2025年教科新版高二生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版高二生物下冊階段測試試卷332考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、若右圖表示植物細胞滲透作用的圖解，下列說法錯誤的是［］A.植物細胞的原生質層相當于一層半透膜B.一定條件下，活的、成熟的植物細胞能發(fā)生滲透失水或吸水C.當溶液濃度甲＝乙時，細胞處于動態(tài)平衡，水分不能進出細胞D.當溶液濃度甲＞乙時，細胞發(fā)生滲透失水，當溶液濃度乙＞甲時，細胞發(fā)生滲透吸水2、調(diào)節(jié)性T細胞是一類控制體內(nèi)自身免疫反應的細胞；起著避免免疫反應過度而損傷肌體的重要作用，其數(shù)量由Mcl﹣1蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質決定（如圖）．下列疾病最可能與Mcl﹣1蛋白的活性被抑制有關的是（）

A.系統(tǒng)性紅斑狼瘡B.過敏反應C.先天性胸腺發(fā)育不全D.艾滋病3、在一個細胞周期中，以下變化可能發(fā)生于同一時期的是()A.DNA分子的復制和染色體數(shù)目加倍B.染色單體形成和細胞板的出現(xiàn)C.著絲點的分裂和同源染色體的分離D.核膜的消失和紡錘體的形成4、在制作泡菜并檢測亞硝酸鹽含量的實驗中，說法正確的是A.可通過比色法測定泡菜中亞硝酸鹽的含量，隨著時間的增加，亞硝酸鹽含量不斷上升B.只要取材得當，操作正確，最后壇中微生物只有乳酸菌C.制作過程中溫度過高，食鹽用量過低都易造成細菌大量繁殖D.按照清水與鹽的質量比5:1的比例配置鹽水，并將鹽水煮沸冷卻備用5、某DNA分子的堿基中，鳥嘌呤的分子數(shù)占30%，那么胸腺嘧啶的分子數(shù)應占（）A.10%B.20%C.30%D.40%評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、某校生物興趣小組探究生長素類似物2，4-D對月季插條生根的影響，實驗結果如下圖所示．下列有關敘述錯誤的是（）A.該實驗的無關變量有插條的狀況、芽的數(shù)量、2，4-D的濃度等B.該實驗還可用新生根的平均長度作為觀察指標C.生長素類似物2，4-D濃度為800mg/L時，促進插條生根D.在400～600mg/L范圍內(nèi)設置梯度更小的濃度以探究最適濃度7、下列關于基因工程技術的敘述，錯誤的是（）A.切割質粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識別6個核苷酸序列B.PCR反應中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應C.基因工程的基本工具是：限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶D.抗蟲基因即使成功地插入到植物細胞染色體上也未必能正常表達8、某興趣小組利用如下裝置探究過氧化氫在不同條件下的分解；實驗中所用各種溶液的量相同．下列有關敘述正確的是（）

A.裝置甲中H2O2分解所需要的活化能比裝置乙的多B.量筒Ⅰ、Ⅱ收集到的水的體積代表了O2的產(chǎn)生量C.可以用裝置乙來做“探究溫度對酶活性的影響”實驗D.將裝置甲中的FeCl3溶液換為酵母菌溶液可驗證酶具有專一性9、下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結果。表中的①②③④分別表示不同的營養(yǎng)級，⑤為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量，NP表示生物體貯存著的能量（NP=GP-R），R表示生物呼吸消耗的能量，有關敘述不正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③→⑤B.能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為5.5%C.若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平，則有機物的總量會增多D.④營養(yǎng)級GP的去向中，未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便中10、健康人進餐后，血液中胰島素和胰高血糖素含量最可能發(fā)生的變化是（）A.胰高血糖素下降B.胰島素下降C.胰高血糖素上升D.胰島素上升11、為了使大棚種植的番茄能生長得更好，可采取的有效措施包括（）A.維持適宜的溫度B.定期通風C.加裝綠色燈管補光D.定期施用有機肥12、如圖所示，用燕麥胚芽鞘做實驗，可使其發(fā)生彎曲生長的是（）A.B.C.D.13、下列關于人體免疫的敘述，正確的是（）A.T細胞受到抗原刺激后可直接轉變?yōu)樾猅細胞B.B細胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細胞并產(chǎn)生抗體C.過敏反應是人體特異性免疫應答的一種異常生理現(xiàn)象D.人體內(nèi)的巨噬細胞只參與非特異性免疫過程14、下列關于生物工程中常見的幾種酶的敘述，正確的是（）A.DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的堿基配對成氫鍵，形成重組DNAB.限制性核酸內(nèi)切酶將一個DNA分子片段切成兩個片段需消耗兩個水分子C.纖維素酶和果膠酶處理植物細胞可獲得原生質層，便于植物雜交育種D.Taq酶是用PCR儀對DNA分子擴增過程中常用的一種耐高溫的DNA聚合酶評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、某學校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗（假設兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行，且忽略光照對呼吸作用的影響）：

實驗一：將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度；結果如圖1所示．

實驗二：給予不同強度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量；結果如下圖2所示．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖1表明在低濃度二氧化碳時，____植物固定CO2能力較強．在實驗一的前10min，A植物光合作用制造的有機物總量比B植物____mg，原因是____

（2）實驗二中，若給予的光照強度為Zklx（a＜Z＜b），每日光照12h，B植物每平方米葉片一晝夜中二氧化碳吸收量的范圍為____mg；由此可知B植物不能正常生長．

（3）實驗二中自變量是____，若將A植物所處的光照條件由a增強到b，則短時間內(nèi)A植物葉片細胞中C5含量____（填“上升”、“不變”或“下降”）．16、圖1表示鱷梨果實成熟時；乙烯引起纖維素酶的形成過程；圖2為鱷梨某枝條去掉頂芽前后，側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化曲線坐標圖．請據(jù)圖分析回答（在“[]”內(nèi)填入圖中數(shù)字，在“橫線”上填入恰當文字）：

