2025年北師大版八年級科學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版八年級科學下冊月考試卷627考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、下列關于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡圖（圖中“→”表示轉化關系；“”表示相互能反應）說法正確的是（）

A.“CCO2”的反應是放熱反應B.“CO→CO2”的反應類型為置換反應C.“CO2→CaCO3”的反應可用于檢驗二氧化碳D.“CO2?H2CO3”的反應可用酚酞試劑驗證2、下列操作既能加快硝酸鉀的溶解速度，又能增加硝酸鉀溶解質量的是（）A.攪拌B.振蕩C.加熱D.研碎3、我國江西廬山是夏季避暑勝地因為（）A.所處緯度高，氣溫低B.靠近海洋，降水多，氣溫低C.地勢高，氣溫低D.氣壓低，空氣上升，降水多所以氣溫低4、一般臥室內(nèi)不能擺放過多的植物，這是因為（）A.植物的生長需要營養(yǎng)B.植物生長會消耗二氧化碳C.植物會釋放過多的氧氣D.植物呼吸作用會消耗氧氣5、人們在種植黃瓜、豆角等蔬菜時，往往要用樹枝、竹桿等搭架供其生長，這樣做的好處是（）A.防止植物果實受到地面小動物的損害B.保證植物體及其果實外形美觀、潔凈C.利于植物充分地接受光照進行光合作用D.利于實施澆水、施肥、采摘等管理活動6、將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下一會時間后，將枝條縱切開來，用放大鏡可看出哪一部分被染紅了()A.篩管B.導管C.形成層D.篩管和導管7、外界氣體進入肺的途徑是（）A.鼻→咽→喉→氣管→支氣管B.口→鼻→喉→氣管→支氣管C.咽→口→鼻→喉→支氣管D.支氣管→口→喉→鼻→氣管評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、α-丙氨酸是組成人體蛋白質的氨基酸之一，其分子結構如圖所示。（注：“”表示氮原子；“”表示碳原子；“”表示氧原子；“”表示氫原子；“-”表示原子之間相互連接。）

則α-丙氨酸中含有____種元素，其中碳、氧2種元素質量比為____，其相對分子質量是____。9、已知，20℃時，食鹽的溶解度為36g。則20℃時，把10g食鹽溶解在50g水中，所得溶液為____（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），若再加入10g食鹽，所得溶液為____（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）。10、由分子構成的物質在發(fā)生物理變化時，____沒有變化；由分子構成的物質在。

生化學變化時，____變成了____的分子。由分子構成的物質，如果是同種分子構成的就是____，由不同種分子構成的就是____。11、如圖所示的電機示意圖中，甲是____；乙是____；兩者的原理是：甲：____；乙：____．

12、在右圖的裝置中，當兩種溶液發(fā)生反應后，天平不再保持平衡，指針向右偏轉。天平不平衡的原因是____，反應的化學方程式為____。若反應物不變，要使天平在反應后仍然保持平衡，你認為對裝置的改進措施是____。

13、人體的新陳代謝是指人體與外界環(huán)境之間的____和____的交換，以及人體內(nèi)____和____的轉變過程。14、常溫下，玻璃棒是____（選填“導體”或“絕緣體”）；與絲綢摩擦過的玻璃棒會帶上____電荷（選填“正”或“負”）．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。16、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。19、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共2題，共6分)21、請用筆畫線代替導線在圖中連接家庭電路。要求開關控制螺口燈泡；三孔插座直接接入電路。

22、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態(tài)，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。評卷人得分五、其他(共4題，共16分)23、請同學們將圖連成符合安全用電原則的照明電路．

24、如圖所示；開關閉合后，位于蜾線管附近的小磁針N極指向如圖，請在螺線管上畫出導線的繞向。

25、如圖；兩個完全相同的空心塑料球A和B，用兩根完全相同的絕緣絲線將兩球懸掛在天花板上的一點，當M；N兩處都帶上適量負電后，A，B兩球“恰好接觸而不擠壓對方”．請畫出B球受力示意圖．

26、如圖所示；根據(jù)小磁針靜止時的指向，標出磁體的N；S極和A點的磁場方向（用箭頭表示）．

評卷人得分六、解答題(共4題，共40分)27、學習“電動機”內(nèi)容時；老師用圖實驗裝置演示“磁場對通電導線作用力的方向與什么因素有關”的實驗后，同學們自然想到力既有方向又有大?。敲创艌鰧ν妼Ь€作用力的大小與什么因素有關呢？以下是小麗．小李與小明的猜想：

小麗猜想：“可能跟磁鐵的磁性強弱有關．”

小李猜想：“可能跟導線AB在磁場中的位置有關．”

小明猜想：“可能跟通過導線AB的電流大小有關．”

請你根據(jù)圖所示的實驗裝置；幫助小明設計實驗來驗證他的猜想，簡述你的實驗方案：

28、有兩個完全相同的磁鐵；在不同的磁極上吸引兩只鐵釘，如圖所示．如果將兩磁鐵靠近，直至兩個磁極相接觸，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？設法做一下這個實驗，并分析產(chǎn)生有關現(xiàn)象的原因．

