2025年人教新課標高二歷史上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標高二歷史上冊月考試卷718考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、1912年,孫中山三民主義辭去大總統(tǒng)時表示將致力于“社會革命”,這里的“社會革命”是指()A.民族主義B.民權主義C.民生主義D.社會主義2、梁啟超曾說：“我想中國歷史上有意義的革命，只有三回：第一回是周朝的革命，打破黃帝、堯舜以來部落政治的局面；第二回是漢朝的革命，打破三代以來；第三回就是我們今天所紀念的辛亥革命了”，所謂“漢朝的革命”主要是指（）A.“公天下”到“家天下”的轉變B.血緣國家到地域國家的轉變C.世親世祿到選賢舉能的轉變D.分裂割據(jù)到中央集權的轉變3、【題文】19世紀末至20世紀初，中國資產階級由變法圖強走上革命救國的道路，最主要是因為：A.西方列強加緊侵略，瓜分危機日益嚴重B.人民群眾的熱烈擁護C.民族資產階級積極開辟獨立發(fā)展的道路D.清末“新政”的破產4、倒幕運動與尊王攘夷運動相比()①背景相同②領導者相同③結果相同④直接斗爭目標相同A.①②B.③④C.②③D.①②③④5、董仲舒再三提醒君主在利益之上還有正義，在力量之上還有良心，在權力之上還有“天”在臨鑒。宣傳君主政令失誤、不遵道德、不行仁義，“天”就會以災異示警，其實就是在權力已經無限的君主之上再安放一個權力更加無限的“天”。這帶來的直接政治效果是（）A.鞏固封建君主專制制度B.推動儒家思想成為正統(tǒng)思想C.制約了君主的專制權力D.形成“天人合一”的哲學觀6、“這些哲人受被牛頓證實的萬有引力定律的影響很大，他們相信不僅存在著控制物質世界的自然法則，也存在著控制人類社會的自然法則□□被用來檢驗一切事物--所有的人、所有的制度、所有的傳統(tǒng)。”引文中的“這些哲人”和空格部分（□□）分別是指（）A.人文主義者、人性B.啟蒙思想家、理性C.啟蒙思想家、科學D.人文主義者、理性7、中東位于亞歐非三大洲的交匯處；下列國家位于中東地區(qū)的有（）

①埃及。

②以色列。

③伊拉克。

④敘利亞A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、【題文】黃宗羲、顧炎武、王夫之都生活在明末清初，他們的思想具有鮮明的時代特色。9、在日本軍國主義侵略的威脅下，國共兩黨實現(xiàn)了第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，成為全面抗戰(zhàn)勝利的根本保障。______（判斷對錯）10、1953年，新中國第一個五年計劃開始實行，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，從根本上改變了工業(yè)落后面貌，實現(xiàn)了社會主義工業(yè)化。______（判斷對錯）11、延安時期，毛澤東撰寫了《新民主主義論》，指明了中國革命的性質、對象、任務、動力和前途。______（判斷對錯）12、如圖是20世紀30年代美國一重大改革中的某項政策宣傳畫，為了執(zhí)行這一政策，政府采取的主要措施是興辦基礎公共工程。______（判斷對錯）13、據(jù)統(tǒng)計，1960年中國25萬科學家和工程師中，有90%是1949年新中國成立后培養(yǎng)出來的。說明我國已形成完整的國民教育體系。______（判斷對錯）14、英國率先開始并完成了第一次工業(yè)革命，成為世界工廠和世界貿易中心，最終確立了世界殖民霸權。______（判斷對錯）15、【題文】啟蒙運動是歐洲歷史上的又一次偉大的運動。它豐富和發(fā)展了。

