2025年浙教新版高一生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教新版高一生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷657考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分組后；在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10小時(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。下列敘述正確的是（）

A.甲組不產(chǎn)生C02而乙組產(chǎn)生B.甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同C.丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同D.丁組的氧氣消耗量大于乙組2、【題文】下列關(guān)于受精作用的敘述中，不正確的是（）A.受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞的染色體合在一起B(yǎng).受精卵中的染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方C.受精卵中的染色體全部來(lái)自母方D.受精作用和減數(shù)分裂對(duì)于維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定具有重要意義3、如圖表示生物體內(nèi)糖類代謝示意圖．對(duì)該圖分析正確的是（）A.人體細(xì)胞中物質(zhì)Ⅰ需要進(jìn)入線粒體才能進(jìn)一步發(fā)生②或③反應(yīng)B.在人體肌肉細(xì)胞中，含有①、②、③和④過(guò)程所需的一系列酶C.在酵母菌體內(nèi)，當(dāng)④過(guò)程加強(qiáng)時(shí)，說(shuō)明環(huán)境中O2含量在降低D.植物細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，過(guò)程①消耗水，過(guò)程②會(huì)產(chǎn)生水4、兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，如果F2的分離比分別為9：7、9：6：1和15：1，那么F1與雙隱性個(gè)體測(cè)交，得到的表現(xiàn)型分離比分別是（）A.1：3、1：2：1和3：1B.3：1、1：2：1和1：3C.1：2：1、4：1和3：1D.3：1、1：1：1：1和3：15、【題文】下列關(guān)于下圖中序號(hào)的描述；正確的是()。

A.①和②所示的過(guò)程都需要載體B.只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)C.大分子物質(zhì)只有通過(guò)①過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞D.K離子進(jìn)入組織細(xì)胞與過(guò)程②有關(guān)評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)，不能測(cè)定F1的（）A.遺傳因子的組成B.遺傳因子的結(jié)構(gòu)C.產(chǎn)生配子的結(jié)構(gòu)D.產(chǎn)生配子的比例7、下列關(guān)于自然保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的說(shuō)法不正確的是（）A.禁止對(duì)自然資源的開(kāi)發(fā)是可持續(xù)發(fā)展的必然要求B.野生生物的保護(hù)不僅要保護(hù)所有的野生動(dòng)物，還要保護(hù)所有的野生植物C.自然保護(hù)要立法執(zhí)法和宣傳教育并舉D.建立自然保護(hù)區(qū)是自然保護(hù)的好方法8、在淀粉溶液中加入淀粉酶，保溫一段時(shí)間后，再加入蛋白酶并繼續(xù)保溫，酶解產(chǎn)物包括（）A.蔗糖B.多肽C.葡萄糖D.核苷酸9、下面關(guān)于基因；蛋白質(zhì)和性狀三者之間關(guān)系的敘述正確的是。

A.生物體的性狀完全由基因控制B.基因與性狀之間都是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系C.基因通過(guò)控制結(jié)構(gòu)蛋白的合成，進(jìn)而直接控制生物體的性狀D.基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀10、下列各組細(xì)胞器均具有單層膜的是（）A.液泡和高爾基體B.中心體和葉綠體C.溶酶體和高爾基體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體11、圖中甲；乙、丙表示某一動(dòng)物正在分裂的三個(gè)細(xì)胞．下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.該生物正常體細(xì)胞含4條染色體B.甲、乙、丙中核DNA含量的比例為2：2：1C.若三個(gè)細(xì)胞來(lái)自同一器官，該器官可能是卵巢D.若三個(gè)細(xì)胞為親子代關(guān)系，則關(guān)系為甲→乙→丙12、關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述，不確切的是（）A.細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)是指細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜等B.溶酶體能合成多種水解酶C.核膜的基本支架為磷脂雙分子層D.葉綠體、線粒體和核糖體中都含有核酸，因而三者都與生物的遺傳有關(guān)評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、資料I：埋在土中的種子萌發(fā)時(shí)為了成功破土而出；幼苗的下胚軸頂端會(huì)產(chǎn)生曲折，將幼弱的子葉和頂端分生組織彎向下生長(zhǎng)，這種彎曲的構(gòu)造稱為“頂端彎鉤”（如圖1所示），它的形成防止了子葉與頂端分生組織在出土過(guò)程中與土壤直接觸碰而造成的機(jī)械傷害．

（1）圖2是在黑暗條件下給予黃化幼苗（野生型和hls1突變體）外源植物激素時(shí)幼苗的生長(zhǎng)狀況．在圖中可以看到野生型的個(gè)體中標(biāo)號(hào)____（填字母）“頂端彎鉤”現(xiàn)象最明顯，初步推斷乙烯____（促進(jìn)/抑制）頂端彎鉤的形成，茉莉素____（促進(jìn)/抑制）頂端彎鉤的形成．

（2）頂端彎鉤的形成與HLS1基因的表達(dá)有關(guān)，圖3所示為外源激素對(duì)HLS1基因的表達(dá)量作用的影響．研究發(fā)現(xiàn)hls1突變體（HLS1基因異常）不能形成頂端彎鉤，下列分析正確是____（多選）

