2025年上教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年上教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、我們不能隨地吐痰是因?yàn)樘抵泻写罅康牟【?。痰生成的部位是（）A.鼻腔黏膜B.喉腔側(cè)壁C.口腔黏膜D.氣管和支氣管2、存放金屬鎂的化學(xué)用品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能用二氧化碳滅火，是因?yàn)殒V與二氧化碳會(huì)發(fā)生劇烈的反應(yīng)，化學(xué)方程式為2Mg+CO2═2MgO+2C。下面是四位同學(xué)對(duì)該反應(yīng)發(fā)表的部分見解．其中不正確的是（）A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.氧化鎂的顏色為白色C.某些條件下二氧化碳也可以支持燃燒D.反應(yīng)前后固體質(zhì)量不相等3、關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，下列說法中正確的是（）A.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，所以力肯定就不能使物體保持靜止B.力是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的原因C.力的作用效果是一定能使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變D.物體不受力就會(huì)靜止，受到力的作用就一定運(yùn)動(dòng)4、如圖所示；懸吊的實(shí)心金屬球緩慢浸沒于傾斜的盛滿水的大燒杯中，沉到底部，則從大燒杯溢出流入小燒杯中的水和此金屬球的關(guān)系是（）

A.兩者體積相等，水的質(zhì)量較小B.兩者體積相等，水的質(zhì)量較大C.兩者體積不相等，但是質(zhì)量相等D.兩者體積不相等，質(zhì)量也不相等5、在探究一個(gè)用電器中電流隨電壓變化關(guān)系時(shí)；李芳連接好的電路如圖所示．閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表；電壓表均有示數(shù)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電流表、電壓表示數(shù)都不變化．李芳連接的電路有不妥之處，改正的方法是（）

A.將導(dǎo)線K的a端移至接線柱AB.將導(dǎo)線L的b端移至接線柱BC.將導(dǎo)線L的b端移至接線柱DD.將導(dǎo)線M的c端移至接線柱B6、如圖所示；是電磁現(xiàn)象的四幅裝置圖，下列分析錯(cuò)誤是（）

A.圖甲動(dòng)圈式揚(yáng)聲器利用了電磁感應(yīng)原理發(fā)聲B.圖乙裝置，說明電流周圍存在磁場(chǎng)C.圖丙裝置研究的是磁場(chǎng)對(duì)電流的作用D.圖丁裝置是發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)原理圖評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、如圖所示是盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型，原子中心的原子核由____和____組成，原子核周圍有帶____電荷的____繞核運(yùn)動(dòng)．

8、一均勻的長(zhǎng)方體浸沒在液體中，已知它的底面積為S，上表面所處深度為h1，下表面所處深度為h2，則長(zhǎng)方體下表面受到液體的壓力表達(dá)式為____、浮力表達(dá)式為____。（液體密度ρ液和g為已知量）9、物體從____變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)或從____變?yōu)殪o止，物體速度的____或____發(fā)生變化，都叫做運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變。10、在探究并聯(lián)電路中電阻的規(guī)律時(shí)，小明同學(xué)分別按圖5（a）、（b）所示電路圖連接電路，圖（b）中電阻R是他選擇替代圖（a）中并聯(lián)電阻R1和R2的電阻，則選擇的電阻R應(yīng)滿足：在____保持不變時(shí)，電流表A3的示數(shù)與電流表____的示數(shù)相同（選填“A1”或“A2”）．這里所用的科學(xué)方法是____

11、如圖所示電流表的讀數(shù)為____；電壓表的讀數(shù)為____；電阻箱的讀數(shù)是____Ω。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)12、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。13、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。14、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了15、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。16、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。17、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共10分)18、閉合開關(guān)S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場(chǎng)分布如圖，請(qǐng)標(biāo)出永磁體B的，S極和畫出通電螺線管的繞線方法。評(píng)卷人得分五、其他(共2題，共18分)19、根據(jù)通電螺線管的N極；請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出電流方向；小磁針的N極和磁感線的方向．

20、按要求作圖（請(qǐng)保留作圖痕跡）：

（l）如圖甲所示．A′B′是物體AB在平面鏡中所成的像；根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)在圖中畫出平面鏡．

（2）如圖乙所示；小塊從斜面上A處由靜止滑下，經(jīng)水平木板表面上的B處，最終停在C處．畫出木塊在B處時(shí)水平方向的受力示意圖．

（3）如圖丙（a）所示，小華用笤帚在掃地，O為支點(diǎn)，作用在A點(diǎn)的動(dòng)力為F1．在圖（b）中畫出作用在B點(diǎn)的阻力F2的示意圖及其力臂l2．