的內涵，更具有鮮明的政治革命的性質。16、洋務派“中體西用”主張的提出成為國人向西方學習的開始。______（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、1984年國有企業(yè)改革的展開，標志著社會主義市場經濟體制基本確立。（）18、1954年《中華人民共和國憲法》頒布，憲法規(guī)定了國家性質是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主國家，這是新中國第—部社會主義類型的憲法。（）19、1921年7月23日中共一大在上海秘密召開，這是中國歷史上開天辟地的大事，這次大會上明確黨的中心工作是組織農民階級，領導農民運動。______。（判斷對錯）20、20世紀90年代，克林頓政府實現(xiàn)了經濟持續(xù)增長前提下的低失業(yè)率和通貨膨脹率，開創(chuàng)了美國“新經濟”時代。（）21、1871年《德意志帝國憲法》第二十條規(guī)定：“帝國議會由秘密投票的普遍和直接選舉產生?！贝艘?guī)定表明帝國議會不具備民主政治的特征。______。（判斷對錯）22、和平共處五項原則是在1954年周恩來會見緬甸代表團首次提出，其提出是為了改善同鄰近國家和新興的民族獨立國家的關系，它有助于超越社會制度和意識形態(tài)的差異。______。（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共2題，共8分)23、【題文】（12分）閱讀材料；完成下列要求。

材料。

成都西漢文翁石室授經講學圖拉斐爾《雅典學院》

提取材料中的信息，結合所學知識，從藝術作品與思想關系的角度進行中西比較。24、閱讀下列材料：（18分）材料一16—17世紀中國著名科學家及其成就簡表。姓名生卒年著作李時珍1518～1593《本草綱目》徐光啟1562—1663《農政全書》徐霞客1586～1641《徐霞客游記》宋應星1587—1666《天工開物》材料二16～17世紀歐洲著名科學家及其成就簡表。姓名生卒年成就哥白尼1473～1543提出太陽中心說布魯諾1548—1600提出宇宙無限論培根1561～1626初創(chuàng)近代實驗科學伽利略1564～1642用望遠鏡觀察天體開普勒1571～1630發(fā)現(xiàn)行星繞太陽運行回答：(1)結合上述材料與所學知識，比較16—17世紀中國與歐洲科技發(fā)展在研究領域、作用方面的不同。（8分）(2)結合16—17世紀中國與歐洲的時代特點分析造成這種不同的原因。（6分）(3)從以上的比較分析中你能得出哪些結論?（4分）評卷人得分五、辨析題(共2題，共6分)25、閱讀材料；回答問題。

材料：大約兩千五百年前；普羅泰格拉喊出了一句影響西方至今的口號——他解釋說：一陣風吹來，對于感覺冷的人是冷的，對于感覺不冷的人是不冷的。這個哲學命題的意思是：個人的感覺是判斷一切事物的標準。在西方，是率先把人放在萬物中心位置的思想家。這一光輝思想增強了人對自身力量的信心，沖擊了萬物皆由神決定的傳統(tǒng)迷信思想。但是，它不講感覺來源于客觀事物，否認感覺的客觀標準，憑每個人的感覺作為判斷事物的標準，這是十足的主觀唯心的感覺主義真理觀。

——馬執(zhí)斌《關于中西人文精神的主客對話》

根據(jù)材料并結合所學知識，評析作者的觀點。26、閱讀材料；回答問題。

材料：大約兩千五百年前；普羅泰格拉喊出了一句影響西方至今的口號——他解釋說：一陣風吹來，對于感覺冷的人是冷的，對于感覺不冷的人是不冷的。這個哲學命題的意思是：個人的感覺是判斷一切事物的標準。在西方，是率先把人放在萬物中心位置的思想家。這一光輝思想增強了人對自身力量的信心，沖擊了萬物皆由神決定的傳統(tǒng)迷信思想。但是，它不講感覺來源于客觀事物，否認感覺的客觀標準，憑每個人的感覺作為判斷事物的標準，這是十足的主觀唯心的感覺主義真理觀。