（1）圖1中，①的基本組成單位是____；②進入細胞質需要通過的結構是____

（2）纖維素酶在[____]____上合成，參與對其進行加工的細胞器有[____]____和[____]____

（3）圖2中，激素甲代表的是____，判斷的依據(jù)是____

（4）分析圖中曲線可知，高濃度的生長素和細胞分裂素對側芽萌動所起的作用分別是____17、人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)；體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)對各種應激刺激（如寒冷刺激、病菌入侵等）做出反應．

（1）某人全身突然被冰水澆濕，軀干、四肢的骨骼肌會產(chǎn)生戰(zhàn)栗，此反射的神經(jīng)中樞位于____．在該過程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮以____的形式沿著傳入神經(jīng)傳導，并在____完成信號轉換后傳遞給下一個神經(jīng)元．

（2）兒童按計劃免疫接種卡介苗以預防結核病，機體會產(chǎn)生抗體、記憶T細胞和記憶B細胞等，此后當外界結核桿菌侵入機體，機體啟動特異性免疫，一方面由____產(chǎn)生特異性抗體進行體液免疫；另一方面進行細胞免疫，主要過程是：____，并與宿主細胞結合導致其死亡．從細胞的生命歷程來說，被感染的宿主細胞的清除過程稱為細胞____．

（3）艾滋病病毒（HIV）是一種球形病毒；外有蛋白質組成的外殼，內(nèi)有RNA．

①當HIV侵染____細胞時，病毒的____進入細胞內(nèi)，其遺傳信息是按照____的規(guī)律進行的（用簡圖表示）．

②HIV有Ⅰ和Ⅱ兩種類型，其中Ⅰ型又有7個亞型．Ⅰ型的基因組中4個主要基因的變異率最高可達22%，多達100種左右的HIV變異株是目前研制疫苗的主要困難，因此切斷傳播途徑是唯一行之有效的預防措施．HIV眾多變異類型是____的結果．18、長期以來優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸；近年發(fā)展起來的生物工程技術使優(yōu)良種畜的繁殖大大加速。下面是科學家快速繁殖良種奶牛的兩種方法，請據(jù)圖完成下列問題：

（1）試管牛的培育屬于____（“無性”或“有性”）繁殖。（2）在試管牛E和克隆牛G的培育過程中都離不開動物細胞培養(yǎng)，培養(yǎng)動物體細胞時，用于培養(yǎng)的動物組織塊，先用________處理使細胞分散開來；在培養(yǎng)過程細胞會出現(xiàn)貼壁生長和____現(xiàn)象。（3）克隆牛的培育依據(jù)的原理____。（4）A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過相應的生理變化后，才能與B牛的卵細胞結合，完成受精作用，這個過程叫做____；受精過程中防止多精入卵第一道屏障是____。19、回答有關植物生長與激素調(diào)節(jié)的問題．如圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對某種植物主根長度及側根數(shù)生長的影響．

（1）比較圖甲和乙，施用了10﹣4mol?L﹣1IAA的植株主根要比未施用的____（填“長”/“短”），側根數(shù)量比未施用的____（填“多”/“少”），說明促進側根數(shù)量增加的IAA溶液，會____主根的伸長．

（2）圖乙說明促進側根數(shù)量增加的最適濃度為____．施用IAA對誘導側根的作用表現(xiàn)為低濃度____、高濃度____．

（3）將圖丙中未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，側根數(shù)量的變化是____．原因是____

（4）下列關于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應用，不符合實際的是____（多選）

A．用一定濃度的赤霉素處理黃麻；蘆葦?shù)戎参?；使植株增高?/p>

B．利用高濃度的2；4D作除草劑，可抑制農(nóng)田中雜草的生長。

C．黃瓜結果后；噴灑一定量的脫落酸可以防止果實脫落。

D．番茄開花后，噴灑一定濃度的乙烯利可促進子房發(fā)育成果實．評卷人得分四、探究題(共3題，共6分)20、某品種鼠的毛色由2對等位基因共同控制，已知基因B決定黑色毛，基因b決定褐色毛，另有一對基因A、a決定毛色是否存在，（若毛色不存在，即為白色毛）?，F(xiàn)有多只基因型相同的黑色雌鼠與多只基因型相同的黑色雄鼠雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例見下表：

請回答：（1）鼠毛色性狀的遺傳符合_______定律，A、a基因中決定毛色不存在的基因是________。A、a基因的本質區(qū)別為________________________________（2）親代黑色雄鼠的基因型為______，F(xiàn)1雌鼠中雜合子所占的比例為____。（3）選擇F1中褐色雌鼠與F1中黑色雄鼠隨機交配，F(xiàn)2中有色鼠所占的比例為__。（4）請用遺傳圖解表示F1中雜合褐色雌鼠與F1中褐色雄鼠雜交實驗得到子代的過程。_________（要求寫配子）21、某科研小組以豌豆作為材料進行了如下實驗：把豌豆放在暗處培養(yǎng)7天后，從生長狀況相同的豌豆胚芽鞘的對應位置分別獲取三種切段即S1、S2和S3。然后把三種切段分別放在不含外源激素；含生長素(IAA)、赤霉素(GA)的三種培養(yǎng)基上培養(yǎng)(IAA與GA濃度相同)；在相同且適宜條件下培養(yǎng)3天后觀察，實驗結果如下圖所示(注意：C表示不含IAA和GA,G表示含有GA，I表示含有IAA)。

