Unit 5 Fun Clubs Section B 2a-2b Writing 說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit5FunClubsSectionB2a-2bWriting說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課設(shè)計(jì)以“Unit5FunClubsSectionB2a-2bWriting”為內(nèi)容，圍繞七年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力提升展開(kāi)。通過(guò)結(jié)合課本，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一篇關(guān)于興趣俱樂(lè)部的短文。設(shè)計(jì)思路注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際運(yùn)用能力，使學(xué)生在實(shí)踐中提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與興趣俱樂(lè)部主題的寫(xiě)作活動(dòng)，學(xué)生將提升英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用已學(xué)詞匯和句型描述個(gè)人興趣和活動(dòng)經(jīng)歷，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，提高自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

七年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本章節(jié)前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和常用詞匯，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等。他們對(duì)英語(yǔ)字母的拼寫(xiě)規(guī)則和基本句型結(jié)構(gòu)有了一定的了解，具備初步的閱讀和寫(xiě)作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)興趣和課外活動(dòng)通常具有較高的興趣，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能對(duì)詞匯積累和應(yīng)用有較好的掌握，但在寫(xiě)作方面可能存在一定的困難，如詞匯選擇、句型結(jié)構(gòu)和文章組織。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更習(xí)慣于通過(guò)課本知識(shí)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中可能會(huì)遇到詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)不完整、邏輯組織能力較弱等問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈?shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，難以描述興趣俱樂(lè)部的具體活動(dòng)，導(dǎo)致寫(xiě)作內(nèi)容不夠豐富。教師需引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱資料、小組討論等方式克服這些困難。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆、學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū)、作業(yè)本

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供電子教材和教學(xué)資源

-信息化資源：英語(yǔ)寫(xiě)作技巧相關(guān)視頻、在線詞典、興趣俱樂(lè)部主題圖片和文章

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、課堂討論、小組合作、角色扮演、寫(xiě)作指導(dǎo)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于興趣俱樂(lè)部的視頻，展示不同類型的俱樂(lè)部活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、藝術(shù)等。

2.**問(wèn)題提出**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatkindofclubwouldyouliketojoin?Why?”

3.**小組討論**：分組討論，讓學(xué)生分享自己想加入的俱樂(lè)部類型和原因。

4.**用時(shí)**：5分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**詞匯講解**：介紹與興趣俱樂(lè)部相關(guān)的詞匯，如club,hobby,activity,member等。

2.**句型結(jié)構(gòu)**：講解描述興趣愛(ài)好的句型，如“Iliketo...”,“Ienjoy...”,“Iaminterestedin...”。

3.**寫(xiě)作技巧**：介紹寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、主體和結(jié)尾，強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)清晰、邏輯連貫。

4.**示例分析**：展示一篇關(guān)于興趣俱樂(lè)部的優(yōu)秀范文，分析其結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。

5.**用時(shí)**：15分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**小組合作**：學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，每人寫(xiě)一段關(guān)于自己興趣愛(ài)好的描述。

2.**同伴互評(píng)**：每組內(nèi)部進(jìn)行互評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.**全班展示**：每組選一名代表展示自己的作品，全班進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

4.**教師點(diǎn)評(píng)**：針對(duì)學(xué)生的作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作要點(diǎn)。

5.**用時(shí)**：15分鐘

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師提問(wèn)：“Howdoyouwriteagoodclubintroduction?Whatshouldyouinclude?”

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生回答問(wèn)題，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。

3.**用時(shí)**：5分鐘

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**角色扮演**：教師和學(xué)生扮演俱樂(lè)部成員，進(jìn)行角色扮演，模擬俱樂(lè)部活動(dòng)。

2.**互動(dòng)討論**：教師引導(dǎo)學(xué)生討論：“Whatarethebenefitsofjoiningaclub?”

3.**用時(shí)**：5分鐘

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作技巧和俱樂(lè)部活動(dòng)的重要性。

2.**拓展**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己興趣愛(ài)好的短文，并分享給家長(zhǎng)或同學(xué)。

3.**用時(shí)**：5分鐘

**七、教學(xué)反思**

本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、小組合作、角色扮演等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過(guò)課堂提問(wèn)和互動(dòng)討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。六、拓展與延伸

1.**拓展閱讀材料**：

-《ClubsandOrganizationsatSchool》：這是一篇關(guān)于學(xué)校中各種俱樂(lè)部和組織活動(dòng)的英文文章，可以幫助學(xué)生了解不同類型的俱樂(lè)部及其活動(dòng)。

-《TheBenefitsofJoiningaClub》：這篇文章討論了加入俱樂(lè)部對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展的影響，包括社交技能、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等方面。