——馬執(zhí)斌《關于中西人文精神的主客對話》

根據(jù)材料并結合所學知識，評析作者的觀點。評卷人得分六、綜合題(共1題，共3分)27、閱讀下列材料：材料一丞相王綰等言：“諸候初破，燕、齊、荊等地遠，不為置王，毋以鎮(zhèn)之。請立諸子，唯上幸許?！笔蓟氏缕渥h于群臣，群臣皆以為便。廷尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸候更相誅伐，周天子弗能禁。今海內賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚是易制。天下無異意，則安寧之術也。置諸候不便?！币灰弧妒酚洝で厥蓟时炯o》材料二貞觀二年，太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務本。國以人為本，人以衣食為本。凡營衣食，以不失時為本。夫不失時者，在人君簡靜乃可致耳。若兵戈屢動，土木不息可得乎？”（太宗）又謂曰：“汝（指太子李治）知舟乎？”對曰：“不知?！痹唬骸爸鬯员热司员壤枋?。水能載舟、亦能覆舟。爾方為人主，可不畏懼！”見其休于曲木之下，又謂曰：“汝知此樹乎？”對曰：“不知。”曰：“此木雖曲，得繩則正。為人君，雖無道，受諫則圣?！币灰弧敦懹^政要》材料三唐太宗在總結他的事業(yè)成功的經驗時說：“自古帝王多疾勝已者，朕見人之善，若已有之。人之行能，不能兼?zhèn)?，朕常棄共所短，取其所長。人主往往進賢則欲置諸懷，退不肖則欲推諸壑，朕見賢者則敬之，不肖者則憐之，賢與不肖則各得其所。人主多惡正直，陰誅顯戮（明詄暗殺）朕踐祚（即位）以來，正直之士，比肩于朝，未嘗黜責一人。自古皆貴中華，賤狄夷，朕獨愛之如一，故其種落皆朕如父母。此五者，朕所以成今日之功也?！币灰弧顿Y治通鑒》卷198材料四康熙二十一年（1682年）九月，鄭氏集團派人到福建（同朝廷）議和，請求“照琉球、高麗外國之例，稱臣奉貢”，而不削發(fā)登岸，康熙帝表示“臺灣不可與琉球、高麗外國比”，拒絕鄭氏請求。一一《中國通史全編》材料五（清朝康熙二十二年，即1683年）十二月初一日，施瑯往福建省會議臺灣去留。眾以留恐無益，棄虞有害，各議不一。施瑯遂決意主留。題疏曰：“臺灣地方，北連吳會，南接粵橋，延袤數(shù)千，山川峻峭，港道迂回，乃江、浙、閩、粵；四省之左護臣奉征討，親歷其地，備見野沃士膏一切日用之需，無所不有此曾為紅毛聚處，無時不在涎貪，亦乘勢以圖斷乎不可棄”圣祖覽瑯疏，下部議：“臺灣古為盛天府、萬年州、三興州。今改為臺灣府，轄三縣。”遂收入版圖，設置學官教化，永為海外文物富饒之邦矣。一一江日升《臺灣外紀》請回答：（1）根據(jù)材料一，秦始皇采納了誰的建議？并采取了什么措施？你是如何評價秦始皇的這項措施的？（6分）（2）根據(jù)材料二，唐太宗認為國家的根本是什么？農業(yè)的根本是什么？怎樣才能做到不失國之本、農業(yè)之本？（3分）（3）材料三中，唐太宗系統(tǒng)地總結了他在事業(yè)上獲得成功的經驗，請概括指出其中最主要的三點內容。（3分）（4）根據(jù)材料四，說明康熙帝為什么認為臺灣不可與高麗相比？根據(jù)材料五，說明康熙帝對“臺灣棄留問題”作出了怎樣的決策？（3分）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】民族主義是指民族革命,民權主義是指政治革命,民生主義是指社會革命。

【點評】考查三民主義2、C【分析】結合所學知識可知；夏啟確立王位世襲制，“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆?，這與題目要求不符，故A項排除．