(1)該實驗的自變量是___________，___________(激素)對S2和S3段的伸長均起促進作用。(2)圖中的切段S2的細胞對生長素的敏感性_____________(填“高于”或“低于”)切段S3的細胞。如果分別用DNA合成抑制劑和蛋白質合成抑制劑處理S3段后再進行相應實驗，則對實驗結果影響較大的是_____________抑制劑處理過的S3切段。22、現(xiàn)有高稈抗?。―DTT）和矮稈不抗?。╠dtt）兩種品系的小麥；要利用這兩個品系的小麥培育出矮稈抗病的新品種．回答下列問題：

（1）符合生產(chǎn)要求的矮稈抗病小麥的基因型是______．

（2）如果利用單倍體育種法，首先讓這兩種品系的小麥雜交，所得到的雜交后代（F1）的基因型是______；單倍體育種的優(yōu)點是______．

（3）利用F1獲得單倍體植株最常的方法是______．

（4）產(chǎn)生單倍體幼苗后還要用______處理，才能得到純合體（如DDtt等）；單倍體育種依據(jù)的遺傳學原理是______．評卷人得分五、實驗題(共4題，共12分)23、某科研小組為了解下丘腦與其他內(nèi)分泌腺之間的功能關系,進行了如下實驗。請根據(jù)所學知識,完成實驗報告:(1)實驗材料和步驟:①實驗動物:家兔12只(體重2kg/只,雌雄各6只)。②依次測定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小時的尿量,每天1次,連續(xù)3天。(性激素分泌調(diào)節(jié)與甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的原理相同)③第4天,切斷各家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后,重復上述步驟②。最后,將手術前、后的兩組數(shù)據(jù)用方法處理,求出差異。(2)結果與分析:①促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量,手術后比手術前;切斷垂體與下丘腦的聯(lián)系后,甲狀腺和的生理功能受到影響。②兔的尿量,手術后比手術前,可推斷激素分泌減少。(3)結論:根據(jù)實驗結果以及下丘腦和其他內(nèi)分泌腺的功能可知,下丘腦合成和分泌,促進垂體合成和分泌相應的,再促進相應的內(nèi)分泌腺合成和分泌激素。(4)為進一步明確與尿量變化相關激素的分泌途徑,你認為下一個實驗應在哪一方面進行研究?24、國家標準規(guī)定每毫升酸奶產(chǎn)品中乳酸菌菌數(shù)不得低于1×106．為了解某酸奶中的乳酸菌含量是否達到國家標準；某興趣小組進行了如下實驗，請回答下列問題：

（1）制備培養(yǎng)基：培養(yǎng)基的碳源為______（填“含碳無機物”或“含碳有機物”）．檢測培養(yǎng)基滅菌是否合格的方法是______．

（2）樣品稀釋：先將樣品稀釋10倍，可用無菌移液管吸取25mL酸奶樣品加入盛有______mL無菌水的三角瓶中，使樣品與水充分混勻．然后進行系列稀釋操作，得到稀釋至106、107、108倍的樣品．

（3）培養(yǎng)與統(tǒng)計：吸取不同稀釋度的樣品各1mL，分別置于不同培養(yǎng)皿內(nèi)，加入適宜溫度的溶化狀態(tài)的培養(yǎng)基，使之混合均勻，冷卻成平板．每個稀釋度做3個重復．在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，對平板的菌落數(shù)進行統(tǒng)計，結果如表：為了保證結果準確，應選擇上述稀釋度為______倍的平板菌落數(shù)作為統(tǒng)計結果，計算出樣品中每毫升乳酸菌數(shù)為______．

（4）測定微生物的數(shù)量常采用稀釋涂布平板法，其統(tǒng)計的數(shù)值往往比實際數(shù)目______，原因是_________________________________________________．25、馬鈴薯塊莖內(nèi)富含過氧化氫酶。為探究pH值對過氧化氫酶活性的影響，某實驗小組進行了如下實驗。實驗材料處理：用打孔器將馬鈴薯鉆出長圓條，再將圓條橫切成許多等大的小圓片。操作步驟：①取四支注射器，編號為A、B、C、D，把馬鈴薯小圓片各10片分別放入上述針筒。②四支注射器各吸取5mL的pH為5.0、6.0、7.0、8.0緩沖液，如圖所示。③再用針筒吸入____________，用橡膠蓋密封針嘴。④每隔一段時間，記錄相關實驗數(shù)據(jù)。請回答下列問題：（1）本實驗的自變量為_________________，過氧化氫酶活性通過測定__________________來表示。（2）操作步驟③中吸入的是___________________________。（3）小組成員對C組每隔一段時間所收集的氣體體積記錄如下表：該實驗結果表明：隨時間的延長，反應速率下降，分析其原因是_____________________。因此過氧化氫酶促反應速率應取_____________（min）時段的數(shù)值研究。（4）若實驗反應過于迅速不利于記錄數(shù)據(jù)，可采取的措施是__________________________。26、γ－氨基丁酸(GABA)是具有降血壓、抗焦慮等功能的水溶性氨基酸?？蒲腥藛T通過實驗研究了白方腐乳在前發(fā)酵、鹽腌和后發(fā)酵過程中GABA的含量變化，為尋找生產(chǎn)富含GABA腐乳的工藝奠定基礎。實驗步驟如下：①豆腐白坯表面接種毛霉孢子后，在適宜的溫度和濕度下培養(yǎng)48h，獲得毛坯。②將毛坯分層整齊地擺放在瓶中，鹽腌5d。③腌制后加入鹵湯，置于28℃恒溫箱中后發(fā)酵90d。④分別采集各時段的腐乳坯樣品，測定GABA含量，結果如下。請分析回答：(1)通常含水量為________左右的豆腐適合做腐乳；毛霉生長的適宜溫度為________。(2)前發(fā)酵過程中，毛坯的GABA含量發(fā)生明顯變化的原因是_______________________。(3)步驟②中；加鹽腌制的正確方法是__________________________________。此過程腐乳干重中的GABA含量下降，一方面與食鹽抑制毛霉生長，酶活性降低有關；另一方面部分GABA會________而導致測定值減小。

