2025年湘師大新版九年級科學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版九年級科學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、下列實驗不能達到預期目的是CA.用肥皂水區(qū)別硬水和軟水B.用碘水區(qū)別淀粉和蔗糖C.用酚酞試液區(qū)別鹽酸和食鹽水D.用點燃法區(qū)別聚乙烯和聚氯乙烯2、下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是（）A.氫氧化鈉稀鹽酸B.碘酒紅磷C.空氣氧氣D.海水石灰石3、如圖所示；一物體在拉力F的作用下沿斜面向上勻速運動，在向上運動的過程中，下列說法正確的是（）

A.物體的動能不變，機械能不變B.物體的重力勢能增大，機械能增大C.物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D.物體的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能4、某機器的能量流向圖如圖所示；據(jù)此推測該機器可能是（）

A.熱機B.電動機C.發(fā)電機D.電熱水器5、某同學的媽媽因病手術(shù)，他為媽媽準備了以下營養(yǎng)品，其中最有利于傷口愈合的是（）A.蘋果、香蕉B.牛奶、雞蛋C.巧克力、橙汁D.而包、餅干6、一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱分解；某些量隨時間變化的情況如圖所示，橫坐標表示受熱的時間，根據(jù)圖象判斷，縱坐標可能表示（）

A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成氧氣的質(zhì)量C.固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)D.固體中錳元素的質(zhì)量7、在學習了功率的知識后；三位同學相比較爬桿時誰的功率的．以下是他們討論后得出的三套方案，其中可行的是（）

①用相同的時間爬桿；測量各自的體重和爬上桿的高度，經(jīng)計算可比較功率大?。?/p>

②都爬到桿頂；測量出各自的體重和爬桿所用的時間，經(jīng)計算可比較功率大?。?/p>

③爬桿后，測量出各自的體重，爬桿的時間和爬桿高度．算出功率進行比較．A.①②③B.①②C.①③D.只有①評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、發(fā)電站和電池能提供____能9、金屬鈦及其合金被公認為21世紀重要的金屬材料，目前工業(yè)上以鈦鐵礦為主要原料制取鈦，其中涉及的一個反應(yīng)是在氬氣環(huán)境中，用過量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得鈦（氬氣不參與反應(yīng)），該反應(yīng)的化學方程式為____，反應(yīng)類型是____．10、英國物理學家____通過大量的實驗探究，最先精確的確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關(guān)系，即Q=I2Rt．為了紀念他作出的杰出貢獻，人們將他的名字命名為____的單位．11、在物理綜合實踐活動中，小華設(shè)計了如圖所示的機械模型。推動硬棒CD或EF，使它們在水平面內(nèi)繞軸O轉(zhuǎn)動，即可將繩逐漸繞到軸O上，提升重物G。硬棒CD是____力杠桿，滑輪B____（能/不能）改變力的大小。在重物上升的過程中，軸O上增加的繩長____重物上升的高度。12、學習了CO2的相關(guān)知識之后，小明對CO2的性質(zhì)進行三個實驗．

圖一：探究CO2在水中的溶解能力．

①將試劑瓶加滿____（選“蒸餾水”或“干凈雨水”）；恰好200mL，塞緊橡皮塞；

②用針筒抽取200mLCO2；

③連接裝置，緩慢推動活塞，將CO2注入瓶內(nèi)．

③當注入CO2氣體體積達到120mL時，紅色油柱開始向上移動．則表明在該條件下，1體積水中能溶解____體積CO2．

圖二：驗證CO2的密度比空氣大，應(yīng)選____裝置易成功．

圖三：驗證CO2能否與NaOH、Ca（OH）2反應(yīng)．

①關(guān)閉K1，打開K2，緩緩通入600mLCO2；丙；丁容器中均無明顯現(xiàn)象；

②打開K1，打開K2，繼續(xù)通入CO2；丁容器中出現(xiàn)渾濁．

根據(jù)上述現(xiàn)象，可推斷CO2____．

A．一定能與NaOH反應(yīng)B．可能與NaOH反應(yīng)。

C．一定能與Ca（OH）2反應(yīng)D．可能與Ca（OH）2反應(yīng)．13、以碳、氫兩種元素組成的環(huán)狀有機化合物中，從含三個碳原子到含十個碳原子的碳、氫化合物依次按丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸來標記碳原子數(shù)，并根據(jù)碳原子數(shù)命名為“環(huán)某烷“．如環(huán)丙烷，其化學式為C3H6，結(jié)構(gòu)式如圖（1），也可簡寫為圖（2）?，F(xiàn)有一種由碳、氫兩種元素組成的有機環(huán)狀化合物，其結(jié)構(gòu)式簡寫成圖（3），該物質(zhì)的名稱是：____，化學式為：____。