秦朝廢分封行郡縣；血緣國家轉變?yōu)榈赜驀?，這與題目要求不符，故B項排除．

為了廣泛搜羅；管理人才；漢朝實行察舉制，使得官員任命由世卿世祿向選賢舉能轉變，故C項正確．

秦朝創(chuàng)建的中央集權制度使地方分裂割據(jù)向中央集權轉變；這與題目要求不符，故D項排除。

故選C．

本題考查古代的選官制度；旨在考查學生準確解讀材料信息和分析問題的能力．

本題考查的知識點相對廣泛，但重點考查的漢朝的選官制度，學生只要對察舉制的相關知識掌握準確便可以得出結論．本題有一定的難度．【解析】【答案】C3、C【分析】【解析】本題主要考查學生對19世紀末至20世紀初，中國資產階級由變法圖強走上革命救國道路原因的分析和理解能力。面對西方列強的侵略和中華民族危機的日益加深，民族資產階級進行了積極的探索，然而資產階級維新派的維新變法活動遭到了封建頑固勢力的鎮(zhèn)壓而失敗，這使資產階級革命派認識到必須用革命暴力推翻洋人的朝庭，建立資產階級的統(tǒng)治，取得民族獨立，中國民族資本主義才可能走上獨立發(fā)展的道路。故選取C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、A【分析】【分析】本題考查對歷史事件的比較能力。其中③的結果應為不同，倒幕運動勝利，而尊王攘夷運動失敗。④直接斗爭目標也不同，倒幕運動直接指向封建幕府統(tǒng)治，而尊王攘夷運動中，沒有明確提出推翻幕府統(tǒng)治的要求。【點評】本題主要考查倒幕運動和尊王攘夷運動的比較，認識歷史事物本質和規(guī)律，并作出正確認知和判斷的能力。5、C【分析】材料反映的是董仲舒的“天人合一”；“天人感應”思想；一面認為君主代表天來統(tǒng)治天下，人們必須服從君主的統(tǒng)治；另一方面又認為君主必須遵循天道，實行仁政．由此分析可知這一思想的直接目的就是要求皇帝施行仁政，以此來制約君主的權利，故C正確；

ABD均不符合題意；故ABD錯誤．

故選C．

本題考查董仲舒的思想主張；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

漢代儒學：

（1）思想來源：以《公羊春秋》為骨干；融合陰陽家；黃老之學及法家思想；

（2）理論基礎：“天人感應”學說：君權神授；

（3）新儒學主要增加了四方面的內容：①天人感應②君權神授③三綱五常④大一統(tǒng)。

（4）思想核心：大一統(tǒng)（“新”所在）

新儒學成為正統(tǒng)思想的原因：

①新儒學對于鞏固國家統(tǒng)一；維護封建統(tǒng)治秩序，神化皇權有積極作用（根本原因）

②漢武帝采納了董仲舒“罷黜百家；獨尊儒術”的建議。

③漢武帝通過起用儒士參政、興辦太學和地方郡學、將儒家經典確定為教科書等措施大大提高了儒學的地位．【解析】【答案】C6、B【分析】牛頓的萬有引力定律提出于17世紀末；故排除產生于公元前5世紀中期的人文主義者，即排除AD兩項；

近代西方自然科學的發(fā)展成為啟蒙運動興起的文化基礎；該運動的指導思想為理性主義，故B正確，排除C項．

故選B．

本題考查啟蒙運動；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

啟蒙運動是17；18世紀西歐資產階級以理性為武器反對封建專制的思想解放運動．17世紀時；英國出現(xiàn)了早期啟蒙思想，18世紀中葉在封建專制的天主教國家法國，出現(xiàn)了一大批啟蒙思想家，推動啟蒙運動進入高潮．很快，啟蒙運動從法國傳播到德意志和其他國家，涌現(xiàn)了許多啟蒙思想家，啟蒙運動得到擴展．

啟蒙運動是發(fā)生在17、18世紀歐洲的一場反封建、反教會的資產階級思想文化解放運動，它為資產階級革命作了思想準備和輿論宣傳，是繼文藝復興運動之后歐洲近代第三次思想解放運動．【解析】【答案】B7、A【分析】中東又稱中東地區(qū)；是指地中海東部與南部區(qū)域，從地中海東部到波斯灣的大片地區(qū)，指西亞和北非的部分地區(qū)，包括除阿富汗外的西亞與非洲的埃及，約23個國家（含巴勒斯坦）。所以①②③④都符合題意。

故選：A。

本題考查的是中東問題；解答的關鍵信息是“中東位于亞歐非三大洲的交匯處”

本題考查了中東問題，考查了學生對基礎知識的識記能力。本題難度不大?！窘馕觥緼二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】對9、略

【分析】結合所學可知；在日本軍國主義侵略的威脅下，國共兩黨實現(xiàn)了第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，為全面抗戰(zhàn)勝利提供根本保障，故本題正確．

故答案為正確．

本題考查抗日戰(zhàn)爭．需要掌握抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的背景和意義．

本題考查抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的相關知識，考查學生對教材知識的識記和運用能力．【解析】A10、略