A．hls1突變體不能表達(dá)HLS1基因；所以不能形成頂端彎鉤。

B．乙烯激活HLS1基因表達(dá)；促進(jìn)了頂端彎鉤的形成。

C．茉莉素抑制HLS1基因的表達(dá)；所以抑制了頂端彎鉤的形成。

D．在茉莉素+乙烯的作用下；隨著時(shí)間的推移，HLS1基因表達(dá)先升高再降低。

資料Ⅱ：真核生物在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中需要一些蛋白因子的協(xié)助；稱為轉(zhuǎn)錄因子．基因要在轉(zhuǎn)錄因子的作用下才能表達(dá)．圖4中的MYC2和EIN3即為轉(zhuǎn)錄因子．

（3）圖4為茉莉素﹣乙烯在頂端彎鉤形成中的作用機(jī)理；其中“”表示抑制，“→”表示。

促進(jìn)，對(duì)該圖解釋合理的是____（多選）

A．乙烯通過(guò)EIN3調(diào)控激活HLS1基因的表達(dá)。

B．茉莉素通過(guò)直接抑制EIN3的功能來(lái)降低HLS1基因的表達(dá)。

C．轉(zhuǎn)錄因子MYC2可通過(guò)促進(jìn)EBF1基因的表達(dá)來(lái)促進(jìn)HLS1基因的表達(dá)。

D．茉莉素和乙烯在頂端彎曲形成過(guò)程中相互拮抗。

（4）若EBF1基因表達(dá)異常，茉莉素還能否發(fā)揮其作用？____．請(qǐng)分析說(shuō)明____14、從遺傳與變異的角度來(lái)說(shuō)明有性生殖對(duì)無(wú)性生殖的優(yōu)點(diǎn)是____．

15、如圖所示為探究光照強(qiáng)度與某高等植物光合速率之間關(guān)系而繪制的曲線圖．

回答下列問(wèn)題：

（1）圖中曲線反映的光合速率為_(kāi)___（填“真光合速率”或“凈光臺(tái)速率”）．

（2）圖中D點(diǎn)，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有____；圈中A點(diǎn)，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，能為主動(dòng)運(yùn)輸提供ATP的細(xì)胞器是____．

（3）光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞的呼吸速率____（填“大于”“等于”或“小于”）光合速率．光飽和點(diǎn)以后，限制該植物光合速率的外部因素可能是____（至少答出2種）．

（4）請(qǐng)寫出該植物進(jìn)行的光合作用總反應(yīng)式：____．

16、某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”時(shí)，用放射性同位素標(biāo)記噬菌體和細(xì)菌的有關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)（如下表所示）．產(chǎn)生的100個(gè)子代噬菌體與親代噬菌體的形狀大小完全一樣．（假設(shè)親代噬菌體只有一個(gè)）。噬菌體細(xì)菌DNA或核苷酸32P標(biāo)記31P標(biāo)記蛋白質(zhì)或氨基酸32S標(biāo)記35S標(biāo)記（1）子代噬菌體中，只含32P的有____個(gè)；同時(shí)含有32P和31P的有____個(gè)．

（2）子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都沒(méi)有____元素，由此說(shuō)明____．子代噬菌體蛋白質(zhì)都含有____元素，這是因?yàn)開(kāi)___17、如圖是一個(gè)三肽化合物的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）組成該化合物的每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)____原子上．

（2）組成該化合物的3種氨基酸之間的區(qū)別在于____基的不同．

（3）該化合物是由3個(gè)氨基酸分子通過(guò)____的方式結(jié)合形成的，此過(guò)程中共失去____個(gè)水分子．

（4）若向該化合物的溶液中加入適量雙縮脲試劑，顏色會(huì)變?yōu)開(kāi)___色．18、根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量的不同，將某高等哺乳動(dòng)物精巢中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖1所示；將精巢中參與配子形成過(guò)程的細(xì)胞歸為D、E、F三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示；根據(jù)精巢細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線，如圖3所示．

（1）精原細(xì)胞有絲分裂間期又可以分為G1期（DNA復(fù)制準(zhǔn)備期）、S期（DNA復(fù)制期）、G2（從DNA復(fù)制完成到分裂前期的過(guò)度期）．全部S期細(xì)胞包含在圖1的____組細(xì)胞中（填字母）；A組中有部分細(xì)胞的RNA合成較旺盛，原因是____，C組中有部分細(xì)胞幾乎不能合成RNA，原因是____

（2）基因重組發(fā)生在____組細(xì)胞中（填字母），該細(xì)胞被稱為_(kāi)___；在正常細(xì)胞分裂中，含有兩條Y染色體的細(xì)胞應(yīng)包含在圖2的____組細(xì)胞中（填字母）．

（3）圖3的乙﹣丙段細(xì)胞包含在圖1和圖2的____組細(xì)胞中（填字母）19、回答下列關(guān)于《生命的基礎(chǔ)》問(wèn)題．

（1）圖1示美國(guó)和德國(guó)科學(xué)家的合作研究發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制．細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡；囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡；COPⅠ被膜小泡以及COPⅡ被膜小泡三種類型．三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸，分工井井有條，在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地．

①在此細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A﹣T”配對(duì)的結(jié)構(gòu)是____．圖中A～D的結(jié)構(gòu)中，具有雙層膜的是____．（填寫字母）

②囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細(xì)胞器．圖示細(xì)胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是____；COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從____運(yùn)回____．COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有的特點(diǎn)是____．若“a”表示的大分子物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是____．

③如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾，則會(huì)對(duì)有機(jī)體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致如糖尿病等疾?。悄虿〉漠a(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過(guò)程（環(huán)節(jié)）有問(wèn)題或者胰島素作用的靶細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感外，可能的原因還有____．