(4)后發(fā)酵過程中，GABA含量再次增加的主要原因是________________，后發(fā)酵________d后的白方腐乳出廠銷售比較適宜。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【解析】試題分析：植物細胞的原生質層具有選擇透過性，相當于一層半透膜；由于活的、成熟植物細胞具有半透膜，能發(fā)生滲透失水或吸水；當溶液濃度甲=乙時，水分子仍可進行擴散；水分子由低濃度一側向高濃度一側擴散，所以當溶液濃度甲＞乙時，細胞發(fā)生滲透失水，當溶液濃度乙＞甲時，細胞發(fā)生滲透吸水?？键c：本題考查滲透作用的知識?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、A【分析】【解答】Mcl﹣1蛋白可是調(diào)節(jié)性T細胞數(shù)量增加；這可能會導致免疫反應過度而損傷自身，進而引發(fā)自身免疫?。?/p>

A；系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫??；A正確；

B；過敏反應不屬于自身免疫??；B錯誤；

C；先天性胸腺發(fā)育不全不屬于自身免疫病；C錯誤；

D；艾滋病屬于免疫缺陷??；D錯誤．

故選：A．

【分析】1；免疫失調(diào)引起的疾?。?/p>

（1）過敏反應：指已免疫的機體在再次接受相同物質的刺激時所發(fā)生的反應．引起過敏反應的物質叫做過敏原．如花粉；油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）．

（2）自身免疫?。菏侵笝C體對自身抗原發(fā)生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾病．舉例：風濕性心臟?。活愶L濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等．

（3）免疫缺陷病是指由于機體免疫功能不足或缺乏而引起疾?。活愂怯捎谶z傳而使機體生來就有的先天性免疫缺陷??；一類是由于疾病和其他因素引起的獲得性免疫缺陷??；如艾滋?。?/p>

2、分析題圖：調(diào)節(jié)性T細胞數(shù)量由Mcl﹣1蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質決定，其中Mcl﹣1蛋白可使調(diào)節(jié)性T細胞數(shù)量增加，而Bim蛋白會使調(diào)節(jié)性T細胞數(shù)量減少．據(jù)此答題．3、D【分析】【分析】本題考查細胞分裂相關知識，意在考查考生理解所列知識要點，把握知識間聯(lián)系，并能進行分析、判斷和綜合?！窘獯稹緼.DNA的復制發(fā)生在細胞分裂間期；染色體數(shù)目加倍發(fā)生在分裂后期，故A錯誤；

B.染色單體形成在間期；細胞板出現(xiàn)在末期，故B錯誤；

C.著絲點分裂在有絲分裂后期或減Ⅱ后期；同源染色體分離在減Ⅰ后期，故C錯誤；

D.核膜消失和紡錘體形成都在前期；故D正確。

故選D?！窘馕觥緿4、C【分析】【分析】本題考查制作泡菜并檢測亞硝酸鹽含量的實驗，意在考查學生對知識的理解和記憶能力?！窘獯稹緼.可通過比色法測定泡菜中亞硝酸鹽的含量，隨著時間的增加，亞硝酸鹽含量先升高后降低，A錯誤；

B.只要取材得當；操作正確，最后壇中微生物有乳酸菌，也可能有其他的厭氧型生物，B錯誤；

C.制作過程中溫度過高；食鹽用量過低都易造成細菌大量繁殖，C正確；

D.按照清水與鹽的質量比4:1的比例配置鹽水；并將鹽水煮沸冷卻備用，D錯誤。

故選C。【解析】C5、B【分析】【解答】解：由DNA分子中的堿基互補配對原則可知；雙鏈DNA分子中A=T；G=C，因此雙鏈DNA分子中A+C=G+T=50%，如果鳥嘌呤的分子數(shù)占30%，那么胸腺嘧啶的分子數(shù)應占20%．故選：B．

【分析】DNA分子是由2條反向平行的脫氧核糖核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結構，脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側，兩條鏈的堿基之間通過氫鍵連接形成堿基對，且遵循A與T配對，G與C配對的配對原則．二、多選題(共9題，共18分)6、A|D【分析】解：A；插條的狀況、芽的數(shù)量等都是該實驗的無關變量；而2，4-D的濃度是自變量，A錯誤；

B；由于生長素能夠促進生根；所以實驗記錄的因變量可以是枝條生根的平均數(shù)量或枝條生根的平均長度，B正確；

C；與2；4-D濃度濃度為0時相比，2，4-D濃度為800mg/L時，促進插條生根，C正確；

D；根據(jù)實驗結果可知實驗中200～600mg/L范圍內(nèi)設置梯度更小的濃度以探究最適濃度；D錯誤．

故選：AD．

生長素的作用具有兩重性；低濃度促進生長，高濃度抑制生長，并且在促進生長的濃度中存在一個最適濃度．

分析圖解可知；隨著NAA濃度的逐漸升高，平均生根數(shù)逐漸增多，400mg/L時生根數(shù)最多，然后生根數(shù)又逐漸下降．

本題考查了探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗，意在考查考生的實驗分析曲線的能力和實驗設計能力，難度適中．考生要能夠通過曲線分析確定實驗的自變量，并且無關變量包括：側芽的數(shù)目、溶液處理的時間等，無關變量會影響實驗的結果，因此應保持相同且適宜．【解析】【答案】AD7、A|C【分析】解：A；切割質粒的限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列不一定是6個；A錯誤；

B；PCR反應中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應；B正確；

C；基因工程的基本工具是：限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶、運載體；C錯誤；

D；抗蟲基因即使成功地插入到植物細胞染色體上也未必能正常表達；因此還需要進行目的基因的檢測和鑒定，D正確．

故選：AC．

基因工程技術的基本步驟：

（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@??；利用PCR技術擴增和人工合成．

（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟；基因表達載體包括目的基因；啟動子、終止子和標記基因等．

