)系C.教育與政治的關(guān)系D.教育與社會的關(guān)系【答案】：C10.小張在學(xué)校里通過接受課程學(xué)習(xí)并與各學(xué)科老師交流，逐漸明確了自己未來的職業(yè)目標(biāo)，這體現(xiàn)了教育的（）。A.職業(yè)功能B.個體社會化功能C.個體個性化功能D.社會功能【答案】：B11.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）。A.自我提高內(nèi)驅(qū)力B.附屬內(nèi)驅(qū)力C.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D.交往內(nèi)驅(qū)力【答案】：A12.塞里認(rèn)為應(yīng)激的動態(tài)發(fā)展有三個階段：（）、防御和衰竭A.應(yīng)對B.防御C.輸入D.警戒【答案】：D13.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。A.單一化B.專業(yè)化C.崇高化D.多樣化【答案】：D14.提升成就目標(biāo)的TARGET模式中的“G”是指（）。A.指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)B.小組安排C.群體訪談D.目標(biāo)設(shè)定【答案】：B15.一般說來，（）是個人追求的目標(biāo)。A.心理自我B.投射自我C.社會自我D.理想自我【答案】：D16.下列關(guān)于分組教學(xué)的說法中，不正確的是（）。A.外部分組，即取消按年齡編班，按學(xué)生的能力或某些測驗(yàn)成績編班B.分組教學(xué)比班級上課更適應(yīng)學(xué)生個人的水平和特點(diǎn)，便于因材施教,有利于人才的培養(yǎng)C.分組教學(xué)不利于學(xué)生間的良性競爭D.內(nèi)部分組，即在按年齡編班的班級內(nèi)，再根據(jù)學(xué)生的成績將他們分成若干個不同的小組【答案】：C17.“無為而治”體現(xiàn)的是哪家學(xué)派思想（）。A.儒家B.法家C.道家D.墨家【答案】：C18.俗語“物以稀為貴”所稱的“貴”指的是商品的（）。A.價值B.使用價值C.生產(chǎn)價格D.價格【答案】：D19.畢加索曾形容自己的藝術(shù)風(fēng)格：“讓優(yōu)美絕滅吧！”這種藝術(shù)風(fēng)格是（）。A.浪漫主義B.現(xiàn)實(shí)主義C.現(xiàn)代主義D.古典主義【答案】：C20.下列屬于純凈物的是（）。A.潔凈的空氣B.石油C.冰水混合物D.不銹鋼【答案】：C21.記者在南方某省采訪，一位民營企業(yè)家反映“花費(fèi)一輩子心血研發(fā)，可是優(yōu)于國外的產(chǎn)品并不好賣?！闭梢酝ㄟ^哪些措施幫助創(chuàng)新型企業(yè)？（）①加快制定市場準(zhǔn)入政策②加強(qiáng)創(chuàng)新技術(shù)人才引進(jìn)③加強(qiáng)技術(shù)改造專項(xiàng)資金投入④規(guī)定最低價格A.②③B.②④C.①②③D.①④【答案】：C22.2018年6月，中國某公司純度為的電子級多晶硅投產(chǎn)，這填補(bǔ)了國內(nèi)半導(dǎo)體級原材料生產(chǎn)的空白，該公司成為繼美國Hemlock，德國Wacker之后全球第三大半導(dǎo)體硅材料生產(chǎn)商，全球半導(dǎo)體硅材料產(chǎn)業(yè)格局逐漸形成三角之勢。這意味著全球半導(dǎo)體硅材料的市場結(jié)構(gòu)目前屬于（）。A.完全競爭B.壟斷競爭C.寡頭壟斷D.完全壟斷【答案】：C23.通貨膨脹的重要表現(xiàn)是（）。A.貨幣不斷升值B.社會總需求小于社會總供給C.物價總水平不穩(wěn)定D.貨幣發(fā)行量超過流通中所需要的金屬貨幣量【答案】：D24.屬于唯物主義觀點(diǎn)的是：

①沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)

②天地合而萬物生，陰陽接而變化起

③心外無物

④巧婦難為無米之炊

⑤人病則憂懼，憂懼見鬼出

⑥萬物都只是在概念中運(yùn)動A.①②④⑤B.①②③C.①②④D.①②⑤⑥【答案】：A25.（）研究世界的本質(zhì)“是什么”的問題，是馬克思主義哲學(xué)體系的理論基礎(chǔ)和邏輯起點(diǎn)。A.唯物辯證法B.唯物史觀C.辯證唯物論D.認(rèn)識論【答案】：C26.“頭頂馬聚源，腳踩內(nèi)聯(lián)升，身穿瑞蚨祥，腰纏四大恒”，這首老北京民謠形象地反映了老字號在市民心目中的地位。榮寶齋的字畫，亨得利的鐘表，月盛齋的醬肉，張一元的茶葉，十八街的麻花，狗不理的包子……這些耳熟能詳?shù)睦献痔?，?gòu)成了人們對悠悠歲月的珍貴記憶。這段文字主要說的是：A.老字號的沉淀，積累了豐富的商業(yè)文化B.老字號的誠信為自己贏得良好的信譽(yù)C.每家老字號都有自己獨(dú)特的傳統(tǒng)技藝D.老字號在老百姓心中的位置和意義【答案】：D27.咬文嚼字有時是一個壞習(xí)慣，___這個成語的涵義通常不很好，但是在文學(xué)中，無論閱讀或?qū)懽?，我們___有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)。文學(xué)借文字___思想感情，文字上面有含糊，就顯得思想還沒有___，情感還沒有凝練。咬文皭字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是