④為了確定參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕颍╯ec基因），科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下：。酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異sec12基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大sec17基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡據(jù)此推測(cè)，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與____的形成有關(guān)．sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是____

（2）某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基；滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù)和分離等．

①培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉，分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源、生長(zhǎng)因子和____．除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是____．對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時(shí)，應(yīng)該采用的方法是____．

②培養(yǎng)20小時(shí)后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說(shuō)明湖水樣品中有____種細(xì)菌．一般說(shuō)來(lái)，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細(xì)菌污染的程度越____．

③該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌．操作時(shí)，接種環(huán)通過(guò)____滅菌，在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上一次的末端開(kāi)始劃線．這樣做的目的是____．

下列圖2中，可以表示用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果是____．

④該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快．分析其原因是____（至少回答2點(diǎn)）．20、如圖是美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過(guò)程示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）[4]是由[3]中單個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)____形成的細(xì)胞團(tuán)，細(xì)胞分裂方式是____，該細(xì)胞團(tuán)的特點(diǎn)是____，[4]經(jīng)過(guò)____形成[5]；最后形成一株完整的植株．

（2）這一事實(shí)說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著____．

（3）據(jù)此實(shí)驗(yàn)可以推斷，高度分化的動(dòng)物細(xì)胞，也可能培養(yǎng)出與該動(dòng)物類似的個(gè)體，原因是____

21、對(duì)某植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行研究；根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如下三條曲線，圖甲表示光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15%）；圖乙表示呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系、圖丙表示光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）研究表明，植物嚴(yán)重缺水還會(huì)使葉綠體變形，影響光合作用的光反應(yīng)過(guò)程，據(jù)此推測(cè)最可能是葉綠體的____被破壞，光合能力不能恢復(fù)．在光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了兩種物質(zhì)，請(qǐng)寫出在光反應(yīng)中形成這兩種物質(zhì)的反應(yīng)式：①____②____．

（2）由圖甲看，當(dāng)植物生長(zhǎng)在缺鎂元素的土壤中時(shí)B點(diǎn)向____移動(dòng)．圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在____條件下測(cè)量．

（3）由圖丙可知，環(huán)境溫度大于40℃時(shí)，植物體____（填“能”或“不能”）顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；當(dāng)環(huán)境溫度為_(kāi)___時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中B點(diǎn)表示．

（4）用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為_(kāi)___點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為_(kāi)___℃最佳．評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共10分)22、薩頓的假說(shuō)和摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)方法相同。評(píng)卷人得分五、解答題(共1題，共10分)23、現(xiàn)有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別是多少？評(píng)卷人得分六、識(shí)圖作答題(共3題，共24分)24、下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A，a)控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B，b)控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ－4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因?；卮饐?wèn)題：(1)甲遺傳病的致病基因位于________(X、Y、常)染色體上，乙遺傳病的致病基因位于________(X，Y，常)染色體上。(2)Ⅲ－3的基因型為_(kāi)_______。(3)若Ⅲ－3和Ⅲ－4再生一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是________。(4)若Ⅳ－1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是________。25、下圖是患甲?。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙?。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖，已知Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者，請(qǐng)判斷：（1）甲病是____性遺傳病，致病基因位于____染色體上（2）乙病是____性遺傳病，致病基因位于____染色體上。（3）Ⅲ-2的基因型是____。（4）若Ⅲ-1與Ⅲ-4結(jié)婚,生一個(gè)同時(shí)患兩種病的孩子概率是____。26、下列三個(gè)圖表示基因型為AaBb的某動(dòng)物（2n=4）在分裂過(guò)程中的不同表示形式。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：。

（1）圖1中CD段形成的原因是________________，DE可對(duì)應(yīng)到圖2中的______。（2）圖2中的丙的名稱是___________________，可對(duì)應(yīng)到圖1中的_____段。乙細(xì)胞所處時(shí)期發(fā)生的過(guò)程有________________________。（3）通常情況下，該動(dòng)物的基因A和a的分離發(fā)生在________（選填①、②、③）分裂過(guò)程中，對(duì)應(yīng)到圖2中的_____圖。（4）在該生物的以下哪些細(xì)胞中可以找到兩條X染色體__________①精細(xì)胞②卵原細(xì)胞③初級(jí)精母細(xì)胞④初級(jí)卵母細(xì)胞⑤次級(jí)精母細(xì)胞⑥次級(jí)卵母細(xì)胞⑦第一極體⑧造血干細(xì)胞參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【解析】

試題分析：酵母菌在有氧的條件下能將葡萄糖分解成CO2和水，無(wú)氧的條件下將葡萄糖分解成CO2和酒精。依題意，甲組、丙組進(jìn)行無(wú)氧呼吸，乙組、丁組進(jìn)行有氧呼吸。甲組、乙組兩組都產(chǎn)生CO2；由于甲組細(xì)胞不完整，甲組的酒精產(chǎn)量較丙組少，丁組進(jìn)行有氧呼吸能量轉(zhuǎn)換率較丙組進(jìn)行無(wú)氧呼吸高，丁組的氧氣消耗量大于乙組。故D正確。

考點(diǎn)：本題考查酵母菌細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C3、C【分析】解：A；人體細(xì)胞中物質(zhì)Ⅰ需要進(jìn)入線粒體才能進(jìn)一步發(fā)生②；進(jìn)行③過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，A錯(cuò)誤；