（3）將目的基因導入受體細胞：根據(jù)受體細胞不同；導入的方法也不一樣．將目的基因導入植物細胞的方法有農(nóng)桿菌轉化法；基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法．

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定；抗病鑒定、活性鑒定等．

本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的概念、原理、操作工具及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)，能結合所學的知識準確判斷各選項．【解析】【答案】AC8、AB【分析】解：A、看圖可知：實驗的自變量是催化劑的種類，酶和無機催化劑相比，具有高效性，在于酶能顯著降低化學反應的活化能，故裝置甲中H2O2分解所需要的活化能比裝置乙的多；A正確；

B、因變量是氣體的產(chǎn)生量，實驗中收集到水的體積代表了產(chǎn)生O2的量；B正確；

C、溫度影響H2O2分解，不適宜用H2O2研究溫度對酶活性的影響的實驗；C錯誤；

D、驗證酶具有專一性，可以用同種底物，不同酶；將裝置甲中的FeCl3溶液換為酵母菌溶液，那么甲乙兩組的變量為酵母菌和H2O2酶；而酵母菌產(chǎn)生的酶具有多種，不符合單一變量原則，D錯誤．

故選：AB．

酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物；大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）；專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

此題主要考查酶的特性、分析實驗目的獲取實驗自變量和因變量的能力，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中．【解析】AB9、ABD【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)等相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點、把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、理論聯(lián)系實際、綜合運用所學知識的能力。A.錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，捕食鏈不包括分解者。A錯誤；Aⅹ100%B.因為⑤為分解者，所以食物鏈為②→④→①→③；能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為15.9/141.2錯誤；

15.9/141.2若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平，由于≈11.3%。B錯誤；

C.若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平，由于NP大于0，則有機物的總量會增多。C正確；

D.④營養(yǎng)級殘留在自身的糞便中的能量是上一營養(yǎng)級的能量。D錯誤。

故選ABD。大于11.3%。，則有機物的總量會增多。B正確；

C.④營養(yǎng)級殘留在自身的糞便中的能量是上一營養(yǎng)級的能量。NP錯誤。

故選0。CD.D【解析】ABD10、AD【分析】解：胰島素是唯一降血糖激素；胰高血糖素能使血糖含量升高；健康人在進餐后；由于消化吸收使得血糖含量升高，所以胰島素分泌增多，胰高血糖素分泌量減少，用來調(diào)節(jié)血糖平衡．

故選：AD．

1；胰島素是惟一能降低血糖的激素；其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質；抑制肝糖原的分解和非糖類物質轉化．

2；胰高血糖素能升高血糖；只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質轉化．

本題考查血糖調(diào)節(jié)，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于容易題．【解析】AD11、ABD【分析】解：A；溫度通過影響酶的活性來影響光合速率；使溫度維持在光合作用的最適溫度，使光合作用維持最大狀態(tài)，A正確；

B；定期通風；會間接增大二氧化碳的濃度，提高光合速率，B正確；

C；雖然色素主要吸收紅光和藍紫光；對其它光也有吸收，但對綠光的吸收最少，故綠光補光不會提高蔬菜的光合作用速率，C錯誤；

D；農(nóng)家肥含有大量微生物和有機物；其分解農(nóng)家肥產(chǎn)生二氧化碳，可提高大棚中二氧化碳濃度，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，D正確．

故選：ABD．

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及溫室中提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法：

1；控制光照強度的強弱；

2；控制溫度的高低；

3；適當?shù)脑黾幼魑锃h(huán)境中二氧化碳的濃度．

本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及生產(chǎn)實踐中相關應用，意在考查考生的分析能力和理解能力，難度適中．考生要能夠利用影響光合作用的光照強度、光質、溫度、二氧化碳濃度等方面因素考慮對光合作用強度的影響，同時要提高產(chǎn)量還要注意降低呼吸作用消耗的有機物．【解析】ABD12、BC【分析】解：A；胚芽鞘兩側均為瓊脂塊；尖端產(chǎn)生的生長素能透過瓊脂塊，運輸?shù)阶饔貌课?，兩側生長素分布均勻，所以植株直立生長，A錯誤；

B；生長素的運輸方向為極性運輸；即從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，而胚芽鞘尖端右側放置玻璃片，則右側尖端下面的伸長區(qū)沒有生長素，不生長，而左側正常生長，則胚芽鞘將向右彎曲生長，B正確；

C；植物尖端有感光性；單側光引起生長素分布不均，背光一側多，生長素極性向下端運輸，云母片不影響生長素在尖端的橫向運輸，使背光一側生長快，植物表現(xiàn)出向左生長，C正確；

D；由于胚芽鞘尖端云母片的存在；使得胚芽鞘尖端兩側的生長素不能橫向運輸，下部生長素分布均勻，所以植株直立生長，D錯誤。

故選：BC。

解答本題的關鍵是理解：產(chǎn)生生長素的部位是胚芽鞘尖端；感光刺激的部位是胚芽鞘尖端，生長素在單側光作用一橫向運輸，向光彎曲的部位是胚芽鞘尖端下面一段．明確知識點，梳理相關知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷．

本題考查生長素的產(chǎn)生、運輸和分布，意在考查學生的識記和理解能力，注意判斷胚芽鞘是否生長，看是否有生長素的來源，且生長素是否能到達作用部位；判斷胚芽鞘是否彎曲，看生長素是否分布均勻．【解析】BC13、BC【分析】解：A；T細胞受到抗原刺激后可增殖、分化為效應T細胞；故A選項錯誤；

B；B細胞受到抗原刺激后可增殖、分化成漿細胞和記憶細胞；其中漿細胞能產(chǎn)生抗體，故B選項正確；

C；過敏反應是指已產(chǎn)生免疫的機體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應；故C選項正確；

