《〈論語〉十二章》說課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

《〈論語〉十二章》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《論語》十二章，包括仁、禮、孝、悌、忠、信等道德觀念，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解儒家思想，培養(yǎng)良好品德。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與高中階段所學(xué)《論語》相關(guān)章節(jié)相呼應(yīng)，幫助學(xué)生鞏固已有知識，進一步拓展對儒家文化的認識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的理解和尊重。

2.提升學(xué)生運用經(jīng)典文獻分析問題、解決問題的能力。

3.增強學(xué)生的思辨能力和批判性思維，促進學(xué)生的人格修養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是高中一年級的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，對新知識充滿好奇。在知識層面，學(xué)生對《論語》可能已有初步了解，但對儒家思想的深刻內(nèi)涵和實際應(yīng)用可能理解不深。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力較強，但分析問題和批判性思維能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力逐漸增強，但合作學(xué)習(xí)能力和團隊精神有待加強。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上的參與度較高，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、缺乏深度思考的問題。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響，可能導(dǎo)致課堂互動效果不佳，學(xué)生難以深入理解教材內(nèi)容。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和團隊精神。同時，通過設(shè)置問題引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力，幫助學(xué)生更好地理解和運用《論語》中的思想。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的系統(tǒng)講解，引導(dǎo)學(xué)生把握《論語》的核心思想。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，激發(fā)學(xué)生的思辨能力和合作精神。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演孔子及其弟子，體驗經(jīng)典情境，加深對儒家文化的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示《論語》相關(guān)圖片、歷史背景，增強直觀感受。

2.互動軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂問答，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《論語》十二章，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何理解孔子關(guān)于仁、禮的觀點？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀《論語》十二章，了解其基本內(nèi)容。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，如“仁、禮在現(xiàn)代社會有何意義？”進行獨立思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解《論語》十二章，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述孔子及其弟子的小故事，引出《論語》十二章的主題。

講解知識點：詳細講解“仁、禮”等核心概念，結(jié)合歷史背景和文化內(nèi)涵。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討《論語》中的道德觀念在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考老師的講解和課堂活動中的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的理解和觀點。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過老師的講解，幫助學(xué)生理解《論語》十二章的核心內(nèi)容。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解《論語》十二章的核心內(nèi)容，掌握儒家思想的基本觀點。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與《論語》十二章相關(guān)的寫作或討論作業(yè)，如“你如何看待‘仁’在當(dāng)代社會的意義？”

提供拓展資源：推薦與《論語》相關(guān)的書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成寫作或討論，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進行進一步的閱讀和研究。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提升自我學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提高對《論語》十二章的理解和應(yīng)用能力。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《論語》作為儒家經(jīng)典，其內(nèi)容豐富，涉及道德、政治、教育等多個方面。以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

（1）儒家經(jīng)典著作：《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》等，這些著作與《論語》相輔相成，共同構(gòu)成了儒家思想的核心內(nèi)容。

（2）歷史文獻：《史記》、《資治通鑒》等，通過閱讀這些歷史文獻，可以了解《論語》產(chǎn)生的歷史背景和社會環(huán)境。

（3）儒家學(xué)者著作：如朱熹的《四書集注》、王陽明的心學(xué)思想等，這些學(xué)者對《論語》進行了深入研究，有助于學(xué)生更全面地理解儒家思想。

（4）現(xiàn)代研究著作：如錢穆的《論語今讀》、楊伯峻的《論語譯注》等，這些現(xiàn)代研究著作將《論語》與現(xiàn)實生活相結(jié)合，便于學(xué)生理解和應(yīng)用。

2.拓展建議：

（1）閱讀《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》等儒家經(jīng)典著作，了解儒家思想的基本框架和發(fā)展脈絡(luò)。

（2）結(jié)合《史記》、《資治通鑒》等歷史文獻，了解《論語》產(chǎn)生的歷史背景和儒家思想在當(dāng)時社會中的地位。

（3）閱讀朱熹、王陽明等儒家學(xué)者的著作，深入了解儒家思想的內(nèi)涵和發(fā)展。

（4）通過現(xiàn)代研究著作，了解《論語》與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，學(xué)習(xí)如何將儒家思想應(yīng)用于現(xiàn)代生活。

（5）觀看與儒家思想相關(guān)的紀錄片或電影，如《孔子》、《大秦帝國之崛起》等，通過直觀的視覺體驗，加深對儒家思想的理解。

（6）參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的儒家文化講座、研討會等活動，與專家學(xué)者交流，拓寬自己的視野。

（7）結(jié)合自己的專業(yè)或興趣愛好，探究儒家思想在特定領(lǐng)域的應(yīng)用，如企業(yè)管理、教育改革等。

（8）撰寫讀書筆記或心得體會，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和思考，不斷提升自己的文化素養(yǎng)。

（9）與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同探討儒家思想，互相學(xué)習(xí)、互相促進。

（10）關(guān)注國內(nèi)外與儒家文化相關(guān)的最新研究成果，不斷更新自己的知識儲備。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-仁

-禮

-中庸之道

-君子與小人

②本文重點詞句：

①“仁者愛人”：強調(diào)仁的核心是愛。

②“己所不欲，勿施于人”：提倡以禮待人，遵循道德規(guī)范。

③“學(xué)而時習(xí)之”：倡導(dǎo)不斷學(xué)習(xí)，溫故知新。

④“中庸之道”：追求平衡和諧，避免極端。

③板書布局：

-標題：《論語》十二章摘要

-知識點：

-仁：核心詞，解釋和舉例說明

-禮：定義和作用，