B；人體肌肉細(xì)胞中能發(fā)生的過(guò)程是①③和①②過(guò)程；不能發(fā)生④過(guò)程，不含有與④過(guò)程有關(guān)的酶，B錯(cuò)誤；

C、酵母菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，在有氧氣的條件下無(wú)氧呼吸受抑制，因此酵母菌體內(nèi)，當(dāng)④過(guò)程加強(qiáng)時(shí)，說(shuō)明環(huán)境中O2含量在降低；C正確；

D；細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程①階段不消耗水；②過(guò)程包括有氧呼吸的第二和第三階段，有氧呼吸的第二階段消耗水，有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生水，因此有氧呼吸過(guò)程中水的消化和產(chǎn)生都發(fā)生在圖中的②過(guò)程，D錯(cuò)誤．

故選：C．

分析題圖可知；該題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞呼吸方式，圖中①③是表示產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；①②是有氧呼吸，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中；①④是產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無(wú)氧呼吸，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；Ⅰ是葡萄糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸，由題圖知有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的第一階段相同，都是葡萄糖酵解形成丙酮酸．

本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞呼吸方式，不同細(xì)胞呼吸方式的物質(zhì)變化和相互聯(lián)系，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．【解析】【答案】C4、A【分析】【分析】本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。解題的關(guān)鍵是理解基因的自由組合定律F2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型異常比例?！窘獯稹咳舴蛛x比為9∶7可知雙顯性為一性狀，非雙顯性為其它性狀，則測(cè)交時(shí)AB配子占1/3，分離比為1∶3；若分離比為9∶6∶1可知雙顯性為一性狀，單顯性為第二性狀，雙隱性為第三性狀，測(cè)交時(shí)F1的配子比為AB∶Ab∶aB：ab=1∶1∶1∶1，故分離比為1∶2∶1；若分離比為15∶1，則雙隱性為一性狀，非雙隱性為其它性狀，測(cè)交時(shí)ab配子占1/3；故分離比為3∶1。綜上所述，A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選A?！窘馕觥緼5、A|B【分析】【解析】

試題分析：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式包括被動(dòng)運(yùn)輸和①主動(dòng)運(yùn)輸；被動(dòng)運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和②協(xié)助擴(kuò)散，協(xié)助擴(kuò)散的例子是葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞，主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散都需要載體，故A正確。只有主動(dòng)運(yùn)輸能從低濃度到高濃度，故B正確。大分子物質(zhì)是通過(guò)胞吞進(jìn)入細(xì)胞的，故C錯(cuò)誤。K離子進(jìn)入組織細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，故D錯(cuò)誤。因此選AB。

考點(diǎn)：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B二、多選題(共7題，共14分)6、B|C【分析】解：A、測(cè)交實(shí)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)定F1的遺傳因子的組成；A正確；

B；測(cè)交實(shí)驗(yàn)不能測(cè)定遺傳因子的結(jié)構(gòu)；B錯(cuò)誤；

C；測(cè)交實(shí)驗(yàn)不能測(cè)定產(chǎn)生配子的結(jié)構(gòu)；C錯(cuò)誤；

D；測(cè)交實(shí)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)定產(chǎn)生配子的種類及比例；D正確．

故選：BC．

測(cè)交的定義是孟德?tīng)栐隍?yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的；為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測(cè)交．在實(shí)踐中，測(cè)交往往用來(lái)鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例．據(jù)此答題．

本題考查了基因的自由組合定律及測(cè)交方法檢驗(yàn)子一代的基因型，要求考生識(shí)記測(cè)交的概念及應(yīng)用，明確測(cè)交可用來(lái)鑒定F1個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例，再準(zhǔn)確判斷各選出選出正確的答案．【解析】【答案】BC7、A|B【分析】解：A；可持續(xù)發(fā)展是指一方面對(duì)環(huán)境的保護(hù)；另一方面對(duì)自然資源要合理利用，A錯(cuò)誤；

B；野生生物的保護(hù)強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)；并不意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用，B錯(cuò)誤；

C；保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與環(huán)境的關(guān)系；自然保護(hù)要立法執(zhí)法和宣傳教育并舉，使所有人都有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，C正確；

D；保護(hù)野生生物最好的方法是就地保護(hù)；而建立自然保護(hù)區(qū)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)，D正確．

故選：AB．

保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與環(huán)境的關(guān)系；保護(hù)野生生物最好的方法是就地保護(hù)；而建立自然保護(hù)區(qū)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)；保護(hù)環(huán)境，一方面要防止環(huán)境污染，另一方面要對(duì)森林；草原和野生動(dòng)植物等自然資源進(jìn)行保護(hù)．因此，要求我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校哂猩鷳B(tài)學(xué)的觀點(diǎn)，對(duì)自然資源要合理利用；對(duì)于珍貴稀有的動(dòng)植物資源、對(duì)代表不同自然地帶的自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，國(guó)家已先后建立了許多自然保護(hù)區(qū)，加以保護(hù)．建立自然保護(hù)區(qū)是進(jìn)行自然保護(hù)的有效手段，但不是唯一的手段．在生產(chǎn)活動(dòng)及日常生活中，我們要注意保護(hù)自然環(huán)境和資源，注意維持自然界的生態(tài)平衡．還應(yīng)該指出：強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)，并不意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用，而是反對(duì)無(wú)計(jì)劃地開(kāi)發(fā)和利用．要解決人類面臨的各種危機(jī)，只有改變傳統(tǒng)的發(fā)展方式，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略．