評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)14、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共3題，共15分)15、工人站在地上利用滑輪組把貨物提起來；請你把圖中繩子的繞線方法補充完整．

16、在圖中畫出動力F1和阻力F2的力臂，并分別用字母L1和L2表示．

17、請作出圖中：①物體A所受重力G的示意圖；②力F的力臂l．

評卷人得分五、解答題(共4題，共8分)18、（2015?杭州）在實驗室，小金分別用甲鹽的晶體配制了溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的A的溶液和30%的B溶液，但忘了帖標簽，請你運用兩種不同的科學原理，分別設(shè)計兩個簡單實驗來判別這兩瓶溶液，請寫出簡要的實驗方案和明確的判斷依據(jù)，有下列儀器、物品供選擇，量筒、天平、小燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、漏斗、玻璃棒、濾紙、溫度計、新鮮蘿卜、甲鹽的晶體。（實驗室的室溫為30℃，30℃甲鹽的溶解度為50g）19、（2015?溫州）用如圖所示的玻璃管進行碳還原氧化銅實驗。

（1）當A處的黑色固體變紅時，可觀察到B處的現(xiàn)象是____。

（2）查閱資料發(fā)現(xiàn)：反應(yīng)生成的紅色固體除了銅以外還可能含有氧化亞銅（Cu2O）；氧化亞銅可以與硫酸發(fā)生如下反應(yīng)：

Cu2O+H2SO4Cu+CuSO4+X，該反應(yīng)中X的化學式為____。

20、按照題目要求作圖：

如圖甲所示是光纖傳輸?shù)脑韴D；畫出光信號從一端傳播到另一端的路徑圖．

21、在工業(yè)生產(chǎn)中；經(jīng)常用熱敏電阻來探測溫度．如圖甲所示的電路，將熱敏電阻R0放置在熱源內(nèi)，其余部分都置于熱源外，這樣就可以通過電流表的示數(shù)來表示熱源溫度．已知電源電壓是9V，定值電阻R的阻值是100Ω，熱敏電阻R0的阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示．求：

甲乙。

已知電流表的量程為0．03A，此電路能夠測量的最高溫度是多少？此時該電路在100s內(nèi)電流做了多少功？參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】解答本題主要考查物質(zhì)的鑒別的方法的原理。分析A；肥皂水可以鑒別軟水和硬水；硬水遇到肥皂水時產(chǎn)生的浮渣多泡沫少，而軟水中加入肥皂水是浮渣少泡沫多，所以A選項正確．

B；淀粉遇碘變藍色；葡萄糖遇碘無現(xiàn)象，所以B選項正確．

C；酚酞試液遇到中性和酸性溶液都呈無色；所以鹽酸中加入酚酞無現(xiàn)象，食鹽水中加入酚酞也無現(xiàn)象，所以C選項不正確．

D；聚乙烯塑料燃燒時沒有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生；而聚氯乙烯塑料燃燒時有強烈的刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，所以D選項正確．

所以選C

【分析】本題考查物質(zhì)的鑒別，注意要現(xiàn)象明顯且都要不相同才行。2、A【分析】【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物；宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．否則屬于混合物．

【解答】解：A；氫氧化鈉屬于純凈物；稀鹽酸屬于混合物，故A正確；

B；碘酒屬于混合物；紅磷屬于純凈物，故B錯；

C；空氣屬于混合物；氧氣屬于純凈物，故C錯；

D；海水屬于混合物；石灰石屬于混合物，故D錯．

故選A．3、B【分析】【解答】解：

（1）物體沿斜面向上勻速運動；質(zhì)量不變，高度增加，重力勢能增加；質(zhì)量不變；速度不變，動能不變；

動能不變；重力勢能增大；機械能增大，故A錯、B正確；

（2）物體上升過程中；速度不變；動能不變，沒有發(fā)生重力勢能和動能之間的相互轉(zhuǎn)化，故CD都錯．

故選B．

【分析】根據(jù)下列知識分析判斷：

動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度；質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．

重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度；質(zhì)量越大，高度越大，重力勢能越大．

動能和勢能統(tǒng)稱為機械能．4、B【分析】【解答】由圖可知該機器輸入的是電能；輸出的是機械能和內(nèi)能，符合電動機的工作特點．故選B

【分析】熱機是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的機器，電動機工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能和內(nèi)能，發(fā)電機將機械能轉(zhuǎn)化為電能，電熱水器利用了電流的熱效應(yīng)，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．5、B【分析】【解答】選B。某同學的媽媽因病手術(shù)；需要修復和更新細胞，應(yīng)該多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物，奶；蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富，應(yīng)該注意補充．可見B符合題意。故答案選：B