【分析】一五計劃并未從根本上改變了工業(yè)落后面貌；并未實現(xiàn)社會主義工業(yè)化，故材料表述錯誤．

故答案為B．

本題考查一五計劃；高考中對一五計劃的考查主要涉及以下幾個方面：①一五計劃的背景，②一五計劃的內容，③一五計劃的影響．

至1957年，“一五“計劃超額完成了規(guī)定的任務，實現(xiàn)了國民經濟的快速增長，并為我國的工業(yè)化奠定了初步基礎．“一五”計劃實施中存在的主要問題，一是農業(yè)生產跟不上工業(yè)生產的步伐，以工業(yè)總產值占農業(yè)總產值70%和工業(yè)總產值中生產資料占60%作為實現(xiàn)國家工業(yè)化的重要標志之一，在某種程度上忽視了農業(yè)的發(fā)展．二是1956年出現(xiàn)全局性的冒進，基本建設投資總額147.35億元，比上年增長70%，高于1953、1954兩年的投資額，基本建設貸款占財政支出的比重由上年的30.2%猛增到48%，造成國家財政緊張．三是社會主義改造過急過快，為以后相當長時間留下后遺癥．【解析】B11、略

【分析】延安時期；毛澤東撰寫了《新民主主義論》，指明了中國革命的性質；對象、任務、動力和前途．題干材料表述正確．

故答案為A．

本題主要考查毛澤東思想．《新民主主義論》這篇著作；是馬列主義普遍真理同中國革命具體實踐相結合的偉大成果，它科學總結了鴉片戰(zhàn)爭以后，特別是共產黨成立以后中國革命的經驗教訓，深刻論述了中國民主革命發(fā)展的基本規(guī)律，第一次旗幟鮮明地提出了新民主主義的完整理論，描繪了新民主主義社會的藍圖，實現(xiàn)了馬克思主義中國化過程中的一次飛躍，豐富和發(fā)展了馬列主義有關民族和殖民地革命的理論，標志著毛澤東思想的成熟．

本題旨在考查學生對毛澤東的主要代表作內容的掌握，主要考查學生對教材基礎知識的掌握，基礎題，難度不大．【解析】A12、A【分析】圖片材料反映的是羅斯福新政的措施之一；政府大力興辦公共工程，以解決失業(yè)問題．題干敘述正確．

故答案為A．

本題主要考查羅斯福新政的主要措施．解答此題的關鍵在于清楚海報所涉及的內容是羅斯福新政通過政府投資大規(guī)模興建公共工程；吸收大量勞動力，“以工代販”，解決失業(yè)人員就業(yè)問題．

本題旨在考查學生對羅斯福新政主要措施的掌握，主要考查學生材料分析和教材基礎知識的運用能力．【解析】A13、錯誤【分析】聯(lián)系所學可知；到1965年，中國教育事業(yè)初步形成了比較完整的國民教育體系，所以1960年我國已形成完整的國民教育體系是錯誤的。

故答案為：錯誤。

本題考查的是中國教育事業(yè)的發(fā)展；解答的關鍵信息是“我國已形成完整的國民教育體系”。

本題考查了中國教育事業(yè)的發(fā)展，考查了學生準確解讀材料信息，調動、運用知識解決問題的能力。【解析】錯誤14、B【分析】結合所學知識；英國，最早開始進行第一次工業(yè)革命，也最早完成第一次工業(yè)革命，使英國成為世界上第一個工業(yè)國家，成為世界工廠和貿易中心，但在這之前英國已經確立了世界殖民霸權。

故答案為B。

本題主要考查英國的工業(yè)革命；要求學生結合英國工業(yè)革命的內容和影響來分析材料。

l8世紀中期，英法在歐洲發(fā)生多次戰(zhàn)爭，通過七年戰(zhàn)爭擊敗了法國，英國由此確立了世界殖民霸權地位?！窘馕觥緽15、略

【分析】【解析】本題考查的是西歐的17至18世紀的啟蒙運動，這是歐洲歷史上又一次的思想解放運動，是文藝復興以來人文精神的進一步發(fā)展，在運動中鮮明提出了資產階級的主張和勾畫了未來藍圖，具有政治革命的性質，據(jù)此回答上面問題即可?！窘馕觥俊敬鸢浮克枷虢夥?、人文精神16、略