___思想和情感，從來沒有一句話換一個說法而意味仍完全不變。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.所以必需表示透徹調(diào)整B.所以必須表現(xiàn)透徹調(diào)整C.雖然必需表示精確調(diào)動D.雖然必須表現(xiàn)精確調(diào)動【答案】：B28.多少年來，農(nóng)民在插秧時為了穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)，把秧苗插得密上加密，以為付出的勞動越多，就會收獲得更多。但年年復(fù)年年，禾苗的產(chǎn)量依舊。直到有一種新的技術(shù)出現(xiàn)--拋秧。人們將育秧盤里培育的塊狀秧苗拋入田中，農(nóng)民們于是擺脫了面朝黃土背朝天之苦，姿態(tài)優(yōu)美地拋出秧苗，沒想到這樣做竟給農(nóng)民帶來了豐收。文段中的“拋秧”給我們的啟示是（）。A.新技術(shù)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要尊重自然規(guī)律C.勞動與收獲不一定成正比D.高產(chǎn)不是農(nóng)業(yè)的唯一目標(biāo)【答案】：B29.也許在文字產(chǎn)生以前，人們就知道利用植物的生長和動物的行蹤來判斷季節(jié)，這種物候授時是早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所必需的。物候雖然與太陽運(yùn)動有關(guān)，但由于氣候變化多端，不同年份相同的物候特征常常錯位幾天甚至更多，（）。觀象授時，即以星象定季節(jié)。比如《尚書·堯典》記載，上古的人們以日出正東和初昏時鳥星位于南方子午線標(biāo)志仲春，以日落正西和初昏時虛星位于南方子午線標(biāo)志仲秋，等等。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.物候授時比起后來的觀象授時就要粗糙多了B.人們便開始尋找新的推斷季節(jié)和節(jié)氣的方法C.因此影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也成為常有的事情D.愈加不適應(yīng)人類日漸發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)【答案】：A30.慈善資金是特殊的款項(xiàng)，是群眾關(guān)心關(guān)注的重點(diǎn)。善款的來龍去脈信息不明、暗箱操作，是導(dǎo)致慈善機(jī)構(gòu)公信力不足的重要原因。提升公信力，就要把慈善的錢放在“玻璃口袋”里。要隨時公布善款的來源和流向，建立完全透明的公眾查詢系統(tǒng)，建設(shè)一支具有專業(yè)素質(zhì)的慈善工作團(tuán)隊(duì)，及時、準(zhǔn)確解答公眾關(guān)于慈善信息的任何疑問，把慈善活動真正打造成陽光工程，推動慈善運(yùn)作更加規(guī)范，使每一筆捐助都能體現(xiàn)捐獻(xiàn)者意愿，用到最需要的地方，幫助最需要的人。根據(jù)本段文字，作者認(rèn)為加強(qiáng)慈善事業(yè)的公信力重在（）。A.切實(shí)強(qiáng)化監(jiān)督B.推進(jìn)信息公開C.完善制度機(jī)制D.公布善款去向【答案】：B31.不少作家把人生比作登山，____就是登上山頂略事休息徘徊的那一剎那。此前是“快樂地努力地向前走”，此后則“別有一般滋味”的“想回家”；此前是“路上有好多塊絆腳石，曾把自己磕碰得鼻青臉腫”，此后則“前面是下坡路，好走得多”?！跋缕侣贰币擦T，“想回家”也罷，都是一種____的心態(tài)。一切都不過如此，沒什么稀奇的，不值得大驚小怪，也不值得苦苦追求。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.中年___過來人B.老年___成功者C.中年___成功者D.老年___過來人【答案】：A32.雖然中國的救災(zāi)能力在經(jīng)歷過多次大型自然災(zāi)害后有了較大的提升,但是防災(zāi)教育依然落后。中國扶貧基金會2015年對中國公眾的防災(zāi)意識進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果顯示,僅有24.3%的城市居民表示關(guān)注災(zāi)害應(yīng)對的相關(guān)知識,這一數(shù)據(jù)在農(nóng)村僅為11%。此外,只有不到4%的城市居民在日常生活中做了基本的防災(zāi)準(zhǔn)備,超過半數(shù)的農(nóng)村居民從未參加過任何防災(zāi)培訓(xùn)。形同虛設(shè)的防災(zāi)教育無法提高民眾的自救能力,等到災(zāi)難發(fā)生后才開始組織學(xué)習(xí),逝去的生命已經(jīng)無法挽回。這段文字意在說明（）A.城市與農(nóng)村在防災(zāi)教育上嚴(yán)重失衡B.防災(zāi)教育是提高自救能力的基礎(chǔ)C.中國的防災(zāi)教育亟待加強(qiáng)D.防災(zāi)教育比救災(zāi)更重要【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.職業(yè)道德行為評價能起到（）。A.裁判作用B.導(dǎo)向作用C.激勵作用D.調(diào)節(jié)作用【答案】：ABCD34.“兩免一補(bǔ)”政策在實(shí)施過程中，存在的兩個問題是（）。A.民辦學(xué)校學(xué)生無法享受補(bǔ)貼B.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動C.城市生均補(bǔ)貼低于農(nóng)村D.城市生均補(bǔ)貼高于農(nóng)村【答案】：AD35.下列屬于杜威“新三中心論”內(nèi)容的有（）。A.“活動中心”B.“經(jīng)驗(yàn)中心”C.“課堂中心”D.“教師中心”【答案】：AB36.教育在促進(jìn)個體發(fā)展方面有以下幾種主要的正功能：（）。A.教育為個體提供生活能力的功能B.教育促進(jìn)個體全面發(fā)展的功能C.教育促進(jìn)個體個性化的功能D.教育促進(jìn)個體社會化的功能【答案】：CD37.某一教育學(xué)派主張，教育學(xué)應(yīng)該經(jīng)過實(shí)驗(yàn)（或測量）以取得確切數(shù)據(jù)、量表，通過科學(xué)的分析和綜合的教學(xué)方法，不斷提高教育效果。該學(xué)派的代表人物是（）。A.弗萊雷B.拉伊C.梅伊曼D.狄爾泰【答案】：BC38.教學(xué)活動由“教”和“學(xué)”構(gòu)成，兩者相互依存，因此，教育的主體性要素包括（）。A.教育媒體B.教學(xué)場所C.受教育者D.教育者【答案】：CD39.實(shí)用主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)知識或理論的（）。A.多樣性B.有效性C.工具性D.實(shí)用性【答案】：BCD40.一名合格的教師必須具備（）。A.教育專業(yè)知識B.學(xué)科專業(yè)知識C.相關(guān)學(xué)科知識D.普通文化知識【答案】：ABCD41.職業(yè)榮譽(yù)的特點(diǎn)（）。A.多樣性B.集體性C.激勵性D.階級性【答案】：ACD42.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責(zé)任感意識下降而產(chǎn)生單獨(dú)活動時不會出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個性化的原因有（）。A.社會懈怠B.匿名性C.責(zé)任分散D.自我意識【答案】：BCD43.北京時間2011年3月11日下午1點(diǎn)46分，日本近海發(fā)生9級地震，地震引發(fā)海嘯，并引發(fā)核電站爆炸造成大量人員傷亡。加上之前的智利、海地及中國汶川大地震，地震的頻繁發(fā)生讓民眾產(chǎn)生恐慌情緒。有人謠傳食用碘鹽可預(yù)防核輻射，海水被放射性物質(zhì)污染而沒法再提煉鹽，廣東、浙江、安徽、江西等多地市民搶購碘鹽，導(dǎo)致食鹽脫銷。有關(guān)專家指出：“地球一直處于‘震動狀態(tài)，，‘震動，是地球的常態(tài)?！睆默F(xiàn)有研究水平來看，根據(jù)已有的歷史地震資料，進(jìn)行中長期的地震預(yù)報是完全可能的。在大地震發(fā)生過后不久，聯(lián)合國指派美國、新西蘭、澳大利亞和韓國四國的救援隊(duì)開赴日本災(zāi)區(qū)。