【分析】蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育、組織的修復和更新等都離不開蛋白質(zhì)．此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量。6、C【分析】【分析】根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；依據(jù)圖象中的變化趨勢進行分析．

【解答】解：A；加熱高錳酸鉀時；固體質(zhì)量先不變，然后固體中氧元素的質(zhì)量減少，最后不變，故A錯誤；

B；生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)該從零開始逐漸增大；故B錯誤；

C；剛開始；沒有達到高錳酸鉀的分解溫度，固體的質(zhì)量逐漸減小，鉀元素的質(zhì)量不變，所以鉀元素的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，然后不變，故C正確；

D；固體中錳元素的質(zhì)量不變；故D錯誤．

故選：C．7、A【分析】【分析】要比較功率的大?。挥腥N方法：①做功時間一定，比較做功的多少，做功多的，功率大；②做功的多少一定，做功時間短的，功率大；③分別測出功率，進行比較．

【解答】解：爬桿是克服自身的重力做功，功率P===①若做功時間t一定，測出各自的體重和爬桿的高度，體重和爬桿高度、g的乘積越大，功率就越大，方案可行；②都爬到桿頂，爬桿的高度一定，測出各自的體重和爬桿時間，若越大，功率就越大，方案可行；③測出各自的體重、爬桿時間和爬上桿的高度，根據(jù)P=求出功率；比較功率的大小，方案可行．

故選A．二、填空題(共6題，共12分)8、電能【分析】【分析】電能是我們最常用的一種能量。

【解答】家用電器通電后才能工作；電力機車通電后才能行駛，機器人通電后才能執(zhí)行指令，這表明電具有能量，即電能。各種發(fā)電站能夠提供大量的電能，各種電池也能提供方便使用的電能。

故答案為：電能9、TiCl4+2MgTi+2MgCl2置換反應(yīng)【分析】應(yīng)），該反應(yīng)的化學方程式為TiCl4+2MgTi+2MgCl2；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)；屬于置換反應(yīng)．

故答案為：TiCl4+2MgTi+2MgCl2；置換反應(yīng)．

【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．10、焦耳熱量（能量）【分析】【解答】解：英國物理學家焦耳做了大量實驗，于1840年最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關(guān)系，得出Q=I2Rt．為了紀念他做出的貢獻；人們將他的名字命名為熱量（能量）的單位．

故答案為：焦耳；熱量（能量）．

【分析】在大量實驗的基礎(chǔ)上，英國物理學家焦耳找出了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻、通電時間間的關(guān)系，即發(fā)現(xiàn)了焦耳定律．11、省|不能|等于【分析】【分析】（1）杠桿的分類：①省力杠桿；動力臂大于阻力臂，省力但費距離；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂，費力但省距離；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力．（2）定滑輪的本質(zhì)是等臂杠桿，使用時不能省力，但可以改變力的方向．本題考查了杠桿和滑輪的相關(guān)知識，屬于基礎(chǔ)知識的考查，相對比較簡單．【解答】解：（1）推動硬棒CD或EF，使它們在水平面內(nèi)繞軸O轉(zhuǎn)動，支點在O點，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；（2）A；B都是定滑輪，使用時不能省力，也不能省距離，因此在重物上升的過程中，軸O上增加的繩長等于重物上升的高度．

故答案為：省；不能；等于．12、蒸餾水0.6乙AC【分析】【分析】圖一：由題目的信息可知：本題探究了二氧化碳的溶解性，為了避免雜質(zhì)影響實驗，試劑瓶中加入的水應(yīng)是蒸餾水；為了使二氧化碳充分溶解，推動活塞時盡量緩慢；當向水中注入CO2氣體體積達到120毫升時，紅色油柱開始向上移動，說明200毫升水中最多能溶解120毫升二氧化碳，實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解二氧化碳的體積是：=0.6．

實驗二：根據(jù)為確保蠟燭自下而上熄滅；傾倒二氧化碳時應(yīng)讓它沿著燒杯壁流下；

圖三：根據(jù)提供的信息“通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳”結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行分析．根據(jù)體積的變化以及影響氣體溶解度的因素進行分析解答即可．

【解答】解：圖一：①本題探究了二氧化碳的溶解性；為了避免雜質(zhì)影響實驗，試劑瓶中加入的水應(yīng)是蒸餾水；

③當向水中注入CO2氣體體積達到120毫升時，紅色油柱開始向上移動，說明200毫升水中最多能溶解120毫升二氧化碳，實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解二氧化碳的體積是：：=0.6；使用紅色油柱的優(yōu)點是便于觀察．