D；人體內(nèi)的巨噬細胞既參與非特異性免疫過程；也參與特異性免疫過程，故D選項錯誤。

故選：BC。

特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫；其具體過程如下：

本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．【解析】BC14、BD【分析】解：A；DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端磷酸二酯鍵連接起來；形成重組DNA，A錯誤；

B；限制性核酸內(nèi)切酶將一個DNA分子片段切成兩個片段需斷裂兩個磷酸二酯鍵；因此需要消耗兩個水分子，B正確；

C；纖維素酶和果膠酶處理植物細胞可獲得原生質體；而不是原生質層，C錯誤；

D；Taq酶是用PCR儀對DNA分子擴增過程中常用的一種耐高溫的DNA聚合酶；D正確．

故選：BD．

1；基因工程的工具：

（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列；并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．

（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．

（3）運載體：常用的運載體：質粒；噬菌體的衍生物、動植物病毒．

2；原生質體是植物細胞去除細胞壁以后剩余的結構；而原生質層是由細胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細胞質組成．

本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的操作工具，掌握各操作工具的作用，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】BD三、填空題(共5題，共10分)15、B少兩種植物從環(huán)境中吸收CO2量相同，但A植物的呼吸作用強度小于B植物﹣36到0光照強度和植物種類上升【分析】【解答】（1）由圖1可知；10分鐘后，隨著時間推移，A植物的密閉容器內(nèi)二氧化碳濃度基本不變，而B植物密閉容器內(nèi)二氧化碳濃度降低，說明低濃度二氧化碳條件下，B植物固定二氧化碳能力更強；由圖2可知，A植物的呼吸作用強度是1，B植物呼吸作用強度是2，在實驗一的前10min，A與B植物吸收的二氧化碳量相等，因此A植物光合作用制造的有機物總量比B植物少．

（2）由題圖2可知，B植物在光照強度為a時的凈光合作用強度是﹣1，光照強度為b時的凈光合作用強度是2，若給予的光照強度為Zklx（a＜Z＜b）；每日光照12h，B植物每平方米葉片一晝夜中二氧化碳吸收量的范[（﹣1）×12+（﹣2）×12]～[2×12+（﹣2）×12]，即﹣36～0之間，有機物積累量小于（等于）0

；因此植物不能正常生長．

（3）由分析可知，實驗二的自變量是光照強度和植物種類；將A植物所處的光照條件由a增強到b，光照增強，光反應產(chǎn)生的ATP、[H]增加，二氧化碳固定消耗的五碳化合物不變，三碳化合物還原形成的五碳化合物增加，因此則短時間內(nèi)A植物葉片細胞中C5含量升高．

【分析】分析題圖1可知：10分鐘之前；A植物密閉容器內(nèi)二氧化碳濃度下降快，說明A植物凈光合作用強度大于B植物光合作用強度，10分鐘時，A；B植物密閉容器內(nèi)二氧化碳下降速率相等，說明此時A、B植物光合作用速率相等，10～20分鐘內(nèi)，A植物密閉容器內(nèi)二氧化碳濃度下降慢，說明A植物凈光合作用強度小于B植物光合作用強度；密閉容器內(nèi)二氧化碳濃度不變的時間段內(nèi)，植物實際光合作用強度與呼吸作用強度相等，凈光合速率為0．

分析圖2：該圖是A、B植物光合作用隨光照強度變化而變化的曲線，圖中可以看出與B植物相比，A植物光的補償點和飽和點低，說明A植物適于在弱光下生長．16、脫氧核苷酸核孔③核糖體④內(nèi)質網(wǎng)⑤高爾基體生長素去掉頂芽，側芽的生長素來源減少，濃度降低生長素起抑制作用，細胞分裂素起促進作用【分析】【解答】（1）圖中①是雙鏈DNA；其基本組成單位是4種脫氧核苷酸．②是mRNA，在細胞核經(jīng)過轉錄形成后，通過核孔進入細胞質，并指導翻譯過程．

（2）纖維素酶是蛋白質；③核糖體中合成，隨后在④內(nèi)質網(wǎng)加工，最后又經(jīng)⑤高爾基體再加工和包裝，最后排出細胞．

（3）由圖可知；去掉頂芽，側芽的生長素來源減少，濃度降低，所以甲是生長素．

（4）高濃度生長素具有抑制生長的作用；細胞分裂素一直在增加，促進植物生長，所以高濃度的細胞分裂起促進作用．

【分析】分析題圖1：圖示表示乙烯在細胞中引起的生理過程；據(jù)圖甲分析，①表示雙鏈的DNA，②表示單鏈的mRNA，③是核糖體，④是內(nèi)質網(wǎng)，⑤是高爾基體．圖中乙烯作用于①→②，調(diào)節(jié)DNA轉錄形成RNA過程，再經(jīng)過一系列過程形成活性纖維素酶．

分析圖2可知：植株存在頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，去除頂芽后，側芽附近的生長素來源暫時受阻，濃度降低，于是抑制就被解除，側芽萌動，加快生長頂端優(yōu)勢解除．故根據(jù)圖解變化，可推知激素甲為生長素，激素乙為細胞分裂素，圖示過程去頂芽前，頂芽產(chǎn)生生長素逐漸向下運輸，枝條上部的側芽附近生長素濃度較高，由于頂芽對生長素濃度比較敏感，因此它的生長受到抑制而頂芽生長素濃度較低優(yōu)先生長，植株表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，體現(xiàn)了生長素的兩重性，而細胞分裂素一直在增加，促進植物生長，兩種激素是拮抗關系．17、下丘腦電信號突觸漿細胞（效應B細胞）記憶T細胞在相同抗原的刺激下迅速增殖分化成效應T細胞凋亡T淋巴RNA基因突變【分析】【解答】（1）某人全身突然被冰水澆濕；軀干；四肢的骨骼肌會產(chǎn)生戰(zhàn)栗，此反射的神經(jīng)中樞位于下丘腦．在該過程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮以電信號的形式沿著傳入神經(jīng)傳導，并在突觸完成信號轉換后傳遞給下一個神經(jīng)元．