【分析】魏源；林則徐等人是國人向西方學習的開始；故材料表述錯誤．

故答案為B．

本題考查洋務思想；“中學為體，西學為用“是洋務派奉行的理論原則．“中學為體“，即傳統(tǒng)的封建綱常名教是根本，是不可動搖的；“西學為用“，即外來的科學技術等，只是輔助性的，當因時制宜．由于階級的局限，他們的政治思想并沒有突破封建主義的藩籬．由于受頑固勢力的阻撓破壞和封建積習的干擾腐蝕，他們的洋務活動成效不大．

曾、左、李都是在鎮(zhèn)壓太平天國農民運動中取得地方軍政實權的清朝官員，維護封建社會統(tǒng)治秩序是他們的根本立場和出發(fā)點．但他們和其他封建統(tǒng)治者不同之處在于：開始認識到世界形勢的變化，承認西方資本主義國家的強盛，拋棄了閉關鎖國、妄自尊大的陳舊觀念，主張?zhí)幚砗煤臀鞣絿业年P系，并向西方學習某些先進的東西，以振興中國，挽救清朝的危亡．“外須和戎，內須變法“，概括了洋務派政治主張的兩個基本點．【解析】B三、判斷題(共6題，共12分)17、B【分析】【分析】依據(jù)所學；1992年的中共十四大提出經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。故答案為：錯誤。

【點評】解答本題的關鍵是掌握社會主義市場經濟體制提出于1992年的中共十四大。本題主要考查現(xiàn)代中國的國有企業(yè)改革，考查學生獲取信息和調動、運用知識的能力，難度中等。18、A【分析】【分析】1954年9月20日第一屆全國人大一次會議通過、頒布了《中華人民共和國憲法》。除序言外，包括總綱，國家機構，公民的基本權利和義務，國旗、國徽、首都等4章106條，關于國家的性質，憲法規(guī)定中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主國家。這是中華人民共和國的第一部社會主義類型的憲法。故正確。19、B【分析】結合所學知識；我們可知中共一大召開以后確立的工作任務是組織和領導工人運動，還沒有涉及到農民運動。

故答案為：B。

本題主要考查共產黨成立；要求學生結合中共成立的表現(xiàn)和影響來分析。

解答本題要搞清楚中共一大的內容特征，學生要有扎實的基礎知識功底?！窘馕觥緽20、A【分析】【分析】在美國前總統(tǒng)克林頓的幾乎整個執(zhí)政期間，美國經濟出現(xiàn)了前所未有的一系列新現(xiàn)象：創(chuàng)記錄的長期繁榮、高增長，甚至出現(xiàn)低通脹伴隨著低失業(yè)率。這種現(xiàn)象在美國成為新經濟，也就是“指由技術、商業(yè)實踐和經濟政策的相互良性互動，從而產生巨大的經濟績效。其具體表現(xiàn)為快速的經濟增長和收入提高、低失業(yè)率和適度通貨膨脹。故題目正確。21、B【分析】帝國議會由秘密投票的普遍和直接選舉產生；體現(xiàn)了資產階級民主特征，表明他的產生方式是民主的，故材料說法錯誤。

故答案為：B。

本題考查1871年德意志帝國憲法的特點。德國統(tǒng)一后；頒布了帝國憲法，確立了君主立憲制，盡管帶有封建專制殘余，但它標志著德國走上資本主義道路。

關于德國的議會，主要有帝國議會和聯(lián)邦議會，聯(lián)邦議會是由帝國各邦國的代表組成，普魯士掌握多數(shù)席位，因而權力較大，而帝國議會是普選產生權力較小，實際受到國議會控制?！窘馕觥緽22、B【分析】和平共處五項原則是在1953年周恩來會見印度代表團首次提出；故題干說法錯誤。

故答案為B。

本題考查新中國外交政策演變的相關知識。關鍵信息是：首次提出。

本題考查學生知識再現(xiàn)能力。本題屬于基礎知識考查題，難度偏低。【解析】B四、連線題(共2題，共8分)23、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學生閱讀史料；獲取信息及知識的運用能力，兩幅圖片分別是對古代中西兩種教育文化的對比，可以結合教育場景與時代特征兩個方面分析，如圖一傳道式授課；上下有序，師道尊嚴，反映了西漢時期教育為儒家所壟斷，儒學開始處于獨尊的地位；圖二是討論式交流；自由平等，體現(xiàn)了文藝復興時期人文主義思潮興起，開始沖破教會的束縛。