本題考查基礎(chǔ)知識(shí)，要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握和靈活運(yùn)用，屬于基礎(chǔ)題．【解析】【答案】AB8、BC【分析】略【解析】BC9、CD【分析】【分析】本題考查基因、蛋白質(zhì)和生物性狀的關(guān)系，意在考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力?！窘獯稹緼.生物體的性狀由基因控制，又受環(huán)境的影響，A錯(cuò)誤；B.一個(gè)基因可能與多種性狀有關(guān)，一種性狀可能由多個(gè)基因控制，B錯(cuò)誤；C.基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，C正確；D.基因可通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀，D正確。故選CD?！窘馕觥緾D10、AC【分析】解：A；液泡和高爾基體均具有單層膜；A正確；

B；中心體是無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器；葉綠體是雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；

C；溶酶體和高爾基體均具有單層膜；C正確；

D；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器；線粒體是雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，D錯(cuò)誤．

故選：AC．

根據(jù)膜結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞器進(jìn)行分類：

具有單層膜的細(xì)胞器有：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；高爾基體、液泡和溶酶體；

具有雙層膜的細(xì)胞器有：葉綠體和線粒體；

無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有：核糖體和中心體．

本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．【解析】AC11、AB【分析】解：A；圖甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期；此時(shí)細(xì)胞中所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，因此該生物正常體細(xì)胞含4條染色體，A正確；

B；甲細(xì)胞含有8個(gè)核DNA分子；乙細(xì)胞含有8個(gè)核DNA分子，丙細(xì)胞含有4個(gè)核DNA分子，因此甲、乙、丙中核DNA含量的比例為2：2：1，B正確；

C；根據(jù)甲細(xì)胞的均等分裂可知；該生物為雄性動(dòng)物．若三個(gè)細(xì)胞來(lái)自同一器官，該器官可能是睪丸，C錯(cuò)誤；

D；原始生殖細(xì)胞先通過(guò)有絲分裂增殖；再通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，若三個(gè)細(xì)胞為親子代關(guān)系，則關(guān)系為乙→甲→丙，D錯(cuò)誤．

故選：AB．

分析題圖：甲細(xì)胞含有同源染色體；且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；乙細(xì)胞中含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；丙細(xì)胞中不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．

本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖示個(gè)細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期，同時(shí)能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】AB12、BD【分析】解：A；生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、核膜以及由細(xì)胞器膜形成的統(tǒng)一膜系統(tǒng)；A正確；

B；溶酶體中含有水解酶；溶酶體中水解酶合成場(chǎng)所是核糖體，B錯(cuò)誤；

C；核膜屬于生物膜系統(tǒng)；膜的基本支架為磷脂雙分子層，C正確；

D；核糖體、線粒體和葉綠體中都含有核酸；但核糖體不含遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤．

故選：BD．

1；生物膜系統(tǒng)是指在真核細(xì)胞中；細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等由膜圍繞而成的細(xì)胞器，在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，它們形成的結(jié)構(gòu)體系，稱為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．

2；生物膜主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)組成；有的含有少量的糖類．磷脂構(gòu)成了生物膜的基本骨架．

本題著重考查了生物膜系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記生物膜系統(tǒng)的組成，溶酶體的結(jié)構(gòu)和功能，理解核酸的分布場(chǎng)所，難度不大．【解析】BD三、填空題(共9題，共18分)13、B促進(jìn)抑制ABCAD能茉莉素還可以通過(guò)促進(jìn)轉(zhuǎn)錄因子MYC2對(duì)轉(zhuǎn)錄因子EIN3的抑制作用來(lái)抑制HLS1基因的表達(dá)【分析】【解答】解：（1）據(jù)圖2結(jié)果可知；野生型的個(gè)體中標(biāo)號(hào)B“頂端彎鉤”現(xiàn)象最明顯，故推斷乙烯能促進(jìn)頂端彎鉤的形成，而標(biāo)號(hào)C“頂端彎鉤”現(xiàn)象最不明顯，說(shuō)明茉莉素抑制頂端彎鉤的形成．

（2）A；hls1突變體由于不能表達(dá)HLS1基因；所以不能形成頂端彎鉤，A正確；

B；據(jù)圖示可知；乙烯能促進(jìn)“頂端彎鉤”，因乙烯激活HLS1基因表達(dá)，促進(jìn)了頂端彎鉤的形成，B正確；

C；茉莉素抑制HLS1基因的表達(dá)；所以抑制了頂端彎鉤的形成，C正確；

D；據(jù)圖示結(jié)果可知；在茉莉素+乙烯的作用下，隨著時(shí)間的推移，HLS1基因表達(dá)持續(xù)降低，D錯(cuò)誤．

故選：ABC．

（3）A；據(jù)圖4可知；乙烯通過(guò)EIN3調(diào)控激活HLS1基因的表達(dá)，A正確；

B；茉莉素通過(guò)合成MYC2間接抑制EIN3的功能來(lái)降低HLS1基因的表達(dá)；B錯(cuò)誤；

C；轉(zhuǎn)錄因子MYC2可通過(guò)促進(jìn)EBF1基因的表達(dá)來(lái)抑制HLS1基因的表達(dá)；C錯(cuò)誤；

D；乙烯可促進(jìn)HLS1基因的表達(dá)；茉莉素抑制HLS1基因的表達(dá)，茉莉素和乙烯在頂端彎曲形成過(guò)程中相互拮抗，D正確．

故選：AD．

（4）若EBF1基因表達(dá)異常；茉莉素也能發(fā)揮作用．原因是茉莉素還可以通過(guò)促進(jìn)轉(zhuǎn)錄因子MYC2對(duì)轉(zhuǎn)錄因子EIN3的抑制作用來(lái)抑制HLS1基因的表達(dá)．