在大地震發(fā)生過后不久，聯(lián)合國指派美國、新西蘭、澳大利亞和韓國四國的救援隊(duì)開赴日本災(zāi)區(qū)。這是（）的體現(xiàn)。A.人類發(fā)揮主觀能動性B.內(nèi)因決定事物發(fā)展變化C.規(guī)律的客觀性D.發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一【答案】：A44.我國保護(hù)華僑適用的方式有（）。A.政治庇護(hù)B.法律途徑保護(hù)C.經(jīng)濟(jì)手段保護(hù)D.外交途徑保護(hù)【答案】：BD45.以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。以人為本中的“人”是指（）。A.作為個體的個人B.社會全體成員C.廣大人民群眾D.具體的、現(xiàn)實(shí)的人【答案】：ACD46.交通信號包括交通信號燈、交通標(biāo)志和：A.交通規(guī)劃B.交通宣傳C.交警的指揮D.交通標(biāo)線【答案】：CD47.公文按行文方向可分為（）。A.內(nèi)部文B.平行文C.下行文D.上行文【答案】：BCD48.城鄉(xiāng)低保工?作實(shí)行三榜?公示，公示內(nèi)容包?括（）。A.保障標(biāo)準(zhǔn)B.保障對象姓?名C.監(jiān)督電話D.保障對象家?庭人口【答案】：ABCD49.社會工作者張某在社區(qū)進(jìn)行家訪時，有一名居民向他反映目前政府發(fā)放給他的低保金不能應(yīng)付其家庭生活開支，加上他身體不好，需經(jīng)?？床?。他還說最近天氣很冷，而家中棉被不夠。張某發(fā)現(xiàn)社區(qū)中還有不少與這位居民情況相似的人，他決定嘗試為這些居民提供服務(wù)。在下述做法中，能夠反映社區(qū)工作特點(diǎn)的有（）。A.張某召開低保戶座談會，聽取他們的意見，商討解決辦法B.張某向社區(qū)內(nèi)所有低保戶做問卷調(diào)查，了解他們的