考點：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變?春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴·儒家思想的發(fā)展；西方人文精神的發(fā)展?文藝復興和宗教改革·文藝復興的興起【解析】【答案】教育場景：圖一：傳道式授課；上下有序；師道尊嚴。（3分）

圖二：討論式交流；自由平等。（3分）

時代特征：圖一：西漢時期教育為儒家所壟斷；儒學開始處于獨尊的地位。（3分）

圖二：文藝復興時期人文主義思潮興起，開始沖破教會的束縛。（3分）24、略

【分析】(1)：分析表1，中國古代科技包括數(shù)學、歷法、農學、藥物等方面，主要是基礎應用，而表2歐洲近代科技主要是天文領域，關于作用可依據(jù)教材所學回答，如中國科技發(fā)展促進農業(yè)社會生產力進步，而歐洲科技發(fā)展促進其社會轉型。(2)：此問主要聯(lián)系教材所學，概述16—17世紀中國和歐洲不同的社會情況分析原因，如：中國經濟形態(tài)落后、政治和文化專制等。歐洲思想解放，帶動科技發(fā)展。(3)：依據(jù)前兩問；尤其是第二問，得出科技與政治；經濟之間的制約關系。

【解析】(1)不同：中國集中于應用型的傳統(tǒng)科技領域，在一定程度上推動了農業(yè)和手工業(yè)經濟的發(fā)展。西方主要是集中于天文學理論研究領域，其成就在于標志著近代科學的產生；也為近代資產階級反封建提供了理論依據(jù)，加速了歐洲封建社會的衰落和資本主義的發(fā)展。(2)原因：中國的封建自然經濟占統(tǒng)治地位，統(tǒng)治者推行重農抑商政策、文化專制政策和八股取士制度，科技的發(fā)展缺乏足夠的物質條件和思想自由。西方由于資本主義經濟的發(fā)展和文藝復興運動的興起，為近代科技的產生發(fā)展提供了物質基礎、思想基礎和必要的動力。(3)結論：16—17世紀中國科技從總體上已經落后于歐洲；科技的發(fā)展取決于社會條件，尤其是經濟與政治制度。五、辨析題(共2題，共6分)25、這是一道開放性問題，沒有標準答案。判卷時可參考以下內容。這條材料反映了古希臘智者運動中普羅泰格拉的主要觀點“人是萬物的尺度?！弊髡邔ζ溥M行了評價；一方面肯定了“人是萬物的尺度?！狈穸恕吧袷侨f物的尺度”，從而沖破了傳統(tǒng)的人與神關系的思想束縛，否定了神的存在，肯定了人的存在價值，強調人的自我意識，把人置于人類歷史舞臺的中心，提高了人的地位，肯定了人的作用。所以人們把古希臘的智者運動看做是西方人文精神的濫觴，而把普羅泰格拉視為西方第一次思想解放運動的先驅。另一方面，智者學派過分強調了個人的感覺對判斷活動的意義，否定了客觀真理，就為主觀隨意性和極端個人主義打開了方便之門。主要重視人的作用，但忽視了人的道德。（學生所論史實體現(xiàn)上述內容可以酌情給分）?！痉治觥俊痉治觥勘绢}要求學生根據(jù)材料并結合所學知識，評析作者的觀點。據(jù)材料提到，個人的感覺是判斷一切事物的標準這一光輝思想增強了人對自身力量的信心，沖擊了萬物皆由神決定的傳統(tǒng)迷信思想。但是，它不講感覺來源于客觀事物，否認感覺的客觀標準，結合所學知識即可評析作者的觀點，見仁見智、言之有理、史論結合即可。例如：“人是萬物的尺度?！睕_破了傳統(tǒng)的人與神關系的思想束縛，否定了神的存在，肯定了人的存在價值，強調人的自我意識，所以人們把古希臘的智者運動看做是西方人文精神的濫觴。另一方面，智者學派過分強調了個人的感覺對判斷活動的意義，否定了客觀真理。26、這是一道開放性問題，沒有標準答案。判卷時可參考以下內容。這