29、小剛的爸爸在自家蓋的房間里安裝了一盞“220V100W”的頂燈和一盞“220V5W”的壁燈。他打算把這兩盞燈并聯(lián)；用一個普通的拉線開關來控制。但接完后，合上閘刀開關，發(fā)現(xiàn)壁燈亮；頂燈不亮．他拉了一下開關S，結果不亮的燈亮了，而原來亮的燈卻不亮了，再拉一下開關S，又恢復了原狀。試畫出他錯接的電路圖。

30、用“伏安法”測電阻時；已完成部分器材的連接，如圖所示．請將電路連接完整．

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】A；碳和二氧化碳高溫下能發(fā)生反應；生成一氧化碳，是吸熱反應，故A錯；

B；一氧化碳轉化成二氧化碳；與氧氣反應是化合反應，故B錯；

C；二氧化碳與澄清石灰水反應生成碳酸鈣；可用于檢驗二氧化碳，故C正確；

D；二氧化碳與碳酸可以相互轉化；碳酸顯酸性此反應可用紫色石蕊試液檢驗，故D錯誤；

故選C．

【分析】A；根據(jù)碳和二氧化碳的反應條件解答；

B；根據(jù)置換反應的定義解答；

C；根據(jù)檢驗二氧化碳的方法解答；

D、根據(jù)二氧化碳與碳酸的性質解答．2、C【分析】【解答】A；攪拌只能加大溶解速率；

B；振蕩加快溶解的速度；

C；加快溶解的速度并升高了硝酸鉀的溶解度；

D；研碎只能加大溶解速率；

故選：C．

【分析】攪拌與震蕩只是加快了物質的溶解速率，但不能增加其溶解量，由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而升高，所以升溫不但使物質的溶解速度變快，而且也增加了硝酸鉀的量．3、C【分析】【解答】本題主要考查影響氣溫的主要因素。影響氣溫的主要因素有緯度位置；海陸位置、地形、洋流等。地形對氣溫的影響主要體現(xiàn)在氣溫隨海拔的升高而降低；海拔每升高100米，氣溫下降約0.6℃，廬山地處我國亞熱帶，不靠近海洋，跟同緯度其他地區(qū)相比海拔高，氣溫低，因此成為夏季避暑勝地。

【分析】地形對氣溫的影響經(jīng)常以選擇題的形式出現(xiàn)，而且多以計算的形式考查地形對氣溫的影響。4、D【分析】【解答】綠色植物放在居室中能夠起到美化環(huán)境；凈化空氣的作用；白天進行光合作用還會增加居室中氧氣的含量，但是到了夜間它們只進行呼吸作用消耗氧氣。夜間臥室內(nèi)放置植物過多，就會與人爭奪氧氣，會影響人體的健康。所以夜間臥室內(nèi)放置植物過多，就會影響人的健康，原因是植物進行呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳。

故選：D。

【分析】植物細胞利用氧，將細胞內(nèi)的有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生物體生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用；植物體在任何時候都要進行呼吸作用，以便釋放能量維持生命活動的需要。5、D【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。通過調節(jié)植物單位面積內(nèi)個體與群體之間的關系；使個體發(fā)育健壯，群體生長協(xié)調，達到高產(chǎn)的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟的做法。由上可知，種植黃瓜；豆角等蔬菜時，一般要搭架供其生長，這樣可以使植物的葉充分伸展，充分的接受陽光，擴大光合作用的面積，提高光合作用的效率，增加產(chǎn)量。

故選：C

【分析】合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距、行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。6、B【分析】【解答】因為植物是通過導管來運輸水分的因此；導管會被染紅色，故選B

【分析】本題考查植物水分的運輸7、A【分析】【解答】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管；外界的空氣進入肺依次經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，最后進入肺，在肺里完成氣體交換．故答案選：A

【分析】本題結合圖解，掌握呼吸系統(tǒng)由哪些器官組成即可順利解答。二、填空題(共7題，共14分)8、四9：889【分析】【分析】利用分子模型圖判斷分子的構成；根據(jù)分子構成寫出表示物質組成的化學式，然后利用化學式進行物質分類的判斷；元素質量比計算，利用分子結構模型圖及圖例，分析構成分子的原子種類和數(shù)目，根據(jù)分子構成寫出物質的化學式；然后根據(jù)化學式可知物質的元素組成，元素質量比的計算等。

【解答】（1）在α一丙氨酸的分子模型圖中，有3個C原子、7個H原子、2個O原子和1個N原子，四種元素；

（2）其化學式可寫為C3H7O2N；所以，該物質由C、H、O、N四種元素組成，其中碳、氧元素質量比為：（12×3）：（16×2）=9：8；

（3）相對分子質量=3×12+7×1+2×16+1×14=89；

故答案為：四；9：8；89。9、20℃時在100克水中最多能溶解36克食鹽飽和【分析】【分析】根據(jù)20℃時；食鹽的溶解度是36克/100克水來分析在20℃時，在50克水中加入10克食鹽固體，充分溶解后，所得溶液是否飽和；繼續(xù)分析再加入10g食鹽，所得溶液是否飽和。