評(píng)卷人得分六、解答題(共1題，共6分)21、如圖是一臺(tái)收音機(jī)的刻度板；表明它能接受電磁波的頻率范圍．廣播電臺(tái)靠迅速變化的電流而發(fā)射電磁波．當(dāng)廣播電臺(tái)發(fā)射圖中最高頻率的電磁波時(shí)，線路中的電流方向每秒中變化多少次？

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】呼吸道包括鼻；咽、喉、氣管、支氣管；是氣體進(jìn)出肺的通道，還能對(duì)進(jìn)入肺的氣體做一定的處理，氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛，腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤(rùn)，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)。纖毛的擺動(dòng)可將外來的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外形成痰?？梢娞档男纬蓤?chǎng)所是氣管和支氣管。

【分析】只有呼吸道的氣管和支氣管才能產(chǎn)生痰，這樣既能濕潤(rùn)空氣還能對(duì)呼吸道起凈化作用。2、A【分析】【分析】根據(jù)題中提供的信息進(jìn)行分析；根據(jù)反應(yīng)物；生成物及反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型，依據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷反應(yīng)前后固體質(zhì)量的問題；此題是一道信息給予題，解題的關(guān)鍵是掌握有關(guān)反應(yīng)基本類型以及質(zhì)量守恒定律等知識(shí)，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題。

【解答】A；化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)；而該反應(yīng)的生成物是兩種，所以不是化合反應(yīng)；

B；有所學(xué)可知氧化鎂屬于白色固體；

C；根據(jù)題干的信息可知二氧化碳能夠支持鎂的燃燒；所以燃燒不一定需要氧氣；

D；由質(zhì)量守恒定律可知參加反應(yīng)的固體鎂與氣體二氧化碳的質(zhì)量和等于生成的氧化鎂與碳兩種固體的質(zhì)量之和；所以反應(yīng)前后固體質(zhì)量不相等。

故答案為：A3、B【分析】【分析】據(jù)牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律可以知道：①物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持；即：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是保持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；②物體在不受力或者受平衡力的作用的時(shí)候會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

【解答】力是改變物體速度的原因；即是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，力的另一個(gè)作用效果是使物體發(fā)生形變，但是在一對(duì)或幾對(duì)平衡力的作用下，能保持靜止?fàn)顟B(tài)，故ACD錯(cuò)，B對(duì)。

故選：B4、A【分析】【分析】根據(jù)阿基米德原理可知；金屬球受到水的浮力與排開水的重力關(guān)系；根據(jù)物體的浮沉條件可知，浸沒水中金屬球的重力和受到浮力的大小關(guān)系，從而得出小燒杯內(nèi)水的質(zhì)量和金屬球質(zhì)量的大小關(guān)系，排開水的體積等于金屬球的體積。本題考查了學(xué)生利用阿基米德原理和物體的浮沉條件解決簡(jiǎn)單問題的能力。

【解答】解：金屬球緩慢浸沒于盛滿水的大燒杯中可知：V排=V球，F(xiàn)?。糋球；

由阿基米德原理可知：F浮=G排水，所以G排水＜G球，即：m排水＜m球。

故答案為：A5、D【分析】【分析】由電路圖可知；滑動(dòng)變阻器沒有按一上一下的原則串聯(lián)在電路中，而是全接到上方兩個(gè)接線柱上；要測(cè)用電器中電流隨電壓變化關(guān)系時(shí)電壓表應(yīng)并聯(lián)在用電器的兩端，而電路圖中電壓表測(cè)電源的電壓．

【解答】解：A；將導(dǎo)線K的a端移至接線柱A時(shí)；滑動(dòng)變阻器可以改變用電器兩端的電壓，但電壓表測(cè)電源的電壓示數(shù)不變，不能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，故A不可行；

B、將導(dǎo)線L的b端移至接線柱B時(shí)；滑動(dòng)變阻器可以改變用電器兩端的電壓，但電壓表測(cè)電源的電壓示數(shù)不變，不能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，故B不可行；

C、將導(dǎo)線L的b端移至接線柱D時(shí)；滑動(dòng)變阻器被斷路，不能改變用電器兩端的電壓，無(wú)法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，故C不可行；

D；將導(dǎo)線M的c端移至接線柱B時(shí)；電壓表測(cè)用電器兩端的電壓，通過移動(dòng)滑片可以改變用電器兩端的電壓，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，故D可行．

故選D．6、A【分析】【分析】根據(jù)對(duì)電與磁幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)裝置圖的認(rèn)識(shí)來判斷：（1）發(fā)電機(jī)原理圖描述了線圈給外界的用電器供電；電動(dòng)機(jī)原理圖描述了電源給線圈供電；（2）電磁感應(yīng)現(xiàn)象裝置圖沒有電池；磁場(chǎng)對(duì)電流的作用裝置圖有電池．

【解答】解：

A；動(dòng)圈式揚(yáng)聲器是將電信號(hào)轉(zhuǎn)化成聲信號(hào)；它是利用磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用原理工作的，故A錯(cuò)誤；