（2）兒童按計劃免疫接種卡介苗以預防結核?。粰C體會產(chǎn)生抗體；記憶T細胞和記憶B細胞等，此后當外界結核桿菌侵入機體，機體啟動特異性免疫，一方面由漿細胞產(chǎn)生特異性抗體進行體液免疫；另一方面進行細胞免疫，主要過程是：記憶T細胞在相同抗原的刺激下迅速增殖分化成效應T細胞，并與宿主細胞結合導致其死亡．從細胞的生命歷程來說，被感染的宿主細胞的清除過程稱為細胞凋亡．

（3）①當HIV侵染T淋巴細胞時，病毒的RNA進入細胞內(nèi)，其遺傳信息的傳遞為：

②HIV眾多變異類型是基因突變的結果．

【分析】1；體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外；大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應．

2；細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原；并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能．（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應．

3；關于“艾滋病”；考生可以從以下幾方面把握：

（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS）；其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）．

（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后；與人體的T淋巴細胞結合，破壞T淋巴細胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌；病毒的入侵，讓人死亡．

（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播．18、略

【分析】【分析】本題考查細胞工程和胚胎工程的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力?！窘獯稹浚?）試管牛是經(jīng)體外受精和胚胎移植獲得的，屬于有性繁殖。（2）培養(yǎng)動物體細胞時，用于培養(yǎng)的動物組織塊，先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理使細胞分散開來；在培養(yǎng)過程細胞會出現(xiàn)貼壁生長和接觸抑制現(xiàn)象。（3）克隆牛的培育依據(jù)的原理是動物細胞核具有全能性。（4）A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過獲能后，才能與B牛的卵細胞結合，完成受精作用；受精過程中防止多精入卵的第一道屏障是透明帶反應?！窘馕觥浚?）有性（2）胰蛋白酶或膠原蛋白酶接觸抑制（3）動物細胞核具有全能性（4）精子獲能透明帶反應19、短多抑制10﹣5促進抑制（不能顛倒）減少生長素的產(chǎn)生部位有芽和幼葉，如將其去掉，將導致運輸?shù)礁康纳L素含量降低，會導致側根數(shù)量減少CD【分析】【解答】（1）由圖甲可知，施用了10﹣4mol?L﹣1IAA的植株主根要比未施用的短；由圖乙可知，施用了10﹣4mol?L﹣1IAA的側根數(shù)量比未施用的多．由此可見；促進側根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長．

（2）由圖乙可知，促進側根數(shù)量增加的最適濃度為10﹣5mol?L﹣1．施用IAA對誘導側根的作用表現(xiàn)為兩重性；即低濃度促進；高濃度抑制．

（3）生長素的產(chǎn)生部位有芽和幼葉；如未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，將導致運輸?shù)礁康纳L素含量降低，這會導致側根數(shù)量減少．

（4）A；赤霉素能促進細胞伸長；引起植株增高，因此用一定濃度的赤霉素處理黃麻、蘆葦?shù)戎参?，使植株增高，A正確；

B；農(nóng)田中；雙子葉雜草比單子葉農(nóng)作物對生長素更敏感，因此利用高濃度的2，4D作除草劑，可抑制農(nóng)田中雜草的生長，B正確；

C；脫落酸可以促進葉和果實的衰老和脫落；因此黃瓜結果后，噴灑一定量的脫落酸可以促進果實脫落，D錯誤；

D；番茄開花后；噴灑一定濃度的生長素類似物可促進子房發(fā)育成果實，而噴灑乙烯利可促進果實成熟，D錯誤．

故選：CD．

【分析】分析圖甲：隨著IAA濃度的升高；主根的長度逐漸變短；

分析圖乙：IAA濃度在0～10﹣5mol?L﹣1時，隨著IAA濃度的升高，側根長度逐漸伸長；IAA濃度在10﹣5～10﹣3mol?L﹣1時，隨著IAA濃度的升高，側根長度逐漸變短．且施用IAA對誘導側根的作用表現(xiàn)為兩重性，即低濃度促進、高濃度抑制．四、探究題(共3題，共6分)20、（1）自由組合a脫氧核苷酸序列不同（2）BbXAY3/4（3）7/8（4）褐色雌鼠：褐色雄鼠：白色雄鼠=2:1:1【分析】【分析】本題結合表格主要考查伴性遺傳及自由組合定律的應用，意在考查考生對所學知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。分析表格數(shù)據(jù)：親本黑色雌鼠與多只基因型相同的黑色雄鼠雜交，子代雌鼠中黑色：褐色=3：1，雄鼠中黑色：褐色：白色=3：1：4，白色只出現(xiàn)在雄鼠中，說明毛色是否存在的基因（A、a）位于X染色體上，同時控制毛色的基因（B、b）位于常染色體上。親本的基因型為BbXAXa、BbXAY，兩對等位基因獨立遺傳符合基因的自由組合定律?！窘獯稹浚?）由分析可知，A/a、B/b兩對等位基因獨立遺傳符合基因的自由組合定律，A、a基因中決定毛色不存在的基因是a。A、a基因的遺傳信息不同，其本質區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同。

（2）由分析可知，親本的基因型為BbXAXa、BbXAY，F(xiàn)1雌鼠中的基因型為及比例1BBXAXA、1BBXAXa、2BbXAXA、2BbXAXa、1bbXAXA、1bbXAXa，雜合子所占比例為1-=