【解答】20℃時；氯化鈉的溶解度是36克/100克水，所以該溫度下100克水中最多溶解36克氯化鈉。50克水中最多溶解18克氯化鈉，在20℃時，在50克水中加入10克氯化鈉固體，充分溶解后，所得溶液是不飽和溶液。若繼續(xù)再加10克氯化鈉固體溶質是20克，大于18克，溶液是飽和溶液。

故答案為：不飽和溶液飽和溶液10、分子分子其它純凈物混合物【分析】【解答】沒有生成其它物質的變化叫物理變化；物質不變，構成物質的分子也就不變；生成其它物質的變化叫化學變化，物質變化，構成物質的分子也就變了；只有一種物質叫純凈物，所以從微觀角度來講有同種分子構成的就是純凈物；多種物質混合的物質叫混合物，所以從微觀角度來講不同種分子構成的就是混合物。

【分析】本題考查了物質的微粒性；利用分子的性質分析和解決問題。11、電動機發(fā)電機通電線圈在磁場中受力轉動電磁感應．【分析】【解答】甲圖中有電源；研究的是通電導體在磁場中受力運動的裝置，屬于電動機的工作原理，其原理是通電線圈在磁場中受力轉動；

乙圖研究的是電磁感應現(xiàn)象；是發(fā)電機的工作原理；其原理是電磁感應．

【分析】電動機是利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理來工作的．發(fā)電機是利用電磁感應現(xiàn)象原理制成的．12、反應生成的二氧化碳氣體逸出Na2CO3＋H2SO4＝Na2SO4＋CO2↑＋H2O把燒杯換成錐形瓶，并在錐形瓶瓶口系一個氣球【分析】【解答】碳酸鈉與稀硫酸反應后產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸出；故天平不平衡。要讓天平平衡，只要讓生成的氣體不逸出即可，因此可將把燒杯換成錐形瓶，并在錐形瓶瓶口系一個氣球。

【分析】該題考查了質量守恒定律及其應用，注意如果有氣體參加或生成的反應，一定在密閉的容器內(nèi)才能驗證成功。13、物質能量物質能量【分析】【分析】此題主要考查新陳代謝的概念．新陳代謝包括人體對食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收；呼吸、人體內(nèi)物質的運輸、排泄等生理過程．新陳代謝包括物質和能量的交換和轉化兩個過程．

【解答】解：人體通過各器官和系統(tǒng)與外界環(huán)境之間以及人體內(nèi)不斷地進行物質和能量的交換與轉變；這就是生命的基本特征--新陳代謝．新陳代謝一旦停止，生命就完結了．

故答案為：物質；能量；物質；能量．14、絕緣體|正【分析】【分析】根據(jù)絕緣體的定義；正負電荷的定義和摩擦起電的實質即可解決此題．

【解答】解：常溫下；玻璃棒不容易導電，是絕緣體；

根據(jù)正負電荷的規(guī)定可知；用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷．

故答案為：絕緣體；正．三、判斷題(共6題，共12分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共2題，共6分)21、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

【解答】（1）燈泡接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故，既能控制燈泡，又能更安全。（2）安裝安全用電原則：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

故答案如下圖所示：

22、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球將受到磁鐵對它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標，本題將“認識力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運動狀態(tài)變化的原因”幾個知識點與“探究磁鐵可以改變鋼球運動的方向”相結合．使學生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗其對以上知識的掌握程度．【解答】解：過球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

五、其他(共4題，共16分)23、【分析】【解答】解：

（1）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．保險絲接火線．

（2）燈泡接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．

【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．24、解：

【分析】【解答】解：（1）根據(jù)同名磁極相互排斥；異名磁極相互吸引，可以判斷螺線管的上端是N極，下端是S極．

（2）用右手握住螺線管；大拇指指向N極，四指就是電流方向，可以判斷電流從螺線管的上端流入．如圖：

【分析】（1）根據(jù)同名磁極相互排斥；異名磁極相互吸引，判斷螺線管的磁極．

（2）根據(jù)安培定則繞出螺線管的繞法25、【解答】解：B球受絲線的拉力F；重力G和A球對它的排斥力N；作用點可以都在重心，如圖所示：

【分析】【分析】對B球進行受力分析，運用力的示意圖的畫法畫出B球受力示意圖．26、【解答】解：根據(jù)小磁針的N、S極的指向，利用同名磁極相互排斥原理確定磁體的N、S極和磁場的方向；如圖所示：

【分析】【分析】根據(jù)小磁針的NS極的指向，利用同名磁極相互排斥原理確定磁體的NS極和磁場的方向．六、解答題(共4題，共40分)27、實驗方案設計如下：

保持磁鐵的磁性強弱．導線AB在磁鐵中的位置不變，移動滑動變阻器的滑片，改變電路中電流的大小，觀察兩次導線AB的運動快慢，如果