B；該實(shí)驗(yàn)是奧斯特實(shí)驗(yàn)；即說明通電導(dǎo)線周圍存在著磁場(chǎng)，故B正確；

C；實(shí)驗(yàn)研究的是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力而運(yùn)動(dòng)；電動(dòng)機(jī)是依據(jù)此原理制成的，故C正確；

D；裝置中沒有電源；即線圈轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，即電磁感應(yīng)現(xiàn)象，該過程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的過程，發(fā)電機(jī)的原理，故D正確．

故選A．二、填空題(共5題，共10分)7、質(zhì)子中子負(fù)電子【分析】【解答】盧瑟福認(rèn)為原子的質(zhì)量幾乎全部集中在直徑很小的核心區(qū)域；叫原子核，帶負(fù)電的電子在原子核外繞核作軌道運(yùn)動(dòng)．原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成．

故答案為：質(zhì)子；中子；負(fù)；電子．

【分析】依據(jù)盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型分析并回答本題即可．8、F浮=ρ液gS（h2-h1）【分析】【解答】根據(jù)液體壓強(qiáng)公式P=ρhg可知。下表面所處深度為h2，下表面所受壓強(qiáng)為再根據(jù)壓力公式可知F=PS，代入則有下表面受到液體的壓力表達(dá)式為同理，上表面受到液體的壓力表達(dá)式為根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因，浮力大小等于物體上下表面壓力差，浮力表達(dá)式為

【分析】結(jié)合液體壓強(qiáng)，以及浮力產(chǎn)生原因求解9、靜止|運(yùn)動(dòng)|大小|方向【分析】【分析】靜止和運(yùn)動(dòng)都是物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；所謂運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，即可以是由動(dòng)到靜；由靜到動(dòng)或運(yùn)動(dòng)快慢的改變及運(yùn)動(dòng)方向的改變等．知道什么是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，理解什么是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是解決該題的關(guān)鍵．【解答】解：物體從靜止變成運(yùn)動(dòng)或從運(yùn)動(dòng)變成靜止，物體運(yùn)動(dòng)速度大小的改變及物體運(yùn)動(dòng)方向的改變都叫做物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變．

故答案為：靜止；運(yùn)動(dòng)；大?。环较颍?0、電源電壓A1等效替代法【分析】【分析】根據(jù)等效替代法可知圖（a）的兩個(gè)電阻并聯(lián)后接入電路的效果與圖（b）一個(gè)電阻接入電路的效果相同；即保持并聯(lián)電路的兩端之間電壓和電流都保持相同，據(jù)此解答．

【解答】解：圖（b）中電阻R是替代圖（a）中并聯(lián)電阻R1和R2的電阻，根據(jù)等效替代法，要使接入電路的效果相同，則電路兩端的電壓和電流都應(yīng)相同，即電源電壓相同，干路上的電流相同，所以電流表A3的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)相等．

故答案為：電源電壓；A1；等效替代法．11、0.14A2.5V7408【分析】【分析】掌握物理中出現(xiàn)的各種測(cè)量工具的讀數(shù)方法；注意量程和分度值，屬于基礎(chǔ)性的知識(shí)，（1）電流表的讀數(shù)：首先確定使用量程，然后確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù)；（2）電壓表的讀數(shù)：首先確定使用量程，然后確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù)；（3）變阻箱的讀數(shù)：數(shù)字乘以對(duì)應(yīng)的倍數(shù)，然后相加。

【解答】（1）電流表使用的0～0.6A量程，每一個(gè)大格代表0.2A，每一個(gè)小格代表0.02A，則電流表示數(shù)是0.14A；

（2）電壓表使用0～3V量程，每一個(gè)大格代表1V，每一個(gè)小格代表0.1V，則電壓表示數(shù)是2.5V；

（3）變阻箱的讀數(shù)是：1000×7Ω+4×100Ω+0×10Ω+8×1Ω=7408Ω；三、判斷題(共6題，共12分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。15、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；16、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共1題，共10分)18、【分析】【分析】首先根據(jù)磁感線的方向判斷出電磁鐵B和永磁體A的極性；然后根據(jù)安培定則判斷電流的方向，從而畫出繞線方向．安培定則不但可以判斷出螺線管的磁極，也能根據(jù)磁極判斷出電流方向或繞圈的繞向，即電流方向；線圈的繞向及N極方向，知道其中兩個(gè)便可求出另外一個(gè)．【解答】解：在磁體的外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出最后回到S極，所以永磁體B的左端為S極，電磁鐵A的右端是N極；

根據(jù)安培定則，伸出右手使右手大拇指指向電磁鐵的N極，四指彎曲所指的方向?yàn)殡娏鞯姆较颍措娏鲝碾姶盆FA的左端流入，繞線方法如圖．五、其他(共2題，共18分)19、【分析】【解答】解：