（3）F1中褐色雌鼠的基因型為bbXAXA、bbXAXa，F(xiàn)1中黑色雄鼠的基因型為BBXAY、BbXAY，兩者隨機交配，根據(jù)其基因型可知，后代無色鼠只會出現(xiàn)在雄鼠中（__XaY）所占比例為有色老鼠所占比例為1-

（4）雜合褐色雌鼠的基因型為bbXAXa，褐色雄鼠的基因型為bbXAY；兩者雜交的遺傳圖解如下：特別注意相關符號的書寫，以及基因型表現(xiàn)型的比例。

【解析】（1）自由組合a脫氧核苷酸序列不同（2）BbXAY3/4（3）7/8（4）褐色雌鼠：褐色雄鼠：白色雄鼠=2:1:121、(1)切段的種類和激素的種類赤霉素(GA)(2)高于蛋白質合成【分析】【分析】本題考查了植物激素的作用及相應的實驗設計，意在考查學生的實驗能力及理解和應用能力。分析題圖：赤霉素明顯促進S2的生長，而對于S3的促進生長的效果較弱；本實驗濃度的IAA對S2的生長的起抑制作用，對S3切段的生長起促進作用，說明S2切段對于生長素的敏感性要高于切段S3的細胞，據(jù)此答題?！窘獯稹浚?）分析題干以及實驗柱形圖可知，該實驗的自變量是胚芽鞘的不同切段、植物激素的種類，無關變量有切段的長度、激素的濃度、培養(yǎng)溫度、培養(yǎng)時間等。根據(jù)柱形圖的實驗結果看出，赤霉素（GA）對S2和S3段的伸長均起促進作用。

（2）根據(jù)分析可知，圖中的切段S2的細胞對生長素的敏感性高于切段S3的細胞。如果對切段S3分別用DNA合成抑制劑和蛋白質合成抑制劑處理后再進行實驗，那么影響實驗結果較大的是蛋白質合成抑制劑處理過的S3切段?！窘馕觥?1)切段的種類和激素的種類赤霉素(GA)(2)高于蛋白質合成22、ddTT；DdTt；明顯縮短育種年限；花藥離體培養(yǎng)；秋水仙素；染色體變異【分析】解：（1）現(xiàn)有高稈抗?。―DTT）和矮稈不抗?。╠dtt）兩種品系的小麥；要利用這兩個品系的小麥培育出矮稈抗病的新品種，獲得的必須是純合體，即基因型為ddTT．

（2）高稈抗?。―DTT）和矮稈不抗病（ddtt）兩種品系的小麥雜交后代（F1）基因型是DdTt．該育種方法能夠明顯縮短育種年限．

（3）利用F1（DdTt）產(chǎn)生的花粉有4種；即DT；Dt、dT、dt，進行離體培養(yǎng)得到幼苗，這些幼苗被稱為單倍體，這種方法稱為花藥離體培養(yǎng)．

（4）花藥離體培養(yǎng)后所獲得的幼苗為單倍體幼苗；其長成后植株弱小，且高度不育，故需在幼苗時用秋水仙素處理使其染色體數(shù)目加倍．秋水仙素之所以能夠使染色體數(shù)目加倍，是由于秋水仙素能夠抑制有絲分裂前期的紡錘體的形成．單倍體育種依據(jù)的遺傳學原理是染色體變異．

故答：

（1）ddTT

（2）DdTt明顯縮短育種年限。

（3）花藥離體培養(yǎng)。

（4）秋水仙素染色體變異。

幾種育種方法的比較：

本題考查了生物變異以及育種方面的知識，育種實際上是對遺傳基本規(guī)律和變異知識的應用，考試中常以某一作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點記憶雜交育種的概念和原理以及單倍體育種的原理．【解析】ddTT；DdTt；明顯縮短育種年限；花藥離體培養(yǎng)；秋水仙素；染色體變異五、實驗題(共4題，共12分)23、（1）統(tǒng)計學(統(tǒng)計,數(shù)理統(tǒng)計)（2）低(少)性腺多抗利尿（3）促激素釋放激素促激素（4）抗利尿激素的釋放與垂體的關系(抗利尿激素的分泌與下丘腦的關系)【分析】【分析】本題考查考生對動物生命活動調(diào)節(jié)基礎知識的理解，考查實驗能力、發(fā)散性思維、邏輯推理、以及正確判斷和預估研究內(nèi)容和方向的能力。實驗設計題解法：（1）選擇材料；分組編號：題干中的材料；用具是幫助我們分析方法步驟的主要依據(jù)，一定要認真分析，看給出的材料、用具能不能直接運用，不能直接運用的，需要怎樣處理才能把干擾因素排除。依據(jù)實驗所需的組數(shù)對選定的材料進行分組編號或編組，在步驟中明確表達出來。

（2）操控自變量；設置對照組：根據(jù)實驗目的，依據(jù)自變量的情況確定所需要的實驗組的數(shù)量，設置對照組，對材料施以不同的處理．同時依據(jù)單一變量原則設法控制無關變量，設法提供其他的適宜條件。

（3）確定并描述因變量的觀察或測量：在實驗的最后一步，要明確本實驗需觀察或測量的內(nèi)容，記錄實驗結果?！窘獯稹?/p>

（1）在生物學實驗中為使獲得的實驗數(shù)據(jù)更可靠；需要重復實驗，最后將相同條件下實驗獲得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計；并取平均值。

（2）根據(jù)所學知識；下丘腦與某些內(nèi)分泌腺的調(diào)節(jié)關系如下：下丘腦→垂體→甲狀腺（性腺；腎上腺等）因此，手術切斷家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后，導致促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量減少，并最終影響到甲狀腺和性腺的生長發(fā)育和生理功能。下丘腦能夠分泌抗利尿激素，后者能促進腎小管對水的重吸收，最終使尿量減少，則手術后由于下丘腦合成并分泌的抗利尿激素