【分析】圖1示“頂端彎鉤”現(xiàn)象；

圖2示乙烯和茉莉素對(duì)野生型和突變體“頂端彎鉤”現(xiàn)象的影響；乙烯能促進(jìn)頂端彎鉤的形成，茉莉素抑制頂端彎鉤的形成；

圖3示乙烯和茉莉素對(duì)HLS1基因的表達(dá)量作用的影響；乙烯促進(jìn)HLS1基因表達(dá)，茉莉素抑制HLS1基因的表達(dá)；

圖4為茉莉素﹣乙烯在頂端彎鉤形成中的作用機(jī)理，乙烯通過(guò)EIN3調(diào)控激活HLS1基因的表達(dá)，而茉莉素通過(guò)間接抑制EIN3的功能來(lái)降低HLS1基因的表達(dá)．14、變異性大【分析】【解答】有性生殖過(guò)程需要親本經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞；在減數(shù)分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生基因重組，從而產(chǎn)生多種類型的生殖細(xì)胞，這樣導(dǎo)致后代具有較大的變異性．

故答案為：變異性大。

【分析】無(wú)性生殖是不經(jīng)過(guò)生殖細(xì)胞的結(jié)合由親體直接產(chǎn)生子代的生殖方式；代基本保留了母體的特性．

而有性生殖是經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，產(chǎn)生合子，由合子發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式．其中存在基因的分配和重組的過(guò)程，所以變異性更大．15、凈光臺(tái)速率細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體線粒體等于溫度和二氧化碳濃度【分析】【解答】（1）圖中D點(diǎn)光照強(qiáng)度為0時(shí)表示呼吸作用速率；說(shuō)明該曲線中反應(yīng)的是光合作用與呼吸作用的差值，即表示凈光合作用強(qiáng)度．

（2）圖中D點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用；所以產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；A點(diǎn)可以進(jìn)行光合作用和呼吸作用，細(xì)胞內(nèi)能夠ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體，而只有線粒體產(chǎn)生的ATP可以供給主動(dòng)運(yùn)輸．

（3）圖中與橫坐標(biāo)相交的點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)；此時(shí)植物的光合作用等于呼吸作用速率．圖中光飽和點(diǎn)以前限制光合作用的因素是光照強(qiáng)度，光飽和點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度的因素是溫度和二氧化碳濃度．

（4）光合作用的總反應(yīng)式為：

【分析】據(jù)圖分析：圖中D點(diǎn)光照強(qiáng)度為0時(shí)表示呼吸作用速率，與橫坐標(biāo)相交的點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，AB表示光合作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，C表示光飽和點(diǎn)．AB段限制光合作用的因素是光照強(qiáng)度，C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度的因素是溫度和二氧化碳濃度，據(jù)此答題．16、0232S蛋白質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞35S噬菌體利用了細(xì)菌的氨基酸為原料合成了自己的蛋白質(zhì)【分析】【解答】（1）DNA復(fù)制是半保留復(fù)制，合成子代噬菌體需利用細(xì)菌提供的原料，所以子代的噬菌體DNA組成是只有兩個(gè)DNA分子含有新代DNA分子的各一條鏈，其他都不含有，所以只含有32P的是0個(gè)，只含有31P的是98個(gè)，同時(shí)含有32P和31P的是2個(gè)．

（2）子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是在細(xì)菌體內(nèi)用35S標(biāo)記的氨基酸為原料合成的，所以子代噬菌體的蛋白質(zhì)含有35S而不含有32S．在噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)；只有DNA進(jìn)入細(xì)胞中，蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入，噬菌體利用了細(xì)菌的氨基酸為原料合成了自己的蛋白質(zhì)．

【分析】噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．17、碳R脫水縮合2紫【分析】【解答】解：（1）組成該三肽的基本單位是氨基酸；每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上．

（2）組成該化合物的3種氨基酸之間的區(qū)別在于R基的不同．

（3）該化合物含有3個(gè)R基2個(gè)肽鍵；是由3個(gè)氨基酸分子通過(guò)脫水縮合的方式結(jié)合形成的，此過(guò)程中共失去2個(gè)水分子．

（4）該化合物含有肽鍵（﹣CO﹣NH﹣）；能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生紫色的絡(luò)合物，因此若向該化合物的溶液中加入適量雙縮脲試劑，顏色會(huì)變?yōu)樽仙?/p>

故答案為：

（1）碳。

（2）R

（3）脫水縮合2

（4）紫。

【分析】1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同．

2；氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈；而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程；氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)．

3、雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)；雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的原理是蛋白質(zhì)中的肽鍵（2個(gè)或2個(gè)以上）與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生紫色的絡(luò)合物．18、B加強(qiáng)有關(guān)蛋白質(zhì)（或有關(guān)酶）的合成，為S期做準(zhǔn)備染色體高度螺旋化，DNA雙鏈難以打開(kāi)，影響轉(zhuǎn)錄F初級(jí)精母細(xì)胞EC、E、F【分析】【解答】（1）S期細(xì)胞中正在進(jìn)行DNA的復(fù)制，包含在圖1的B組中；A組包括G1期和末期的細(xì)胞，其中G1期細(xì)胞要加強(qiáng)有關(guān)蛋白質(zhì)（或有關(guān)酶）的合成，為S期做準(zhǔn)備，因此此時(shí)細(xì)胞中RNA合成較旺盛；C組表示G2期；前期、中期和后期；其中前期、中期和后期的細(xì)胞中，染色體高度螺旋化，DNA雙鏈難以打開(kāi)，影響轉(zhuǎn)錄，因此幾乎不能合成RNA．