-《HowtoStartYourOwnClub》：針對(duì)那些想要?jiǎng)?chuàng)辦自己俱樂(lè)部學(xué)生的實(shí)用指南，介紹了創(chuàng)辦俱樂(lè)部的基本步驟和注意事項(xiàng)。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**俱樂(lè)部調(diào)研**：鼓勵(lì)學(xué)生課后調(diào)查他們所在學(xué)?；蛏鐓^(qū)的俱樂(lè)部，了解其活動(dòng)內(nèi)容、加入條件等信息，并撰寫(xiě)一篇報(bào)告。

-**興趣俱樂(lè)部介紹**：學(xué)生可以自己創(chuàng)建一個(gè)興趣俱樂(lè)部，并撰寫(xiě)一份詳細(xì)的介紹，包括俱樂(lè)部的名稱、目標(biāo)、活動(dòng)安排等。

-**俱樂(lè)部活動(dòng)記錄**：學(xué)生可以選擇一個(gè)他們感興趣的俱樂(lè)部活動(dòng)，記錄活動(dòng)過(guò)程，包括活動(dòng)的準(zhǔn)備、進(jìn)行和總結(jié)，以增強(qiáng)對(duì)俱樂(lè)部活動(dòng)的理解和參與感。

-**俱樂(lè)部經(jīng)驗(yàn)分享**：學(xué)生可以邀請(qǐng)俱樂(lè)部成員來(lái)校分享他們的俱樂(lè)部經(jīng)驗(yàn)，包括俱樂(lè)部活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-**跨文化俱樂(lè)部交流**：如果條件允許，可以組織跨文化交流活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同文化背景下的俱樂(lè)部文化，促進(jìn)國(guó)際視野的拓展。

3.**實(shí)踐活動(dòng)**：

-**俱樂(lè)部模擬活動(dòng)**：學(xué)生可以模擬一次俱樂(lè)部活動(dòng)，如模擬英語(yǔ)角、讀書(shū)俱樂(lè)部等，通過(guò)實(shí)踐提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

-**俱樂(lè)部宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)**：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一份俱樂(lè)部的宣傳冊(cè)，包括俱樂(lè)部簡(jiǎn)介、活動(dòng)安排、成員介紹等，提升學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和英語(yǔ)表達(dá)能力。

4.**網(wǎng)絡(luò)資源利用**：

-**在線俱樂(lè)部論壇**：鼓勵(lì)學(xué)生訪問(wèn)在線俱樂(lè)部論壇，如Reddit的Subreddits，了解不同興趣群體的活動(dòng)和發(fā)展趨勢(shì)。

-**虛擬俱樂(lè)部體驗(yàn)**：利用在線平臺(tái)，如Roblox或Minecraft，創(chuàng)建虛擬的俱樂(lè)部空間，讓學(xué)生在虛擬世界中體驗(yàn)俱樂(lè)部活動(dòng)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

嘿，各位教育同仁們，今天我想和大家分享一下我對(duì)于“Unit5FunClubsSectionB2a-2bWriting”這一節(jié)課的反思與改進(jìn)。首先，我覺(jué)得教學(xué)是一個(gè)不斷探索和修正的過(guò)程，所以每上一節(jié)課，我都會(huì)對(duì)自己的教學(xué)方法和效果進(jìn)行一番思考。

**1.情境創(chuàng)設(shè)的成效**

我發(fā)現(xiàn)，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)播放興趣俱樂(lè)部活動(dòng)的視頻，學(xué)生們的興趣被迅速點(diǎn)燃了。但是，我也意識(shí)到，視頻的時(shí)長(zhǎng)和內(nèi)容選擇需要更精確，以免過(guò)度占用課堂時(shí)間或者不夠吸引學(xué)生。因此，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，精選視頻片段，確保其既能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，又能夠快速進(jìn)入課堂主題。

**2.學(xué)生參與度的提升**

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度很高，但是我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕呕蛘哒Z(yǔ)言能力不足，不太愿意在小組中發(fā)表意見(jiàn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，設(shè)置一些小型的個(gè)人展示環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法，同時(shí)我也將提供一些語(yǔ)言支持，幫助他們克服表達(dá)障礙。

**3.練習(xí)活動(dòng)的調(diào)整**

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫(xiě)作質(zhì)量參差不齊，部分學(xué)生在詞匯和句型上存在明顯不足。為了更好地幫助他們，我決定在接下來(lái)的教學(xué)中，增加詞匯和句型訓(xùn)練，并提供更多樣化的寫(xiě)作練習(xí)，如寫(xiě)作模板、寫(xiě)作游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中提升寫(xiě)作能力。

**4.課堂提問(wèn)的深入**

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我試圖引導(dǎo)學(xué)生深入思考，但有時(shí)候問(wèn)題過(guò)于寬泛，學(xué)生可能不知道如何回答。為了改善這一點(diǎn)，我將嘗試設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的問(wèn)題，并且鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，不僅僅是簡(jiǎn)單地回答“是”或“不是”。

**5.教學(xué)反饋的收