圖二：為確保蠟燭自下而上熄滅；傾倒二氧化碳時應(yīng)讓它沿著燒杯壁流下；故答案為：乙；

圖三：先關(guān)閉K1；打開K2，往導管中緩緩通入600毫升二氧化碳，丙；丁均無明顯現(xiàn)象，說明二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收，又由于通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳，因此說明了二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)；然后打開K1，關(guān)閉K2，繼續(xù)往導管中通入二氧化碳，觀察到丁容器中的出現(xiàn)渾濁，說明二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生了化學反應(yīng)；故選AC．

答案：圖一：①蒸餾水；③0.6；圖二：乙；圖三：AC．13、環(huán)己烷C6H12【分析】【分析】新信息題注重考查學生處理新信息；利用新信息的解題能力，對于鍛煉學生思維遷移能力，靈活運用知識解決問題能力都是十分有益的。該題屬于新信息題，通過閱讀信息把握信息；篩選信息、遷移信息，最終完成題目。

【解答】由題意可知：圖中的有機環(huán)狀化合物，含有六個碳原子，應(yīng)該命名為環(huán)己烷，一個碳原子結(jié)合兩個氫原子，所以化學是為C6H12。

故答案為：環(huán)己烷，C6H12三、判斷題(共1題，共2分)14、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。四、其他(共3題，共15分)15、【分析】【解答】解：要使該滑輪組向下用力物體向上運動；應(yīng)從定滑輪開始繞，或者從繩子自由端向下從外向里繞繩．如圖：

【分析】拉力的方向向下；應(yīng)從定滑輪開始繞．

16、已知支點為O，過點O作力F1的垂線段L1，作力F2的垂線段L2，那么L1、L2即為所求作的力臂．如圖所示：

【分析】【分析】力臂是支點到力的作用線的距離，因此要先確定支點，然后判斷力的方向，再過支點做出力的作用線的垂線，支點到力的作用線的距離，即為所求作的力臂．17、解：

①過物體的重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段；并用符號G表示；

②過O點向F的作用線做垂線；垂線段的長就是該力的力臂；如圖所示：

【分析】【分析】①重力的作用點在物體的重心；重力的方向豎直向下；

②力臂指從支點到力的作用線的垂線段．過支點O作F作用線的垂線段即可．五、解答題(共4題，共8分)18、?用量筒取等體積的兩種溶液于兩只燒杯中；向兩燒杯中各加一塊相同的胡蘿卜，觀察一段時間，先萎蔫的即是30%的溶液，需要的儀器有：燒杯；量筒、膠頭滴管、新鮮蘿卜，外界溶液濃度越大，植物細胞失水越快，則胡蘿卜萎蔫的越快。

用天平、燒杯量取質(zhì)量相同的兩種溶液各一杯，向兩杯溶液中各加入過量的甲鹽晶體各一份（質(zhì)量相等），用玻璃棒攪拌溶解，直到不能繼續(xù)溶解，杯底剩余晶體多的為B溶液，需要的儀器有：燒杯、玻璃棒，相同質(zhì)量的A、B溶液，B溶液達到飽和時，溶入的溶質(zhì)更少，所以剩余晶體更多。【分析】【分析】根據(jù)飽和溶液中不能在溶解某種溶質(zhì)；鹽溶液可以使蔬菜脫水進行分析。

【解答】解：方案1：用量筒取等體積的兩種溶液于兩只燒杯中；向兩燒杯中各加一塊相同的胡蘿卜，觀察一段時間，先萎蔫的即是30%的溶液，需要的儀器有：燒杯；量筒、膠頭滴管、新鮮蘿卜，判別依據(jù)：外界溶液濃度越大，植物細胞失水越快，則胡蘿卜萎蔫的越快。

方案2：用天平；燒杯量取質(zhì)量相同的兩種溶液各一杯；向兩杯溶液中各加入過量的甲鹽晶體各一份（質(zhì)量相等），用玻璃棒攪拌溶解，直到不能繼續(xù)溶解，杯底剩余晶體多的為B溶液，需要的儀器有：燒杯、玻璃棒，判別依據(jù)：相同質(zhì)量的A、B溶液，B溶液達到飽和時，溶入的溶質(zhì)更少，所以剩余晶體更多。

故答案為：用量筒取等體積的兩種溶液于兩只燒杯中；向兩燒杯中各加一塊相同的胡蘿卜，觀察一段時間，先萎蔫的即是30%的溶液，需要的儀器有：燒杯；量筒、膠頭滴管、新鮮蘿卜，外界溶液濃度越大，植物細胞失水越快，則胡蘿卜萎蔫的越快。

用天平、燒杯量取質(zhì)量相同的