（2）基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期；即F組細(xì)胞中；由于該動(dòng)物為雄性動(dòng)物，因此減數(shù)第一次分裂細(xì)胞被被稱為初級(jí)精母細(xì)胞；減數(shù)分裂過(guò)程中，含有2條Y染色體的細(xì)胞出現(xiàn)在減數(shù)第二次分裂后期，包含在圖2的E組細(xì)胞中．

（3）圖3的乙﹣丙段表示有絲分裂前期和中期；減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；包含在圖1和圖2的C、E、F組細(xì)胞中．

【分析】分析圖1：A組細(xì)胞中DNA相對(duì)含量為2，可表示G1期和有絲分裂末期；B組細(xì)胞中DNA相對(duì)含量在2～4間，表示DNA正在進(jìn)行復(fù)制，處于S期；C組細(xì)胞中DNA相對(duì)含量為4，可表示G2期；前期、中期和后期．

分析圖2：D組細(xì)胞中DNA的相對(duì)含量只有體細(xì)胞的一半，表示減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子；E組細(xì)胞中DNA相對(duì)含量為2，可表示G1期和減數(shù)第二次分裂過(guò)程中的細(xì)胞；F組細(xì)胞中DNA相對(duì)含量為4，可表示G2期和減數(shù)第一次分裂過(guò)程中的細(xì)胞．

分析圖3：曲線表示細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化，其中甲乙段形成的原因是DNA的復(fù)制；乙丙表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；丙丁段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂；丁戊表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期．19、細(xì)胞核、線粒體A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一定的流動(dòng)性不需載體，主要運(yùn)輸對(duì)象是大分子胰島素合成后囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙或者不能準(zhǔn)確釋放到目的位置內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡參與膜泡（或“小泡”）與高爾基體的融合碳源無(wú)機(jī)鹽、水高壓蒸汽滅菌多高灼燒將聚集的菌體逐漸稀釋以便獲得單個(gè)菌落ABC振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中溶解氧溶解氧的含量，同時(shí)可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率【分析】【解答】（1）①如圖示為動(dòng)物細(xì)胞；具堿基“A﹣T”配對(duì)即含有DNA的結(jié)構(gòu)或部位是線粒體；細(xì)胞核．圖中A～D的結(jié)構(gòu)中，具有雙層膜的是A細(xì)胞核．

②分析題圖可知；囊泡有來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡；來(lái)自高爾基體的囊泡和來(lái)自細(xì)胞膜的囊泡，因此能產(chǎn)生的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜，分析題圖可知，COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從高爾基體運(yùn)回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，COPⅡ被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)鼠到高爾基體；COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性．a(chǎn)是胞吐過(guò)程，與主動(dòng)運(yùn)輸相比，主要運(yùn)輸?shù)膶?duì)象是大分子物質(zhì)，且不需要載體蛋白協(xié)助．

③若該圖表示胰島B細(xì)胞；由題圖分析可知，胰島素合成后囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙，胰島素不能準(zhǔn)確釋放到目的位置，也可能會(huì)患糖尿?。灰葝u細(xì)胞中DNA主要存在于細(xì)胞核中，其次線粒體中也含有DNA，細(xì)胞核和線粒體中都可能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制．

④分析表格中信息可知；sec12基因突變后，突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大，由此推測(cè)該基因編碼的蛋白質(zhì)可能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡的形成有關(guān)；sec17基因突變后，突變體細(xì)胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡，由此可以推測(cè)，sec17基因編碼的蛋白質(zhì)可能參與膜泡（或“小泡”）與高爾基體的融合．

（2）①不同的培養(yǎng)基都含有基本成分；水；無(wú)機(jī)鹽，碳源、氮源．所以培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源、碳源，除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是水和無(wú)機(jī)鹽．對(duì)培養(yǎng)基滅菌常采用的方法是高壓蒸汽滅菌．

②培養(yǎng)20小時(shí)后；觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，如果其總數(shù)越多，則說(shuō)明湖水樣品中有多種細(xì)菌，污染程度越重．

③對(duì)接種環(huán)常用的滅菌方法是灼燒滅菌；在第二次及以后的劃線時(shí)；總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線的目的是；將聚集的菌體逐漸稀釋分散以便獲得由單個(gè)細(xì)胞繁殖而來(lái)的菌落．

④分析題圖可知；D培養(yǎng)皿采用的接種方法是平板劃線法，A；B、C培養(yǎng)皿采用的接種方法是稀釋涂布平板法．

⑤由題意可知；振蕩培養(yǎng)比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快，由此可以說(shuō)明該細(xì)菌是需要菌，由于振蕩培養(yǎng)提高l培養(yǎng)液中溶解氧的含量，同時(shí)可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率，細(xì)菌生長(zhǎng)速度加快．

【分析】分析題圖可知，該圖是分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程，分泌蛋白先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上以氨基酸為原料形成多肽鏈，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽形式形成囊泡將蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w，高爾基體對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類和包裝，由囊泡發(fā)送到細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外；A是細(xì)胞核，B是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，C是高爾基體，a是通過(guò)胞吐形式分泌到細(xì)胞外的物質(zhì)．20、脫分化有絲分裂高度液泡化的無(wú)定形態(tài)的薄壁細(xì)胞再分化細(xì)胞全能性細(xì)胞核內(nèi)含有保持本物種遺傳特性所需的全套遺傳物質(zhì)【分析】【解答】（1）[4]是愈傷組織；由[3]中的單個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化形成，細(xì)胞分裂方式是有絲分裂，愈傷組織的特點(diǎn)是高度液泡化的無(wú)定形態(tài)的薄壁細(xì)胞；經(jīng)過(guò)再分化過(guò)程發(fā)育成[5]胚狀體．

（2）將植物的細(xì)胞發(fā)育成完整個(gè)體；說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著細(xì)胞全能性的特性．

（3）動(dòng)物體細(xì)胞核也具有全能性；因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳所需的全套遺傳物質(zhì)．

【分析】分析題圖：圖示表示胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過(guò)程，其中2表示外植體；3表示外植體分離出的單個(gè)細(xì)胞；4表示愈傷組織細(xì)胞；2→4表示脫分化過(guò)程；4→5表示再分化過(guò)程；5表示胚狀體；6表示新植體．21、類囊體薄膜ADP+Pi+能量ATP2H2O→4[H]+O2右側(cè)無(wú)光或黑暗不能5℃、40℃C25【分析】【解答】（1）在光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了ATP和[H]，光反應(yīng)的場(chǎng)所是類囊體薄膜，方程式為ADP+Pi+ATP，2H2O4[H]+O2．

（2）圖甲中曲線上的B點(diǎn)表示植物的光補(bǔ)償點(diǎn)；植物生長(zhǎng)在缺鎂元素的土壤中時(shí)光合作用的葉綠素合成不足，表示光補(bǔ)償點(diǎn)的B點(diǎn)會(huì)向右移動(dòng)．圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在無(wú)光或黑暗條件下測(cè)量．

（3）由圖丙可知；40℃時(shí)，植物體由于呼吸速率大于光合速率，故不能生長(zhǎng)，而乙圖中5℃時(shí)和丙圖中的40℃時(shí)的光合速率=呼吸速率，可用圖甲中B點(diǎn)表示．

（4）用大棚種植蔬菜時(shí)；白天應(yīng)控制光強(qiáng)為C點(diǎn)（光飽和點(diǎn)），對(duì)應(yīng)溫度為25℃．

（5）由圖甲看；當(dāng)植物生長(zhǎng)在缺鎂元素時(shí)光反應(yīng)強(qiáng)度低，B點(diǎn)向右側(cè)移動(dòng)．

【分析】圖甲中曲線上的A點(diǎn)表示植物的呼吸強(qiáng)度；圖甲中的B點(diǎn)表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等，其主要影響因素是光照強(qiáng)度．

圖乙是細(xì)胞呼吸與氧氣濃度之間的關(guān)系；D點(diǎn)表示光合作用釋放的氧氣量與二氧化碳的消耗量相等，即細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸；圖丙是光合作用速率和呼吸作用速率與溫度之間的關(guān)系，影響兩種作用速率大小的主要外界因素是溫度；真正光合速率=表觀光合速率+細(xì)胞呼吸速率，表觀光合速率為零，植物無(wú)法生長(zhǎng)．

6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O；

光反應(yīng)：H2O→2[H]+O2（水的光解）；ADP+Pi→ATP（遞能）

暗反應(yīng)：CO2+C5化合物→2C3化合物（二氧化碳的固定）；NADP++2e﹣+H+→NADPH（遞氫）；2C3化合物+4NADPH+ATP→（CH2O）+C5化合物+H2O（有機(jī)物的生成或稱為C3的還原）ATP→ADP+Pi（耗能）

酒精發(fā)酵：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量；

有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量四、判斷題(共1題，共10分)22、B【分析】【解答】薩頓假說(shuō)的內(nèi)容是基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的；即基因在染色體上。依據(jù)是基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系。摩爾根假說(shuō)的內(nèi)容是控制白眼基因（w）在X染色體上，而Y染色體上不含有它的等位基因。最后得出結(jié)論基因在染色體上。

【分析】薩頓的假說(shuō)利用的是類比推理，而摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)利用的是假說(shuō)—演繹法。本題考查實(shí)驗(yàn)方法。五、解答題(共1題，共10分)23、798個(gè)肽鍵，12個(gè)氨基是10個(gè)羧基【分析】【解答】根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知；每個(gè)氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，800個(gè)氨基酸，即有800個(gè)氨基和800個(gè)羧基連接在碳原子上，題干中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，由此可知10個(gè)氨基和8個(gè)羧基位于R基上。800個(gè)氨基酸脫水縮合形成兩條肽鏈，則會(huì)形成800-2=798個(gè)肽鍵，兩條肽鏈至少含有兩個(gè)氨基和兩個(gè)羧基，再加上R基上的氨基和羧基，所以該多肽中有12個(gè)氨基和10個(gè)羧基。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算，從而提高學(xué)生理解、應(yīng)用知識(shí)的能力。六、識(shí)圖作答題(共3題，共24分)24、（1）常X

（2）AAXBXb或AaXBXb

（3）1/24（4）1/8【分析】【分析】本題考查遺傳系譜圖的分析、基因型的判斷和遺傳概率計(jì)算的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的